守護(hù)優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的守護(hù)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
守護(hù)優(yōu)秀作文1
他們?cè)敢馀隳愣冗^(guò)一生，付出所有只為你能更好——題記
那是我可以放棄世界也不可以放棄的人啊，為了我的成長(zhǎng)放棄了這么多，接下來(lái)的時(shí)光換我守護(hù)你們，可好？小時(shí)候的我們，什么也不懂，總會(huì)在無(wú)意之中傷了你們的心，我們?cè)谀銈儎?chuàng)造的那舒適的.環(huán)境中，一步步的得寸進(jìn)尺，一點(diǎn)點(diǎn)的向你們索取，可你們卻對(duì)我們愈加關(guān)心，讓我們感覺(jué)溫暖。
我多想回到小時(shí)候，從那時(shí)起就學(xué)會(huì)了為你們分擔(dān)，讓你們不要怎么辛苦。想想那時(shí)的我們，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，到一個(gè)稚嫩的少年，再到現(xiàn)在慢慢變得成熟的我們，這一切都是你們辛辛苦苦把我們養(yǎng)大成人的見(jiàn)證。
隨著我慢慢長(zhǎng)大，到了叛逆期，我有了自己的想法，自己的意見(jiàn)。我也總是會(huì)因?yàn)橐恍┬∈屡c你們吵架。我討厭你們?cè)谖叶厙Z嘮叨叨，討厭你們什么都要管著我。也不知什么時(shí)候，白發(fā)已經(jīng)悄悄地爬滿(mǎn)了你們的頭，奪去了你們?yōu)鹾诘念^發(fā)，也奪去了你們的時(shí)間。
父母��！你們別再為我努力奔波了，你們別再為我操心了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，不會(huì)再隨便惹你們生氣了，讓我好好的孝順你們，好好守護(hù)你們。我留不住歲月，挽不回你們那逝去的青春，我只能盡我最大的努力留住你們的笑顏。時(shí)光，我不能阻止你帶走父母的青蔥歲月，我祈求你在他們臉上留下的痕跡少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)……
爸媽?zhuān)院蟮任矣心芰α�，我定�?huì)為你們撐起一片天。帶你去想去的，給你看想看的，讓你吃好吃的。以前是你們保護(hù)我，現(xiàn)在換我來(lái)保護(hù)你。
如果可以，下輩子，換我守護(hù)你們。——后記
守護(hù)優(yōu)秀作文2
“你是圖書(shū)守護(hù)神？圖書(shū)又不是人，是讓你學(xué)知識(shí)的，你守護(hù)它干什么？”“看到這題目，你一定會(huì)這么問(wèn)我吧！它對(duì)我就是圖書(shū)守護(hù)神，這你就不明白了吧，那就聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)吧！”
“圖書(shū)守護(hù)神是我自己起的一個(gè)雅號(hào)，至于為什么要起這個(gè)雅號(hào)，你可得仔細(xì)聽(tīng)好了！”
“在我的書(shū)柜里，有各種各樣的圖書(shū)，可以讓我一飽眼福，讓我頭腦更充實(shí)、知識(shí)更豐富……所以，我特別喜歡它們，也就要好好保護(hù)它們，每天晚上的自由活動(dòng)時(shí)間，爸爸總要看幾篇文章，而許多書(shū)是來(lái)源于我的`書(shū)柜。
當(dāng)我再看見(jiàn)它們時(shí)，已經(jīng)是慘不忍睹了，所以我要做圖書(shū)守護(hù)神，每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸來(lái)到我書(shū)柜前，打開(kāi)門(mén)選書(shū)時(shí)，我要看看這本書(shū)是否像新的一樣，以便再看到它時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)，本來(lái)就是這樣的。順便我也要提醒爸爸不要把書(shū)再搞成那種書(shū)皮卷著，還皺巴巴的。
這時(shí)爸爸總會(huì)不耐煩的說(shuō)：‘知道了！’于是，書(shū)便被爸爸拿起去閱讀了。
這樣，我每次看到書(shū)時(shí)，還是老樣子，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。我非常生氣，再也忍無(wú)可忍，我宣布：‘如果誰(shuí)再把書(shū)搞成這樣，我也要進(jìn)行一定的騷擾了！’當(dāng)他們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，這時(shí)他們開(kāi)始反省了，書(shū)還是照樣看，但沒(méi)有像以前那樣‘慘不忍睹’了。
