有關(guān)優(yōu)秀作文600字9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字9篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文600字 篇1
那小花依然在陽(yáng)臺(tái)上飄動(dòng)，提示著我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地前進(jìn)，也是她讓我一次又一次地留下了感激的淚水。
嬌小的身軀，雪白的花瓣，并散發(fā)著迷人的芬芳，這就是她——茉莉花。在陽(yáng)光的照耀下，她顯得格外的迷人，那花瓣上的滴滴露珠散發(fā)出耀眼的陽(yáng)光；在風(fēng)雨的吹打下依然是那么的雪白。
記得那是在初三的上學(xué)期爸爸的我的。我當(dāng)時(shí)并不在意這不起眼的小花，將它扔在陽(yáng)臺(tái)上，從來(lái)也不去理睬它。由于上了初三，學(xué)習(xí)壓力增大，在一次次的月考中，成績(jī)也不如人意，所以那時(shí)的心情是更加的糟透了，自信心也全部被“擊滅”了。我就開(kāi)始對(duì)她產(chǎn)生了同情，我認(rèn)為我和她的處境和她一樣是那么的不幸。
于是，我決定到陽(yáng)臺(tái)上去“慰問(wèn)”她，沒(méi)想到我竟發(fā)現(xiàn)在她那枯枝枯葉上還盛開(kāi)著一朵雪白的小花，她原來(lái)是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)，我就下定了決定要像她一樣的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)并每天要照顧好她，并確定了她就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我要向她學(xué)習(xí)。
在后來(lái)的日子里，我一有時(shí)間就為她松土、施肥、澆水。每當(dāng)出太陽(yáng)時(shí)，就會(huì)把它移到房間里，讓讓曬枯萎，不讓它淋傷。我對(duì)自己也有了信心，忘掉了前幾次考試心中的陰影，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從頭開(kāi)始。
在我的精心照料下，花長(zhǎng)得那樣的繁密，那淡淡的'清香布滿(mǎn)了我整間房屋，使得那學(xué)習(xí)的環(huán)境變得更加舒適；在我的刻苦努力下，成績(jī)?cè)谧詈笠淮卧驴贾幸灿辛舜蟠蟮奶岣�。我的心情是多么的高興，我對(duì)著她流下了感激的淚水，我感激她對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)。
而現(xiàn)在，那盆茉莉花依舊在我窗前，依然散發(fā)著它那淡淡的清香。
雖然它只是一盆不起眼的小小的茉莉花，但是她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我今天踏進(jìn)子中的校門(mén)，我面對(duì)她只有感激的淚水。
優(yōu)秀作文600字 篇2
校園的石榴樹(shù)在我們四季如春的校園里，有著各種各樣的植物和花卉。操場(chǎng)旁邊還有幾棵石榴樹(shù)呢！春天，石榴樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下，盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光。沒(méi)過(guò)多久，它們就開(kāi)出了火紅的小花，就像一簇簇的火焰。夏天，石榴樹(shù)吸收著雨水，為秋天做準(zhǔn)備。慢慢地，石榴樹(shù)結(jié)出了嫩嫩的小果實(shí)，剛開(kāi)始的果實(shí)還是淡綠色的，大小就像個(gè)圓圓的乒乓球。過(guò)了幾天，它們又變大了，有點(diǎn)象我們小朋友的拳頭那么大。慢慢地，果實(shí)變成深綠色的了。漸漸地，變得有點(diǎn)黃又有點(diǎn)紅。那時(shí)，它們就快要成熟啦！過(guò)完暑假回到校園，石榴真的熟了。你看，它們正朝著我們笑呢！石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒，在太陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，就像顆顆美麗的紅寶石。我們的學(xué)校有了這幾棵石榴的裝扮，就顯得更加美麗啦。
校園一景之法國(guó)梧桐樹(shù)
