初中的校園作文

時(shí)間：2023-01-06 15:01:17 初中作文

【精品】初中的校園作文集錦6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的初中的校園作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】初中的校園作文集錦6篇

初中的校園作文篇1

　　光陰似箭，歲月如梭。一晃眼，五年的光陰，像云彩一樣離我們遠(yuǎn)去。那美好的回憶，也隨著清風(fēng)漸漸的遠(yuǎn)離，成為了一段塵封的往事。此時(shí)此刻的我已經(jīng)六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念，令我迷戀，令我回味無(wú)窮，卻還清楚的知道，剩下的日子不多了。我和同學(xué)的同窗生活只有一年了。想起過(guò)去的種種往事，仍然歷歷在目，不禁感慨萬(wàn)千。

　　在母校的時(shí)間，只剩下短短的一年了。時(shí)而想起那上千多個(gè)的日子里，我深深的感受到什么叫師恩難忘。那段時(shí)間里，我就如同一根幼苗，一顆種子，一株小草。在“園丁”似的老師的精心照料，用心灌溉下，飽飽地吮吸著知識(shí)的雨露。茁壯成長(zhǎng)，期待著長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。

　　聽(tīng)著老師一遍又一遍的'叮囑，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，我就感受到了師恩永遠(yuǎn)！老師那眼神中，似乎洋溢著我們的深情，寫(xiě)滿了那暖暖的回顧和眷戀。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們朗朗的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上，仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，我也似乎看到了我童年的影子。在每一個(gè)角落里，都會(huì)留下我們難忘的回憶。校園的一草一木中，都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，和汗水的結(jié)晶。雖然往事都淡去了，但那份快樂(lè)，卻依然存在心間。

　　在那次拔河比賽中，我們班雖然不是第一，但我們都感受到了團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)體合作的重要性，也更增固了同學(xué)們的友誼。

　　再見(jiàn)！敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙，讓我們學(xué)到了，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。讓我們懂得了什么是真，什么是假，什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是善。也讓我們懂得了，以后的路，還很長(zhǎng)。

　　再見(jiàn)！親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，一道學(xué)習(xí)，一道進(jìn)步。共同體味了酸，甜，苦，辣。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻�，讓友誼地久天長(zhǎng)，即使隔得天涯海角，也但愿能心心相通。

　　如今的我，再不是以前那個(gè)懵懂，不明白是非真理的孩子了。燕子去了，有再次飛回北方的時(shí)候，楊柳枯了，還有再次草木青青的時(shí)候，桃花凋謝了，依然還有在展露芬芳的時(shí)候。可惜，我們?cè)谝黄鸬娜兆樱趺磿?huì)一去不復(fù)返呢？

初中的校園作文篇2

　　我們的校園是美麗的，校園的每一個(gè)角落都散發(fā)著無(wú)限的生機(jī)。當(dāng)你剛踏進(jìn)我們學(xué)校的大門，呈現(xiàn)在眼前的是三座教學(xué)大樓：德雅樓、德馨樓、德慧樓。站在橋南向東看，那是我校最大的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的地面是用陶瓷磚砌成的，紅的、黃的、綠的，好看極了。

　　站在廣場(chǎng)向東邊的墻上望去，墻上有許多名人的書(shū)畫(huà)。其中，有李白寫(xiě)的《靜夜思》，賀知章寫(xiě)的《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。每當(dāng)做完廣播體操時(shí)，我站在墻前陰涼的樹(shù)蔭下看著這一幅幅詩(shī)配畫(huà)的作品，總有一種心曠神怡的感覺(jué)。站在這兒向東墻的北邊看去，你的視線一定會(huì)被北邊的九句三字經(jīng)鎖定，上面有”香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)……“看到這兒，你的眼前會(huì)不由自主的出現(xiàn)：一個(gè)名叫黃香的九歲孩子在冰洞一樣的床鋪上，正在給年老多病的父親暖被窩……這些時(shí)時(shí)刻刻提醒我：要孝敬父母，做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子。

