我_小學(xué)生三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我_小學(xué)生三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我_小學(xué)生三年級(jí)作文1
道德是課本上的常用名詞，也就只是倆字罷了。背著思品提綱，道德也只是兩秒鐘而已。行走在茫茫人潮中，道德只是揮手 一念之間。
現(xiàn)在的人講的是民主，什么事兒都得靠著自愿，平時(shí)道德也只是說(shuō)說(shuō)罷了，可后來(lái)也不得不被道德了。
道德的清香金秋時(shí)節(jié)，桂花飄香。校園里暗暗地在流淌著一股沁人心脾的香，時(shí)時(shí)刻刻都引誘著你的嗅覺(jué)。雖然是男孩，但我也摘一杈桂花放在書桌前，那已是一種習(xí)慣。和幾個(gè)好朋友走在桂花叢中，看桂花點(diǎn)點(diǎn)藏片片綠葉，心醉了，手不時(shí)向前伸去，卻忽地被一只手?jǐn)r了一下，恍惚中聽(tīng)到：你有沒(méi)有道德心��！心突然砰然一跳，在淡黃色的花香中，我嗅到的不僅是迷人的清香，終于也嗅到道德的芳香。這時(shí)我才恍然大悟。
在清香中，我被道德了。
道德的'“甜”
夏天燥熱，喉嚨總能咳出煙火。此時(shí)此刻，一片冰冷的西瓜那將是最好的安慰。就在前幾天，家對(duì)面開(kāi)出了一家水果店，一堆堆西瓜被裝在卡車上運(yùn)來(lái)了。我和媽媽對(duì)這些細(xì)節(jié)很在意，看得出這是兩個(gè)外地人，不可能有什么好西瓜。路過(guò)那兒，聽(tīng)到“又大又甜的西瓜”這樣的吆喝，總是冷眼相對(duì)，他們也從不停歇，緊接著又是一句“甜得很，不甜不，不甜不賣”。心頭莫名地生出一種嘲諷。幾天后遠(yuǎn)方親戚來(lái)我家拜訪，臨時(shí)來(lái)電，弄的忙不迭，匆匆忙忙便在那家水果家挑了一個(gè)西瓜。那兩個(gè)人熱情的很，弄的我們都不好意思。拎著沉重的袋子，心也是沉甸甸的，破開(kāi)西瓜，給客人們，看著他們的臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，我半信半疑地往嘴里塞里一塊，頓時(shí)那甜甜的汁水隨著喉嚨往下流，一直流到我干澀的心，心砰然一跳，回想過(guò)來(lái)，不覺(jué)興奮地叫起來(lái)：真甜��！從此我們另眼相看，經(jīng)常去那兒買些水果，親切地稱他們?yōu)椋簬煾�。我的心一下子豁然開(kāi)朗，原來(lái)道德心在那一個(gè)個(gè)圓圓的西瓜里，流這甜甜的汁。
在“甜”的滋味里，我被道德了。
道德的光芒在冬季朦朧的月光下，我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在大街上走著，正往家趕。看見(jiàn)路邊擺著一個(gè)賣麻辣燙的攤子，不由自主地走近過(guò)去，一下子被暖氣所包圍。眼前站著的是一個(gè)五十幾歲的婦女，打扮很樸素，我沒(méi)多看，這是低頭挑了幾串，掏出幾個(gè)硬幣，便匆匆邊吃邊走了。全身的冰冷被暖流所驅(qū)散。沒(méi)走多遠(yuǎn)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)身后幾聲“等等”。我有些“艱難”地轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)那個(gè)婦女戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過(guò)來(lái)，她似乎有些跛，蹣跚地走著。近了，才注意，她顯得都多老啊。額頭上爬滿了抬頭紋，干瘦的臉現(xiàn)出多年苦干的滄桑。她向我伸出了手，露出一個(gè)硬幣說(shuō)：找你的，剛才沒(méi)來(lái)得及那出來(lái)呵。我笑了笑，只見(jiàn)她用手指在頭發(fā)兩側(cè)順了順稀疏凌亂的發(fā)，也笑笑轉(zhuǎn)身走了。只留下手上那一個(gè)閃亮的硬幣在路燈下閃著耀眼的光芒。
在閃亮的光芒中，我被道德了。
道德只是清香中的一縷，只是甜蜜中的一絲，只是光芒中的一束。但我相信那不只是短短的兩個(gè)字，而是一種熾熱的內(nèi)心的感動(dòng)和觸動(dòng)，這是就不知不覺(jué)地被道德了。
我_小學(xué)生三年級(jí)作文2
幸福是一個(gè)永恒的話題，盡管人們不斷探討，但是一直也沒(méi)有統(tǒng)一的答案。不同的人，在不同的人生階段，有不同的幸福。生活中，不同的人對(duì)幸福有不同的理解。
在我的眼中，幸福是分階段的，每一階段，幸福都有其獨(dú)特的意蘊(yùn)。幸福沒(méi)有唯一的標(biāo)準(zhǔn)，有的只是人們隊(duì)其含義不同的理解。人生會(huì)經(jīng)歷五個(gè)階段，童年、少年、青年、中年、老年，每個(gè)階段看待事物的眼光都不相同。對(duì)幸福的作用與理解也不盡相同。
童年時(shí)，幸福就是認(rèn)真玩樂(lè)。童年的我們只要每天能開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，有自己心愛(ài)的玩具，便會(huì)感到幸福。小時(shí)的我們，常常和三五位小朋友聚在一起，一起玩樂(lè)，那時(shí)的我們沒(méi)有太多的想法，不管是什么，我們都會(huì)覺(jué)得很有趣。我記得，我小時(shí)候最喜歡和小朋友們，一起玩彈彈球，盡管這個(gè)游戲現(xiàn)在看起來(lái)很幼稚，但那時(shí)的我們，卻會(huì)非常讓真的去對(duì)待，必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)的我們真的好單純。那時(shí)的我經(jīng)常一玩就是一整天，媽媽喊我回家吃飯的時(shí)候，是我最不高興的時(shí)候，因?yàn)槲也幌牒托』锇閭兎珠_(kāi)，但小時(shí)的我們是不會(huì)去計(jì)較這些的，因?yàn)槲覀儎傄怀酝觑�，便�?huì)跑出去繼續(xù)瘋玩，那時(shí)的我們感覺(jué)玩樂(lè)，便是我們最大的幸福。
少年時(shí)，幸福就是努力拼搏。少年的我們懂得了學(xué)習(xí)、懂得了孝順、懂得了禮儀，那時(shí)的我們擁有一顆單純的向上拼搏的心，學(xué)習(xí)便是我們最大的樂(lè)趣，少年時(shí)的我們最勤奮，每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課積極完成作業(yè)，有時(shí)會(huì)因?yàn)檫t到而著急的大哭，抱怨父母浪費(fèi)我們的時(shí)間。不過(guò)那時(shí)，我們會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)輩尊師的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，而變得充滿信心和活力，因?yàn)槟菚r(shí)我們最希望得到的便是大人對(duì)我們的肯定。少年時(shí)的我，眼中的幸福便是努力拼搏！
