【熱】初中優(yōu)秀作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　花火：

　　你最近好嗎?快要期末考試了，祝你考好，多復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)!

　　另：天冷了，多保重。

　　Jacky

　　12.20于蘇州大學(xué)——我看著筆友發(fā)來(lái)的Email，不禁感到心中涌起一片暖流。遠(yuǎn)隔千里，有這么一個(gè)真誠(chéng)關(guān)懷自己的朋友，真好。

　　四天后的圣誕節(jié)，我收到了他的賀卡。平安夜，我打開(kāi)抽屜準(zhǔn)備再一次欣賞那張精美的卡片，豈料信封中空空如也——賀卡不見(jiàn)蹤影!仿佛是一個(gè)晴天霹靂，種種不安的推測(cè)浮上腦�！�—是遺失了嗎?還是……被誰(shuí)拿走了?

　　接下來(lái)的元旦三天假，我在疑惑和淡淡的失意中度過(guò)。隨后，一天下午，我正在網(wǎng)上發(fā)表著作文，無(wú)意中爸爸竟神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在身后，我趕忙回頭：

　　“哎……爸，早上好�！�

　　“你下來(lái)，我和你媽有話(huà)對(duì)你說(shuō)�！�

　　——生硬的語(yǔ)氣，緊鎖的眉頭，我預(yù)感到暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

　　到了客廳，媽媽的臉色和爸爸一樣陰沉。

　　“你實(shí)話(huà)告訴我……你和那個(gè)大學(xué)生認(rèn)識(shí)多久了?是不是在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的?”媽媽問(wèn)道。

　　——唉，就為這事，值得這樣緊張兮兮的嗎?我松了口氣，滿(mǎn)不在乎地回答： “是啊，三個(gè)月前開(kāi)始書(shū)信來(lái)往的。

　　話(huà)音剛落，爸爸皺起眉頭：“你好像還認(rèn)為這很理所當(dāng)然……你真是糊涂啊!你知道他是好人還是壞人嗎?知道他的底細(xì)嗎?!”

　　“我……我只是和他互相寫(xiě)寫(xiě)信啊，又沒(méi)有見(jiàn)面!”

　　“即使這樣也不應(yīng)該!你還是學(xué)生呢，怎么能把心思花在談戀愛(ài)上面?”爸爸提高了聲調(diào)，“你沒(méi)有那個(gè)精力!”

　　——天啊……父母竟誤以為我和他是這種關(guān)系?!平時(shí)開(kāi)明的父母，怎么現(xiàn)在就……我氣憤極了，委屈極了，因?yàn)樗麄兊恼`解——他們對(duì)于這件事了解多少?憑什么為我和他之間純潔的友誼下這種定義?!……為什么!?為什么……我再也克制不住自己的淚水，剛到口邊的話(huà)又因難以平息的抽泣咽了下去。

　　等不及我辯解，爸爸又對(duì)我放起了連珠炮：“你怎么會(huì)這樣啊?你以為自己是大人了嗎?——真令我失望!”媽媽也不甘示弱：“你還沒(méi)成年呢，不能這樣，也沒(méi)有資格!”

　　我本想用盡全身力量喊出這句話(huà)：“不是你們所想的這樣，我們只是朋友!”但我已被他們的話(huà)徹底拋進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，我感到自己的心被撕成了無(wú)數(shù)碎片——為什么不相信我!?Who can believe me!?……

　　忍無(wú)可忍的我捂住耳朵，飛奔出了家門(mén)……街上好冷，但最冷的是我的心——早已碎成一片一片的心。我恨我的父母!恨他們不能理解這種毫無(wú)雜質(zhì)的友情——他們何時(shí)為我著想過(guò)，只是一味地責(zé)備……我的心為什么和他們距離那么遠(yuǎn)呢?

　　整個(gè)下午，我一直在漫無(wú)邊際地游蕩——我在尋找什么?我的心?我的心在哪里?爸爸媽媽的心在哪里?天色漸漸暗了下來(lái)，我感到錐心刺骨的寒冷。

　　我走進(jìn)一家咖啡廳，望著燈火輝煌的窗外。

　　我偏偏看到這樣的一幕——人行道上，一位年輕的`母親正牽著他的孩子走著，那不懂事的孩子一次次地掙脫了媽媽的手，向其他地方跑去。可那位母親每次都不厭其煩地重新抓住她的孩子，再用略帶嗔怪的慈愛(ài)目光看著他。

　　——那大概是每一位父母的本能吧!即使孩子不會(huì)有危險(xiǎn)，也要不顧一切地保護(hù)他們。母貓會(huì)因?yàn)閾?dān)心小貓被野獸抓去而將自己的孩子叼在口中，不小心卻把小貓活活咬死……而我，只是被他們咬傷、咬痛了而已。