我的守護(hù)措施終于起效了，我的圖書(shū)被閱讀后還是那樣新，他們終于愛(ài)護(hù)書(shū)了。”
同學(xué)們看我是不是一個(gè)合格的“圖書(shū)守護(hù)神”，我們要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，就像愛(ài)護(hù)我們生命一樣。
守護(hù)優(yōu)秀作文3
落楓染紅了天邊的晚霞，指尖褪卻了昔日的幼稚，沉沉浮浮了那么多年，時(shí)間終究會(huì)洗刷一切，年少的滿(mǎn)腔熱血和輕狂自傲，到頭來(lái)不過(guò)被消磨的一干二凈罷了。夢(mèng)啊，誰(shuí)沒(méi)做過(guò)？幼時(shí)是那么年少輕狂，卻中又不得不在這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)中低頭，漸漸地，所含的激情和熱情漸漸消磨殆盡。剩下了的'又是什么？
他抽著煙，立定在一個(gè)院子旁。沒(méi)有人知道他是誰(shuí)，但他卻知道他早已經(jīng)回不去了，猶記得十年前那句決絕的誓言，不顧一切的離家出走，帶著信念與夢(mèng)想去闖蕩。后來(lái)，繁華的都市，燈紅酒綠，逐漸侵蝕了那顆單純的心，從學(xué)會(huì)了虛榮的那一刻起，他就已經(jīng)知道他變了�，F(xiàn)在的他，不過(guò)是一個(gè)灰溜溜的失敗者，成王敗寇，殘酷的真實(shí)。
十年下來(lái)，一切早已物是人非，那棵樹(shù)，還在。
從他有記憶時(shí)開(kāi)始，家里的院子就有那么一棵樹(shù)在，沒(méi)人知道它活了多久，只記得往日的那棵樹(shù)旁，總有一個(gè)小小的影子陪伴左右，那棵樹(shù)便是他童年的全部。有時(shí)候其實(shí)挺羨慕兒時(shí)的，可以隨心所欲地高闊自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想？現(xiàn)在的他還有嗎？多么幼稚，他早已學(xué)會(huì)了偽裝，夢(mèng)想有什么用？靠著夢(mèng)想就可以在這個(gè)社會(huì)上活下去嗎
現(xiàn)在，他累了，真的累了，身倦了，心累了，他回來(lái)了，他后悔了，可迎接他的僅僅只有一棵樹(shù)，風(fēng)雨無(wú)阻的等了他十年，就這么立著，一直在那，守候了他十年之久。
不知為何，他心下一動(dòng)，終是放下了所有的偽裝和面具，腦中的場(chǎng)景再次回閃：十年前，他是個(gè)沖動(dòng)的孩子，離家出走，給了樹(shù)最后一個(gè)擁抱。十年后，他回來(lái)了，再一次給了它一個(gè)擁抱。坐在樹(shù)旁，他決心，十年前，是它一直在守護(hù)他，十年后，就換他來(lái)守護(hù)它。
守護(hù)優(yōu)秀作文4
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是花；世界因如花的生命而精彩；我卻說(shuō)，生命是易碎的水晶，需要精心呵護(hù)，保護(hù)這美而易碎的水晶……
生命，總是一不小心從身邊消失。這易碎的水晶，在車(chē)輛撞上時(shí)，一瞬時(shí)，“啪”的一聲破碎了，成了一塊塊殘留的血跡，生命，要我們珍惜、愛(ài)護(hù)，才能活出精彩的自己，可沒(méi)了生命，一切都如泡沫，成了一瞬間破碎的'夢(mèng)……
安全好似一條七色的綢帶，將我們的一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成了繽紛的世界。它就是我們生命的保鏢，讓我們能隨時(shí)綻放出幸福之花；安全是一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死存亡，喜怒哀樂(lè)，可偏偏有人離開(kāi)了安全的范圍，一失足成千古恨，那一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面，那是一個(gè)個(gè)沉重的悲劇，父母?jìng)挠^，他離開(kāi)了，猶如泡泡破了，變成了泡抹，難道這樣的警鐘敲得還不夠嗎？
人生不是游戲，珍愛(ài)生命，生命只有一次，我們?cè)谝驗(yàn)橐患鹿识葱臅r(shí)，有沒(méi)有想，每天早晨媽媽在身后叮囑“注意安全”，每次放學(xué)老師說(shuō)“路上小心”，你是否有注意呢？每時(shí)每刻，我們都要注意安全，呵護(hù)自己的生命之花！