青年時(shí)，幸福就是追逐夢(mèng)想。青年是我們?nèi)松罹实碾A段，因?yàn)榍啻旱奈覀兂錆M激情，充滿活力。青年是我們夢(mèng)想放飛的階段，青年的我們敢打敢拼，我們敢于接受新的思想，嘗試新的事物，有著永不言敗的精神。這時(shí)的我們是人生最重要的階段。青年，我們會(huì)為夢(mèng)想而拼搏，在不斷的.拼搏中，享受樂(lè)趣和幸福，青春感覺(jué)真好。我們因處在青春而自豪，青春是我們?nèi)松恼嬲钠瘘c(diǎn)，夢(mèng)想在這開(kāi)始點(diǎn)燃，夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航。對(duì)夢(mèng)想的追求是我眼中的幸福！逐夢(mèng)使我的人生活出精彩！
中老年時(shí)，幸福就是享受生活。當(dāng)人們，進(jìn)入中老年階段，人們便開(kāi)始享受合家歡樂(lè)，品味天倫之樂(lè)，感受兒孫滿堂的幸福。人們進(jìn)入中年時(shí)，事業(yè)和家庭大都安定下來(lái)。人們開(kāi)始將人生的中心轉(zhuǎn)移到下一代兒女身上，那時(shí)我們的幸福便來(lái)自于子女，子女便是我們的一切，那時(shí)我們會(huì)因子女而自豪。中老年時(shí)，子女是我們幸福的來(lái)源，是我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力！享受生活就是此時(shí)人生的最大幸福。
幸福，我們看不到，摸不著，但卻時(shí)時(shí)刻刻存在。幸福在我的眼中是分階段的。童年，是認(rèn)真玩樂(lè)；少年，是努力拼搏；青年，是追逐夢(mèng)想；中老年時(shí)，便是享受生活。幸福，是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)！
我_小學(xué)生三年級(jí)作文3
如果說(shuō)咱們是一顆嫩芽，父母就是那辛苦的花匠；如果說(shuō)我們是一條魚，父母就是那廣闊的大海……中邦有一句俗語(yǔ)鳴干“天地廣大，父母恩大”。父母給我們的愛(ài)如溪水一樣，經(jīng)久不息，綿遠(yuǎn)留長(zhǎng)。
在他人眼中，媽媽是一個(gè)剛強(qiáng)的女人，爸爸長(zhǎng)年不在家，家里的大大小小的事都由媽媽來(lái)操辦，在我的心綱中，媽媽實(shí)的是一個(gè)能人；在我的記憶中，媽媽從來(lái)都不會(huì)泣，果為哭是脆弱的表示�？墒悄谴�，媽媽卻因?yàn)槲叶禍I了。那時(shí)候，爸爸不在野，深夜里，我毫無(wú)前兆的發(fā)動(dòng)高燒，媽媽急得像暖鍋上的螞蟻，找藥、喝水，一直忙了一個(gè)晚上，徹夜不眠讓媽媽的眼睛里多了很多鮮紅的血絲，第二天早上，媽媽就帶我去了病院，輸液時(shí)，我覺(jué)得惡心，什么也不想吃，媽媽圍著我不停地訊問(wèn)，很擔(dān)憂。可是輸了良久，燒仍然沒(méi)有退，一貫頑強(qiáng)的媽媽在我眼前忍不住哭了出來(lái)！我驚呆了，沒(méi)想到我——這個(gè)常常惹媽媽賭氣的人，在媽媽的心里居然這么主要�？粗鴭寢屵@樣，我有些心酸，也就是從那時(shí)起，我開(kāi)初讀懂她。
媽媽媽的愛(ài)是細(xì)膩的.，爸爸的愛(ài)是蘊(yùn)藉的。我始終認(rèn)為爸爸是一個(gè)粗心大意的己，從我小時(shí)候到當(dāng)初，我和他在一起的時(shí)光微不足道，他基本就不了結(jié)我，更不會(huì)像媽媽這樣溫順的對(duì)我，所以，我對(duì)爸爸的愛(ài)遠(yuǎn)遙不對(duì)媽媽的深。那次，爸爸在威海建很長(zhǎng)時(shí)間的舟，時(shí)值寒假，媽媽要去看他，想帶我一伏往，由于爸爸想我了。可是一想到我的暈車跟那里卑長(zhǎng)累味的生涯，我就切實(shí)沒(méi)什么興致。到了那面之后，睹爾去了，爸爸很啟心，他高興的翻開(kāi)電腦把他助我下載的片子、動(dòng)繪片指給我看，還告知我能夠在餐廳里望電視，在這里不會(huì)寂寞。更讓我驚疑的是，老爸還從沙領(lǐng)下拿沒(méi)了一箱子零食，瞅著老爸替我精口籌備的貨色，我這才清楚，本來(lái)老爸一直皆很懂得我，只是，他素來(lái)都不會(huì)表白。也就是從那地訖，我明確，平常而又細(xì)膩的愛(ài)不須要富麗的詞藻，我也開(kāi)端教會(huì)去愛(ài)他，去諒解他了。
媽媽誕辰那天，我拿出本人的零花錢靜靜地跑去給媽媽買了一條絲巾，還精心的包裝了一下，該我把禮物迎給媽媽時(shí)，媽媽變得很沖動(dòng)，她興奮地戴上絲巾，樂(lè)呵呵的跑去照鏡子，腳足高興了惡多少天出去遇我即說(shuō)這是她母兒給她購(gòu)的。我恍然亮紅，本來(lái)爸爸媽媽也需要去愛(ài)。
或者我并不是一個(gè)很會(huì)抒發(fā)的父孩，有些話一直想說(shuō)，卻老是在要害時(shí)刻失去說(shuō)出來(lái)的勇氣，父母的恩惠一直陪我成長(zhǎng)，我一輩子都回報(bào)不完。假如說(shuō)媽媽是上帝派來(lái)愛(ài)我的天使，那么爸爸就是風(fēng)雨中讓我不蒙到損害的屏障，實(shí)在，我一直想說(shuō)，爸爸媽媽我會(huì)居心愛(ài)你們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
我_小學(xué)生三年級(jí)作文4
在風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的一天里，我們來(lái)到了番禺圖書館做義工。踏進(jìn)圖書館的大門，我們便可看見(jiàn)那一棟棟具有七十年代建筑特色的大樓，站在里面仿佛時(shí)光倒退到了七十年代。在那時(shí)候，孩子們沒(méi)有iPad玩，只是坐在一旁安安靜靜地看書；家長(zhǎng)們沒(méi)有手機(jī)纏身，只是坐在一旁陪伴著孩子看書罷了。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，但七十年代的那番景象到現(xiàn)在依然還在。走進(jìn)圖書館里，我們看見(jiàn)了許多小孩都安安靜靜地看書，但有些小孩卻在拿著書本追逐打鬧。盡管圖書室的阿姨提醒他們多次，他們還是不改。走近圖書柜，我們發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕——圖書橫七豎八地?cái)[放著，而且編號(hào)也全亂了。在那一刻，我非常好奇小孩子們是怎樣把書弄得這么亂的呢？通過(guò)一上午的觀察，原來(lái)孩子們經(jīng)常都會(huì)把不同的編號(hào)的書隨便找個(gè)空位就塞進(jìn)去，久而久之，書就變得很亂了。
我們從第一天開(kāi)始就要學(xué)習(xí)整理書柜上的書。首先，把書柜上的書擺放好；然后，把不同編號(hào)的書拿出來(lái)放在一輛手推車上；最后，把手推車上的書放在臨時(shí)書柜上。一天五個(gè)小時(shí)，我們七個(gè)人手腳不停地干活也只能擺放好一行書柜上的書。到了第二天，我們便開(kāi)始學(xué)習(xí)上書了。三個(gè)人推著一輛手推車，一個(gè)負(fù)責(zé)擺書，一個(gè)負(fù)責(zé)找編號(hào)，另一個(gè)人就負(fù)責(zé)遞書。很快，我們就能上完一車的`書了。
雖然我們七個(gè)人的上書速度很快，但也不及小孩子們的搗亂速度。所以，我們商量了一個(gè)對(duì)策：把我們七個(gè)人分成兩隊(duì)，一隊(duì)人負(fù)責(zé)整理書本，另一隊(duì)人就繼續(xù)上書。我們的方法起效了，書柜看上去也沒(méi)有以前那么亂了。只是，我們?cè)谀琴即蟮膱D書館里什么時(shí)候才能按順序擺放好全部圖書呢？
圖書管阿姨的一句話打斷了我們的念頭了。
