有關(guān)初中寫景作文匯編十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初中寫景作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中寫景作文 篇1
我奶奶家是在一個(gè)依山傍水的小鄉(xiāng)村。
奶奶住的是一座小小的農(nóng)家小屋，門前的瓜架上種著絲瓜�；▋郝淞说臅r(shí)候，一條條又綠又長(zhǎng)的絲瓜就一個(gè)個(gè)掛在房前，像一個(gè)個(gè)可愛的長(zhǎng)臉娃娃，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，可愛極了！
奶奶家門前有一條清澈的小河。每當(dāng)夏天，河里就有許多小魚，大的、小的'、花的、紅的。它們有的在捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞。有時(shí)蜻蜓和蝴蝶來為它們助興，有時(shí)小鳥飛為它們歡呼。我看著看著，仿佛也在其中，與小鳥一起歡呼，和魚兒一起舞蹈。
奶奶十分喜歡花。她在屋子旁邊種了許多美麗的花，牡丹、百合、秋菊……它們依著時(shí)令，順序開放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂停在花上快樂采蜜，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
放學(xué)了，小朋友們手拉著手開心地跑向綠油油的小山坡，拿出風(fēng)箏，比誰放得高。這不禁讓我想起了一句詩：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
每到四五月份，就到了農(nóng)民伯伯耕地、插秧的時(shí)候了。從田間小路上走過，一定會(huì)看見農(nóng)民牽著他親密的老伙計(jì)——水牛在犁地，累了就低頭吃草，即使有麻雀在水牛身上玩游戲，它還是若無其事地吃草、犁地。
爸爸常常叫奶奶到城市里來住。但是奶奶總是說：“不去，還是鄉(xiāng)村好。”你瞧，奶奶又搬出小竹椅坐在那絲瓜下笑咪咪地喂著那幾只雞……
初中寫景作文 篇2
今天，我去三垟濕地游玩。它是一個(gè)美麗的大公園。
我們先漫步到三垟濕地的大門，進(jìn)了大門就來到一座房子面前。紅漆的柱子，烏黑發(fā)亮的瓦片和朱紅的宮墻，就像一座美麗又古老的宮殿。門上有兩根石柱，石柱上有兩只小象，那兩只小象雕得栩栩如生，它們好像在守護(hù)這座“宮殿”呢!
經(jīng)過“宮殿”就來到一個(gè)亭子下，朱紅的柱子，烏黑的瓦片屋頂，在陽光的`照耀下，它們閃閃發(fā)亮。我們玩累了的時(shí)候還可以坐在那里邊看風(fēng)景邊吃水果。
穿過亭子就來到雕像旁。它就立在湖中央。湖水綠得一塊碧玉，靜得像一面鏡子。隱隱約約可以看見柳樹在水中蕩漾。雕像好似在跳舞又好似靜靜地坐在湖中央。好像在梳洗自己烏黑亮麗的頭發(fā)。
三垟濕地還有許多美麗的景色，說也說不盡。希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞!
初中寫景作文 篇3
"冬天，究竟是什么樣子的？"我不止一次這樣問過自己，其實(shí)，連我自己也說不太上來。
我覺得，嗯！冬天可以是脾氣火爆，又性情怪僻的老爺爺吧！那鋪天蓋地的雪花，便是他的白胡子，白眉毛和白頭發(fā)，當(dāng)他不高興時(shí)，就將眉頭緊索，怒發(fā)沖冠，又把長(zhǎng)袖一甩，"呼啦''一聲，寒風(fēng)掠過，各種植物縮在冷風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，動(dòng)物們?yōu)榱说挚箛?yán)冬的寒冷也趕緊躲進(jìn)洞里冬眠去了。另外他還將大地冰封三尺，趕跑了飛禽走獸，又把秋姑娘留下的印跡擦除，"瑞雪兆豐年"有了雪花的覆蓋，來年才會(huì)有一個(gè)好收成。唯獨(dú)留下他一人，默默品味這寒冷的冬天。