　　再向廣場(chǎng)的'北面眺望，那是三個(gè)石雕作品。其中的一個(gè)是老師和兩個(gè)孩子，老師單手叉腰，另一只手拿著一地球儀，好像在展望祖國(guó)的未來(lái)。另外還有兩頭儀態(tài)端莊的大象，其中有一頭大象用他的長(zhǎng)長(zhǎng) 的鼻子在輕輕地?fù)崦约荷硐碌暮⒆�，眼里充滿了慈愛(ài)；另一頭大象把鼻子高高卷起，好像正在高興的洗澡。

　　再向廣場(chǎng)的南墻望去，上面寫(xiě)著：仁、儀、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓，10個(gè)大字。其中，我最喜歡”信“字，因?yàn)樗屛颐靼琢俗鋈艘\(chéng)實(shí)、守信用，不要撒謊。墻的前面是一些體育器材，如：?jiǎn)胃�、秋千、滾筒等，是我們鍛煉身體的樂(lè)園。

　　校園的美景還有很多，如操場(chǎng)、花池、石雕等等，都在等著你去觀賞呢！我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的校園！

初中的校園作文篇3

　　六年級(jí)前，我從未想過(guò)有一天會(huì)離開(kāi)這個(gè)校園。如今，望著滿天飛揚(yáng)的同學(xué)錄，我突然意識(shí)到就要與這曾經(jīng)在一起六年的校園說(shuō)“再見(jiàn)”了，頓時(shí)，我想起了很多，想起了在這個(gè)校園的兩千多個(gè)日日夜夜……

　　最讓我刻骨銘心的一件事大概還是六年級(jí)上冊(cè)的一次科學(xué)考試，因?yàn)槟谴慰荚囎屛腋惺艿搅耸〉乃岢�，也鞭策著我更好地去取得成功。那是一次模擬考試，老師剛發(fā)下試卷，我便挨了當(dāng)頭一棒，唉!根本沒(méi)有幾題會(huì)做，我艱難地做完試卷交了上去，剛交了上去心里便開(kāi)始了對(duì)自己的譴責(zé)為什么不重視這次考試?為什么不肯好好復(fù)習(xí)呢?時(shí)間像一列車，一星期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，老師邊發(fā)試卷邊報(bào)分?jǐn)?shù)。我聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信，居然只考76分!這是我讀小學(xué)六年來(lái)從未有過(guò)的一個(gè)分?jǐn)?shù)!

　　聽(tīng)到的'那一刻，淚水便涌上了我的眼眶，淚水里飽含著后悔:為什么當(dāng)初自己不肯好好復(fù)習(xí)!我想忍，但我已忍不住，我拿手擦干了眼淚，把卷子接了過(guò)來(lái)。老師說(shuō):不應(yīng)該呀!不應(yīng)該，要好好復(fù)習(xí)呀!我撲著臉回到座位，我清清楚楚地看清自己，也徹徹底底明白了自己。許多同學(xué)的眼睛，用疑樣眼光看著我不敢相信。似乎在說(shuō):不可能，林勁博怎么可能考得這么差?我咬緊牙，反復(fù)的告訴自己把眼淚留在心底。好好復(fù)習(xí)吧!于是，從那一刻起，我更加努力。更加奮發(fā)，我心中只有一個(gè)目標(biāo);一雪前恥!到了期末，我終于考出了好成績(jī)，那一天，我也哭了，那哭里有喜悅也有激動(dòng)，但更多的感謝，感謝這次刻骨銘心的失敗，感謝這次校園里的酸。它讓我明白了太多太多……

初中的校園作文篇4

　　校園是每一個(gè)同學(xué)最熟悉的地方，也是一天中花費(fèi)時(shí)間比較多的地方，校園為廣大學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師和學(xué)生提供接受教育的場(chǎng)所，校園在你的印象中是怎么樣的呢?你最深刻的校園是哪里呢?校園哪些地方給你帶來(lái)的影響最大呢?校園在記憶中有很多美好的回憶!