　　唉……原諒他們吧，這真的是最可貴的本能，誰(shuí)叫他們是父母呢?有朝一日我也會(huì)像他們一樣。父母的心，雖然有時(shí)會(huì)無(wú)比堅(jiān)硬，但有很大一塊都為保護(hù)子女而存在。

　　遐想中，咖啡館里放起了Twins的歌——《我的爸爸媽媽》：

　　從前總習(xí)慣不停叫/爸爸媽媽/一個(gè)人倦了總想到家/這世界/好玩嗎/人情事故/兇險(xiǎn)吧/求你告訴我不算可怕……/

　　歌聲中，我的心重新愈合了。

　　歌聲中，三顆心重疊在了一起。

　　一曲終了，我想回家了——此時(shí)此刻，家，還有父母，這一切在我心中是多么重要。

　　我踏著月色走上了歸途。

　　父母或許再也不會(huì)想到，僅僅是一次換位思考，我和他們，卻在那一瞬間，心心相印。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　生命是寶貴的，同時(shí)也是短暫的。只有當(dāng)我們親身感受它的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它存在的意義。

　　春天一到，萬(wàn)物復(fù)蘇，這正是孕育生命的好時(shí)機(jī)。休息了一冬的小草揉了揉眼，打了個(gè)哈欠，就開(kāi)始努力地用力頂著的土地，想盡快露出來(lái)，呼吸新鮮空氣。這不，才剛伸出了頭，就迫不及待的歡呼起來(lái)。迎春花早就綻放了它那朵渺小的花朵。蜜蜂隔幾里外就聞到花香，飛過(guò)來(lái)繞著花朵轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嗡嗡地叫著，好像在高興的歡呼。

　　桃花也等不及了，趕忙開(kāi)出了粉紅色的花朵，丁香也急了，嫩芽中吐出一串串葡萄似的小花苞。蜜蜂可忙了，這兒飛飛，那兒飛飛，雖說(shuō)沒(méi)多少花粉，但也忙得不可開(kāi)交。

　　而小草卻正曬著太陽(yáng)，懶洋洋的伸著懶腰，搖著它小小的腦袋，享受這溫暖的陽(yáng)光。放眼望去，大地被紅色、粉紅色、黃色和綠色涂滿(mǎn)了，好像一幅油畫(huà)，而這畫(huà)中卻蘊(yùn)藏出了無(wú)數(shù)生命。噢，生命是多彩的。

　　然而秋天一到，所有的.植物都落下了曾經(jīng)引以為豪的葉子，唯獨(dú)只有菊花，在秋風(fēng)中孤獨(dú)地盛開(kāi)著。秋雨一場(chǎng)一場(chǎng)的淋洗，秋風(fēng)一次一次的摧殘，秋霜一天一天的凍結(jié)，不知經(jīng)歷了多少，而菊花依然盛開(kāi)著。望著這堅(jiān)強(qiáng)的菊花，忽然來(lái)了一陣風(fēng)，它落下了一縷花瓣，我拾起花瓣，默默地看著。噢，生命是頑強(qiáng)的，但同時(shí)也是脆弱的。

　　樹(shù)的吐芽，小草的萌發(fā)，嬰兒的啼哭……這就是生命。生命是多彩的，是寶貴的，生命以它獨(dú)有的價(jià)值展現(xiàn)他的風(fēng)采。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　今年9月，是我的14歲的開(kāi)端。

