【精華】初中生作文集合3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　“慈母手中衣，孩子暖心頭�！蹦闳缫豢|溫暖的陽光，帶給我心靈的慰藉，讓愛定格在那個冬日里。

　　那個星期天，我與你頂嘴，一氣之下，我什么東西都沒帶就跑到了學(xué)校。一路上，衣服仿佛突然多出了許多“洞”，冷風(fēng)像針一樣刺進了我的身體。原來，秋天漸漸遠去，肆虐的北風(fēng)卷掉樹上不多的黃葉，一片一片的，在空中狂舞。到校后，我趕緊走進暖暖的教室，與同學(xué)們分享難得的溫度。

　　第二天早自習(xí)，天氣似乎更冷了，在晨風(fēng)的'勁舞下，那飄飛的大霧，時而吞噬了整個校園，時而露出一個模糊的輪廓，隱約間那寶塔式的青松穿上了一層薄薄的白衣。不經(jīng)意間，我打了一個寒戰(zhàn)，于是把衣服裹得更緊點，但還是感受到從窗戶吹進來的絲絲寒意。

　　瑟縮中，教室里突然安靜下來，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，我找一下……”同學(xué)們齊刷刷地望向我，我故作鎮(zhèn)靜地坐直了身子。我知道是你，可我并沒有立即站起來。

　　在老師的催促聲中，我漫步走出門去。一出門，便看見了你熟悉的身影。你頭發(fā)乃至眉發(fā)上都凝著白色的水霧，你的嘴唇都凍得發(fā)紫了。你一定很冷吧！你用那雙凍紫的手將衣服從包里拽出來，說道：“你這孩子，走這么急，天冷了也沒帶上一件厚實的衣服！沒把你凍著吧？”我該說點什么呢？一雙冰冷的手接過衣服，在你的幫助下，我穿上了身，頓時一股暖流流遍全身。

　　當(dāng)你轉(zhuǎn)過身，我呆呆地望著你的身影消失在霧里，心里開始后悔起來，為什么要與你頂嘴？為什么要惹你生氣？腦海里不斷翻動著你平日的好；當(dāng)我面對挫折灰心喪氣的時候，是誰在一旁說：“孩子，別放棄”？當(dāng)我饑腸轆轆時，是誰將可口的飯菜送上？當(dāng)我疲憊不堪時，又是誰將那香氣撲鼻清茶遞上？都是你——媽媽！

　　在你背影的方向，我發(fā)現(xiàn)一輪紅紅的圓盤露出了笑臉，照在厚厚的羽絨服上，跳出淡淡的紅光，朦朧中，母愛便定格在一片暖陽之下……

初中生作文 篇2

　　海壇古城

　　吃過午飯，我們便向海壇古城進發(fā)。

　　海壇古城是明朝修建的，因此，很有明朝的建筑特點，建筑高大雄偉，墻壁是由巨大的石塊砌成，每棟樓里都掛著許多燈籠。我想：要是晚上所有燈籠都亮起來，場面一定非常壯觀，紅紅火火的場面不正預(yù)示著幸福吉祥嗎?

　　我們邊欣賞古城的奇葩景色，邊往里走，不知不覺已走到了古城的`盡頭。突然發(fā)現(xiàn)這里聚集了很多人，正在舉行一個“潑海節(jié)”活動，跟潑水節(jié)差不了多少，大家玩得非常盡興。

　　我看了，有一種沖動，趕緊用買來的“尖叫”空瓶裝了水，準備大戰(zhàn)一場，可姨姨攔住了我，說我們已經(jīng)玩過水了，就不要去湊熱鬧了，說玩，她帶著表妹進去了。我呆了一下，也緊隨其后。我用“尖叫”向路人潑水，后來才發(fā)現(xiàn)，姨姨是帶表妹去洗手，可我們的衣服也已經(jīng)濕了。我們趕緊回到車里，然后趕回家換衣服。

初中生作文 篇3

　　寒假在外上輔導(dǎo)班是大多數(shù)同學(xué)都經(jīng)歷過的事情了，當(dāng)時它占用了我們休息玩耍的時間，讓很多人感覺很難受，但是對我來說，它讓我感到的并不只是難受，更多的卻是快樂。

　　在擁擠的教室中伴隨著空調(diào)不斷送出的暖氣和那些不斷從老師口中蹦出的詞句，我一邊看著大屏幕，一邊用筆在紙上不停地記著筆記，可是寫著寫著，就聽見耳邊傳來一陣陣哈欠聲，我回頭一看，只見一個男生無精打采地趴在桌上已經(jīng)昏昏欲睡。漸漸地，哈欠聲越來越多，教室里的氣氛也越來越沉悶，終于，老師也發(fā)現(xiàn)了這些情況，停止了講課，轉(zhuǎn)過身來對我們說：“同學(xué)們，堅持一會兒，我們再講十分鐘，講完就下課！”聽到這句話，大家立刻又振奮了精神。

　　可是，不知不覺地，10分鐘過去了，老師還在講，15分鐘過去了，老師依然沒有停下的意思，我開始暗暗抱怨老師的言而無信，很快又有許多同學(xué)趴在了桌上，而我也失去了耐心，耷拉著腦袋等待著下課鈴的響起�！叭棠鸵幌峦瑢W(xué)們，再堅持一會兒，堅持到底就是勝利！”老師的聲音又一次響起，可能是老師的聲音來的太突然、太響亮，好多同學(xué)從昏睡中被驚醒，只見這些同學(xué)用力地甩了甩頭，努力地睜大眼睛，將疲勞和困倦又一次從身上趕走，而我也盡力調(diào)整好了自己的.狀態(tài)，聚精會神地聽老師講起課來。

　　“堅持！堅持！堅持！”這個詞語不停地在我的腦海中浮現(xiàn)，漸漸地我的思路開始清晰了，可以很輕松地跟上老師講課的步伐；我的精神越來越好了，可以很容易的就記住老師所說的話，就這樣，我終于完全融入了課堂。

　　不知道又過了多久，“好，下課休息一會兒�！甭牭竭@句話，教室里頓時炸開了鍋，好幾個同學(xué)飛快的沖出了教室�？墒抢蠋熡纸恿艘痪洌骸拔覀兝�用課間休息做幾個簡單的習(xí)題放松一下吧�！痹捯魟偮�，各種嘆氣聲、驚叫聲、怪叫聲、抱怨聲，甚至還有拍打聲幾乎同時響起，大家似乎都在以這種方式做著抵抗�？墒俏覅s面帶微笑，看著大屏幕開始了快樂的解題過程。

　　雖然上輔導(dǎo)班使我沒有那么多的時間休息和玩耍讓我很難受，但是在難受中我依然可以尋找快樂，因為我嘗到了堅持到底的味道，它讓我痛并快樂著！

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