山東高考考試說明：英語聽力重新回歸新題型
在聽力過程中，我們要學會抓其中的關鍵詞。在語段之間的停頓時間，快速瀏覽選項，對比其不同之處，在聽的過程中通過關鍵詞判斷說話者的身份，幫助自己搜索相關背景知識。
山東省招生考試委員會
關于印發(fā)山東省夏季高考外語聽力考試調整優(yōu)化實施方案的通知
魯招考委〔2023〕2號
各市招生（考試）委員會，各高等學校：
根據我省高考綜合改革實施情況，經廣泛調研論證，決定調整夏季高考外語聽力考試實施工作�，F將《山東省夏季高考外語聽力考試調整優(yōu)化實施方案》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
山東省招生考試委員會
2023年3月24日
01山東高考改革
2023年3月29日，山東省教育招生考試院及普通高校與研究生招生考試處的趙麗處長，在教育節(jié)目中詳細解讀了《山東省普通高校招生考試政策調整優(yōu)化實施方案》。此次方案中明確指出了高考改革的具體內容，特別是外語科目的聽力考試時間安排。
外語聽力考試調整
自2025年起，山東省夏季高考的外語聽力考試將與國家統(tǒng)一高考的筆試部分合并，在6月份同期進行。這意味著，考生將只需參加一次聽力考試，其高考外語成績將由聽力與筆試兩部分成績共同構成�？荚嚳倳r長為120分鐘，具體時間按照教育部當年規(guī)定執(zhí)行。這一調整旨在更好地適應高考改革的需求，為考生提供更加公平、科學的考試環(huán)境。
自2020年起，山東省一直執(zhí)行的高考外語聽力考試單獨放在每年1月8日進行，并連續(xù)組織兩次的制度，將在2025年畫上句號。從2025年開始，山東省夏季高考的外語考試將采用教育部統(tǒng)一命制的含聽力高考外語試卷，這意味著外語聽力考試將與國家統(tǒng)一高考的筆試部分合并，在6月份同期進行。
2022級入學的高中生，在2025年高中畢業(yè)參加高考時，將采用這類由教育部統(tǒng)一命制的高考外語試卷�；仡櫄v史，2020年山東省作為國家高考綜合改革的第二批試點省份，順利實施了高考綜合改革。其中，夏季高考外語的一年兩考制度是改革的重要一環(huán)。自那時起，外語聽力考試便被單獨放在每年的1月8日，并連續(xù)進行兩次。經過2020、2021、2022三年的實踐與廣泛調研，我們決定對高考外語聽力考試方案進行優(yōu)化調整。
然而，這一調整并非意味著考試題型的變化，而是對外語聽力考試形式的一種恢復與回歸。
藝術類專業(yè)調整
2024年起，我省藝術類專業(yè)將進行重大調整，分為美術與設計類、書法類、音樂類、舞蹈類、播音與主持類、表（導）演類及戲曲類等7大類別。具體而言，文學編導類中的廣播電視編導、戲劇影視文學等專業(yè)將移至普通類，而戲劇影視導演、戲劇教育等專業(yè)則歸入表（導）演類。此外，攝影類相關專業(yè)將并入美術與設計類，航空服務藝術類專業(yè)則由招生高校自主確定所屬類別。同時，戲劇影視表演類、服裝表演類等2個類別的相關專業(yè)也進行了相應調整，歸入表（導）演類。
2024年起，我省將實施新的省級統(tǒng)考制度，涵蓋美術與設計類、書法類、音樂類、舞蹈類、播音與主持類以及表（導）演類等六大專業(yè)類別。對于戲曲類的考試，將依據教育部最新規(guī)定進行組織與實施。特別值得一提的是，播音與主持類的綜合分折算方式保持不變，高考文化課成績在錄取時仍占據重要比重。
70%，這是書法類高考中文化課成績的占比。而對于美術與設計類、舞蹈類、音樂類以及表（導）演類，高考文化課成績的占比則調整為50%，即與專業(yè)成績各占一半。30%提升至50%。
具體折算方法如下：
播音與主持類的綜合成績計算為：文化成績的70%加上專業(yè)成績的750/300再乘以30%。
書法類的綜合成績則為：文化成績的60%加上專業(yè)成績的750/300再乘以40%。
而對于美術與設計類、音樂類、舞蹈類以及表（導）演類，其綜合成績則是：文化成績的50%與專業(yè)成績的750/300再乘以50%之和。
美術與設計類的綜合成績計算方式為：將文化成績的50%與專業(yè)成績的750/300相乘，再乘以50%，最后將兩部分結果相加。
音樂類的綜合成績計算方式為：將文化成績的50%與專業(yè)成績的750/300相乘，再乘以50%，最后將兩部分結果相加。
聽力技巧：三大常用英語聽力考試技巧