　　今年9月是我初二學(xué)年的開(kāi)端。

　　今年9月以后的每一天是我一天的開(kāi)端。

　　面對(duì)全新的開(kāi)端的我定會(huì)全身心得投入新的開(kāi)端，于是我心中的正反方展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論。正方：今年是樂(lè)文彬同學(xué)比較關(guān)鍵的時(shí)期，其父母也認(rèn)為面對(duì)初二這個(gè)新的開(kāi)端，樂(lè)文彬同學(xué)應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)，這樣就能為以后的初三打好基礎(chǔ)!這初三的書(shū)念的好了，那么重點(diǎn)高中久有望了反方：雖然今年是比較關(guān)鍵的時(shí)期，但是如果不在今年初三而的.時(shí)候趕緊玩的話(huà)，今后可就真沒(méi)有時(shí)間玩了，況且樂(lè)文彬同學(xué)還只是少年，不玩更待何時(shí)?正方：初二時(shí)的功課還不上去，到初三久完了，還考什么重點(diǎn)高中?那如果考不上重點(diǎn)高中以后難生大學(xué)了豈不?反方：嗨!你可以在初三的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳呀!正方：不!初二一定要加緊努力，新的開(kāi)端一定要把握好，否則恐失大業(yè)!反方：什么恐失大業(yè)!即使不讀高中，也照樣可以尋找工作啊!恐怕會(huì)得“大業(yè)”呢!正方：知識(shí)是事業(yè)得基礎(chǔ)，不讀高中不讀大學(xué)，知識(shí)淺薄，人可能成“大業(yè)”么?要想成大業(yè)，必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。樂(lè)文彬同學(xué)，你從前已經(jīng)玩得夠了，從前，人家在玩得時(shí)候，你在玩，玩得心安理得，而當(dāng)人家專(zhuān)心聽(tīng)課時(shí)，你還在偷偷得其得其樂(lè)地玩，一到考試時(shí)，你便臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果考出來(lái)得成績(jī)呢?可想而知了!現(xiàn)在初二關(guān)鍵時(shí)期你竟然還想玩下去?反方：不!這樣吧，該玩的時(shí)候痛快的玩，不該玩的時(shí)候?qū)Ｐ淖x書(shū)吧……正方：哈哈哈哈!對(duì)對(duì)對(duì)!你竟然主張讓樂(lè)文彬同學(xué)再初二時(shí)期少玩多學(xué)啦?反方：不!我還沒(méi)講玩呢!，當(dāng)學(xué)習(xí)到不痛快的時(shí)候也就要玩一玩!調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)精神，否則一天到晚神經(jīng)繃的緊緊的，有什么意思啊!學(xué)習(xí)真討厭!正方：如果你從今專(zhuān)心學(xué)習(xí)了，成績(jī)上去了，也就有了成就感，有了成就感，也就會(huì)有學(xué)習(xí)興趣啦!我還是主張樂(lè)文彬同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，在初二學(xué)年中有個(gè)新的發(fā)展。為今后前途打基礎(chǔ)。反方：今后?那么遙遠(yuǎn)啊!過(guò)好今天玩好今天才快樂(lè)呢!快快樂(lè)樂(lè)每一天……正方：樂(lè)文彬同學(xué)，父母花了大錢(qián)送你到這所好學(xué)校讀書(shū)，你竟然還想快快樂(lè)樂(lè)玩

　　啊?趕緊讀書(shū)!父母的事業(yè)要你去繼承呢!祖國(guó)的明天要你去建設(shè)呢!反方：啊!你何必想得這么遠(yuǎn)?正方：人無(wú)近憂(yōu)，必有遠(yuǎn)慮!……反方 ：今日有玩今日玩……正方：知識(shí)改變命運(yùn)，思想締造未來(lái)………………

　　辯論還在繼續(xù)

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　他們是黑夜里的一支蠟燭，為每一個(gè)過(guò)路人，照亮他們前面的路，一支接一支，直到將他們引向光明的大道。

　　——題記

　　漫步校園，耳畔忽然飄來(lái)了一首美妙的歌“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間里徹夜明亮”，多么熟悉的歌謠。驀然間，我想起了我們的老師們。專(zhuān)題推薦：老師，您辛苦了!

　　老師，多么親切的稱(chēng)謂啊!多么神圣的名字!他們平凡，但平凡中飽含睿智;他們樸素，但樸素中蘊(yùn)藏著哲理。他們又不平凡，因?yàn)槊�垂千古的孔子是他們的前輩，響徹中外的陶行知是他們的�?dǎo)師，而感動(dòng)整個(gè)中國(guó)勇挑重?fù)?dān)的徐本禹是他們的時(shí)代先鋒。

　　我心中不禁開(kāi)始迷惑，他們到底是誰(shuí)?在兒女眼中，他們是不太負(fù)責(zé)任的父母;在父母眼中，他們是孝順但并不常回家的兒女;在學(xué)生眼中，他們又是勤勞、負(fù)責(zé)、充滿(mǎn)智慧的教師。在生活中，他們是朋友，幫助我們一次又一次地超越困難;在學(xué)習(xí)上，他們是良師，指導(dǎo)我們一次又一次，幫助我們到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們是嚴(yán)父，在嚴(yán)厲斥責(zé)中使我們奮勇前進(jìn);當(dāng)我們受傷時(shí)，他們是慈母，在親切的撫慰中使我們信心倍增。

　　他們又是什么?是帶我們打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙?是引導(dǎo)我們走向光明的啟明星?或者是把我們帶出絕境的燈塔?當(dāng)我迷茫時(shí)，心底驀地響起了李商隱的千古絕唱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂�(duì)，這就是老師，一支平凡卻高尚的蠟燭，一支趨散黑夜的陰冷，帶來(lái)光明與溫暖的蠟燭，一支微弱卻不惜血淚燃燒的'蠟燭。這就是老師，黑夜中的一支蠟燭，為每一個(gè)作為路人的學(xué)生照亮前面的路，將他們引上光明大道。這是一支永遠(yuǎn)照亮學(xué)生心靈的蠟燭，它不僅為學(xué)生照亮了人生的路，更為學(xué)生照亮了心靈的路。

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，我從沉思中醒來(lái)。我懷著崇敬的心望著辦公室里的燈光，以及燈光下忙碌的身影，而那首古老的歌謠，伴著清風(fēng)，越飄越遠(yuǎn)??