不過，比起那老爺爺，我更喜歡把冬比作一個(gè)淘氣的小娃娃。他制造出隨風(fēng)飄飛的雪花，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，它們成雙成對(duì)，在空中跳起優(yōu)美的華爾茲，為草木蓋上厚厚的''棉被''，為他們度過寒冬盡上綿薄之力。閑暇之時(shí)，他用他那雙靈巧的手，打造出一雙雙，一對(duì)對(duì)晶瑩剔透的冰雕，冰柱。那些東西就如同水晶，鉆石一般，在冬日暖陽的.照耀下，閃閃發(fā)光亮，熠熠生輝，他們仿佛就是一件件藝術(shù)品。所以大自然就是他天然的展廳，各種各樣的"藝術(shù)品"，陳列在房檐下，葉尖上，冬向大家展示著他那精湛的技藝，哦！對(duì)了冬還是一個(gè)玩心很強(qiáng)的人呢！他向?qū)W校里送去美妙的雪花兒，看著孩子們堆出可愛的雪人，打起雪仗，他就用風(fēng)給他們送去溫暖而又無形的問候。
冬天，究竟是什么樣子的呢？現(xiàn)在，我再一次問問自己。��！我終于知道了。冬，他多姿多彩，變化無常。他也可以是一位嚴(yán)父，或是一個(gè)大哥哥。每個(gè)人眼中的冬都不一樣。只要你愿意去想，相信你心中也會(huì)有一個(gè)與眾不同的冬天。
初中寫景作文 篇4
校園里靜悄悄地傳遞著冬天的命，令所有的生物換了一身與眾不同的冬裝，贊美著冬的魔法。
而冬最可愛的孩子——臘梅在孕育著一個(gè)個(gè)新生命。在那一片片已逐漸變成黃白色的綠葉中偷偷地探出了一個(gè)個(gè)金黃色的小腦袋，粉白著臉蛋酣睡著。不久，小小的花蕾兒在不知不覺中綻開了，那還未完全展開的花瓣逐漸變成橙黃的金黃色，好似藤蘿一般。
終于，花完全開了。那一株株樹上美麗的花朵，有的稀稀拉拉地點(diǎn)綴著光禿禿的'枝干，有的擠擠挨挨的湊在一起，像個(gè)小花球。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排整齊的臘梅樹宛如披上了一條又一條的金色彩帶，似乎被冬賦予了她的甜美和溫馨。
走到樹前，猛吸了一口涼氣，可絲毫沒有想象中那撲朔迷離的迷人馨香。不經(jīng)意間，輕輕地吸了口氣，但濃郁而樸素的香味立即沁滿了全身，讓人如置身于仙境當(dāng)中，縹緲而神秘。
那花兒是如此嬌小美麗。花朵兒只有小蜂鳥那么大，像一間間可愛的房間，吸引著小住客�；ò暌还灿�13片，每一片都輕盈，透明，好似一片片薄翼。
在陽光的撫摸下，臘梅花兒不斷地變幻著迷離并朦朧的色彩，把單純的金黃變的多姿多彩。當(dāng)小花瓣輕盈地從樹上飄落下來的時(shí)候，就想一位身著金色長(zhǎng)裙的舞者，跳著優(yōu)美的舞蹈緩緩落下。而含苞欲放的花蕾兒都懶懶地曬著日光浴，只隱隱約約地露出一角花蕊。
春桃夏荷，秋桂冬梅，我愛這些可愛的季節(jié)使者，她們帶來了美麗與安詳……
初中寫景作文 篇5
炎熱的夏日過去了，太陽公公不再火辣辣地烤著大地。天氣漸漸變得涼爽起來，一片又一片枯黃的葉子輕輕地從樹上飄落下來，小孩子也換上了毛衣。哦，秋天來啦!
瞧，;樹林中唧唧的知了聲被呼呼的風(fēng)聲取而代之了;樹上枯萎的樹葉紛紛落下，頓時(shí)，空中就像飛來許多黃蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng);樹林中的林蔭小道在寒風(fēng)瑟瑟的金秋中，落葉慢慢地飄入草叢中。與金黃色的枯草匯為一體，大地如同撲上來一層層厚厚的“棉被”，靜悄悄地沉睡下去。
秋風(fēng)吹走了繁花似錦、百鳥爭(zhēng)鳴的夏天，而展現(xiàn)在人們面前的是一幅優(yōu)美的秋景畫，這時(shí)，你看到畫中那纏綿的秋雨了嗎?