校園一景之法國(guó)梧桐樹(shù) 一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。 那梧桐樹(shù)有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵仯?好大的梧桐樹(shù)呀！樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。 春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。 夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。
那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的'湖水，將校園襯托得更加美麗。 秋天，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。 冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白紗，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿(mǎn)天飛舞，漂亮極了。 學(xué)校的梧桐樹(shù)，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
優(yōu)秀作文600字 篇3
“叮鈴鈴......”上課了，方老師笑盈盈的走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)比賽，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，比誰(shuí)的記憶力好。請(qǐng)大家記牢我的發(fā)現(xiàn)，接著先由女生當(dāng)考官，先考男生五道題。然后男生反考女生五道題，一定要用課本上寫(xiě)的詞�！痹捯魟偮洌蠹揖挖s緊記牢“我的發(fā)現(xiàn)”。
比賽開(kāi)始了，首先方老師讓陳佳晴先來(lái)，“陳考官”想了一小會(huì)兒，點(diǎn)了黃卓�！捌胀ǖ钠占由涎宰峙允鞘裁醋�？”
“嗯...曲譜的譜。”黃卓答
“答對(duì)了�！标惣亚缂t著臉宣布。
聽(tīng)了這個(gè)消息，男生們都笑瞇瞇，女士們泄了氣。緊接著老師又叫了陳奕雯，并問(wèn)她選誰(shuí)。
“吳煜哲。”陳奕雯干脆地說(shuō)，“入迷的迷加上言字旁是什么字？”“調(diào)皮大王”吳煜哲立刻被難住了。這時(shí)我的心提到了嗓子眼，哈哈哈，還好吳大王沒(méi)回答出來(lái)，所以他成了男生第一個(gè)沒(méi)答出來(lái)的人。接著，男生一個(gè)接一個(gè)都扣了分，因?yàn)榇痤}的男生中黃錦鵬不會(huì)，他的`面前張旭熙求勝心切，作弊扣了三分，而杜林騁答錯(cuò)了詞...我們女生更高興了，一個(gè)勁地跳哇，樂(lè)哇。
輪到男生考女生了，考官立刻把矛頭指向語(yǔ)文基礎(chǔ)差的蔣依依，蔣依依認(rèn)真地過(guò)目了一遍，站了起來(lái)，接受了考官的問(wèn)題，流利地回答出正確答案，在男生的目瞪口呆之下，蔣依依平靜地坐了下來(lái)，就連我也對(duì)她刮目相看了，接下去我們女生連連答對(duì)，只有蔡雨荷一時(shí)答不出來(lái)，為我們留下了遺憾。最終，我們隊(duì)四比負(fù)一贏了男生。
下課了，我們歡呼雀躍，男生們蔫蔫地走著，方老師為男生們分析原因，又勸告我們要更團(tuán)結(jié)，這節(jié)課真難忘，它深深地烙在我腦海里。
優(yōu)秀作文600字 篇4
生活中的色彩，絢麗多彩，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……我喜歡潔凈無(wú)瑕的白色和浪漫誘人的紫色。別人都說(shuō)我是個(gè)怪僻的女孩子，因?yàn)槲覐男【筒幌矚g穿紅顏色的衣服，我覺(jué)得它太夸張?zhí)茄哿�。�?duì)于穿紅色衣服的女孩子，給我的第一眼就是張揚(yáng)和虛華。然而，偶然的一件事，卻改變了我對(duì)它的偏見(jiàn)。
記得那是一個(gè)秋季的.雨天，我撐著一把紫色的小傘漫步在街上，感受著雨中的景物給我?guī)?lái)的那份愜意。馬路兩旁的樹(shù)葉經(jīng)雨水洗滌后，綠得逼人眼，馬路兩邊是兩條淺淺的 “小溪”；我膛著水，走著，雨絲不時(shí)地繞過(guò)雨傘，撫摸著我的臉頰，我忘乎所以起來(lái)。
突然，從我耳畔響起了“啊―”的一聲，我還來(lái)不及向后看，一輛自行車(chē)從我后面沖了過(guò)來(lái)，或許是雨霧遮蔽了視線，或許是雨衣的帽檐擋住了視線，或許是急著趕路，總之，她好像沒(méi)看見(jiàn)我這個(gè)人似的，把我的傘帶得很遠(yuǎn)，自行車(chē)搖擺了幾下，遠(yuǎn)去了。我因完全沒(méi)有思想準(zhǔn)備，滑了一跤，我氣得說(shuō)不出話來(lái)，望著褲腿上的泥，我感覺(jué)到眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。忽然，一雙紅色的雨靴，一雙溫暖的手出現(xiàn)在我的眼前，“你摔傷了嗎？”她一邊說(shuō)一邊扶我起來(lái)。她身穿一件紅色的風(fēng)衣，撐著的一把紅色雨傘，把她的臉龐也映紅了�！安敛涟�！"“不用了，會(huì)弄臟的。”我望著那潔白的手帕，沒(méi)有接�！芭K了可以洗嘛！”說(shuō)完她便去幫我撿回了傘。我感激地看了看她，說(shuō)：“謝謝！"“不用謝，下次小心點(diǎn)�！f(shuō)完她對(duì)我嫣然一笑，便走了。