在休息的時(shí)候，阿姨和我們談道：圖書管里有上萬(wàn)冊(cè)書，每天都有成十上百的讀者在這里看書，而且還有讀者習(xí)慣性地把一些書隨便放在書柜上就離開(kāi)了，所以才導(dǎo)致了圖書館怎么放也放不完的情況。雖然我們不可能在短時(shí)間內(nèi)按順序擺好全部圖書，但是我們也要盡力整理好圖書。
為期七日的義工服務(wù)時(shí)間到了，雖然我們沒(méi)有如愿地把全部圖書按順序擺放好，但是我們都把書擺得整整齊齊的，也盡到了我們?cè)摫M的責(zé)任。在這七天里，我們的身體勞累過(guò)，腳也被厚厚的書砸過(guò)，也曾因?yàn)榘釙岜程邸?/p>
說(shuō)實(shí)在的，我們社會(huì)上的人不也是每天都重復(fù)著做同樣的事情嗎？也許在我們看來(lái)，他們的工作都有趣，但是當(dāng)每一天都重復(fù)相同的工作時(shí)，能讓我們堅(jiān)持的，就是一份責(zé)任。感謝志愿服務(wù)，讓我明白到這份沉甸甸的責(zé)任。我想，承擔(dān)起這份責(zé)任，我將重復(fù)著枯燥的學(xué)習(xí)，為日后精彩的人生，畫出美麗的彩虹！
我_小學(xué)生三年級(jí)作文5
禁閉空間更意味著被關(guān)起來(lái)，意味著無(wú)可選擇、無(wú)路可逃、無(wú)法生還。電影里被困住的人，除了要面對(duì)被禁錮本身帶來(lái)的恐懼，也許還要面對(duì)同伴的發(fā)難。如何逃生，如何克服相互猜疑和互戳軟肋從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)互助，如何面對(duì)各種靈異事件……一旦被困，事情往往比被困本身更驚險(xiǎn)。
陷于山隘，斷臂求生
《移動(dòng)迷宮》（20xx）
迷宮里的幸存者游戲
20xx年在中國(guó)上映的《移動(dòng)迷宮》改編自詹姆斯?達(dá)什納撰寫的同名反烏托邦科幻小說(shuō)三部曲的第一本，此電影讓人想起《饑餓游戲》和《分歧者》，同樣發(fā)生在未來(lái)世界，同樣是青少年版的幸存者游戲。貫穿全片的是這個(gè)龐大而幽邃的迷宮，走出迷宮就必須打敗迷宮中的野獸，但迷宮似乎更加旨在對(duì)被困又失憶的年輕人心理的震懾。網(wǎng)友對(duì)這樣大型的實(shí)驗(yàn)空間提出質(zhì)疑：看結(jié)尾好像城市已被摧毀，但是誰(shuí)有那么大實(shí)力承包這么大的施工項(xiàng)目呢？
走不出的賓館套房
這是史蒂芬?金愛(ài)寫的題材，本片根據(jù)他的同名小說(shuō)改編�？植佬≌f(shuō)家麥克喜歡帶著科學(xué)設(shè)備到鬧鬼的地方探險(xiǎn)，以收集寫作素材。這次他選擇了海豚酒店，不顧酒店經(jīng)理的強(qiáng)烈勸阻，住進(jìn)了曾有多名住客自殺的1408號(hào)房間。麥克如愿以償?shù)亟?jīng)歷了很多恐怖事件，徹底改變了他之前對(duì)靈異現(xiàn)象的看法。當(dāng)他終于承受不住一波一波的恐怖攻擊，準(zhǔn)備離開(kāi)1408號(hào)房間時(shí)，最恐怖的事情發(fā)生了：他用盡辦法也無(wú)法離開(kāi)。
《玩命記憶》（20xx）
密閉工廠與5名失憶男子
密室與失憶兩大懸疑元素啟動(dòng)了這個(gè)故事。在這座停產(chǎn)的密閉工廠，五個(gè)男人從昏迷中醒來(lái)，他們被捆綁，并且受了傷。每個(gè)人醒來(lái)時(shí)的'姿勢(shì)和處境，多少有些象征意味。伴隨失憶，他們喪失了個(gè)體的身份。他們漸漸從模糊的記憶片段中發(fā)現(xiàn)，五人中有兩人是被綁架的人，其他三人則是綁匪。這場(chǎng)密室尋兇游戲，不僅要找出兇手，還要找到同伴，在謎案揭開(kāi)之前，每個(gè)人都可能是將要被殺死的被綁架者。
監(jiān)獄塑造的鳥(niǎo)類學(xué)家
監(jiān)獄電影不一定要靠越獄情節(jié)制造懸念，本片就改編自一個(gè)不越獄，并且在獄中奮發(fā)圖強(qiáng)的真實(shí)故事。青年勞勃斯?特勞德在1909年因故意殺人被判處終身監(jiān)禁。某日有一只生病的小鳥(niǎo)飛進(jìn)他的牢房，在他的細(xì)心呵護(hù)下，小鳥(niǎo)的病治好了。他從此在獄中發(fā)奮研究，成為國(guó)際知名的鳥(niǎo)類學(xué)家。即便作家湯姆?加迪斯將他的傳奇故事流傳于世，他仍然沒(méi)有逃離監(jiān)禁的命運(yùn)�？芍^“坐擁籠鳥(niǎo)渡余生，無(wú)奈余身籠中人”。
《終極面試》（20xx）
被困考場(chǎng)
如果你去參加某實(shí)力雄厚、背景神秘的大集團(tuán)的招聘，激烈角逐后與另外7名精英入選終極PK，可不要沾沾自喜得太早了。之后你們被帶入一間近乎全封閉的房間（類似《電鋸驚魂》的密室），并得到三條規(guī)則：禁止與考官和警衛(wèi)交談;禁止污損考卷;禁止離開(kāi)房間。違反其中一條規(guī)則，將喪失考試的資格。此時(shí)，你面對(duì)的考卷是白紙一張，隨后你卻猛然發(fā)現(xiàn)貿(mào)然落筆也是污損考卷的一種……你該怎樣完成接下來(lái)的面試？
我_小學(xué)生三年級(jí)作文6
我自認(rèn)為是一個(gè)非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我學(xué)習(xí)很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠(yuǎn)只在那些成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生身上。因?yàn)樯眢w有些殘疾的原因，我很自卑。
我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。別人的文章再好我也懶得看，別人的演講再精彩我也認(rèn)為庸俗，別人做的事情再偉大我也認(rèn)為做作。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨進(jìn)了初中的大門。
這位新來(lái)的班主任，我并不贊賞，個(gè)子矮，眼球有些突出，表情嚴(yán)肅，走路和未開(kāi)化的遠(yuǎn)古人一樣�？墒遣恢醯�，他似乎盯上了我，是因?yàn)槲业南嗝�？他上課時(shí)不時(shí)地瞟我一眼，作業(yè)本上隔三差五地出現(xiàn)了一些批語(yǔ)，多次有意在讓我在大庭廣眾之下發(fā)言……一開(kāi)始我懷著敵意，盡量地回避著。不過(guò)漸漸地我發(fā)現(xiàn)，在做這些事的時(shí)候，他的目光是真誠(chéng)的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃過(guò)，多久沒(méi)有過(guò)了，還是夢(mèng)中媽媽的親昵。第一次、第二次測(cè)試之后，他給我媽媽發(fā)來(lái)了第一條短信：“宇真是個(gè)不錯(cuò)的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了�！�
收到這條短信之后，一種從未有過(guò)的感覺(jué)涌上心頭，終于有老師注意到我了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺(jué)好像是如沫春雨般的滋潤(rùn)，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的.快樂(lè)。