早上醒來，聽到一片叮叮咚咚的雨聲，仿佛是一曲快樂、活潑的樂曲。綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在地面的落葉上濺起一個(gè)個(gè)圓圓的小水珠!陽臺(tái)上的玻璃翠，那寬薄片狀的葉子，，被纏綿的秋雨沖洗得干干凈凈，顏色翠綠翠綠的葉片上掛著晶瑩的雨珠，顯得那樣?jì)擅�。這足以顯出秋雨的'嬌艷與美麗，它凝聚了所有雨的美!有小雨的溫柔，有大雨的堅(jiān)韌，有春雨的溫柔。有冬雨的纏綿……不知過了多久，秋雨漸漸地停了，洗得萬物更有色彩了，所以我們就能說“秋雨潤(rùn)物細(xì)無聲”了吧!要不，它怎么會(huì)讓秋的色彩那般的明艷呢?
啊!那風(fēng)!那雨!
初中寫景作文 篇6
迷人的春天是最令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空，是燦爛多姿的，秋天是豐收的季節(jié)，是大地生育的時(shí)節(jié)；而冬天，大地仿佛處于睡眠狀態(tài)，一切是那么的安詳。
冬去春來，夏去秋至，大自然就是這樣，神奇的變幻著日月星辰，風(fēng)云雨霧。今天，讓我們一齊走近自然去體驗(yàn)春、夏、秋、冬，領(lǐng)略四季風(fēng)光。
艷麗的春天
我喜歡春天，喜歡它的艷麗，喜歡它的新穎，喜歡它的淡雅……春姑娘把一朵朵美麗的鮮花插滿了大地，有嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，分紅的桃花……把大地裝扮得格外漂亮。
��！春姑娘，你趕走了冬天的嚴(yán)寒和沉寂，帶來了春天的明媚和熱鬧，你還把滿天的星星送給了夜姑娘，讓夜晚更明更亮。
灼熱的夏天
我喜歡夏天，喜歡它的熱情，喜歡它的穩(wěn)重，喜歡它的浪漫……夏姑娘把美麗的月光、俏麗的樹木、緩緩流動(dòng)的溪水、悅耳動(dòng)聽的哇鳴，組成了一首婉轉(zhuǎn)的樂曲。
��！夏姑娘，你令我心曠神怡，猶如在花中游，畫在我眼中，真是妙不可言，使我回味無窮。
豐收的秋天
我喜歡秋天，喜歡它的金黃，喜歡它的活潑，喜歡它的成熟……秋姑娘把紅紅的蘋果掛滿了枝頭，壓彎了樹腰。歡快的小鳥，飛翔的大雁唱著、叫著，像是在說：“熟了，都熟了，收獲的季節(jié)到了！”
�。∏锕媚�，你讓摘果的小孩子們看著一筐筐的蘋果和梨，笑在臉上，甜在心上。
潔白的冬天
我喜歡冬天，喜歡它的純潔，喜歡它的突如其來，喜歡它的.樸素……冬姑娘把像小銀珠，像小雨點(diǎn)，想柳絮楊花的白雪掛滿了百茫茫的天幕雪簾。我拾起一片雪花，這精巧的六瓣雪花出自誰的巧手，又是誰把它放非天空？我手中的雪花閃著光澤，白的透明。我躺在雪地上，身子下面的雪軟軟的。雪輕柔地吻著我，感覺麻酥酥的，讓我心碎。
啊！冬姑娘，你給我?guī)聿粚こ５那楦小湍�、喜悅、贊嘆……
一年四季是那么的美好，讓我們共同享受吧！
初中寫景作文 篇7
大家好。今天有我來為大家做導(dǎo)游，我姓王，大家就叫我王導(dǎo)游吧。
現(xiàn)在，我為大家介紹一下云南昆明的石林。請(qǐng)各位注意，前面那狹窄的石門，就是古石林的南天門。過南天門我們就可以進(jìn)入‘白云洞’了。過南天門途中我們可以看到奇異的‘孔明觀陣’。你們看，孔明先生頭戴帽子，坐在輪椅上，手里拿著一把扇子。
順著這條山路過去，就是古林瑤池了。
古林瑤池是天上仙女沐浴的地方，地上還有仙人渡，仙女洞是仙女更衣的地方，凡人不可進(jìn)。
我國東部呈青色；西北呈白色；東北部呈黑色；中部為黃色。這與中國教道中東青龍，南朱雀，西白虎，北玄武的顏色相符。
現(xiàn)在個(gè)為看看這是哪里？哦，對(duì)了，我們又回到了入口，今天我們懂了許多，想必大家收獲不小。
今天的.石林游到此為止，謝謝各位的支持與配合，886。
初中寫景作文 篇8