我呆呆地站在那兒，望著那紅色的身影，心中有一種莫名的感動(dòng)。我低下頭，才發(fā)現(xiàn)手帕上滿(mǎn)是污泥，但我覺(jué)得它潔白無(wú)瑕，還有那位紅衣少女。以前，我討厭紅色，討厭穿紅色衣服的女孩，分明是一種偏見(jiàn)，我為過(guò)去的無(wú)知而感到愧疚�，F(xiàn)在，我意外地發(fā)現(xiàn)，紅色是生活中的一種重要的色彩。它熾烈、奔放，它充檻著熱情和友愛(ài)，它跳躍著時(shí)代的音符。我喜愛(ài)紅色。
我撐著傘，邁著有力的步伐，感到前面充滿(mǎn)著紅色的希望。
優(yōu)秀作文600字 篇5
如果將人生比作一場(chǎng)航海旅行，那么海上風(fēng)和日麗的天氣便是我們平平淡淡的生活；反之，烏云密布狂風(fēng)驟雨，就像我們所經(jīng)歷的挫折磨難一樣。
是的，生活中的挫折總在我們不經(jīng)意間悄然而去。我們總是避之不及，但我相信只要我們勇敢的面對(duì)挫折，我們一定就會(huì)戰(zhàn)勝挫折！有這樣一則故事，有一個(gè)人去拜訪赫赫有名的登山高手，他問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，為什么你登了那么多的山，卻從來(lái)沒(méi)有遇到一次危險(xiǎn)？那位登山高手便說(shuō)，那我先問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題！假如你正在爬山，已經(jīng)爬到了半山腰，很不幸遇到了暴風(fēng)雨，你會(huì)往哪里走？那還用說(shuō)？當(dāng)然是山腳了。那個(gè)人不以為然的說(shuō)。登山高手哈哈大笑：“那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，應(yīng)該往山頂走”。為什么？山頂?shù)娘L(fēng)雨不是更大嗎？”那個(gè)人不解的問(wèn)�！皼](méi)錯(cuò)，山頂?shù)娘L(fēng)固然大，但不會(huì)有危險(xiǎn)，而山腳就大不相同了，一般人認(rèn)為，山腳的風(fēng)小不會(huì)有危險(xiǎn)，但這種想法是錯(cuò)誤的'，因?yàn)楸╋L(fēng)雨長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)山石滑坡，這時(shí)站在山頂?shù)娜隧敹鄷?huì)淋一雨，而這回山腳的人卻很有可能被泥石流埋沒(méi)。”
人生的挫折也像登山途中的暴風(fēng)雨，如果我們勇敢的迎向風(fēng)雨、迎向挫折、或許會(huì)有我們意想不到的結(jié)局，但是我們一味的逃避它，那么便會(huì)有更多的磨難與挫折當(dāng)在我們成長(zhǎng)道路上。當(dāng)我們面對(duì)挫折的時(shí)候，一定完做一個(gè)勇敢的探險(xiǎn)家，一定要具有探險(xiǎn)家勇敢無(wú)畏的精神，這樣就能勇敢的面對(duì)生活中的挫折。我們還要有數(shù)學(xué)家縝密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，科學(xué)家的聰明與智慧，這樣我們才不會(huì)被挫折打敗，才能成為生活中的強(qiáng)者！
我的生活，不求風(fēng)平浪靜，只求能有更多的挫折等待我的克服，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信：人生只有經(jīng)過(guò)挫折與磨難的洗禮，才會(huì)有不一樣的色彩！
優(yōu)秀作文600字 篇6
在課堂上，我是一個(gè)乖孩子，遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)。所以給同學(xué)們和老師留下“默默無(wú)聞”的印象。其實(shí)，我只是在課堂上很乖，下課后，就非常淘氣，盡管不惹事，課上課下的我簡(jiǎn)直就是判若兩人。和我一起玩的同學(xué)都問(wèn)我：“你上課那么安靜，下課時(shí)也太活潑了！這是為什么？”“課上把話都說(shuō)完了，那，下課說(shuō)什么啊？”呼，那人被我氣的吐血。因此我得名“善小壞。”
