《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-11-26 12:14:00 學(xué)人智庫(kù)

《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)精選

　　《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)精選

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來(lái)的，要練有用的絕招的道理。

　　3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　一、理解課題，導(dǎo)入新課。

　　1、“絕招”的意思。(可以通過(guò)或同桌議論理解題意)

　　2、通過(guò)課題，你還理解了什么。

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　1、自由讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)。

　　2、分段指名讀課文，糾正讀錯(cuò)的字音。

　　三、根據(jù)閱讀提示，再讀課文。

　　1、選擇自己喜歡的方式，讀課文。

　　2、小組討論：

　　(1)課文主要講了一件什么事？

　　(2)幾個(gè)孩子都比賽了哪些絕招？你最佩服誰(shuí)的絕招？

　　(3)用自己的話說(shuō)一說(shuō)，小柱子是怎樣練絕招的？

　　四、全班討論交流圍繞上面提出的問(wèn)題，組織全班同學(xué)討論。

　　1、引導(dǎo)用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，概括全文內(nèi)容。

　　2、重點(diǎn)引導(dǎo)想象小柱子是怎樣練絕招的'。學(xué)生可各抒己見(jiàn)，想象他在練的過(guò)程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。

　　3、通過(guò)兩次比絕招的閱讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和收獲。

　　五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　課文中有很多處描寫(xiě)了人物的動(dòng)作和對(duì)話，要通過(guò)這些動(dòng)作和對(duì)話體會(huì)人物的內(nèi)心和感情，并把自己的理解和體會(huì)讀出來(lái)。

　　六、擴(kuò)展延伸。

　　說(shuō)說(shuō)自己有哪些絕招，平時(shí)有過(guò)像課文描寫(xiě)的那樣的比賽嗎？有興趣的可以寫(xiě)一寫(xiě)。

　　《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、能寫(xiě)清楚練絕招的過(guò)程中有什么趣事，有什么體會(huì)。

　　2、能表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　3、初步學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的方法(口頭引導(dǎo)，不做技能訓(xùn)練)。

　　4、自覺(jué)運(yùn)用目標(biāo)策略。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、情境導(dǎo)入，靈感碰撞

　　(板書(shū)：“絕招”)

　　誰(shuí)知道，什么是絕招。

　　(生活中、學(xué)習(xí)上的與眾不同的本領(lǐng)，有天生的，也有練成的)

　　昨天馬老師告訴我一個(gè)秘密：我們班同學(xué)練了許多絕招。是不是啊?今天，教室里來(lái)了許多陌生的老師，她們來(lái)自天河區(qū)的另一間學(xué)校，和我一樣，都是想來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)你們的絕招。然后，還想讓自己班上的同學(xué)和你們比絕招呢。你們對(duì)自己有信心嗎?

　　二、頭腦風(fēng)暴，打開(kāi)思路

　　1、你有什么絕招?靜靜地想一想，在作文紙上用符號(hào)快速記錄下來(lái)，看誰(shuí)想得多：

　　(學(xué)生記錄)

　　2、指名發(fā)言：

　　指導(dǎo)：你的絕招是什么，取個(gè)有意思的名字。

　　(絕招：生活中的、學(xué)習(xí)上的')

　　在黑板上隨機(jī)板書(shū)。

　　三、對(duì)話平臺(tái)，指導(dǎo)表達(dá)

　　1、全班交流(1～2個(gè))：

　　這么多的絕招，你們對(duì)哪個(gè)最感興趣?(指名說(shuō))還有誰(shuí)也對(duì)這個(gè)感興趣?你們想知道什么?(是怎么樣的?怎么練的?練的時(shí)候有什么體會(huì)?如何發(fā)現(xiàn)自己的絕招的?)

　　──板書(shū)

　　指名說(shuō)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，要求：聽(tīng)完后扮記者采訪，提出不明白的問(wèn)題。

　　2、小組交流。學(xué)生輪流講，互相提問(wèn)，互相補(bǔ)充。

　　四、記錄思維軌跡

　　說(shuō)絕招說(shuō)得很棒，寫(xiě)絕招你們一定更棒。在動(dòng)筆寫(xiě)作之前，把要寫(xiě)的內(nèi)容想清楚可重要啦。請(qǐng)你靜靜地把“練絕招(發(fā)現(xiàn))”的過(guò)程在腦海中“放一放電影”，盡可能“放”長(zhǎng)一點(diǎn)，“放”出來(lái)的畫(huà)面越清晰越好。一邊“放”一邊用自己喜歡的方式把它們畫(huà)下來(lái)(簡(jiǎn)筆畫(huà)或符號(hào)記錄)。

　　五、目標(biāo)定向，完成習(xí)作

　　1、目標(biāo)定向：

　　參考目標(biāo)見(jiàn)板書(shū)(說(shuō)的要求)

　　2、獨(dú)立完成習(xí)作。

[《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)精選]

【《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

高效課堂絕招教學(xué)設(shè)計(jì)10-24

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文絕招教學(xué)設(shè)計(jì)07-01