我們每個(gè)人都需掌握安全知識(shí)，安全知識(shí)在哪兒，生活中隨處可見(jiàn)，書(shū)上、電腦上、電視里，只要你用心去學(xué)，只要你留心，安全知識(shí)就能找到，只要你時(shí)刻想著安全，心里裝著安全，安全就會(huì)常伴你左右。
也許你有遠(yuǎn)大的志向，可是你知道嗎？生命是一切的基礎(chǔ)，沒(méi)有生命就沒(méi)有健康，什么樣的理想都變成了空想。
“安全是生命的基石，安全是歡樂(lè)的階梯�！弊屛覀兊纳畼�(shù)常青，生命之花怒放，共同邁向美好的明天……
守護(hù)優(yōu)秀作文5
凈土何為凈土？幼時(shí)的純真，童年的趣，為人的善……都是心靈中的一方凈土。
幼時(shí)，身在西南地帶的我，從小就未看見(jiàn)過(guò)那皚皚白雪，對(duì)那是向往，憧憬。終于，在那年回到了故鄉(xiāng)，冬天的故鄉(xiāng)，飄著鵝毛大雪，土地被雪覆蓋著，枝上落著零散的“花”，整個(gè)就是雪的世界，充滿(mǎn)夢(mèng)幻�！芭椤币粋�(gè)雪球落在地上，孩子們的.歡笑聲在耳邊回蕩，看著一個(gè)個(gè)雪球扔來(lái)扔去，被勾起了興趣的我也加入了戰(zhàn)場(chǎng)，那雪拿在手中甚是冰冷，但玩兒著玩兒著竟不覺(jué)得冷了。遠(yuǎn)處，立著幾個(gè)剛堆好的雪人雪人，脖子上的紅圍巾，和這白色世界產(chǎn)生了劇烈的對(duì)比。戰(zhàn)斗結(jié)束了，孩子們也陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了，但我仍待在原地，慢慢的，紅旗彭雪堆起了雪人，漸漸的雪人從只有肚子里頭，到黑曜石般的眼睛，用胡蘿卜做成的鼻子，以及那用樹(shù)枝做成的手，十分的活靈活現(xiàn)，看著自己栩栩如生的作品甚是驕傲。
那以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，回故鄉(xiāng)的次數(shù)越來(lái)越少，感受的樂(lè)趣也越來(lái)越少，但是卻永遠(yuǎn)刻在了我的心中，為我的童年添了一道彩。回憶中的那一幕幕場(chǎng)景，是充滿(mǎn)童真的，而我現(xiàn)在依然保留著這份童真，我相信我會(huì)一直堅(jiān)守著這份童真。
人生中有太多的變故，可是在變化中，人的內(nèi)心想法，記憶中的美好，以及幼時(shí)的純真，童年的樂(lè)趣更是不可磨滅的。而我的凈土則是童年的樂(lè)趣，現(xiàn)在我仍堅(jiān)守著那份樂(lè)趣，堅(jiān)守著那方凈土。
守護(hù)優(yōu)秀作文6
一名男子給小朋友們講了這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)小男孩，他的父親是個(gè)收入微薄的人，只能勉強(qiáng)維持全家的生計(jì)和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫(xiě)下來(lái)。
晚上，小男孩寫(xiě)了一篇長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)的作文，詳細(xì)的描述了自己的理想，還畫(huà)了一幅畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的整個(gè)計(jì)劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對(duì)未來(lái)的想象中。
第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評(píng)為不及格，并留下一句話：“放學(xué)后來(lái)找我！”
小男孩去找老師，并且問(wèn)他：“為什么給我不及格？”老師說(shuō)：“對(duì)于像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不切實(shí)際的`夢(mèng)想，要想得到你想
要的，需要很多條件，更需要很多錢(qián)，你無(wú)論如何也做不到�！崩蠋熃又f(shuō)：“如果你回去寫(xiě)一個(gè)更切實(shí)際的目標(biāo)，我會(huì)重新給你打分�！�
小男孩回家想了很久，他還問(wèn)父親該怎么辦。父親回答說(shuō)：“兒子，這要你自己決定�！�
在認(rèn)真考慮了一個(gè)星期之后，小男孩將原來(lái)的作文原封不動(dòng)的交了上去。他對(duì)老師說(shuō)：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想�！�
故事講完，男子對(duì)小朋友說(shuō)：“這個(gè)故事里的小男孩就是我�！爆F(xiàn)在我們就在夢(mèng)想的房子里，在我的夢(mèng)想的莊園里。當(dāng)你的作文我仍然保留著。