寫人記敘文，對(duì)初中的學(xué)生來說，是再熟悉不過了。從小學(xué)開始寫作，我們就講寫人記敘文，那么怎樣寫好寫人記敘文，似乎太簡(jiǎn)單，也老調(diào)重談，其實(shí)不然�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中談到七至九年級(jí)學(xué)生記敘文的要求是寫記敘文，做到內(nèi)容具體。寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。多角度地觀察生活。然而，我們的很多學(xué)生還存在不少的毛病，沒有做到內(nèi)容具體，情感真摯，多側(cè)面地體現(xiàn)人物的性格特征。要治病，得找病根，還要對(duì)癥下藥。只有找出學(xué)生在此類作文存在的問題及毛病，分析其存在的根源，加以作文訓(xùn)練，才能讓學(xué)生寫出真實(shí)感人，內(nèi)容具體的好文章。
首先，我們來分析學(xué)生在選材，立意，寫作技巧等方面存在的問題。
(一)選材不新穎。無典型事例，詳略不得當(dāng)，人物的形象不突出。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在選材方面經(jīng)常流于一般。寫朋友，他們的友誼往往是這樣的一個(gè)模式：兩人起先很要好，后來因一物或一事產(chǎn)生矛盾，而后他（她）或我搬家，我們和好，互送禮物。寫老師，老師必定在燈光下改作業(yè)，備課，雨天送我們回家。寫父母，則寫他們?yōu)樯畋疾ǎ胰タ瘁t(yī)生等等。像這樣的材料，雖能為中心服務(wù)，但太老了，沒有新鮮感，也就缺乏感染力。
�。ǘ┝⒁鈫我�，塑造出來的人物十全十美，缺乏生活實(shí)感，流于模式化。很多學(xué)生寫此類文章，寫出來的人物都很單一化，人物經(jīng)常高大無比。媽媽總是勤勞，能干，慈祥而又溫柔的媽媽，爸爸總是嚴(yán)格要求孩子的爸爸，老師總是關(guān)心學(xué)生的老師。在他們的身上，沒有缺點(diǎn)，這是不真實(shí)的，這樣的作品是缺乏說服力的。
�。ㄈ⿲懽骷记傻膯栴}最明顯，主要有以下三個(gè)方面的不足。（1）對(duì)人物只做一般的敘述，沒有進(jìn)行細(xì)致的描寫，使作品和人物顯得干癟，不生動(dòng)形象。許多學(xué)生在寫人敘事的過程中，往往把事情的始末簡(jiǎn)單地?cái)⑹鱿聛�，沒有具體的描寫，人物形象很模糊。這比如一個(gè)學(xué)生寫母親在自己生病期間照顧自己這一場(chǎng)景，因?yàn)樗蛔龊?jiǎn)單的敘述，那么，在我們讀者的腦中就會(huì)出現(xiàn)這樣的一幅畫：看到母親照顧他但很模糊，看不到母親慈祥的笑意，看不到母親喂他喝藥這一感人的情景，這樣的作品就缺乏感染力。（2）敘述過于平淡，沒有情感的滲透，使文章顯得單調(diào)，缺乏感人的力量。這個(gè)缺點(diǎn)普遍率很高。情感在作品中猶如人體的血脈，沒有血脈的流淌，人便成了木乃伊。沒有情感的作品，便是毫無意義的作品。（3）在表達(dá)方式上，喜歡通篇敘述，使文章淡乎寡味。學(xué)生的這種通篇敘述，猶如上了一道沒有任何調(diào)味的白菜，讓老師們極為頭疼。
其次，我們來分析學(xué)生在上述問題存在的根源。
第一，學(xué)生在選材上材料一般，無典型事例，促使人物形象無法突出。主要有以下幾個(gè)原因：（1）學(xué)生沒能做生活的有心人。他們對(duì)生活缺乏觀察，缺乏思考，不善于擷取身邊的材料。他們總是認(rèn)為無材料可寫，有“巧婦難為無米之炊”的苦惱。其實(shí)，學(xué)生整天躺在材料堆里睡大覺，沒思考生活，沒發(fā)現(xiàn)生活的閃光點(diǎn)。這正如羅丹所說的：“我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！保�2）學(xué)生的閱讀量太少了。他們閱讀總局限于作文選之類的書，其它書籍很少涉獵，尤其是像一些古典文學(xué)名著這樣的大部頭的書籍，這些作品中對(duì)人物的`刻畫能給學(xué)生寫人記敘文提供很好的典范。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路，”講的就是這個(gè)道理。（3）材料老化現(xiàn)象也是主要原因。學(xué)生總是一個(gè)材料用了又用，又沒有搜集新的材料，無法為自己的材料輸入新鮮的血液。（4）學(xué)生沒有養(yǎng)成做筆錄的習(xí)慣。他們沒能對(duì)已有的素材進(jìn)行加工整理，這樣一來，材料完全是素材，沒有提煉，無法體現(xiàn)事例的典型性，人物形象就無法突出了。
