也許初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的也許初中作文，歡迎大家分享。
也許初中作文1
轉(zhuǎn)眼間，你我分別已兩年多了，身在異地的你還好嗎？或許你已將我淡忘，而我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，因?yàn)槟闶俏倚W(xué)的唯一知音。
——題記
四年前的那場(chǎng)偶遇，讓我打開(kāi)了交友的心扉。
那時(shí)的我還不過(guò)是一個(gè)個(gè)頭不過(guò)一米半的四年級(jí)小學(xué)生。盡管我的個(gè)頭屬正常，但我們班男生的個(gè)頭嚴(yán)重超標(biāo)，我的地位處于弱勢(shì)，也可能是我的性格太內(nèi)向（≤13歲時(shí)），玩是總需要?jiǎng)e人帶。那次，沒(méi)人帶我了，我一個(gè)人在角落里，陷入沉思。
這時(shí)，你來(lái)了。
你抱著一個(gè)氣很足的籃球向我走來(lái)，用輕柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“你要來(lái)打球嗎？”“可我不會(huì)打��！”“哦。”他正準(zhǔn)備走開(kāi)，“我教你吧！”“你要有耐心哦！”“來(lái)吧！”你用充滿希望的眼神看著我。
當(dāng)我把心灑在這片樂(lè)土上時(shí)，一個(gè)刺耳的聲音刺進(jìn)了我的心：“你看那個(gè)傻1帽，自己那么白癡，還在那誤人子弟！”，聽(tīng)說(shuō)說(shuō)話的人是小學(xué)的.“球王”。當(dāng)時(shí)，你抱著球就走了過(guò)去：“有本事來(lái)單挑啊！不過(guò)，你輸了可別哭��！”。自然，你的球技更勝一籌。到各回各家的時(shí)候了，我問(wèn)你叫什么，你說(shuō)：“你要愿意就叫我輝哥吧！”。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，和你交流其實(shí)是無(wú)阻礙的。
但誰(shuí)能想到，在這兩年后之后，你我卻要分別了。
那天，天下著小雨，正如我的心在流淚。我陪著你在候車亭等車，我提議照張相，你我并肩站在廣場(chǎng)上，照下了最值得回憶的美好。
每當(dāng)我拿起這張照片，我腦海里就浮出你我往日的快樂(lè)。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的朋友！再見(jiàn)了，你我也許只能這樣被命運(yùn)無(wú)情的分別了！
也許初中作文2
也許這就是緣分，三年前，緣分讓我們相聚在一起，一起咋04級(jí)八班這個(gè)大的集體中。
我們?cè)捱^(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，打過(guò)，瘋過(guò)，讓那老師抓狂過(guò)，讓那老班自豪過(guò)，也希望過(guò)……當(dāng)然最多的還是一如既往的失望，以及習(xí)慣了的無(wú)奈……現(xiàn)在想想，浪費(fèi)了那么多的大好青春，我該怎樣補(bǔ)回來(lái)？
仿佛這所有的一切都還在眼前，但是無(wú)法改變的，是青春的觸角已從我的發(fā)梢處已慢慢的向遠(yuǎn)方蔓延。
當(dāng)所有的，昨日的，歡笑、懵懂還有悸動(dòng)都已成為回憶時(shí)，我忽然發(fā)覺(jué)：我已經(jīng)在不知不覺(jué)中荒廢了我的青春，蕭條了我的夢(mèng)。當(dāng)明白這些時(shí)，心中的某一處角落，在緩緩的、生生的痛。
也許，我的路還很長(zhǎng)。也許，我的路還很遠(yuǎn)。也許還有很多的事情在等著我去親身經(jīng)歷，還有很多滋味在等著我細(xì)細(xì)品嘗，但我更清楚地意識(shí)到：那種粉色的、新鮮的、清澈的、透明的感覺(jué)，再也領(lǐng)略不到了。
少時(shí)的夢(mèng)啊，青青澀澀，酸酸甜甜，還記得昨日的我曾經(jīng)不顧一切的在雨中瘋跑、與老師頂嘴、與同學(xué)吵鬧……那種無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)呵，多么的美好。
