粉筆贊初中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的粉筆贊初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆贊初中作文1
“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動(dòng)著，書寫著，漸漸地縮短它的身軀，卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們跟前的知識(shí)之路�！班оо�，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著，書寫著，潔白的粉末緩緩地飄落著，它的身軀變得越來(lái)越短了，卻為同學(xué)們展開了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識(shí)天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，帶著我們一同在知識(shí)的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著它甘美的果汁，那果汁又好似股股甘露滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田……
擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神，更像那種高尚的'人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國(guó)花朵的教師們。
他們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，度過(guò)了多少不眠之夜，灑下多少汗水，耗費(fèi)了多少心血?又為祖國(guó)培育了多少美麗的花朵，培養(yǎng)出多少有用之才?他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言;任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎?
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因?yàn)樗麄兣c世無(wú)爭(zhēng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不爭(zhēng)名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)!
粉筆贊初中作文2
粉筆對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它很簡(jiǎn)單，大約7厘米長(zhǎng)，前端細(xì)，后端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡(jiǎn)單，但它發(fā)揮的作用是無(wú)可估量的。
美術(shù)老師用它給我們描繪我國(guó)的大好河山；語(yǔ)文老師用它使我們懂得了許多人生的道理；數(shù)學(xué)老師用它給我們解析難題，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中遨游；英語(yǔ)老師用它讓我們打開眼界，領(lǐng)略許多國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情；音樂(lè)老師用它勾畫出美麗的音符，使我們能夠享受到音樂(lè)藝術(shù)的無(wú)窮魅力……
我們從稚嫩到成熟，從無(wú)知到有知，哪一天離開過(guò)粉筆呢？
粉筆為我們傳遞知識(shí)的同時(shí)，它們卻默默奉獻(xiàn)著自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無(wú)私，犧牲自己，卻毫無(wú)怨言，單憑這一點(diǎn)，就值得我們學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。當(dāng)人們?cè)跒楂@得知識(shí)而喜悅時(shí)，誰(shuí)又想到了粉筆呢？看到講臺(tái)上那一個(gè)個(gè)粉筆頭，給我的是一種感動(dòng)和敬意！
粉筆雖然沒(méi)有毛筆的一瀉千里；雖然沒(méi)有鋼筆的流暢；雖然沒(méi)有鉛筆的便捷；雖然沒(méi)有熒光筆的亮麗；雖然沒(méi)有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無(wú)聞，平凡與質(zhì)樸和無(wú)私奉獻(xiàn)不求索取的精神。
我們大家要學(xué)習(xí)粉筆不平凡的精神。其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多擁有粉筆精神的人。
每當(dāng)我看到那飄飄的粉筆灰時(shí)，總是想起敬愛(ài)的老師。我們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶?lái)，花了多少工夫？當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，他們還在備課、批改作業(yè)。生病了，還不忘教我們，從不耽誤一節(jié)課。當(dāng)我們做錯(cuò)事情的'時(shí)候，他們會(huì)好好教導(dǎo)我們做人的道理，直到我們明白。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼，臉上爬滿皺紋的老人。當(dāng)我們看到自己的成就時(shí)，有多少人會(huì)想起自己的老師呢？有多少人會(huì)在教師節(jié)的時(shí)候給自己的老師送去一句最誠(chéng)摯的問(wèn)候呢？
我贊粉筆，更贊老師，是他們，為了我們的成功奉獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們是我們?nèi)松膯⒚鳠艉鸵啡耍?/p>
粉筆贊初中作文3
粉筆的力量
每次上完一節(jié)課黑板上總是記滿了板書，一片紅，一片白，鮮艷。
之前老師讓我負(fù)責(zé)擦黑板，一開始我對(duì)這工作頗有怨言，動(dòng)不動(dòng)還要洗黑板，撿粉筆頭，煩。
那次我照常洗完黑板，清理粉筆頭，黑板槽中密密麻麻積了不少，我邊撿邊抱怨：“這粉筆怎么這么脆，一碰就斷，害的我還要一個(gè)一個(gè)撿……”
粉筆真的弱不禁風(fēng)，毫無(wú)力量嗎?