他說(shuō)：“兩年前我的這位老師帶著三十個(gè)學(xué)生來(lái)參觀我的莊園，臨走之前他對(duì)我說(shuō)：‘我給你當(dāng)老師的時(shí)候，我是一個(gè)夢(mèng)想的掠奪者，這些年來(lái)，我剝奪了很多孩子的夢(mèng)想。幸運(yùn)的是，你一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想�！�
我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想，我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想。
守護(hù)優(yōu)秀作文7
地球只有一個(gè)，而我們又生活在同一片藍(lán)天下、同一汪大海旁，綠色家園需要我們來(lái)共同保護(hù)。
在生活中，人們習(xí)慣用各種塑料袋，這樣對(duì)環(huán)境有很大的污染，減少塑料袋的使用，換成可以環(huán)保又可重復(fù)利用的布袋，就可以減少污染。
花草樹(shù)木對(duì)空氣有著非常好的效果，不僅可以吸收二氧化碳，還可以釋放空氣，所以，我們可以把花、草、樹(shù)木等對(duì)身體有益的綠色植物種植到屋頂、小區(qū)、公園、街道兩旁等每個(gè)角落。
車(chē)是生活里必不可少的`交通工具，可車(chē)輛尾氣是污染空氣的殺手，分成單雙號(hào)行駛，我們一定要控制車(chē)輛出行，盡量減少對(duì)空氣的污染。
工廠不能直接往湖泊、河里排放沒(méi)有經(jīng)過(guò)凈過(guò)的污水，人們也不能往水里扔垃圾，那樣，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生非常大的影響，我們必須要時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督自己和他人，不能亂人垃圾，更不能把垃圾扔到湖泊或河流里去。
垃圾處理一定要把工業(yè)垃圾和生活垃圾分類(lèi)，可回收和不可回收垃圾分類(lèi)，尤其是廢舊電池一定要單獨(dú)回收，因?yàn)橐还?jié)廢電池就能污染一方土地。
我們還要節(jié)約能源，節(jié)約一度電可以使25瓦的燈泡連續(xù)點(diǎn)亮40小時(shí)；家用冰箱運(yùn)行一天；普通電風(fēng)扇連續(xù)運(yùn)行15小時(shí)；電視機(jī)開(kāi)10小時(shí)；能將8公斤水燒開(kāi)；能用吸塵器把房間打掃5遍；能使電動(dòng)自行車(chē)跑上80公里；可用電炒鍋燒兩個(gè)美味的菜；可借助電熱水器洗個(gè)舒服的澡。
每節(jié)約1度電相當(dāng)于節(jié)約了0．4千克標(biāo)準(zhǔn)煤；4升凈水；同時(shí)減少了0．272千克碳粉塵、0．997千克二氧化碳、0．03千克二氧化硫、0．015千克氮氧化物等污染物。
每個(gè)人從我做起，我們就會(huì)生活在綠樹(shù)成蔭、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的美好家園里，讓我們好好的保護(hù)我們的家園吧！
守護(hù)優(yōu)秀作文8
以誠(chéng)待人，人人敬；以誠(chéng)辦事，亊亊成。失去了誠(chéng)信，就等于毀滅自己。而材料中那替別人買(mǎi)c票的那個(gè)人，守住了誠(chéng)信，于是讓人從心底里佩服。
在很多時(shí)候，誠(chéng)信的重要性不僅僅在做生意方面，為人處世，處處要守護(hù)誠(chéng)信，只有這樣，人們才能和諧相處。
誠(chéng)信是為人之根本，立國(guó)之根基。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸。為增強(qiáng)國(guó)力，秦王任用商鞅進(jìn)行變法。為樹(shù)立威信，商鞅“立木取信“，很快在百姓心中樹(shù)立了威信。于是新法得到推行。秦國(guó)逐漸強(qiáng)盛。
一個(gè)國(guó)家，只有守護(hù)誠(chéng)信，才能取信于民，才有可能成為強(qiáng)國(guó)。商鞅就是“一諾千金”，變法成功，結(jié)果國(guó)富民強(qiáng)。
人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)心不強(qiáng)。西周時(shí)期周幽王有個(gè)寵妃，終日愁眉苦臉，難得開(kāi)顏。周幽王為了博取妃子一笑，竟導(dǎo)演了一出“烽火戲諸侯”的鬧劇。不料，外族突然大舉入侵，周幽王將烽火再度燃起，卻沒(méi)有一個(gè)諸侯前來(lái)救援，西周因此而滅。