在英語聽力考試時，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關鍵詞，或者無法把聽到的內容連接成句子，怎么辦？實際上，關鍵點在于，太過于關注“聽”而忽略了聽力考試的思維和傳播本質。其實真正在做聽力題的時候，需要的英語知識只是一層外衣，有時內在邏輯能力更加重要。這一點和國外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會就是不會，了解了邏輯單詞全不會也沒用。然而，四、六級聽力中的單詞對于學生來說相對簡單，真正的難詞比例非常小，故而，其實邏輯和思維能力更加重要。所以相對的，在考試中要消除緊張，克服心理障礙。當遇到生詞或一時想不起的詞時，不要把精力集中到這個詞上，繼續(xù)往下聽其余的材料。
首先在英語考試中，我們常遇到的題型一般都是以對話模式開始的，所以針對對話模式我們在英語聽力考試中又應該怎么做？
每一段對話或是文章都會有一到兩個是主題句，這個中心點無論是在英語考試中還是在英語聽力考試中都是不變的。所以主題句的所在可以說是制勝的關鍵，你可以不理解那段話，只要你理解主題句。
主題句常常在對話的開頭，對整篇對話的大意起到概括和提示的作用，實際上是說話人所談論的中心話題；長對話的第一題很可能針對對話的開頭提問。結尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對整個對話起到一個總結的作用。長對話的最后一題經常是針對對話的結尾設題，故留意結尾回合中的關鍵動詞就成了解題的關鍵。
�。�1）利用對話正式開始之前的閱讀題型介紹及例題時間快速瀏覽選項，做到心中有數。
�。�2）掌握特定句型：英美人在向他人提出建議或請求時，往往采用委婉的方式來表達。好在這類題目英語中有較為固定的句法結構。
否定題型在這類題型中，最重要的線索是抓住否定性的關鍵詞。值得注意的是這類題一般都不是以明顯的否定方式出現的，所以需考生多加注意。
身份及人物關系題型：在Section A中身份及人物關系的題型幾乎每次考試都會出現。考生可以通過抓關鍵的特征詞來判斷。四級聽力中常見的人物關系有teacher and student，librarian and student，shop assistant and customer，doctor and patient，waiter（waitress）and customer。地點及場所題型：這類題在聽力對話題中也較簡單，考生只需掌握表示地點及方位的介詞短語，抓住其中的關鍵場景特點，就能辨認對話發(fā)生的場所。如一聽到boarding一詞，就想到是機場。
數字和時間題型：這是Section A中最簡單的一類，考生只要事先瀏覽了選項，留意對話中的數字或時間稍經計算和分析，就能答對。所以，考生一定要把握好這類拿分題。
英語聽力考試時怎樣快速進入狀態(tài)
一、平時學英語時要注重音標學習和英語單詞的規(guī)范發(fā)音練習
只有自己能準確的發(fā)音，在做聽力時才能更容易聽清楚聽力考試時播放的英文內容。如果自己平時英語單詞的發(fā)音和英語考試中的規(guī)范讀音不同，那么導致自己聽不懂進入不了狀態(tài)就再正常不過了。而為了保證自己的英文發(fā)音規(guī)范就一定要掌握英語音標的規(guī)范拼讀和單詞的規(guī)范發(fā)音。
二、考前多聽英語聽力或多看純英文類的節(jié)目
英語聽力中的發(fā)音有時會跟以英語為母語的人的說話情景很相似，也就是說英語有時會很“口語化”。這種英文的“口語化”和我們平時一字一板的規(guī)范拼讀是有一定程度的不同的，比如英文日常交流中的“連讀”現象就很明顯。為了解決這一難點，平時就應該多聽英語聽力。
如果只聽英語聽力感覺枯燥無味，還可以選一些經典好聽的英文歌曲，在聽純英文版歌曲的同時對照著個詞來體會英文的連讀發(fā)音等特點�；蛘呤墙柚冇⑽陌娴男侣�、電影之類的節(jié)目，讓自己更多的接觸英文的日常發(fā)音，并逐步地做到“耳聞能詳”的地步。那么在英語聽力考試時迅速進入狀態(tài)也便不在話下。
三、英語聽力考試前要“臨陣磨槍”
我們畢竟不是以英語為母語的國家，日常生活中用英文對話的幾乎很少。俗話說“一日辛苦一日功，一日不練十日空”。
經驗告訴我們，如果考試當天沒聽英文聽力或是沒讀英文短文的話，在英語聽力考試時一開始就能進入狀態(tài)是比較難的。針對這種情況的解決方法就是，要在英語聽力考試前聽會自己已經聽過的英語聽力來幫自己找找感覺，如果條件不允許，也可以讀一兩篇英文版的文章來幫自己找找感覺。