那次中午輪到我洗黑板。我用抹布仔細(xì)擦洗了一遍，黑板終于現(xiàn)出了本來(lái)的樣子，挺亮。像一面鏡子正在欣賞之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的東西，貼近一瞧，黑板上隱隱約約有字，仔細(xì)一認(rèn)，竟是今早數(shù)學(xué)課的板書自己越發(fā)清晰，錯(cuò)不了，這就是數(shù)學(xué)課的板書，驚嘆之余伸手輕輕一摸，有明顯的凹痕，寫字處被刻進(jìn)去了一些。
不只是這些，之前的課堂筆記都能在黑板上找到。
我十分震驚，這一根根小小的粉筆竟有如此大的力量，將這堅(jiān)硬的黑板刻出了一道道印跡，驚嘆之余，更有一番敬佩。
還有一次，班上黑板報(bào)要更新了，我用黑板擦擦去上面舊有的字，因?yàn)榉诺臅r(shí)間有點(diǎn)久了，有點(diǎn)難擦，可到了有一塊時(shí)，黑板特別難擦，像是長(zhǎng)在上面一樣，擦完后還是有大量殘留，還有一道道深痕。
正在驚嘆寫字之人力氣之大時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這是班主任寄語(yǔ)。
內(nèi)心突然充滿了感動(dòng)，這一個(gè)個(gè)自己工整有力，甚至在黑板上留下了不滅的'深痕，粉筆的力量之大，而傳導(dǎo)出這力量的正是老師，他們操著粉筆，將自己的知識(shí)寫在黑板上，一筆一劃都凝聚著教師們殷切的期盼，與其說(shuō)是粉筆的力量，不如說(shuō)是教師職業(yè)的偉大力量。
再看那粉筆字，無(wú)比神圣，深入人心，深入每一個(gè)學(xué)子之心。
粉筆贊初中作文4
贊美粉筆
“刷刷刷!”老師手中的粉筆又開始工作了。
一根小小的粉筆，整齊地立在粉筆盒中。圓柱，對(duì)他是最好不過(guò)的形容了。兩頭是對(duì)稱的圓，而他的側(cè)身是光滑無(wú)比的。就好像房屋中一根根筆直的柱子挺立在哪里。仔細(xì)一看他們那紙做的家都是由他們撐起而不易塌陷哩。
它們筆直的.身?xiàng)U，就像一個(gè)個(gè)士兵直挺挺的立在那兒。粉筆這筆直猶如戰(zhàn)士的身體，早已經(jīng)注定了它那堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
粉筆，粉筆，顧名思義就是粉做的筆。每當(dāng)老師拿起粉筆，在黑板上“筆走龍蛇”地書寫時(shí)，粉筆獻(xiàn)出了自己的身體，隨著老師“刷刷”地書寫聲，點(diǎn)點(diǎn)飄落的粉筆灰散落在空中。在老師手中漸漸縮短的身體，粉筆已付出了自己的生命，傳授給了我們知識(shí)。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這千古傳誦的詩(shī)句，開始當(dāng)人們每每讀著兩句詩(shī)時(shí)，又何曾想到了那無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆。
紅的、白的、黃的、紫的……粉筆披著這么多美麗的外衣，但這五彩繽紛的外衣也注定了它們那為人民服務(wù)的命運(yùn)。因?yàn)轭伾G麗的特點(diǎn)，所以使它成為了畫板必不可少的工具!
“刷刷刷”學(xué)生手中的粉筆動(dòng)了起來(lái)，“刷”的一下，又是一條美麗的彩虹，“刷刷刷”的幾聲，一道五彩的彩虹出現(xiàn)在了畫板上。人們?cè)谫潎@著美麗的彩虹的同時(shí)又何曾想，這是用多少粉筆的身體鑄就，多少粉筆貢獻(xiàn)出了自己的生命?
生活又何曾缺少過(guò)這些像粉筆一樣用自己的生命成就了別人的人?我們又何曾去想過(guò)?