　　回想起我的小學(xué)校園，那是坐落在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交叉路口的一塊空地上，四周高高的圍墻威嚴(yán)聳立著，校門口旁邊有一整排整齊的樹(shù)木，也不知道是什么樹(shù)木，筆直得樹(shù)干，茂密的樹(shù)葉，迎風(fēng)樹(shù)葉在莎莎的作響，門口兩邊的樹(shù)木想哨兵一樣站崗，守護(hù)者校園!

　　走進(jìn)校園，回憶里的畫(huà)面一幕幕的.出現(xiàn)在眼前，門口對(duì)接的校道一直通道前面的教學(xué)樓，門口的右側(cè)是籃球場(chǎng)，左側(cè)是羽毛球場(chǎng)，還有一整排的班級(jí)黑板報(bào)，看著這一些，想起那年一起在黑板上制作不同主題的黑板報(bào)，我是負(fù)者涂顏色，班上有個(gè)寫(xiě)字很漂亮的女生，叫小悅，還有畫(huà)畫(huà)水平高的小晴，還有其他同學(xué)也會(huì)參與，每次都是中午或者下午放學(xué)之后我們幾個(gè)集合在黑板前，商量怎么設(shè)計(jì)版面，準(zhǔn)備哪些素材資料，需要用到哪些工具，你一言我一語(yǔ)，分工明確，將黑板報(bào)制作好!向個(gè)班級(jí)交上滿意的答卷!

　　往里走是教學(xué)樓，還有科技樓，教學(xué)樓前面都有一座小型的花圃，種了很多花，還記得那年班級(jí)活動(dòng)老師組織同學(xué)們一起去拔草，班上又調(diào)皮的男生，偷懶，有些同學(xué)看到打小報(bào)告，被發(fā)現(xiàn)了，裝模裝樣的拔草，也有打打鬧鬧的，在女生頭上放花放狗尾巴草的，歡樂(lè)總是不斷!

　　校園的校風(fēng)校訓(xùn)是印象最深的，講文明、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、求上進(jìn)，這些老師每次班會(huì)課都會(huì)提到，總會(huì)進(jìn)行一次思想教育，這些也是對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活很大的幫助!

　　我的校園，不算大，但留個(gè)我們的收獲很大，母校，我為你感到驕傲!

初中的校園作文篇5

　　這個(gè)星期天，是所有同學(xué)們都盼望已久的校慶。今天一早，我就急匆匆地奔向?qū)W校。這次的校慶是以嘉年華的形式舉辦的。校園里掛滿了彩旗，和平時(shí)安安靜靜的校園大不相同；校門口立起了充氣城堡，咋一看，還真有些童話城堡的感覺(jué)；同學(xué)們也舍棄了平時(shí)穿厭的校服，換上自己最喜愛(ài)的衣服。

　　繽紛開(kāi)幕——樂(lè)開(kāi)懷

　　經(jīng)過(guò)了在教室里漫長(zhǎng)而又令人激動(dòng)的等待，我們來(lái)到了操場(chǎng)上。我們站在臺(tái)下聽(tīng)老師們激情四射的講話，就連已經(jīng)畢業(yè)的采三學(xué)子們也一個(gè)不落的來(lái)了。當(dāng)老師宣布校慶活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)出一陣歡呼，一個(gè)個(gè)臉上滿是笑意。不一會(huì)兒，同學(xué)們都走到了想玩的場(chǎng)地前排隊(duì)。我也不例外，和陳卓琦等人組成一個(gè)小組，向貼鼻子的活動(dòng)場(chǎng)地飛奔而去。