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　我最真實(shí)的生活莫過(guò)于和家人在一起的日子。即使沒(méi)有華麗的標(biāo)題，精美的詞藻。它依然是我心中的第一位。

　　背著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，前一秒無(wú)比起伏的心情在過(guò)了那個(gè)門(mén)檻的下一秒又歡悅起來(lái)，轉(zhuǎn)身望望關(guān)了自己六天的學(xué)校，心里如同解脫了樣。哼著歌邁著輕快的步伐踏上了回家的征途。那一刻，沒(méi)有什么能比過(guò)如此開(kāi)心的，簡(jiǎn)直太自由。就算家在遠(yuǎn)，我也不會(huì)感到累。因?yàn)槟莿?dòng)力是——親情。

　　回到家，把書(shū)包一甩到沙發(fā)，爸爸就聽(tīng)到聲響從里屋探出了頭，對(duì)我一笑：“回來(lái)了”，媽媽也從廚房出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“快洗手吧，有你喜歡吃的”。恭敬不如從命，我嗖嗖的洗完手就去了廚房。夾雜感情的如此溫柔的語(yǔ)句是我一星期才能聽(tīng)到的。不貪婪，但我愛(ài)這種感覺(jué)。

　　像是都有了默契，做好飯之后大家都會(huì)自覺(jué)地那筷子，致使好幾次都重復(fù)，然后彼此相視一笑。有不好意思，還有——親情。

　　細(xì)細(xì)品味飯菜，不咸不淡流露出最香的.味道觸動(dòng)我的味蕾。在經(jīng)歷了一星期別的菜的不適應(yīng)，終于又尋到那種踏實(shí)，我往往都要細(xì)細(xì)嚼、慢慢品。恨不得將這味道一直留在嘴里，那樣我就可以時(shí)刻想起家、家人。

　　吃過(guò)飯后，家人聚在一起看電視。大家總是換彼此喜歡的節(jié)目。這種謙讓不就是——親情。

　　有是午后醒來(lái)他們都已去上班，只留下一屋的陽(yáng)光陪伴我，聳聳鼻子，空氣里都是溫暖的氣息。這種真實(shí)的感覺(jué)是有什么可以替代的么？

　　人人都說(shuō)家是心靈的避難所，的確如此。有人在社會(huì)上經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨、顛沛流離，回家就是他唯一的愿望，不正是因?yàn)榧沂俏ㄒ荒馨�容他的地方么�?/p>

　　不要以為家是只會(huì)嘮叨你的地方，你是否從中感到了濃濃的親情，當(dāng)你難過(guò)委屈的時(shí)候，你唯一想的不就是回家么？因?yàn)榧沂墙o你溫暖的地方。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　雨，好大；山，好高，登上山頂，放飛夢(mèng)想。

　　——題記

　　細(xì)雨如牛毛，綠草如田茵，雨中帶著春的氣息，車(chē)上的我們，望著窗外的細(xì)雨，眼前似乎浮現(xiàn)出了放飛夢(mèng)想的情景。

　　在橋陵，我對(duì)它竟有了淡淡生意，這可是我兒時(shí)常來(lái)的地方。似乎，與雨中的它生疏。

　　手中的風(fēng)箏，已沒(méi)有了耐心。剛降臨這人間，他就明白了自己的使命——帶著我的`夢(mèng)想，飛向藍(lán)天。我的夢(mèng)想，在他手中，而它的命運(yùn)，卻在我的手中。

　　帶著風(fēng)箏向前奔跑著，好像前方就是我的夢(mèng)想。飛起來(lái)了，飛起來(lái)了。我的夢(mèng)想也飛起來(lái)了，這樣，我的心就離成功不遠(yuǎn)了。

　　我手中的風(fēng)箏，風(fēng)箏手中的夢(mèng)想，風(fēng)把夢(mèng)想捧的好高好高，夢(mèng)想若離開(kāi)了風(fēng)，自會(huì)摔得支離破碎。當(dāng)然，我的心會(huì)很痛很痛。

　　想在心中，讓夢(mèng)想在廳留會(huì)，便跟著他跑了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路。

　　我默然。面對(duì)夢(mèng)想，面對(duì)夢(mèng)想，我該放飛……該留戀……真希望安琪兒能在茫茫大海上為我點(diǎn)亮盞明燈，指引我前進(jìn)。

　　最終，順著明燈，放飛夢(mèng)想。

　　雨，停了，太陽(yáng)帶著風(fēng)箏送上去的夢(mèng)想來(lái)了，我小聲對(duì)太陽(yáng)說(shuō)，幫我，幫我起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

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