新學期教研工作計劃

時間：2024-10-12 18:50:19 學人智庫

新學期教研工作計劃

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新學期教研工作計劃

新學期教研工作計劃篇一：

一、指導思想

本學期第三中學教研室根據(jù)克拉瑪依市教研室工作計劃和學校工作的總體工作要求及安排確定本學期以立德樹人為根本任務，以教研隊伍建設為支撐，深化“實施優(yōu)質教研，促進師生發(fā)展”的教研理念。在克拉瑪依教育改革發(fā)展加速推進的形勢下，強化自身素質，竭力滿足學校、教師、學生變化發(fā)展的需要，教學方式和教研方式的轉變和改進，為實現(xiàn)“努力創(chuàng)造適合每位學生的教育”目標而努力。

一、加強教研管理機制，濃厚校本教研氛圍，各教研組要朝著創(chuàng)新型、學習型組織邁進。

三中從去年創(chuàng)校到今年一年的時間里，取得了輝煌的成績，無論是抽考、生物地理結業(yè)考試還是抽考都位居克拉瑪依前列，在此基礎上我們要聚焦課堂教學改革，創(chuàng)新教學行為，而這需要各教研組根據(jù)自己本學科特點扎實推進。每周一次的教研活動要落到實處，教案的常規(guī)檢查要按照環(huán)節(jié)齊全、內容詳實、重難點突出、反思深入從這四個方面檢查。教案的各環(huán)節(jié)具體如下：教學目標(三維：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)教學重點、教學難點、教學方法、教具準備、課時安排、授課時間、教學過程、板書設計、作業(yè)布置、教學反饋。各教研組長嚴格把關杜絕不合格教案出現(xiàn)。

新的形勢下要求教師惜時如金，不能把提高成績總寄托于多上兩節(jié)自習課，課下大面積補差，而是要把重心放到課堂設計激發(fā)學生興趣上來真正做到精講精練，努力構建高效課堂。另外教研活動時也要進行教學理論的學習，開展讀書交流活動。教研組長和備課組長要有敏銳的觀察力，對教學中老師們普遍遇到的問題展開研討，可以通過“同堂異構”評課、議課深入研究，同時要做好資料的積累。

教研組長和備課組長在組織教研活動時也要備課，可以從網上下載專家講座視頻、全國獲獎錄像課組織組內教師利用多媒體觀看，活動結束后也可布置相應的作業(yè)，比如反思等為以后的課題研究做一些鋪墊。引導教師養(yǎng)成課程意識，深刻把握所各學科對學生成長的意義，對教學設計、環(huán)境創(chuàng)設、教學組織、師生互動、資源利用、評價反饋等開展深入研究，緊緊盯住課堂這個主陣地，觀察、研究、分析、指導、改進、提升，以有效高效課堂教學為突破，促教育教學質量提高。

二、以賽促培，加強校本研修。

本學期克拉瑪依市將于10月份舉行“教壇新秀暨優(yōu)質課比賽” 本次教學評比將給各學科學段的民漢青年教師搭建成長進步的平臺。以此發(fā)現(xiàn)新人、推出新人，培養(yǎng)鍛煉青年教師，促進青年教師的快速成長。通過設計多輪比賽項目重點考察青年教師的教育教學能力和研究意識，從學科知識、課程標準理解、板書、實驗操作、課堂教學、命題、評價等方面考察教師的教學素養(yǎng)，促進教師綜合素質的提高。通過評比展示活動，既讓參賽教師從中得到學習和鍛煉，也讓觀摩教師尤其是年輕教師接觸和了解各種教育教學要求，吸收掌握優(yōu)秀的教學方式方法和教學技能，引領帶動更多青年教師的發(fā)展進步。

各教研組長要仔細閱讀所下發(fā)文件，對符合條件的老師要求全員參與，并在全組教研活動時候可以邀請曾經獲獎老師做經驗交流。也可把克拉瑪依教研網以往比賽專家點評的文章下載下來，認真研讀。初賽、復賽、決賽學校也會全程關注，及時把賽況在校園網上展示，另外各教研組對進入決賽的老師要全力支持，做好評課、議課、磨課工作。做好今年“三、五、八”青年教師業(yè)務能力考核工作，比賽就猶如一塊磨刀石，凡是經歷過這樣大型的、綜合程度較高比賽的老師，其業(yè)務能力都能得到大幅度提升。

三、強化青年教師培養(yǎng)。

青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，因此對青年教師的培養(yǎng)，是學校發(fā)展的首要任務。我校共有144位教師,其中40歲以上的教師32人占全校教師22%，30歲以下的教師53人占全校教師的36.8%，教齡10年以上的教師39人占全校教師27.1%，3年以下的教師26人占全校教師的18.1%，從數(shù)據(jù)上看我校仍然青年教師占多數(shù)。學校也非常重視青年教師的培養(yǎng)，除了專業(yè)理論學習之外，采用師徒結對子等多種形式，促使以老帶新、共同提高;要求青年教師多讀書勤學習、熟讀學科課程標準，多做習題、寫課后反思，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，促使其業(yè)務水平快速提高。由學科帶頭人、骨干教師帶頭對三年以內青年教師進行教學常規(guī)、師德教育以及學科專業(yè)方面的培訓和“同課異構”活動，為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺，促進青年教師盡快站穩(wěn)講臺。另外計劃在十一月底開展一次3年以下教齡老師的“五項全能比賽”對老師綜合教學能力進行評比。