此后，我對(duì)班級(jí)熱心多了，值日主動(dòng)，文體活動(dòng)積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發(fā)言也踴躍了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎(jiǎng)的光環(huán)里，做的一些事兒越來(lái)越多，得到了不少的朋友�？傻搅顺醵谀┛荚�，我摔了個(gè)大跟頭，成績(jī)落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發(fā)了張獎(jiǎng)狀“熱心學(xué)生獎(jiǎng)”，我心里挺不是滋味。到家時(shí)，老師給我發(fā)來(lái)了第二條短信：“宇，人生路上難免有風(fēng)雨，如果不經(jīng)歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！”
我心頭一熱，雖然沒(méi)有對(duì)得住老師的幫助，但他卻一如既往地關(guān)心和支持我，于是化痛苦為動(dòng)力，繼續(xù)前進(jìn)，永不言棄，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取勝利！
快要中考了，可我的心情顯得有些浮躁不安，上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時(shí)還打瞌睡，前段日子幾次模擬考試有些心不在焉，成績(jī)有了影響，但我盡量不給老師添麻煩，但還是被他發(fā)覺(jué)了，又發(fā)來(lái)了第三條短信：“平常心是金�！庇谑牵{(diào)整心態(tài)，除了學(xué)習(xí)之外，每天下午老師還陪我在操場(chǎng)上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，一面還開(kāi)導(dǎo)我，于是心情終于穩(wěn)定了。
今天，我得以平常心坐在了這考場(chǎng)上，都是因?yàn)槔蠋煟撬娜龡l短信改變了我……
我_小學(xué)生三年級(jí)作文7
人生如潮，潮起潮落，撒下的是一串串腳印，遺忘的是一絲絲想念。
我站在田野旁，試圖尋找那份被我遺忘了的想念。
天空為什么會(huì)這么明朗，因?yàn)榭棽紟熕土怂黄フ克{(lán)的絲綢；
白云為什么會(huì)這么可愛(ài)，因?yàn)榍锕媚锼土怂黄ワh逸的白紗；
高山為什么會(huì)這么雄偉，因?yàn)槔L畫家送了它一匹輕柔的綠毯；
我為什么會(huì)這么想念，因?yàn)槟棠逃绊懥宋业囊簧?/p>
奶奶是個(gè)苦命的女人，她的一生都在日夜不停地勞作，但她卻從未停止過(guò)她對(duì)我的溺愛(ài)。
小時(shí)候，我總是屁顛屁顛地跟在奶奶身后，抱著她的腿轉(zhuǎn)圈圈兒，這是常有的事。我喜歡她那雙長(zhǎng)滿老趼的手撫過(guò)我的臉龐，我喜歡她那雙歷經(jīng)滄桑的眼睛帶著慈愛(ài)注視著我，在她身邊，我會(huì)有一種安全感。那個(gè)時(shí)候，村子的路兩邊都有一叢一叢的苦艾，我聞著苦艾味就能找到正在勞作的奶奶，我一直都是這樣堅(jiān)信的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，奶奶的身上有一股好聞的苦艾味，當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)欣喜地告訴她時(shí)，她撫了撫我的頭，笑著嗔怪道：“傻孩子！”我倒不介意，依然整天圍著奶奶團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。奶奶去田里干活，我就坐在田埂上，用手托著下巴，癡癡地望著她，總覺(jué)得奶奶干活時(shí)是最好看的'。有時(shí)候我會(huì)像一匹小馬駒在田野里奔跑，有時(shí)候我會(huì)像一只小鳥(niǎo)在奶奶身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)候我會(huì)像一條小蛇匍匐在地上抓蚱蜢，直到滿頭大汗，直到奶奶的呼喚聲傳來(lái)，我才牽起奶奶的手，戀戀不舍地看看廣闊的田野，再一步三回頭的離開(kāi)。后來(lái)我才知道，我戀戀不舍的不是那廣闊的田野，是與奶奶一起度過(guò)的美好時(shí)光。
奶奶不但勤勞能干，而且還有一副好嗓子。美麗的星空下，奶奶裹著塊方頭巾，穿著件白大褂，把我摟在懷里，然后輕輕地，輕輕地唱起那些讓我魂?duì)繅?mèng)繞的童謠：“千顆星，萬(wàn)顆星，點(diǎn)點(diǎn)星，點(diǎn)點(diǎn)明，一閃一閃亮晶晶，閃閃爍爍數(shù)不清�！�
我歪著腦袋想了想，說(shuō)：“奶奶，為什么天上的星星數(shù)也數(shù)不清呢？”
“孫女啊，你仔細(xì)瞧瞧那些星星，一顆星星就代表一個(gè)人的愛(ài)，世界上有那么多人的愛(ài)，又怎么會(huì)數(shù)得清呢？”那一刻，奶奶的聲音融進(jìn)了夏夜的晚風(fēng)中，還帶著點(diǎn)零零碎碎的花草香……
每個(gè)人都不可能永久地生活在世上，我們能做的，只是默默地接受那種永遠(yuǎn)的離去。當(dāng)我披上挽衣，沒(méi)有哭，沒(méi)有鬧，是因?yàn)槲铱吹皆谀菑埐紳M歲月留下的痕跡的臉上，洋溢著恬靜的微笑。
如果奶奶回來(lái)了，我一定要送她一件耀眼如太陽(yáng)的襯衫；
如果奶奶回來(lái)了，我一定要送她一件璀璨如繁星的禮服；
如果我不再說(shuō)如果，我是否能止住那永不停息的想念？
奶奶，一個(gè)愛(ài)我的人，一個(gè)點(diǎn)亮我心之燈的人，一個(gè)影響我一生的人。
我_小學(xué)生三年級(jí)作文8
難得與父親逛街，我在上饒市念書，因?yàn)殡x家較遠(yuǎn)，所以很少回家，偶爾回家一趟也與父親說(shuō)不上幾句話，白天父親都去上班了，晚上回來(lái)也總是沉默寡言，悶頭自顧自的抽煙，我便覺(jué)得父親越來(lái)越嚴(yán)肅刻板，父女之間在不覺(jué)中已有了一道無(wú)形的墻，使我與父親的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
曾經(jīng)的我，是父親的驕傲，媽媽眼中的乖孩子。小時(shí)候每每給下班的媽媽送上拖鞋，給喝茶的爸爸遞上茶杯，父母的臉上總會(huì)蕩漾起無(wú)限的笑意，他們總會(huì)愛(ài)撫地摸著我的頭：“真乖!”“真乖”。那時(shí)我便是最幸福的孩子。
我們平靜的走在熱鬧的'大街上，誰(shuí)也不說(shuō)一句話，忽然父親在一家簡(jiǎn)陋的賣雜貨的小攤面前停下。
“這個(gè)多少錢?”父親指著雜貨中的口琴問(wèn)。
“20塊”。
“什么!一個(gè)破玩意還要二十塊?送給我我都要考慮一下，誰(shuí)會(huì)買呀!”我憤憤不平。
“拿一把給我�！备赣H顯得很興奮，他仔細(xì)地挑選了一把放在嘴邊，在大街上肆無(wú)忌憚地吹了起來(lái)。
清脆的口琴聲引來(lái)了不少路人的駐目，可父親似乎并沒(méi)有覺(jué)察，鼓著腮幫子忘情地吹著，臉上蕩漾起幸福和滿足，我實(shí)在受不了路人異樣的眼光，低著頭趕緊扯了扯父親的衣角。
剎那間，父親的笑容僵住了，嘴角微微一動(dòng)，但終于還是沉默，我心里一顫，腦海中浮現(xiàn)出小時(shí)的照片，照片中爸爸的嘴里銜著一枚口琴，鼓著腮幫子陶醉的吹，我坐在媽媽懷里傻笑，一邊伸出手去拿口琴，父母的臉上寫滿笑容，這是多么幸福而和諧的畫面呀!