我的“壞”功夫絕對(duì)不是蓋的。一次體育課上，好朋友奇對(duì)我說(shuō)：“善，咱們以這條線做起點(diǎn)，圍著操場(chǎng)跑兩圈，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。”我滿(mǎn)口答應(yīng)�！邦A(yù)備——開(kāi)跑�！蔽移戳嗣叵蚺�，跑了一圈，一直沒(méi)追上奇，我心想：反正跑不過(guò)，我停！”就站在終點(diǎn)原地踏步。她跑完了第二圈，回終點(diǎn)時(shí)，我裝模做樣的歡呼：“哈哈！我贏啦！我先到了終點(diǎn)。”她反駁：“我跑完了兩圈，你才跑一圈，所以，是我贏了！”“我沒(méi)說(shuō)非得跑兩圈啊，只要先到了終點(diǎn)，就贏啦！”我向她吐吐舌頭。她無(wú)奈了。
周末在家里，我和媽媽搶電腦，我想去貼吧看帖子；媽媽想玩斗地主，我們經(jīng)過(guò)一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)，我敗下陣來(lái)。哼，硬搶不行，就來(lái)智取。我用自己的手機(jī)給媽媽的.手機(jī)打電話，媽媽聽(tīng)到手機(jī)鈴聲響了，離開(kāi)電腦，奔向臥室去拿手機(jī)�！罢{(diào)媽離電腦”一計(jì)成功了。立即占據(jù)“有利地形�！钡葖寢屇闷鹗謾C(jī)，才明白這是我的計(jì)謀，轉(zhuǎn)身跑回，已經(jīng)為時(shí)已晚，老媽無(wú)語(yǔ)... ...
“善小壞”也是我的網(wǎng)名，在網(wǎng)上和別人聊天時(shí)我說(shuō)話也夠氣人的。這就是我，一個(gè)調(diào)皮到有點(diǎn)小壞的我。
優(yōu)秀作文600字 篇7
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這六年的生活，有多少難忘的往事令我歷歷在目，有多少心里話想要向您傾吐。這次，我就向您訴說(shuō)我畢業(yè)前夕的心里話吧。
六年的時(shí)間里，您和我們朝夕相處，貼近并了解我們，您就像我們的媽媽一樣，無(wú)論是寒冷的冬季，還是熾熱的夏日，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室來(lái)迎接我們的到來(lái)，最后一個(gè)走出教室并目送我們踏出校門(mén)。
老師，我們都能感受得到，您愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)您自己。有一次，我考試考差了，但您并沒(méi)有對(duì)我失望。您還鼓勵(lì)我，告訴我：“一次失敗并不代表永恒，只要下次能改正，失敗就并不可怕。以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再次考出好成績(jī)！”我聽(tīng)了之后十分感動(dòng)，望著您和藹的眼神，我的心就更加堅(jiān)定了。果不其然，在您的鼓勵(lì)下，我在下一次的考試時(shí)就有了很大的進(jìn)步。
您就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。但我們卻不懂得感恩，常常不聽(tīng)您的話，還總和您作對(duì)，惹您生氣。您說(shuō)我們長(zhǎng)大了，翅膀長(zhǎng)硬了，不聽(tīng)您的話了，有時(shí)您甚至?xí)䥽?yán)肅地教育我們，盡管我們不理解，甚至?xí)X(jué)得厭煩。但是現(xiàn)在我們終于明白您的用心良苦，您想讓我們學(xué)會(huì)做人的`道理，少吃點(diǎn)虧，少走彎路。
在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，從調(diào)皮變得乖巧。您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。
再見(jiàn)了，老師！我們即將踏上更高的平臺(tái)，您的話我們都記在心里，不會(huì)忘，更不敢忘。將來(lái)，我們要以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步與成就向您表示感謝，讓您為我們驕傲，為六（2）班自豪！
優(yōu)秀作文600字 篇8
那一天，我在舞臺(tái)上收獲到了許許多多的掌聲，那一天，我理解了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我從小就學(xué)鋼琴，一開(kāi)始雖然興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，可是后來(lái)每天一回家，媽媽就會(huì)很??嗦的說(shuō)：“快點(diǎn)彈鋼琴。”導(dǎo)致后來(lái)我每次聽(tīng)到這句話時(shí)，都會(huì)很不耐煩的回答：“知道了，知道了�！甭�，我開(kāi)始討厭彈鋼琴了。因?yàn)閺椾撉賹?duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了一件布滿(mǎn)了媽媽的嘮叨與責(zé)罵的麻煩事。