英語聽力教材選取的技巧
方法1、不要選擇專業(yè)術語、專有名詞較多的材料。
專業(yè)術語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學來說不需要掌握，因此練習時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習的流暢性，應予以避免。
方法2、注意語段材料的時效性，時效性越強越值得練習。
不宜聽寫已經過時的英語（課程）語匯內容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現代英語中已經不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學平時的英語使用情況相去甚遠，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習聽寫。
方法3、基礎不佳者不宜用影視劇對白練習聽寫。
這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的同學來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級（課程）的大部分同學而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習素材的，但前提是，不要直接聽寫，應先結合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習一下語感，使自己在聽覺上習慣地道的英語語音語調，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學習一些劇中的口語表達。
方法4、剛開始練習時，材料篇幅不宜過長。
篇幅過長容易導致過度疲勞，會使練習者喪失興趣。可先從簡單、短小的材料練起，循序漸進，不斷體會自己的進步和成就感，這樣比較合適。隨著練習的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。
方法5、不推薦聽收音機節(jié)目來做聽寫練習。
這是因為收音機里的內容不可重復，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復聽，做循環(huán)練習。而且，收音機里的英語內容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據各人需要反復聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。
一、抓住首尾句
主題句常常是在對話的開頭，它對整個對話的內容起一個概括和提示的作用，實際上是說話人所談論的中心話題。長對話中的第一題很可能是針對對話的開頭提問，考查考生對整個對話的主題或所談話題的把握。
結尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對整個對話起到一個總結的作用。長對話的最后一題經常是針對對話的結尾設題，故留意其中的關鍵動詞就成了解題的關鍵。
二、留意對話中的一問一答
長對話中，對話雙方往往出現多個一問一答，而這一恰恰是長對話的一個出題重點，對話后面問題往往就是對話原文中問題的照搬或是同義轉述，因此其答案就是對話中緊接問題之后的答語，而且一般不會有同音或近音詞的干擾，因此對于這類題目答案的基本原則就是"聽到什么選什么"。
三、留意重復率較高的詞或短語
對話的主要內容理所當然會得到說話人的強調，而一個非常重要，也是非常明顯的強調方式就是重復，而且重復的詞語往往能夠揭示對話的主題。因此對那些對話雙方多次提到的詞語或內容應進行重點記憶。
四、留意選項中的要點內容
正確選項往往與原文相似，或是原文的同義表達，因此應注意提取選項中的關鍵點，在聽音時留意其是否在文中出現并加以記錄。
遇到數字、人名、地名、時間、年代時要對相關信息做簡要記錄，尤其是選項中出現類似的概念時，在聽音時更應重點留意。
五、注意使用縮略語
記筆記一定要迅速，而要想在有限的時間內盡可能比較全面的記錄重點信息，使用一定的縮略語和熟悉的符號是十分必要的，主要有以下幾種方法：
利用數學符號。
提高英語聽力的竅門
1、學會抓關鍵詞
在聽力過程中，我們要學會抓其中的關鍵詞。在語段之間的停頓時間，快速瀏覽選項，對比其不同之處，在聽的過程中通過關鍵詞判斷說話者的身份，幫助自己搜索相關背景知識。