不知何時(shí)起，我學(xué)會(huì)了頂嘴，學(xué)會(huì)了將門重重一摔來(lái)表示我對(duì)父母的不滿，喜歡把心事藏起來(lái)，刻意保持著與父母之間的距離。多少次，看到父親欲言又止的神情，看到母親憂郁、無(wú)奈的眼神，我竟暗自為自己所謂的獨(dú)立而沾沾自喜，我以為我長(zhǎng)大了。
我突然覺(jué)得很對(duì)不起父親，他很愛(ài)我，總是給我無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)，可我卻經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故惹他生氣，無(wú)緣無(wú)故朝他發(fā)火，有時(shí)甚至還怪他不理解我。一股悔意涌上心頭，看著眼前這個(gè)兩鬢斑白，歷盡滄桑的父親，我的淚水奪眶而出。
“爸爸，你等會(huì)!”我哽咽道，快步跑向那個(gè)小攤，不一會(huì)兒，我手里多了一把與父親一模一樣的口琴�！鞍职�，你教我吹吧，不過(guò)現(xiàn)在我想你你以前經(jīng)常吹的《媽媽的吻》�！闭诎l(fā)愣的爸爸驚喜的看了我一眼，得意地吹了起來(lái)。那熟悉而又優(yōu)美的旋律瞬時(shí)流淌來(lái)去，幸福立刻從父親的琴聲中飄了出來(lái)，和著琴聲溢向四周……
我深深地陶醉在這琴聲中!許久，許久……當(dāng)我恍過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面，那一刻，我真正的理解了父親，那一刻，我長(zhǎng)大了。
我_小學(xué)生三年級(jí)作文9
竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生�！}記
歲寒論君子，碧綠織新春。
竹，映入我那炯炯的雙眸，化身成為那青青子衿，悠悠存于我心。其幽芳逸致，甚可滌人之穢腸而澄瑩神韻。
君子如竹，身形挺直，寧折不彎。是曰正直。
聞一多，我眼中的君子。自美歸國(guó)后，他心中的一切夢(mèng)幻被舊中國(guó)的腐朽打破。看著同是華夏兒女的官員對(duì)外獻(xiàn)媚的嘴臉，聽(tīng)著黎民百姓聲聲的哀怨，他挺起筆直如竹的身竿，手指北京西單二龍坑南端的臭水溝：“這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”死水壓不彎聞一多的脊梁，腐朽折不斷聞一多的正直，他如挺立的翠竹，立于神州大陸之上，對(duì)著蒼穹仰天長(zhǎng)嘯：這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)！君子就當(dāng)如此，毅然立于天地，正直行于乾坤。
君子如竹，雖有竹節(jié)，卻不止步，是曰奮進(jìn)。
季羨林，我眼中的君子。他一生筆耕不輟，桃李不言，下自成蹊，縱然年華流逝，青春不再，他手中的筆也未曾停留，即便是“牛棚”挨整，筆尖仍不停的運(yùn)轉(zhuǎn)著，《羅摩衍那》，《牛棚雜憶》，一扎一扎的成就阻擋不了他奮進(jìn)的步伐；“國(guó)學(xué)大師”，“學(xué)界泰斗”，一落一落的輝煌掩埋不了他奮進(jìn)的堅(jiān)定。他用自己的一生，筑起一片夢(mèng)想的天堂！君子就當(dāng)如此，
君子如竹，超然獨(dú)立，頂天立地，是曰卓爾。
伏爾泰，我眼中的君子。他獨(dú)自一人，站在時(shí)代的前沿，以鏗鏘的呼喊，向社會(huì)一切腐朽，向所有的黑暗宣戰(zhàn)。“這里是我的心臟，但到處是我的精神”。他微笑著舉起那輕若微風(fēng)又重如霹靂的筆桿，在歷史的長(zhǎng)河留下深深的足跡，“伏爾泰的名字所代表的不是一個(gè)人，而是整整一個(gè)時(shí)代。”伏爾泰這顆明亮的星雖已隕落，但在無(wú)數(shù)人的心中，他仍如竹般，超然獨(dú)立于天地，君子就當(dāng)如此，不畏一切的黑暗，以自己的血肉創(chuàng)下光明。
君子如竹，載文傳世，任勞任怨，是曰擔(dān)當(dāng)。
周恩來(lái)，我眼中的`君子。50多年的革命生涯，周恩來(lái)用自己那寬厚的肩膀擔(dān)當(dāng)起中華民族興衰存亡的重任，直至生命的最后一息�！鞍盐业墓腔胰龅浇哟蟮厝プ龇柿�，這也是為人民服務(wù)�；钪鵀槿嗣穹⻊�(wù)，死后也要為人民服務(wù)。”周恩來(lái)闔上雙眼那一刻，東方巨龍仰天哀鳴！十里長(zhǎng)街，裝不下華夏兒女的哀痛；神州大陸，容不了炎黃子孫的神傷。他的一生，沒(méi)有一個(gè)孩子，可全中國(guó)的人民都是他的孩子！君子就當(dāng)如此，將責(zé)任攬于雙肩，撐起一片晴空萬(wàn)里！
“君子”在千萬(wàn)人眼眸中，有著千萬(wàn)個(gè)倒影，而我眼中的“君子”，則如翠竹那么不一般，集陽(yáng)剛之氣于一身，聚正義之靈于丹心，談笑間吞吐乾坤，舉手間斗轉(zhuǎn)星移！
君似翠竹，翠竹似君，似與不似都奇絕。
我_小學(xué)生三年級(jí)作文10
快樂(lè)數(shù)學(xué)多奇妙，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我支招！自從進(jìn)入了新學(xué)期，我就有制訂了一份學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃，在這三個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸又掌控了幾個(gè)妙招呢！現(xiàn)在我就給大家分享一下吧！
妙招一 ——掌控課堂我翱翔
首先，抓緊課堂40分鐘至關(guān)重要。課堂上所講的知識(shí)是知識(shí)的精華，只有在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，才能把這種題，這類題，這一個(gè)篇章的知識(shí)內(nèi)容打上間堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像蓋一棟樓房一樣，我們首先要打好地基，打穩(wěn)地基。這樣，蓋出的樓房才堅(jiān)固，才牢不可破。課堂上，我們要跟著老師的思路走。仔細(xì)、認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，想一想為什么要這樣去做，然后練習(xí)把這樣的題解答出來(lái)。課堂上老師講的知識(shí)非常重要，需要多練習(xí)，把這些重要的知識(shí)掌握牢固。