我想……我曾是一張未經(jīng)涂染的白紙，潔白的有些透明；我曾是一泉未經(jīng)開(kāi)發(fā)的碧水，清澈的有些甘甜滋味；我曾是一個(gè)未經(jīng)世事的孩子，單純的有些傻氣。我曾是夏日的一縷陽(yáng)光，陽(yáng)光充滿自信。我曾是秋日的一絲細(xì)雨，清澈而又細(xì)柔。但這一切也只是昨日的“曾經(jīng)”如今的'我卻再也找不到當(dāng)初的天真當(dāng)初的純。
誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味？中考的腳步已悄悄的向我邁近。初三學(xué)習(xí)生活的緊迫壓住了我的脈搏，“學(xué)業(yè)”讓我感到窒息。仿佛時(shí)間都變得漫長(zhǎng)，然后在一處停止：筆尖與紙面接觸，欶欶的聲音充斥著教室里的空氣。同學(xué)們的姿態(tài)不約而同：背微駝、頭微低、奮筆疾書……
壓力重重重、習(xí)題多多多，但這些卻無(wú)法成為我倒下的理由。只要靈魂猶在，肉體還在，生命猶在，理想猶在。那么，一切都不是問(wèn)題。
好懷念你，我的昨天，你是多么的美好而溫良。好懷念你，我的回憶，你是多么的美麗而真實(shí)。
也許初中作文3
今天，看見(jiàn)班主任把l叫出去了，后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)他竟然哭了！過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)他沖了出去，又見(jiàn)班主任追他去了。那一刻，我感覺(jué)心中有點(diǎn)碎碎的痛
他對(duì)f的愛(ài)，我不知道有多深，我也不知道有多真，但是，我們雖然是中學(xué)生，雖然未成年，為什么師長(zhǎng)們就那么反對(duì)談戀愛(ài)呢？也許他們是為我們好，但愛(ài)情真的會(huì)讓人墮落嗎？也許它會(huì)催人奮進(jìn)呢。
也許那些大人已經(jīng)忘記，自己青澀的初三曾偷偷的喜歡一個(gè)人的感覺(jué)，現(xiàn)在的他們只覺(jué)得那是幼稚可笑，現(xiàn)在的他們只覺(jué)得那是懵懂無(wú)知現(xiàn)在的他們永遠(yuǎn)都不會(huì)記得那些情感的美好，因?yàn)橄矚g，所以才會(huì)更努力的學(xué)，讓他更重視自己，因?yàn)橄矚g，才會(huì)認(rèn)真的去完美，讓他更注意自己，因?yàn)橄矚g，才會(huì)勤奮的.去邁進(jìn)成功，為的是能趕上他的步伐。
但這一切的一切，他們都已不再記得；但這一切的一切，在他們看來(lái)都是笑柄。
誰(shuí)不知道呢？l曾自己對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)談戀愛(ài)好沒(méi)意思，你別學(xué)我��！”我知道啊，在沒(méi)有祝福，金錢，明天的愛(ài)，有什么意思呢？但現(xiàn)在在一起說(shuō)笑玩鬧，擁抱親吻都是會(huì)給以后的人生添一筆色彩，為以后的生活多一些回憶��！
也許，15歲的年齡真的很沖動(dòng)，也許，初中的生活真的需要一些調(diào)味劑，也許，我們都知道大人心中的不知道……但在以后的路上，我不知道他們會(huì)不會(huì)后悔……
記得有無(wú)數(shù)次撞到l的眼睛，里邊的無(wú)奈、心痛都快溢出來(lái)了，然后我的心莫名的生疼，不止是因?yàn)樗俏业腷estfriend，而是也許有時(shí)候沖動(dòng)真的會(huì)讓淚水砸痛肩膀……
15歲的花，已經(jīng)凋謝，中考的大門，也緩緩被推開(kāi)，我不知道那扇門的后面是怎樣的風(fēng)景，所以，還是拋開(kāi)一切努力吧，也是為了心中的那個(gè)他……
也許初中作文4
春季明媚，夏季炎熱，秋季寂寥，冬季冰冷。也許脆弱的我，度過(guò)不了夏季的考驗(yàn)。
春天的我，是那么的純真無(wú)邪，是那么的無(wú)憂無(wú)慮，可，這一切都回不去了。怪我，怪我不懂珍惜，怪我不懂尊重，是我太過(guò)任性。如果時(shí)光能夠重來(lái)，只希望我不會(huì)傷害你，這樣就足夠了。就算我千瘡百孔，也無(wú)所謂只盼望夢(mèng)不要破裂。