2、學會劃分意群
很多人在聽的時候都是逐個單詞地聽，想要聽懂每一個單詞。其實這樣做是沒有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學會劃分意群來聽，分詞組分詞塊來聽會幫助你節(jié)省很多時間，并能讓你更快地理解句子是什么意思。
3、學會提前思考
在聽力開始之前，你就要瀏覽完材料，結合選項開始思考。這段話要講什么，目的又是什么。并學會猜測，包括對話題的預測、甚至通過常識進行答案的預測。這樣才能在考試之中處于主動的位置，所以，聽聽力要積極主動。
4、學會做筆記
好的筆記能夠讓你的思路清晰，讓你了解聽力內容的結構。在聽力的開頭結尾時就要集中精神，記住相關信息，因為那很有可能就是聽力的重點。有時考點在出題時是按照順序來出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項。
英語聽力速記技巧
一、預先瀏覽全題，調整心理
首先要調整自己的心理，在聽錄音前要先看大小題目要求，問題與選項，提前做到心中有底。在看的時候盡量要對文章內的試題和答案進行預測。因為錄音有不可重復性，所以同學們要集中精神，認真的聽。特別注意的是要抓住聽力試音的機會，讓自己全身心的進入狀態(tài)。
二、初聽文意，速記關鍵詞
在初次聽錄音時，同學們應將努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個別聽不懂的詞句上。最重要的是要聽清、聽懂句首。
根據經驗來說，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內容，聽懂這一句，預示著對全文都有一點的了解。
若是聽到選題中的信息出現在了句中，也不要輕易的下結論，或許它只是迷惑你的，下文中的結論會將它。
在這個時候，同學們可以將表示時間、地點、人物和事件的單詞迅速記錄下來，這樣可以幫助同學們在答題時提高解題的準確率。
其中以關鍵詞為主，例如在聽到size和wear時，可以判斷對話可能發(fā)生在服裝店；聽到stamp時可以判斷對話可能發(fā)生在郵局。
三、查漏補缺，嚴防遺漏
同學們在聽第二遍錄音時，應該進行查漏補缺，即在進一步理解全文、把握細節(jié)的基礎上，特別注意第一次沒有聽清楚或沒有理解的地方，驗證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽的信息。
如果感到有誤聽、漏聽的地方，應結合試題選項和短文內容驗證一下。
如確實誤聽、漏聽，應該立即修改，否則錄音結束之后就失去了解題的依據。
四、解題復查，高分穩(wěn)拿
其實很多時候只要同學門認真聽錄音就能夠準確作答，只是有一小部分不能直接聽到答案，在無法直接做出選擇時，應進行邏輯推理，必要時可以將答案全部寫在紙上，根據內容進行推理。
學習英語聽力的方法
一、精聽句子
聽力練習和閱讀練習比較相似，我們在找聽力材料時要找到適合自己水平、內容有趣、題材多樣化的材料，連續(xù)靜聽，了解句子中每個單詞、詞組、短語的用法和含義，記錄下來。開始的時候這樣會比較吃力，但是經過一段時間的練習，你就會發(fā)現你在聽聽力的過程中，詞匯量也得到了鞏固。有的同學在聽聽力的過程中碰到聽不懂的單詞往往會跳過去，聽完之后也不復習，這種做法我們是堅決反對的，對于句子的精聽，我們要做到理解每一個單詞，聽懂每一個單詞。
二、精聽段落
當我們精聽了一段時間句子之后，我們就可以慢慢地把英語聽力在線學習的重心放到段落的精聽上來了。剛開始可能聽不懂整個段落，但只要我們從短段落開始，慢慢過渡到長段落，最后，你會發(fā)現篇幅已經不是你無法逾越的鴻溝了。另外，在精聽段落時，也要記得做好筆記，由于手速是怎么也比不過說話的速度的，這就要求我們要掌握速記和快速標記關鍵詞。當你能根據筆記比較完整地復述聽力材料，那你的聽力水平就已經很厲害了。例外，關于速記和標記關鍵詞的方法，網上是有很多的，這里就不過多展開了。
三、細聽錄音
當聽完一段材料，我們還可以朗讀原文，用錄音筆錄下來，再細聽聽一下自己的發(fā)音。這樣做能很快檢驗哪些詞在聽覺上是我們不熟悉的，也能鍛煉自己的口語，可以說是一舉兩得。
掌握好的學習方法有時候比勤奮用工更加重要。有好的方法指導，學習的效率會大大提高。最后，希望同學們的聽力能獲得更大的進步。
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