小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)課件

時(shí)間：2024-10-18 23:05:25 學(xué)人智庫(kù)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)的課件設(shè)計(jì)應(yīng)該如何安排呢?下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)課件

　　篇一：比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題課件

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)操作使學(xué)生掌握求比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系.

　　2.正確解答求比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)量關(guān)系.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　掌握求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)量關(guān)系.

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　口算卡片、投影儀、投影片、學(xué)具等.

　　教學(xué)步驟

　　(一)鋪墊孕伏

　　1.分組練習(xí)，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么.

　　226+130= 470-90= 630-50=

　　150-20= 335+48= 763+17=

　　2.指導(dǎo)學(xué)生擺學(xué)具.

　　第一行擺5個(gè)圓片，

　　第二行擺三角形，三角形比圓片多2個(gè).

　　提問(wèn)：第二行擺多少個(gè)三角形.

　　學(xué)生填書.

　　提問(wèn)：你看到什么：知道什么?怎樣列式計(jì)算?

　　使學(xué)生明確，先擺和○同樣多的△5個(gè)，再擺2個(gè)△，這樣第2行就擺了7個(gè)△，△比○多2個(gè).

　　(二)探究新知

　　1.教學(xué)例10【演示動(dòng)畫“應(yīng)用題”】.

　　(1)結(jié)合學(xué)生的回答教師操作學(xué)具

　　第一行擺 5個(gè)○， ○○○○○

　　第二行擺△，比○少2個(gè).△△△

　　應(yīng)擺和○—一對(duì)應(yīng)的△，在后面2個(gè)○下面不擺△.

　　第二行擺3個(gè)△.

　　說(shuō)一說(shuō)是怎樣擺的?

　　使學(xué)生明確：比○少2個(gè)，在○里去掉2個(gè)○，剩下 3個(gè)○，擺的△和剩下的3個(gè)○同樣多，也就是擺 3個(gè)△.

　　(2)啟發(fā)學(xué)生互相設(shè)條件，操作學(xué)具，提高操作能力，進(jìn)一步理解比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)量關(guān)系.

　　2.教學(xué)例11【演示課件“比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題(例11)”】.

　　(1)出示例11.引導(dǎo)學(xué)生讀題.使學(xué)生明確：題中有兩個(gè)條件：紅花15朵，黃花比紅花少6朵.問(wèn)題是黃花有幾朵.

　　(2)根據(jù)學(xué)生口述條件啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生明確：紅花多，黃花少.

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系.

　　黃花比紅花少6朵，具體地說(shuō)是什么意思?使學(xué)生明確：

　　紅花多，黃花少，黃花的`朵數(shù)就是比15朵紅花少6朵紅花.

　　(4)列式計(jì)算.15-6=9(朵)

　　(5)進(jìn)一步理解數(shù)量關(guān)系.

　　使學(xué)生明確：求比一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題，題中有兩個(gè)已知條件，一個(gè)大數(shù)，一個(gè)大數(shù)中的一部分(比小數(shù)多的部分)，求小數(shù).用大數(shù)去掉大數(shù)比小數(shù)多的一部分，剩下和小數(shù)同樣多的部分，也就是小數(shù).

　　3.反饋練習(xí).

　　(1)動(dòng)物園有44只小猴，大猴比小猴少18只.有多少只大猴?

　�、俑鶕�(jù)題意，分析數(shù)量關(guān)系.

　　②獨(dú)立列式計(jì)算.

　�、塾喺龝r(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的.

　　(2)同學(xué)們做手工，折紙鶴85只，折的紙船比紙鶴少9只.折紙船多少只?

　　①指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相交流.

　　②獨(dú)立列式計(jì)算.

　�、塾喺龝r(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的.

　　(三)隨堂練習(xí)

　　1.猜數(shù)游戲.

　　(1)左手有6枚硬幣，右手比左手少2枚，右手有幾枚?

　　(2)同桌互相活動(dòng).

　　2.拍手游戲.

　　(1)教師拍4下，同學(xué)們比老師少拍1下，同學(xué)們拍幾下?

　　(2)教師拍7下，同學(xué)們比老師少拍3下，同學(xué)們拍幾下?

　　布置作業(yè)

　　練習(xí)二十四第1、2題.

　　1.停車場(chǎng)上，大汽車比小汽車少15輛.小汽車有40輛.大汽車有多少輛?

　　2.同學(xué)們修補(bǔ)圖書.五年級(jí)修補(bǔ)127本，四年級(jí)比五年級(jí)少修補(bǔ)28本.四年級(jí)修補(bǔ)多少本?

　　篇二：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)課件

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和掌握看鐘表的方法，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“小時(shí)、分”及其進(jìn)率，培養(yǎng)初步的時(shí)間觀念.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)際操作能力(包括學(xué)生自己動(dòng)手制作鐘面模型)和閱讀課本的能力.