夏天的.到來(lái)，有些溫暖，但他的爆裂，我承受不起，每一分每一秒都在疼痛，春天都如此，何況夏天？他的光明，讓我覺(jué)得自己就是一個(gè)小丑，一直扮演著一個(gè)喜劇，訴說(shuō)著自己是個(gè)笑話的事實(shí)。呵，也許是自己的無(wú)能，也許是自己的過(guò)錯(cuò)，讓一切便得如此不好。
也許我該如落葉一般，秋天來(lái)了，離開(kāi)溫暖的懷抱，去回報(bào)這份溫暖�？赡欠萘魬�，誰(shuí)又能割舍？大樹，又怎么會(huì)給你機(jī)會(huì)回報(bào)，哪怕只有一次機(jī)會(huì)也好，但是，大樹是那樣的決絕，又是那樣的固執(zhí)，你怎么可能了解他的想法，怎么知道他所愛(ài)。硬生改變現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)只會(huì)來(lái)懲罰你，懲罰你的不懂事，懲罰你的過(guò)錯(cuò)。也許落葉該落了，落到他處，這樣對(duì)所有人都好，哪怕自己受傷，也沒(méi)什么！你不要眷戀，如果真的想他，戀他，愛(ài)他，就該放棄，愛(ài)的最高境界不就是防守嗎？盡管如此，但我依然希望重來(lái)，重新認(rèn)識(shí)他，重新與他經(jīng)歷所有的一切，可世界就是這樣，它的節(jié)奏，不會(huì)因?yàn)槟骋粋�(gè)人而停下來(lái)�？嘈�，苦澀的感覺(jué)。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？刺骨的寒冷，讓我知道了該了結(jié)了。冬天的潔白得來(lái)不易，它經(jīng)過(guò)了喜，怒，哀樂(lè)，才有那一份重新來(lái)過(guò)的純潔。傷心過(guò)了，就用笑容面對(duì)生活吧，時(shí)光會(huì)幫你解決一切
落葉，也該落了……
也許初中作文5
不是每一個(gè)夏季都有蛙鳴聲。田園暮色已是記憶中的圖畫，遠(yuǎn)山的風(fēng)吹綠的只是往日的楊柳，河水中流淌的還是兒時(shí)的歡笑。高樓上如海的燈光代替了鄉(xiāng)間依稀的明亮，霓虹燈充斥了街頭巷尾，閃爍，悠揚(yáng)的曲調(diào)依然在印象的風(fēng)中回響。無(wú)論身邊如何喧鬧，心中總有一份如鄉(xiāng)間的寧?kù)o。生活可以帶走輕松、隨意的環(huán)境，但它無(wú)法阻止我在鬧市中的一隅孤僻——一個(gè)幽雅、靜謐的所在留給自己。有了這一份自?shī)实男那椋傩鷩�，在煩惱，也可以“無(wú)動(dòng)于衷”。
也許不是每一次隕落都伴隨著一棵新星的升起。啟明星亮起后，不都是陽(yáng)光明媚的早晨；第一只燕子來(lái)了，春天還在遠(yuǎn)方；候鳥飛過(guò)，0000天空中并未留下飛翔的痕跡。然而，只要是隕落，就有生命結(jié)束的意義；只要啟明星亮起，就喚醒了沉睡的大地；只要第一只燕子飛來(lái)，生命的歷程就正式開(kāi)始；只要鳥兒飛過(guò)，藍(lán)天白云之間就存在了生命的顏色。
也許不是所有的山路邊都要爛漫的野花，歡笑和悲傷沒(méi)有截然的.界限。成功過(guò)后未嘗沒(méi)有溫馨。誰(shuí)說(shuō)從原處爬起后再上路，眼前不會(huì)有更燦爛的前程？誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)途跋涉之后一定會(huì)有圓滿的結(jié)局？生活中不會(huì)有任何一件事可以讓我單純的歡笑或哭泣�？傆浀萌藗兘�(jīng)常談起的一句話：即使生活有一千個(gè)理由讓你哭泣，你也要有一千零一個(gè)理由歡笑。
也許不是所有的十六歲都是花季，可青春與活力永遠(yuǎn)不會(huì)逝去。十六不是嬌若水仙，貴如牡丹，而應(yīng)像一叢紅山茶，火一般地燃燒。
也許不是所有的人生都驚天動(dòng)地，但每一個(gè)生命都會(huì)有最輝煌燦爛的一頁(yè)。
也許歲月的雙手會(huì)將夢(mèng)幻的青春帶走，然而，總會(huì)留下一生的微笑和甜美。
路是崎嶇的，也許還沒(méi)有走到盡頭，時(shí)光就要將生命帶走。但我相信，奮斗著，就是生活！
也許……
也許……
【也許初中作文】相關(guān)文章：
也許還會(huì)有初中作文05-01
也許：也許09-18
也許，也許作文450字05-07
也許，不沒(méi)有也許作文05-07
也許也許造句09-21
也許的作文12-30
也許作文04-30
也許作文05-06
也許作文05-06
作文 也許05-06