第二，學(xué)生立意單一，塑造出來的人物十全十美，缺乏生活實(shí)感，促使此類作文流于模式化。究其原因，不外有以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生思維模式單一化，沒有發(fā)散思維，沒有多角度地分析人物。在他們的筆下，人物的性格是單一的，沒能體現(xiàn)人性的復(fù)雜性及豐富性。（2）受已往模式的影響，對(duì)人物喜歡高唱贊歌。學(xué)生寫此類作文，往往把人物寫得高大無比，沒有一點(diǎn)瑕疵，這樣就完全脫離生活。沒有生活真情實(shí)感，寫的似乎不是人，而是神。（3）情感觀念淡薄，這一時(shí)代這一年齡的許多學(xué)生，情感不夠豐富，他們的生活太安逸了，對(duì)生活過于隨意，粗心，較少花心思，花情感去思考生活。因而，寫出來的作文情感就不那么動(dòng)人了。
第三，學(xué)生在寫作技巧上較為生硬，不夠熟練�？偟膩碚f，原因不外兩點(diǎn)：一是少練筆，不能做到熟能生巧。學(xué)生們總機(jī)械地完成老
師布置的作文，較少很自覺地去作文。二是學(xué)生少觀察，空想象，無法細(xì)致地描寫人物。
最后，我們來談?wù)勥@些問題的解決辦法。
第一，如何解決選材的問題呢？引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)廣泛閱讀，留心生活，積累寫作材料；在寫作時(shí)，善于選擇材料，講求材料的典型性，現(xiàn)實(shí)感和新穎度，忌陳腐，忌低俗，忌細(xì)微。陳舊的材料并非一律不
可用，但要立足于現(xiàn)實(shí)，選取新的視角，發(fā)現(xiàn)新的意義，體現(xiàn)時(shí)代感。這段名人的文字對(duì)我們的選材就有很好的指導(dǎo)意義。在指導(dǎo)學(xué)生選材方面一般從以下幾個(gè)方面來實(shí)施。（1）讓學(xué)生大量收集材料。那么學(xué)生在寫人記敘文作文前應(yīng)該占有哪些材料呢？第一是來自生活的材料，當(dāng)中有家庭生活的，社會(huì)生活的。這就要求學(xué)生熱愛生活，思考生活，收集生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鼓勵(lì)他們多寫人物提綱與人物札記。第二是來自廣播、電視等新聞媒體的材料。這些材料中的名人軼事為我們寫人記敘文提供了較好的典范。第三是來自小說、傳記等文學(xué)作品中名家，名人軼事。這些材料是我們寫人記敘文的最好典范。要求能筆錄下這些材料。（2）讓學(xué)生根據(jù)已有的材料進(jìn)行選擇。生活材料是記敘文素材選擇的好所在。親身經(jīng)歷的人與事，身邊的人與事，聽上輩人講的，里弄間的人與事都是我們選擇的好材料。如這樣的題目《我的××》、《我熟悉的一個(gè)人》、《鄰里之間》，寫身邊的人和事，素材有了，從前的人和事便像放電影一般從自己面前一張張地閃過，你抓住特寫鏡頭，就會(huì)完成材料的選擇了。（3）是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行合理的加工，做到事例典型，詳略得當(dāng)，中心突出。所謂典型事例就是具有代表性的事例。如朱自清的《背影》中父親為兒子“過鐵道爬月臺(tái)買橘子”就是一個(gè)典型事例，作者不惜筆墨具體描繪，這樣疼愛兒子的父親形象就躍然紙上了。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生把積累的材料鋪開來，選擇典型的材料來加工，進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫，才能達(dá)到突出人物形象的效果。