四、重視“國培”，將網絡研修與校本研修相結合

本學期我校將有30多位老師要參加由華南師范大學承辦的2014新疆中小學遠程國家培訓，本期國培的主要內容是信息技術應用與教學技能的提升�！皣嘤媱潯睘榻處煷罱私涷灧窒�、觀點交流、智慧共享的平臺，參訓老師們要用好這個平臺為自己“提升”“充電”，也能為同伴、教研組、學校的研修實現(xiàn)共享。本次國培較以往的網絡培訓有很大的不同，比如防掛機系統(tǒng)、結業(yè)的方式。本次國培需要教師有一定計算機操作能力比如很多的作業(yè)需要教師完成比如“微課”的制作并壓縮至50M以下上傳，各位參加國培的老師還要將自己所學在教研組內部交流分享，使培訓真正落在實處。

推廣國家教育資源公共服務平臺的的使用，教研組長可以通過此平臺建立網絡研修社區(qū)，邀請本組教師來參與還可聯(lián)合其他地區(qū)的學校開展校際間的網絡研修。關鍵該平臺運行穩(wěn)定資源豐富對每次研修的過程均有記錄，為課題的研究積攢寶貴的資料。

五、課題研究扎實推進，打造科研強校品牌

在過去的一年中以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線以課程為載體，以課堂為核心，以增效為目標，更多地從聚焦教師教學，聚焦學生學習，以備課組為單位開展為期一年的微型課題研究。9月27-28日常熟市教科所韓建光主任將到我校檢查“微型課題”結題工作，我校將有10個課題結題。通過此次結題我們要反思，對不合格不能結題的課題還要繼續(xù)研究，爭取在明年順利結題。另外在上半學期我校申請了更高級別的課題研究其中有3個課題獲得自治區(qū)的通過，有7各課題獲得了克市教育局的通過。具體如下：

2014年自治區(qū)以校為本小課題立項課題一覽表

2014-xkt-035 語文語文課堂中小組合作學習有效對策的研究獨山子第三中學李蕾李蕾

2014-xkt-132 數(shù)學提高初中學生幾何解題能力方法的研究獨山子第三中學郝艷霞郝艷霞

2014-xkt-243 英語初一英語作業(yè)分層布置有效性的研究獨山子第三中學李金靈李金靈

2014年度克拉瑪依市教育局校本課題立項名單

kx201402 提高初中學生解讀地理圖表能力的研地理獨山子三中徐暉

kx201403 初中歷史問題式教學初探歷史獨山子三中彭麗

kx201404 關于利用“導學案”來培養(yǎng)學生生物獨山子三中古劍

kx201405 如何提高初一學生的計算能力的研究數(shù)學獨山子三中淳采琳

kx201406 初中數(shù)學試題講評課中教與學的誤區(qū)研究數(shù)學獨山子三中李金烽

kx201407 結合獨山子實際，進行“STS”教學物理獨山子三中楊桂春

kx201408 課外閱讀指導研究語文獨山子三中王彥婷

各課題組負責人要按課題組要求按階段進行研究，確保課題順利結題，為我校課題研究積累寶貴的經驗。

六、重視雙語教學，促進民漢教師的共同進步

重視雙語教師的教學和教研能力提升，認真執(zhí)行雙語教育的有關文件規(guī)定，根據(jù)學校實際認真制定雙語教師培訓計劃，及時解決雙語教學工作中存在的困難和問題;定期組織教師學習雙語教學理論和有關文件，實行民漢教師合署辦公，有效開展民漢同步教研，民漢教師按照教研組、備課組共同開展教學研究活動，積極開展民漢教師“同課異構”、“同科異教”等教學交流活動，民漢教師制定師徒結對子計劃，促進民漢教師的共同進步，全面提升雙語教學質量的提高。

三、具體安排：

附表：

2014-2015學學年第一學期教研工作運行表

月份

主要活動安排

九

月

1、做好開學初教師暑期繼續(xù)教培訓各項工作。

2、根據(jù)克市及我�？傮w工作計劃制定我校教研計劃。

3、9月5日，全校正式上課，開學教學常規(guī)檢查。

4、召開年級主任、教研組長、備課組長會議，安排新學期教研工作。

5、對我校新入職教師進行教學基本常規(guī)培訓，并開展師徒結對活動。

6、對我校符合參加市級教壇秀比賽的老師做好報名工作。

7、做好我校去年參加常熟市微型課題的結題工作。

8、青年教師“電子白板使用的培訓”

8、對參加2014年國培教師進行培訓。

十

月

1、青年教師粉筆字、鋼筆字、簡筆畫培訓；

2、各教研組依據(jù)本組實際情況開展賽前經驗交流、課標研讀等有效教研活動，為參賽教師提供幫助；

3、國家教育資源公共服務平臺引入，教研組長嘗試開展網絡研修；

4、各學科開展豐富多彩的二課活動；

十

一

月

1、青年教師培訓講座：如何備課、上課；

2、期中常規(guī)檢查；

3、新分教師五項全能比賽（粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、信息技術、說課）；

4、凡參加“2014國培”的老師向本教研組教師做匯報；

十二

月

1、青年教師培訓講座：什么是“微課”如何制作“微課”。

2、教研組長研討會（針對國家教育資源公共服務平臺使用中出現(xiàn)問題和遇到的困難）；

3、青年教師“微課”比賽；

一

月

1、青年教師培訓講座：如何上好復習課。

2、“同課異構”課堂教學活動。

3、本學年師徒結對子活動總結及期末教研工作總結

新學期教研工作計劃篇二：

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目

標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分

析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、

教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效

的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高

課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教

學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施：

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集

體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓及相關數(shù)學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性

，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

四、具體安排