　　3.使學(xué)生知道珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性.

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新課引入

　　師：新課前，請(qǐng)大家聽一段錄音(播放音頻：時(shí)間的腳步).誰(shuí)能聽出這是什么聲音?

　　生：這是鐘聲.

　　師：對(duì).這是時(shí)鐘行走時(shí)發(fā)出的聲音.我們要學(xué)習(xí)時(shí)間單位，就要認(rèn)識(shí)鐘面.

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1.師：人們?yōu)榱苏莆諘r(shí)間，做時(shí)間的主人，發(fā)明了時(shí)鐘.

　　2.觀察時(shí)鐘.教師在黑板上掛出一個(gè)時(shí)鐘(或演示動(dòng)畫"認(rèn)識(shí)鐘面")，用投影儀出示放大了的鐘面投影圖，要求學(xué)生結(jié)合自制的鐘面模型，觀察、了解鐘面上各個(gè)部分及其名稱.

　　請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，要求知道：鐘面上有1～12共十二個(gè)數(shù)，以及它們各自的位置.每個(gè)數(shù)之間有5格，一共有60格.鐘面上有兩根指針，長(zhǎng)的是分針，短的`是時(shí)針.

　　3.觀察、思考和討論.

　　(1)鐘面上這兩根指針是怎樣走動(dòng)的?

　　教師演示，得出分針和時(shí)針在鐘面上是同時(shí)、同方向、不同速度地行走.

　　(2)分針與時(shí)針是怎樣表示時(shí)間的?

　　教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第61頁(yè)末段.理解“時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是一小時(shí)，分針走一格是一分鐘”的結(jié)論.

　　(3)兩針行走時(shí)它們的關(guān)系怎樣?

　　教師把全班學(xué)生分成兩大組，認(rèn)真觀看動(dòng)畫"認(rèn)識(shí)鐘面".一組同學(xué)觀察時(shí)針的走動(dòng)，另一組同學(xué)觀察分針的走動(dòng);結(jié)合閱讀課本第62頁(yè)第一段，使學(xué)生懂得時(shí)針走了一個(gè)字是一小時(shí)，分針走了一圈是60分鐘;這兩根指針是同時(shí)走，同時(shí)停的，所以1小時(shí)=60分.

　　4.結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)會(huì)1小時(shí)、1分鐘分別大約有多久.

　　(1)1小時(shí)等于1節(jié)課的時(shí)間加課間活動(dòng)20分鐘的時(shí)間.

　　(2)1分鐘有多久?請(qǐng)學(xué)生聽一段優(yōu)美的音樂(lè)(播放音頻“梁祝片段”).同時(shí)教育學(xué)生要珍惜每一分鐘.

　　5.討論.

　　理解和掌握如何在鐘面上用時(shí)針與分針表示時(shí)間.

　　(1)“整點(diǎn)鐘”的表示.分針指到12，時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn)正.

　　(2)“幾點(diǎn)幾分”的表示.結(jié)合學(xué)習(xí)課本第62頁(yè)第二段，認(rèn)真理解“時(shí)針剛過(guò)數(shù)字幾……”的意思，從而導(dǎo)出結(jié)語(yǔ).

　　6.歸納正確表示鐘面時(shí)間的讀、寫方法，并小結(jié).(教師把新課學(xué)習(xí)內(nèi)容編成快板，用投影儀打出，師生共讀.)時(shí)針走1字1小時(shí)，分針走1格1分鐘.1小時(shí)=60分，60分就是1小時(shí).時(shí)針剛過(guò)數(shù)字幾，就是表示幾點(diǎn)多;要問(wèn)多了多少分，請(qǐng)你仔細(xì)看分針.

　　三、練習(xí)

　　1.基本練習(xí).

　　(1)說(shuō)出鐘面上所指時(shí)間.(教師演示動(dòng)畫"時(shí)鐘"，全班搶答.)

　　1:00，5:30，7:15，12:45，12:46.

　　(2)看卡片讀時(shí)間.

　　8:25，11:50，12:00，6:55，4:53.

　　(3)寫出鐘面上所指的時(shí)間.(教師演示動(dòng)畫"時(shí)鐘"，學(xué)生寫出時(shí)間.)5:10，6:05，2:31，7:59，9:02

　　教師板書時(shí)間，學(xué)生在自己鐘面上撥針，同座同學(xué)相互檢查.

　　四、反饋練習(xí)

　　1.配樂(lè)朗誦(或組織小品表演：撥時(shí)間)

　　放錄音，在優(yōu)美抒情的音樂(lè)聲中，朗誦聲起.

　　世界上最寶貴的是時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰.對(duì)人們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間是人所擁有的全部財(cái)富.讓我們好好珍惜每一分鐘吧!