只因?yàn)橹苡耐鯙椴┤″右恍Χ鴳蛑T侯，不守誠(chéng)信，所以自食其果，落下了個(gè)身死國(guó)滅的下場(chǎng)。
在春節(jié)前夕，建筑商人孫水林為兌現(xiàn)節(jié)前給農(nóng)民工發(fā)工資的承諾，攜帶現(xiàn)金，全家趕回武漢，不料在途中出了車(chē)禍，一家五口全部遇難。弟弟為了完成哥哥的遺愿忍著悲痛再次上路，最終把薪水全部發(fā)到農(nóng)民工手中。他們獲得了工人的高度敬佩和無(wú)比的信賴(lài)。
他們用行動(dòng)詮釋了什么是誠(chéng)信，前面不僅感動(dòng)了工人，更是感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人！被評(píng)為20xx年感動(dòng)中國(guó)的“信義兄弟”，他們受之無(wú)愧！
誠(chéng)信是為人的.基本品格，是事業(yè)的成功的基本保障；沒(méi)有誠(chéng)信，就會(huì)寸步難行。讓我們?cè)谌松飞蠄?jiān)守誠(chéng)信吧。
守護(hù)優(yōu)秀作文9
新學(xué)期第一天，中央二臺(tái)播放了“開(kāi)學(xué)第一課”的節(jié)目，它告訴了我們很多關(guān)于逃生的知識(shí)和技巧。
“開(kāi)學(xué)第一課”主要分為“潛能”“團(tuán)隊(duì)”“堅(jiān)持”“生命”這四個(gè)方面的內(nèi)容，讓我們認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。還告訴我們?cè)庥龅卣�、火�?zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)等十大災(zāi)害來(lái)臨時(shí)守護(hù)生命的方法、技巧、知識(shí)，對(duì)我們十分有用。
潛能，通常是指在某些危急關(guān)頭人爆發(fā)出的一種力量。比如四川大地震時(shí)，一位父子為了保護(hù)兒子，牢牢頂住一塊大石板不放，堅(jiān)持了幾天幾夜,最終父子二人獲救。
堅(jiān)持，更是在地震中獲救的法寶。許多人正是在廢墟中頑強(qiáng)的堅(jiān)持才終于等來(lái)了消防官兵，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！
團(tuán)隊(duì)，就是突出團(tuán)結(jié)的力量，在地震中，桑棗中學(xué)能在一分多鐘的時(shí)間里全校緊急大集合成功避險(xiǎn)從而無(wú)一人傷亡，這讓我們由衷地佩服他們團(tuán)結(jié)合作的精神。而在這場(chǎng)災(zāi)難面前，十三億中華兒女都伸出手來(lái)幫助四川人民共度難關(guān)，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，使災(zāi)區(qū)人民深切感受到了祖國(guó)大家庭的溫暖，并滿(mǎn)懷信心地重建美好家園。
生命是脆弱的，生命也是頑強(qiáng)的`，生命更是偉大的。還有什么能比生命更值得我們?nèi)フ湎У哪兀?/p>
“開(kāi)學(xué)第一課”雖然結(jié)束了，但它留給我們的啟示卻是長(zhǎng)久的。地震來(lái)了，我們學(xué)習(xí)地震常識(shí)；火災(zāi)來(lái)了，我們學(xué)習(xí)火災(zāi)常識(shí)；洪水來(lái)了，我們學(xué)習(xí)洪水常識(shí)，如果我們總是在事后才想起來(lái)要學(xué)習(xí)的話，那是不是有些為時(shí)已晚呢？我希望以后學(xué)校多給我們上一些應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，合理自救的課程，讓我們?cè)谖＜标P(guān)頭能懂得如何自救，這樣，才是真正的用知識(shí)守護(hù)生命！
守護(hù)優(yōu)秀作文10
青年，是一個(gè)國(guó)家和民族最富生機(jī)和力量的群體。中華民族綿延五千年，水擊三千里，青年始終是擔(dān)當(dāng)重任，守護(hù)民族的中堅(jiān)力量。作為當(dāng)世青年，更應(yīng)勇于守護(hù)，盡顯使命擔(dān)當(dāng)。
魯迅先生曾言：“愿中國(guó)青年擺脫冷氣，只是向上走，有一份熱，發(fā)一分光，不必等待炬火，此后若沒(méi)有炬火，我便是唯一的光�！痹谥腥A歷史長(zhǎng)河中，正是這點(diǎn)點(diǎn)光亮，凝聚成了社會(huì)變革的熾熱炬火，照亮著廣闊無(wú)垠的華夏熱土。青年，匯聚磅礴偉力，自是花中第一流。