妙招二 ——兩種習(xí)慣掌握強(qiáng)
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩種習(xí)慣對(duì)于我們的學(xué)習(xí)鞏固非常重要。為什么這樣說(shuō)呢？首先，我們應(yīng)該預(yù)習(xí)課本，把這些知識(shí)提前預(yù)習(xí)一遍，在課堂上也可以和老師對(duì)比一下解題方法，看一樣不一樣。如果不一樣，想一想哪一種簡(jiǎn)便，哪一種正確。這樣的預(yù)習(xí)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)有很好的效果。
而復(fù)習(xí)呢，則需要鞏固所學(xué)的.知識(shí)和做一些跟課練習(xí)題。這樣不僅可以再次溫習(xí)一下一天所學(xué)的知識(shí)，也可以通過(guò)習(xí)題來(lái)測(cè)試一天今天自己學(xué)得怎么樣。如果有的地方掌握住，我們就要查漏補(bǔ)缺，再次自學(xué)學(xué)會(huì)這些知識(shí)。
妙招三 ——快樂(lè)學(xué)習(xí)我最棒
最后，我們還要每隔一小段時(shí)間來(lái)進(jìn)行做一些奧數(shù)題之類的培優(yōu)提高應(yīng)用題。比如說(shuō)，我們現(xiàn)在正在學(xué)分?jǐn)?shù)乘法，我的教輔書上就有一道非常經(jīng)典的題目：有一輛公共汽車，在順風(fēng)的時(shí)候，時(shí)速20千米，在逆風(fēng)的時(shí)候，時(shí)速15千米，已知此公共汽車從甲地到乙地用了7小時(shí)，求此公共汽車穿梭于甲乙兩地的平均速度是多少？
我思考著，腦子里萌出一個(gè)思路，可不可以這樣算：把甲乙兩地的距離當(dāng)做單位“1”，去時(shí)的時(shí)間就是20分之單位“1”，而回來(lái)的時(shí)間就是15分之單位“1”繼續(xù)約分。去時(shí)的時(shí)間就是60分之單位“1”乘以3，回來(lái)的時(shí)間就是60分之單位“1”乘以4.由此推斷出順風(fēng)此公共汽車跑了3小時(shí)，逆風(fēng)跑了4小時(shí)，則甲乙兩地則相距3乘以20或者4乘以15=60千米，則此公共汽車穿梭于甲乙兩地的平均速度就等于（60+60）除以（60除以15+60除以20）=7分之120（千米每時(shí)）。
做完這道題，我又仔細(xì)地整理以及再次分析了這道題，終于透徹的把這道題理解了。我如夢(mèng)初醒，恍然大悟，又總結(jié)了一下這種題，終于掌握了這種題的做法。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我支招，輕松數(shù)學(xué)妙妙妙！數(shù)學(xué)樂(lè)園，興趣廣！我最棒，我最強(qiáng)！
我_小學(xué)生三年級(jí)作文11
我是嬌嬌，嬌＝女喬。喬女奇丑，那么我正相反，我奇美，嘿嘿。
我的網(wǎng)絡(luò)ID一般會(huì)叫葉子、暖暖、淘淘、潘金蓮or蓮蓮、lolita、紐扣公主、劍小雪、荷荷、縷兒、黃葉地、我愛(ài)我哥、菲點(diǎn)、桔子、小布、小魔女……我現(xiàn)在又喜歡史湘云這個(gè)ID了……現(xiàn)在更喜歡棠棠、小弱和小暖……
我的家現(xiàn)在在地球上，我在這里生活的還算好，電視機(jī)前的鄉(xiāng)親們不要太牽掛。我很想你們，現(xiàn)在上了網(wǎng)偶爾還能在網(wǎng)上碰到幾個(gè)老鄉(xiāng)，我感到很欣慰！我是個(gè)不忘本的人，到現(xiàn)在一說(shuō)話還是鄉(xiāng)音8改。
我的工作是看家~，我業(yè)余愛(ài)好很廣泛，我酷愛(ài)耍耍賴、睡睡覺(jué)、發(fā)發(fā)呆，我最愛(ài)上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)、讀小說(shuō)、吃所有飯之外能吃的東西，我比較愛(ài)反悔、蹲廁所……
我喜歡早上起床先開(kāi)電腦，然后打開(kāi)窗戶把頭伸出去吹早風(fēng)。
我喜歡一天到晚穿著睡衣。
我喜歡每頓飯都不按時(shí)吃。
我喜歡不忙的時(shí)候在書架上東挑西挑，然后亂七八糟的抱一堆書放到床頭上，計(jì)劃全部看完，結(jié)果全都沒(méi)看，等下次不忙時(shí)再來(lái)抱書，就統(tǒng)統(tǒng)換了新的了……
我喜歡胡吃海喝，然后胃難受一整天。
我喜歡坐車?yán)锼X(jué)，睜開(kāi)眼時(shí)都不知道東西南北。
我喜歡看電視時(shí)頻道只在金鷹和卡酷之間換來(lái)?yè)Q去。
我喜歡為了看小說(shuō)熬夜，為了看小說(shuō)而早早起床。
我喜歡遇事就祈禱：阿門！其實(shí)我信佛。
我喜歡過(guò)年過(guò)的不知天高地厚上下左右，嘻嘻。
我喜歡晚上抱著狗狗睡覺(jué)，中午讓狗狗的頭和偶挨著睡覺(jué)。
我喜歡考試的時(shí)候早早把草稿紙畫滿畫，試卷卻還一字未著。
我喜歡考試前兩周把嶄新的課本拿來(lái)背，背一頁(yè)撕一頁(yè)背一頁(yè)撕一頁(yè)背一頁(yè)撕一頁(yè)……
我喜歡外面沒(méi)有人的時(shí)候，傍晚或是晚上打開(kāi)窗戶對(duì)著外面喊偶想的`人，然后傻兮兮的掉幾個(gè)眼淚。
我不矯情，但我喜歡和真的信任依賴的人矯情。
我喜歡碰上一點(diǎn)點(diǎn)事情就和翻了天一樣。
我喜歡把好朋友惹火了，真火了的時(shí)候再去討好人家，裝可愛(ài)、裝無(wú)辜、裝櫻桃小丸子……
我喜歡換QQ資料和換衣服似的，而且一換就一整身。
我高興的時(shí)候忙著事情會(huì)不經(jīng)意笑起來(lái)。
我生氣的時(shí)候誰(shuí)都不理……
我難過(guò)的時(shí)候到處找親人哭，找不到的話就誰(shuí)都是親人……
我嚴(yán)重傷心時(shí)會(huì)關(guān)機(jī)，通常情況下我的手機(jī)一年關(guān)機(jī)不會(huì)超過(guò)十次。
誰(shuí)再說(shuō)我不會(huì)說(shuō)地球話我就給他看這篇日志！
前幾天看了好友紅塵一篇講漂亮女孩和普通女孩區(qū)別的文章，對(duì)照著自己看完了紅塵的文字發(fā)現(xiàn)自己竟然哪種都不是。留言問(wèn)紅塵：我怎么
發(fā)現(xiàn)我哪種都不是呢？剛剛提交了留言，忽然明白了自己是哪種……