有一天，我正在彈鋼琴的時(shí)候，媽媽忽然走過(guò)來(lái)特別嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟阕蛱鞗](méi)有練習(xí)，所以今天必須彈一個(gè)小時(shí)�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，腦袋里就像有一個(gè)即將被吹爆的氣球，心想：“一個(gè)小時(shí)這么久，還怎么讓我寫(xiě)作業(yè)呀！”我急得都快要掉下淚來(lái)，此刻，我真想砸了這架鋼琴，可又不得不忍住沖動(dòng)繼續(xù)練下去。
隨著時(shí)間的流逝，我越來(lái)越討厭練琴，也越來(lái)越討厭媽媽的嘮叨，甚至事事與她對(duì)著干，就在我們之間的'關(guān)系變得更僵時(shí)，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。
學(xué)校的藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了，老師知道我在學(xué)鋼琴，便讓我上臺(tái)表演節(jié)目，叫我回家好好準(zhǔn)備一下。
回到家后，我將這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)D時(shí)著急起來(lái)：打電話給鋼琴商量選曲的事；仔細(xì)為我挑選表演的衣服；和老師確認(rèn)表演的時(shí)間和流程……看著她忙上忙下的樣子，我心里竟然有一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。
藝術(shù)節(jié)這天，我順利地完成了表演，我看見(jiàn)媽媽也在臺(tái)下為我歡呼鼓掌，這一刻，我想起了練琴時(shí)媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲，對(duì)我的嘮叨，都是為了我好，我不該用抵觸的心理去對(duì)待。
媽媽?zhuān)依斫饬四�，以后一定不辜�?fù)您的期望，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
優(yōu)秀作文600字 篇9
寬容是一種素養(yǎng)，一種品質(zhì)，更是一種美德。在生活中，人與人之間互相寬容是十分重要的，學(xué)會(huì)寬容他人，能消除人與人之間的摩擦。
今天早晨，輪到我當(dāng)“小老師”，一到教室，我便走到講臺(tái)桌前開(kāi)始帶讀。我邊讀邊“巡視”，看看同學(xué)們是否認(rèn)真地跟讀。當(dāng)我走到小勁桌邊時(shí)，一向被稱(chēng)為“口水大王”的小勁正巧打了個(gè)噴嚏。糟了！我新買(mǎi)的羽絨服全是口水和鼻涕，惡心死了！同學(xué)們紛紛停下讀書(shū)，有的為我感到惋惜，有的指手畫(huà)腳嫌臟……
看到此景，我火冒三丈，真想掄起拳頭揍他一頓！只見(jiàn)小勁向我投來(lái)無(wú)比抱歉的眼神，隨后迅速?gòu)臅?shū)本掏出面巾紙，一個(gè)勁兒地替我擦拭羽絨服上的臟物。這時(shí)，我滿(mǎn)腔的怒火好像被一盆冷水給澆滅了。我突然想起上學(xué)期的那件事：我不小心把小勁的鉛筆盒摔壞了，他卻笑著說(shuō)，舊的不去，新的不來(lái)，他正想買(mǎi)個(gè)新的。想到這兒，我抓住小勁的手，親切地對(duì)他說(shuō)：“小勁，別擦了。我中午回家脫下來(lái)洗洗就干凈了�！彼钢业挠鸾q服，不好意思地說(shuō)道：“都怪我這不爭(zhēng)氣的'鼻子！謝謝你原諒了我！你讓我深刻理解到‘宰相肚里可撐船’這句話的含義�！�
同學(xué)們不約而同地為我喝彩，贊揚(yáng)聲像雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又興奮！因?yàn)樵谒麄冃哪恐�，我是個(gè)善于寬容他人的好孩子。此時(shí)，我仿佛掉進(jìn)蜜罐里一樣，感覺(jué)甜滋滋的！朝窗外望去，校園里的木棉樹(shù)更加蒼翠了。陣陣微風(fēng)撲鼻而來(lái)，使我倍感心曠神怡。原來(lái)，寬容別人的感覺(jué)這么美妙！
回過(guò)頭來(lái)望望同學(xué)們可愛(ài)的笑臉，我繼續(xù)帶讀……朗朗的讀書(shū)聲再次響起，比剛才更清脆，更響亮！
今天，我深切地感受到寬容他人的感覺(jué)真好！有了寬容之心，我與同學(xué)們相處得更融洽了。
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