　　摸黑定格——一瞬間

　　在排隊(duì)時(shí)，我總看見(jiàn)其它人雖然被黑布蒙住，卻能一絲不差的貼到相應(yīng)的位置。我信心十足地走上前，一邊還小聲地說(shuō)著：“太容易了，這次一定能拿到兩個(gè)章�！�

　　我走到那條黃線后，手里拿著任務(wù)的“鼻子”。當(dāng)志愿者給我蒙上黑布的那一刻，眼前突然一片黑暗，讓我一下子無(wú)所適從。等我好不容易站穩(wěn)腳跟，卻突然有一種莫名的恐懼涌上心頭，像一把利劍扎破了自信的.氣泡。我咬咬，硬著頭皮往前走，但心里還是顧慮萬(wàn)分，會(huì)不會(huì)走錯(cuò)方向。

　　我往前一小步一小步的蹭著，手還不住的亂擺。終于，我的手上傳來(lái)了前方有黑板的信息。我果斷地往上一貼，緊接著迫不及待地接下黑布。哈！還不錯(cuò)！我自我表?yè)P(yáng)了一番。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們把所有的游戲玩了個(gè)遍。最后，我們決定到展臺(tái)前觀看傳說(shuō)中精彩的表演。

　　炫酷舞臺(tái)——真可愛(ài)

　　表演的確精彩不斷。童聲獨(dú)唱活潑可愛(ài)；快板《吹�！飞鷦�(dòng)有趣；長(zhǎng)笛演奏悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，無(wú)一不搏眾人的常聲。我最喜歡的是女生小組唱，那是由七名年輕女老師組成。舞臺(tái)上老師們鈴鐺般的聲音盡情地展現(xiàn)出來(lái)�，F(xiàn)場(chǎng)還有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“大家快去簽名啊！”我靈機(jī)一動(dòng)，不知從哪借來(lái)的膽子，老師一下臺(tái)，我就笑嘻嘻得把活動(dòng)券和筆遞上去。老師一開(kāi)始還被我的舉動(dòng)嚇了一跳，好像在想：怎么真有人來(lái)了？可是老師就是老師，一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)了，拿起筆在那張紙上龍飛鳳舞地簽上了自己的大名。要不是兌獎(jiǎng)要把活動(dòng)券回收，我就會(huì)把它好好的保存下來(lái)。

　　活動(dòng)結(jié)束了，直到回家，我還在意猶未盡的回想今早的各種事情。這次校慶多么像一個(gè)狂歡節(jié)！

初中的校園作文篇6

　　學(xué)校是每個(gè)孩子向往學(xué)習(xí)的地方，是每個(gè)學(xué)生接受教育的陣地。我的.學(xué)校是以中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)中精粹“儒學(xué)”作為校園文化特點(diǎn)，選取儒家思想中“孝、忠、仁、義、禮、智、信”為核心點(diǎn)。

　　《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》“二十四孝故事”、經(jīng)典詩(shī)文……一大批中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓被鐫刻在校園文化墻上。《大學(xué)》中的格物、知至、意誠(chéng)、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下共同撐起“自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的辦學(xué)特色雕塑，上面高高聳立著“我能行”的大拇指雕塑，激勵(lì)著每一位同學(xué)好好學(xué)習(xí)，好像在說(shuō)：“你一定行！你真棒！”

　　課余時(shí)間，我們會(huì)留住腳步，品味著古代圣賢的名言，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化美德，每一面墻都會(huì)說(shuō)話，每一句話都能育人，我深深地被陶醉了。

　　能坐在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)，能和同學(xué)們一起在這寬大、平坦的操場(chǎng)上鍛煉、做游戲。我感到特別的幸福和自豪。

　　這就是我們的學(xué)�！裰涡W(xué)，一座美麗、可愛(ài)的學(xué)校！把傳統(tǒng)美德教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地融匯進(jìn)我們的內(nèi)心，流淌進(jìn)我們的血液。民治小學(xué)——我的校園我愛(ài)你！

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