我把女孩子分成尤物和怪物，我不能歸入紅塵的漂亮女孩或普通女孩，我屬于“怪物”那種。
我_小學(xué)生三年級(jí)作文12
我叫陳思伶，今年10歲，紅蘋果臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，我喜歡留馬尾辮，常穿著一件藍(lán)色的體恤和一條黃色的短褲。
我喜歡的顏色有很多，但我最喜歡的顏色是白色.藍(lán)色.紅色，你知道為什么嗎？不知道吧？那我就我告訴你，你一定要保密喔！我只告訴你一個(gè)人呢！因?yàn)榘咨砀哐?純潔，藍(lán)色代表藍(lán)藍(lán)的天空.浩翰無(wú)比的海洋，紅色象征我們中國(guó)的國(guó)旗，代表著列士們的鮮血。我熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。聽(tīng)了我的介紹，我相信你一定會(huì)更喜歡上紅色，對(duì)嗎？
我的`愛(ài)好很廣泛，比如彈琴.畫畫.打羽毛球.打乒乓球等。但我最喜歡的還是畫畫。平時(shí)，我看到什么美麗的景象，都要千方百計(jì)拿筆把它畫下來(lái)。一個(gè)星期天的早上，我剛吃完早飯，就回到房間，拿起筆聚精會(huì)神地畫起來(lái)。我畫了藍(lán)藍(lán)的天空.，未來(lái)的地球…… 突然，媽媽到我旁邊大喊一聲：“吃飯了！”我迷迷糊糊的答應(yīng)到：“知道了，等一會(huì)兒�！闭f(shuō)完，我便又沉浸在畫的海洋中。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽催了我好幾次，都無(wú)奈地?fù)u頭離開(kāi)了。直到我的肚子“咕咕”的叫起來(lái)，我才知道真的該吃飯了。我抬起來(lái)，無(wú)意間的看到了擺放在旁邊的鐘�！笆裁�，三點(diǎn)鐘了，那干脆不吃午飯了�！蔽矣掷^續(xù)畫起來(lái)。
這就是我真實(shí)的寫照。
我_小學(xué)生三年級(jí)作文13
我最喜歡什么樣的味道？也許你會(huì)說(shuō)是炸薯?xiàng)l的味道，也許你會(huì)說(shuō)是牛奶糖的味道，也許你也會(huì)說(shuō)是花香的味道……不，我最喜歡的味道是“書香”！書的味道是那么的親切、那么的自然、又那么的深遠(yuǎn)，在我小時(shí)候，它就一直伴著我成長(zhǎng)，使我的心靈在書香的溫潤(rùn)中閃光、喝彩。
三歲的時(shí)候，我就開(kāi)始和圖書畫打交道了，媽媽買了些“撕不破”的兒畫書，放進(jìn)我的玩具箱里。我把它拿起來(lái)，瞧一瞧，聞一聞，咬一咬，沒(méi)有奶香的甜味，只有絲絲的、淡清的墨香。于是就抓起來(lái)前后亂翻，上下倒著看，有時(shí)還會(huì)試著把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，奇怪的是，它真的`毀不破！我現(xiàn)在還保存著它們呢。每次飯后，媽媽總是很耐心、又變法似的“騙”我去閱讀，有時(shí)她會(huì)一邊學(xué)著書中小兔子蹦蹦跳跳的樣子，一邊朗誦書中的“兔子歌謠”，逗得我哈哈大笑，那時(shí)我簡(jiǎn)單地認(rèn)為，墨香里一定還藏很多有趣的東西！
六歲生日那天，我的禮物別具一格。媽媽呢，早在一個(gè)月前就說(shuō)會(huì)給我一份有特殊意義的禮物。她會(huì)送給我什么呢？只見(jiàn)她從房間里提出了一個(gè)小小的箱子，還挺沉呢！一定是一個(gè)很棒的玩具。于是我迫不及待地問(wèn)道：“是什么？”“猜猜看��！”“恩，……是玩具嗎？或者，是……溜冰鞋！”“自己拆開(kāi)看看！”我小心翼翼地撕開(kāi)一層精美的包裝紙，又打開(kāi)了一個(gè)木制的小盒子，只見(jiàn)你面躺著幾本書，有高爾基的名著——《童年》、《在人間》，海倫凱勒的著作——給我三天光明》，還有《魯濱孫漂流記》、《冰心兒童作品》及《雷鋒日記》共六本書。我很失望，這根本不是我所向往的。媽媽所謂的有特殊意義的禮物，只是這六本普普通通的文學(xué)書？我百思不得其解。媽媽說(shuō)，六歲了，就送你六本書吧，以后的每年生日，書的數(shù)量會(huì)成倍遞增。噢，原來(lái)是這樣的。我悶悶不樂(lè)。對(duì)媽媽的“特殊禮物”不理不睬，視而不見(jiàn)。媽媽可能早已猜出幾分，依舊平靜地說(shuō)：“不喜歡這份禮物？是嗎？”我沒(méi)有回答，只是默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！暗案夂芴鹈�、布娃娃很可愛(ài)，恐怕沒(méi)有人不喜歡。書很普通，但書內(nèi)儲(chǔ)蓄的知識(shí)卻是不尋常的，它可以擴(kuò)充人的知識(shí)面，教你做人的道理。知識(shí)比任何東西都珍貴，是無(wú)價(jià)之寶，蛋糕怎么能和它相提并論呢？”頓時(shí)我覺(jué)得手中的六本書沉甸甸的，心里的疙瘩慢慢地消散了。夜，越來(lái)越深，我的心卻越來(lái)越沉靜。我聞著空氣中彌漫著的一縷一縷的書香進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
以后的日子，我的書越來(lái)越多了，每當(dāng)我一有自己的時(shí)間，我就會(huì)拿出一本書來(lái)看，聽(tīng)書訴說(shuō)他們動(dòng)人的故事，那緊張的情節(jié)，那感人肺腑的經(jīng)過(guò)，真讓人激動(dòng)。只要打開(kāi)每一本書時(shí)，我就會(huì)慢慢地聞到一股清香，像蘭花一樣，靜靜地散發(fā)出令人心曠神怡的淡香味兒，它把我牢牢地吸引進(jìn)去，讓我流連忘返。
書的味道永遠(yuǎn)是那么的香，我喜歡書香的味道。
我_小學(xué)生三年級(jí)作文14
我對(duì)于書的鐘愛(ài)就如同蘇東坡喜歡竹子一樣，我雖沒(méi)有蘇東坡那么高的思想境界，但讀書對(duì)于我就像呼吸那么重要，如果沒(méi)有書的滋養(yǎng)，我的精神世界會(huì)因焦渴而成為一片荒漠。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，偶爾撿到一本被人丟棄已殘缺不全的古書，到現(xiàn)在我還奇怪自己當(dāng)時(shí)竟無(wú)師自通地將那本艱澀難懂的書“讀”完了，雖說(shuō)讀得云里霧里，但從那以后我對(duì)書的渴求便瘋長(zhǎng)如夏季的雨林，常常為書中各種人物或喜或怒，似癡如狂,為人物的命運(yùn)而魂?duì)繅?mèng)繞，柔腸百結(jié)。我像一尾快樂(lè)的魚兒在書的海洋中暢游，如饑似渴的'汲取著瓊漿玉液。書中的精警之語(yǔ)就像廣闊的海洋中漂浮著奇珍異寶，溢光流彩，使我如癡如醉。通過(guò)她，我欣賞了貝多芬、肖邦不朽的旋律，羅曼·羅蘭和巴爾扎克永恒的聲音，領(lǐng)略了丹納、羅素閃光的哲理，李白、蘇東坡恣肆的文筆,孔子、王國(guó)維精辟的思想。讀到精彩處，或頷首，或驚訝；為其中精辟獨(dú)到的見(jiàn)解而折服，不時(shí)發(fā)出“妙哉妙哉”的贊嘆。