古往今來(lái)，青年的擔(dān)當(dāng)與守護(hù)從未泯滅。少年張載立志“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，周恩來(lái)為尋求救國(guó)之路遠(yuǎn)渡重洋，疾呼“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)也窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。目及當(dāng)下，中國(guó)正處于中華民族偉大復(fù)興實(shí)現(xiàn)的的'關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，歷史的書(shū)頁(yè)正等待我們當(dāng)世青年著筆揮毫。冰心曾說(shuō)：“浮云似的無(wú)力的生涯，只是做了詩(shī)人的資料啊”。當(dāng)下，仍有一部分青年自詡佛系，不肯擔(dān)當(dāng)，渾渾噩噩，空虛度日；飽食終日無(wú)所用心。何不捫心自問(wèn)，將來(lái)我們應(yīng)如何守護(hù)世界？
“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”。當(dāng)世青年應(yīng)秉承愛(ài)國(guó)熱忱，以“敢叫日月?lián)Q新天”的歷史魄力，矢志奮斗，提高自身能力素質(zhì)。有為青年，未必橫刀立馬，扶大廈于將傾，在國(guó)家需要時(shí)挺身而出，于平凡生活中砥礪奮斗，亦不失為慷慨大義之舉。腳踏實(shí)地，夢(mèng)在蒼穹，為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我當(dāng)世青年，以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春韶華；以心為燈，不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)，待他日塵退光現(xiàn)，定照破山河萬(wàn)朵！
守護(hù)優(yōu)秀作文11
每個(gè)人都有一個(gè)自己的守護(hù)神，每個(gè)人也被守護(hù)著。
一位阿姨和一個(gè)小女孩站在自己的花店門(mén)前，小女孩哭了起來(lái)，原來(lái)她在等著他的爸爸。她的爸爸是一名消防員，因?yàn)橛械胤桨l(fā)生了火災(zāi)，他要去救人，沒(méi)辦法正常回家了。我想對(duì)小女孩說(shuō)：“小妹妹，別難過(guò)，你爸爸是一名勇敢且有愛(ài)心的消防員，他去幫助別人是為了保證更多人的安全。不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)，相信你爸爸一定會(huì)回來(lái)的！”消防員——安全守護(hù)神。
一家公寓門(mén)前，一位小男孩煩惱了起來(lái)。因?yàn)樗龐寢屢殞毩�，正在醫(yī)院搶救，做了一晚上的手術(shù)，護(hù)士和醫(yī)生都沒(méi)有休息，更沒(méi)有一句怨言，他們是無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于去幫助別人的人。醫(yī)生——健康守護(hù)神。
在遼闊無(wú)垠的海洋里，魚(yú)兒在海洋里自由且快樂(lè)的生活。海洋給予了小魚(yú)的生命，可是一只小魚(yú)要快死了，它有一股生命力在海洋中躍動(dòng)，可是它還是生命垂危了，海洋盡心盡力的去保護(hù)小魚(yú)和一切海洋生物，絕不讓它們的生命再收到威脅。海洋——生命守護(hù)神。
每天在晨光熹微中，他們就開(kāi)始了一天的.工作。在馬路上，在小巷中，他們不怕臟不怕累，盡心盡力，很少有充足的睡眠時(shí)間，他們就是環(huán)衛(wèi)工人。他們每天都一心一意的去做環(huán)境的“衛(wèi)士”，“阿姨，您不累嗎？”我說(shuō)。他們即使撿到金子，也會(huì)歸還失主。環(huán)衛(wèi)阿姨，您不僅無(wú)私奉獻(xiàn)，而且拾金不昧，你真是我們學(xué)習(xí)的榜樣！環(huán)衛(wèi)工人——環(huán)境守護(hù)神。
有那么一群人，在自己的崗位上默默無(wú)聞的工作著，守護(hù)著人們對(duì)安寧、健康、生命和環(huán)境，甚至不曾被我們知道。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們每一個(gè)人的守護(hù)神。
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