看!它依然直挺挺的撐著粉筆盒，老師手中的粉筆也依然在黑板上“筆走龍蛇”。辛勤的工作者，依然在犧牲著自己的身軀，辛勤無(wú)私地奉獻(xiàn)著……
粉筆贊初中作文5
談“粉筆”
粉筆是一根長(zhǎng)5厘米左右，圓柱形的短木棒，有白的，藍(lán)的，黃的，紅的，綠這幾種顏色。
粉筆是老師每天都要用到的工具，上課時(shí)，它在黑板上寫出一個(gè)個(gè)字，寫出一條條知識(shí)，寫出一個(gè)個(gè)答案，使同學(xué)們領(lǐng)略到更多的知識(shí)，將粉筆寫出來(lái)的知識(shí)、內(nèi)容收回到自己的腦袋里。粉筆就像我們另一個(gè)神秘的老師。
粉筆舍己為人，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)他給我們知識(shí)時(shí)，自己的`生命就在減短，每寫一筆就減少一些。但粉筆從來(lái)沒(méi)有罷工過(guò)，在為別人服務(wù)，犧牲自己時(shí)，還在唱歌，發(fā)出“吱吱吱”的聲音。好似在它眼中，這樣是幸福的，快樂(lè)的。短短的40分鐘，在粉筆眼中有輝煌的生存價(jià)值。
粉筆的住宅又窄又小，里面漆黑漆黑的，什么都看不見(jiàn)，還要和自己的十幾個(gè)兄弟貼在一起，又悶又熱，一點(diǎn)也不好受。可它卻不嫌棄，從來(lái)都沒(méi)抱怨過(guò)。有的雖然不住在這擁擠的房間，卻生活在一條窄窄的小溝里面，貼在黑板下，守著自己的職責(zé)，別無(wú)怨言。
老師教給知識(shí)，消磨青春。它們一心想教好我們，為我們操心，希望下一代更美好。如粉筆的品質(zhì)一模一樣。
粉筆的價(jià)值真的很多，沒(méi)有好看的外表，守著自己的職責(zé)，完成屬于自己的使命。
粉筆贊初中作文6
我是一個(gè)粉筆頭
我是一個(gè)小小的粉筆頭，有一天，我被我的父親裝進(jìn)了一個(gè)密不透風(fēng)的巨大的盒子里。只覺(jué)得外面咚咚直響，風(fēng)在外面呼呼地吹，我和我的兄弟姐妹們擠在這個(gè)小小的盒子里瑟瑟發(fā)抖。
突然，我的屋頂被閑了開來(lái)，我的哥哥—普朗利被拎了起來(lái)，粉筆堆里不知哪個(gè)頑皮的家伙在里面嚷嚷起來(lái)：“大家快來(lái)看呀!普朗利被兩腿獸給劫走啦!”粉筆頭里一陣喧鬧聲，交頭接耳到處都是。
被拎起來(lái)的普朗利驚嚇未定，可是，兩腿獸并未把它怎樣。突然，他一松手，普朗利立即掉到了地上，摔成了兩半。我們眼睜睜地看著這一幕，可無(wú)計(jì)可施。我身旁的小妹妹伊娜嚇得都不敢睜開眼睛。兩腿獸并沒(méi)有把普朗利怎樣，而是由它躺在地上。
接著，他又伸出暖烘烘的手把我拿了起來(lái)，我頓時(shí)心驚膽戰(zhàn)，不知道兩腿獸會(huì)把我怎樣。他用我在一塊嘿嘿的板上有規(guī)律地擦來(lái)擦去，鬼知道他在干什么。我心想：“今天真是太幸運(yùn)了”，幸好我不像普朗利那么慘。
第二天，我被越寫越短，直到有一天，我看到了在窗臺(tái)上曬太陽(yáng)的小苗，心想：為什么小苗能重生，能發(fā)芽?為什么我不可以發(fā)芽呢?這個(gè)夢(mèng)想讓我每天都愁眉苦臉的，小粉筆們一起在筆盒上玩耍，一起在陽(yáng)光下玩捉迷藏，多開心啊!它們叫我一起玩，我卻想得出了神。
終于到了我們粉筆頭們生日的那一天，我們這有個(gè)規(guī)定，每當(dāng)小粉筆頭們生日的時(shí)候，最老的粉筆頭都會(huì)答應(yīng)做一件它能力所能及的'事情。老粉筆頭問(wèn)我：“你想要我?guī)湍阃瓿梢粋�(gè)什么愿望?”我回答道：“我想和在窗臺(tái)上曬太陽(yáng)的小苗一樣能在土里發(fā)芽!”老筆頭說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題從古至今你是第一個(gè)。不過(guò)我可以告訴你，只要你也可以讓兩腿獸(人)把你種下去，你就一定能發(fā)芽!”聽到這話的我一下子興奮了起來(lái)。
我三分五次地要求兩腿獸把我種到地下。終于。兩腿獸同意了我的請(qǐng)求，把我種到了地下。兩腿獸其實(shí)也沒(méi)那么壞嘛!我小聲嘀咕道。兩腿獸精心地照料我，我在土里長(zhǎng)長(zhǎng)地睡了一覺(jué)!春天來(lái)臨了，等我醒來(lái)的時(shí)候我居然看到了藍(lán)天白云!
哇哇!我竟然也可以發(fā)芽啊!
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