書不但滿足了我的求知欲，而且彌補(bǔ)了我精神世界的空虛。我從中汲取了一種精神，一種積極的、向上的東西，使我少了意氣用事的莽撞、睚眥必報(bào)的狹隘,不再為芝麻粒般的瑣事斤斤計(jì)較、大傷肝脾。每當(dāng)我為取得螢火蟲(chóng)光般大小的成績(jī)而沾沾自喜時(shí),書令我驚醒;每當(dāng)我彷徨迷惘時(shí),書給我啟示。她使我少了些浮躁,多了份淡泊,使我豁達(dá)樂(lè)觀的面對(duì)生活。
書不僅豐富了我的精神生活,也豐富了我的情感世界,使我成了一個(gè)具有辭讓之心、惻隱之心、是非之心、羞惡之心的人。
書是我生命的支點(diǎn),我喜歡書。
[簡(jiǎn)評(píng)]這篇文章具體地描繪了讀書的情感，讀不同的書所引起的不同感受。文章著重描寫書對(duì)于自己思想、品格、人生觀、世界觀的形成所起的重大作用，充分說(shuō)明了“愛(ài)書”的理由。作者用蘇東坡愛(ài)竹的感情襯托自己愛(ài)書的感情，又把自己對(duì)書的需要比作對(duì)呼吸的需要，把“愛(ài)書”的感情渲染到無(wú)以復(fù)加的地步。
一般中考的作文命題，應(yīng)該是我們陌生而又熟悉的。所謂陌生，是說(shuō)中考的作文題，從字面來(lái)講，應(yīng)該是我們從未見(jiàn)過(guò)的。所謂熟悉，是說(shuō)中考作文題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，一定是我們中學(xué)階段訓(xùn)練過(guò)的，只要我們仔細(xì)分析，就可以從這個(gè)陌生的題目中發(fā)掘出自己已知的信息,也就是說(shuō)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)只要將著個(gè)題目該換一下文字，就是我們?cè)?jīng)訓(xùn)練過(guò)的題目。
如《傾訴》，其實(shí)就是《好想對(duì)你說(shuō)》、《總想對(duì)你說(shuō)》、《說(shuō)句心里話》、《，聽(tīng)我對(duì)你說(shuō)》等題目�！对率枪枢l(xiāng)明》其實(shí)就是《請(qǐng)到我家來(lái)做客》、《我的家鄉(xiāng)最好》、《家鄉(xiāng)贊》、《頌家鄉(xiāng)》、《哦，故鄉(xiāng)》等題目。《好久沒(méi)到這方來(lái)》其實(shí)就是《這兒的變化真大呀》、《巨變》�！兑�(jiàn)聞》其實(shí)就是《在發(fā)生的一件事》、《令人難忘的一件事》等。
我_小學(xué)生三年級(jí)作文15
一句話能成事，也能壞事，更能照亮一個(gè)人心靈的陰影。
——題記
一塊石子在我的眼前劃過(guò)，宛如一顆流星劃過(guò)天際，打破了這節(jié)課的沉默。
這是一節(jié)寫生課，我們期待已久，因?yàn)閷懮n是沒(méi)人管紀(jì)律的，我們都可以做自己喜歡的事。我有一個(gè)好朋友李，他帶了一個(gè)彈弓來(lái)。突然，一只麻雀飛進(jìn)教室，把李的目光吸引住了，李的眼中流露出貪婪的神情。他慢慢舉起了彈弓，上彈，拉弦，“哧”，一顆“流星”掠過(guò)，正中麻雀。麻雀痛苦地呻吟一聲，落了下來(lái)。此時(shí)，我們的光頭老師正在班里悠閑地散步。我們的美術(shù)老師頭光光的，像沙漠一樣，所以我們都背后叫他“光頭老師”。天有不測(cè)風(fēng)云，那顆小石子擊中目標(biāo)以后反彈，不偏不倚，正中了光頭老師的后腦勺。
光頭老師脾氣本來(lái)就暴躁，又被人這樣一挑釁，老師的脾氣爆發(fā)了出來(lái)。他盯著我們，眼里充滿了血絲，用手指著我們問(wèn)：“是誰(shuí)？”可沒(méi)有人做聲。
老師突然問(wèn)我，讓我說(shuō)說(shuō)是怎么回事，我支支吾吾地說(shuō)：“我……我沒(méi)……沒(méi)看見(jiàn)……”
老師看到一位同學(xué)桌上有石子，馬上走過(guò)去，厲聲問(wèn)道：“是你扔的石子嗎？”
那個(gè)同學(xué)似乎嚇壞了，一言不發(fā)，老師說(shuō)：“下課后，你跟我到辦公室！膽子太大了！”
我正準(zhǔn)備站起來(lái)，卻被李拉住了，他小聲對(duì)我說(shuō)：“下課后，你跟著我�！�
下課了，在操場(chǎng)上一個(gè)最隱密的`角落里，李遞給了我日思夜想的那一套書，他對(duì)我說(shuō)：“我早知道你喜歡這套書了，今天送給你。你別向老師說(shuō)明情況，好嗎？”那套書對(duì)我的誘惑是多么大呀！媽媽平時(shí)不讓我買課外書，我一直只能向同學(xué)悄悄借，從來(lái)沒(méi)看全過(guò)。到嘴的美食不能不要，不過(guò)，我心中還有罪惡感的。我顫抖著手接到了那一套書。當(dāng)時(shí)我真傻，竟做了這樣的事，回到班級(jí)后，我感覺(jué)總有一雙眼睛在背后盯著我。
一回到家，我把書扔進(jìn)了垃圾桶，我沒(méi)有任何資格看書了，因?yàn)殛幱芭罎M了我心中的每一個(gè)角落，我反思著：在我沒(méi)有接到那一套書時(shí)，心中不是一片光明嗎？可現(xiàn)在，我宛如一只生活在陰影中的老鼠，見(jiàn)不到光明。
那晚，風(fēng)很大，吹得書頁(yè)碼快速地翻動(dòng)著，風(fēng)停了，我看到了書上“誠(chéng)信是金”四個(gè)大字，這句話讓我不由想起許多有關(guān)誠(chéng)信的事，有“一諾千金”“狼來(lái)了”等等等等�，F(xiàn)在回味起來(lái)，也還意義深刻。從小，媽媽就教我堅(jiān)守誠(chéng)信，教我堂堂正正做人，她一定不希望我成為在陰影中生活的老鼠。媽媽期盼的眼神，照亮了我，也堅(jiān)定了我的決心。
第二天，我光明正大地朝著老師的辦公室走去，有那一句話在心中，我想，我的人生不會(huì)黑暗。
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