初中寫景作文 篇9
春的氣息已經(jīng)無處不在了。星期天早晨，我和媽媽去郊外踏青。一路上，桃花笑紅了臉，迎春花吹起了小喇叭，玫瑰花穿著大紅色的舞裙在風(fēng)中舞蹈，火紅的杜鵑花競(jìng)相開放......美麗極了！
很 快，我們就來到了郊外太美農(nóng)場(chǎng)。首先，我們看到了金燦燦的油菜花，像一只只金黃色的蝴蝶仙子。遠(yuǎn)處看，像給大地鋪上了一塊金色的毯子。油菜花長(zhǎng)得有高有 低，像一座座金黃的小山坡。在油菜花的旁邊，有許多可愛的小野花。小野花的顏色真奇特，有些小野花的顏色是粉中透白，有些是紫中帶粉，還有些花更奇特，半 朵花是深藍(lán)和淺藍(lán)相間的，還有一半是白色的像一個(gè)會(huì)變顏色的小風(fēng)車。
忽然，一陣微風(fēng)帶著豆花香吹來了。我跑去一看，原來是蠶豆花和豌豆花的花香，走近看，蠶豆花有三個(gè)花瓣，其中兩瓣上有黑的圓點(diǎn)，四周是白色的，像一只只小眼睛。豌豆花穿上了雪白的衣服，像一只只舞蹈在飛舞，美麗極了！
田里，蘿卜花也開了，蘿卜花可好玩啦。它每片花瓣上有三種顏色，最底下是紫色，中間是粉色，上面是白色的'、是由紫到白的漸變色�？蓯蹣O了。
看 著這些可愛又美麗的花，我就想起了生活技能課上園林叔叔教我們種的那一盆康乃馨。我每天到陽臺(tái)上去看她，給她澆水，拍照。可是，到了現(xiàn)在，我的康乃馨還只 是小綠芽，好像一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。我期盼著：到了開花的季節(jié)，我的康乃馨能開出各種，我喜歡的顏色，有粉色、紫色、黃色、綠色、一朵朵的，像五彩的魔法星 星。那可就是一個(gè)天大的奇跡�。�
初中寫景作文 篇10
黃山，這是多么美麗的地方啊，今年暑假我和媽媽去游覽黃山，這是多么讓人心奮的事啊。
一進(jìn)黃山，我就被迷人的風(fēng)景吸引住了。首先入眼簾的便是瀑布了，讓我想起了學(xué)過的李白的著名詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布順著山溝蜿蜒曲折地到了我的身邊。此時(shí)，它早已不再是那狂暴之流了，流到了一個(gè)個(gè)水潭，變成了溫柔而雅的泉水，嘩，嘩，嘩……不停地向前流去。
啊，這泉水好清澈呀！清的可以看見潭底的沙石，我把手放進(jìn)清澈的潭中，涼的透心涼，簡(jiǎn)直比吃雪糕還涼快。
我爬過數(shù)座名山，可它們對(duì)黃山來說都簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)“小土堆”。
我從來沒見奇峰聳立，陡峭壯麗的峰巒。
我發(fā)現(xiàn)黃山，山太奇，太美，太壯觀，我游覽了一些黃山著名的景點(diǎn)，如猴子觀海，豬八戒吃西瓜，武松打虎等奇特山，形態(tài)萬千，奇峰羅列。
黃山可真險(xiǎn)呀；上天都峰的路幾乎是直上直下，與地面形成九十度的直角，讓人望而生嘆，但我還是一步步地走去……
待我到達(dá)天都峰向下一看時(shí)，不由得倒吸一口冷氣。黃山真是太險(xiǎn)了；不過，最危險(xiǎn)的還算是“鯽魚背”了，“鯽魚背”是由兩座山頂之間架起了一座天橋，它高達(dá)一千八百余米呢。它兩面懸空，低頭向下一望，太高了。讓人心驚膽戰(zhàn)。稍有不小心，就會(huì)掉下萬丈深淵。等過這里的人，都回頭一望，說一句“這黃山太險(xiǎn)了”。
最精彩的就是觀“云�！蔽覐纳贤峦�，太高了。云朵好似就在你的腳下，天空中的'云十分淘氣，云朵一會(huì)兒變成了一只四腿朝天的大烏龜，一會(huì)兒又變成兇猛的獅子向你撲來。剎那又變成了可愛的小白兔，大駿馬等，真是太好玩了。
傍晚降臨，我們一行人依依不舍地離開了這奇峰聳立的黃山，我真希望再來一飽眼福，再來見識(shí)一下黃山威武雄壯的英姿。
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