初中單元作文作文餐桌上的談話600字(通用)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中單元作文作文餐桌上的談話600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中單元作文作文餐桌上的談話600字1
《目標》藉著小說的手法，說明如何以近乎常識的邏輯推演，解決復雜的管理問題。
因為運營管理最典型的代表就是制造業(yè)，因此《目標》為讀者設置一個場景，就是一個頻臨倒閉的制造業(yè)的一個工廠。作為工廠廠長的主人公羅哥正在為了工廠的生存而焦頭爛額。這個工廠的主要問題出在生產流程上，產品經常是沒有在規(guī)定的時間內出廠，而且有些定單最長的耽誤了差不多六個月，工廠的經營每況愈下，上司給羅哥三個月的期限如果工廠不見好轉就要關閉工廠。羅哥在這種情況下想起了他的大學物理教授鐘納，于是打電話向教授請教。在鐘納教師的引導下，羅哥終于拋棄過去單純把降低成本作為工廠經營目標的錯誤觀念，轉而把目標轉移到盈利上來。之后，在這一目標的引領下，羅哥發(fā)現(xiàn)了工廠生產流程中存在的瓶頸，并且找到了解決瓶頸的方法。最后，羅哥挽救了工廠并獲得了提拔，并且他原來岌岌可危的.家庭生活也獲得了新生。
作為一本小說《目標》的情節(jié)設置和人物刻畫也是相當完整的，主人公的工作和家庭是推動情節(jié)發(fā)展的兩條線索，小說里的許多人物我們也很容易的就能在身邊找到原型，因此讀起來相當親切。當然《目標》最突出的貢獻就在于它以淺顯易懂的方式講述了一個管理思想，并且這一思想不是簡單的灌輸給讀者，而是以主人公羅哥的角度出發(fā)，解決了一個又一個相關聯(lián)的問題，使讀者帶入其中，與作者互動，有一種自己解決了問題的感覺，自然而然的接受了作者的思想。
小說不僅是在給所有的企業(yè)提供解決問題的方法，告訴我們企業(yè)的目標該是什么?如何利用TOC?怎樣達到自己的目標?其實更深一層，高德拉特博士也在給我們每個人傳世著我們人生的目標，怎樣達到自己的目標。很多時候，沒有目標的人生就如一艘沒有舵的帆船，人生也會遇到人生中的瓶頸，我們之間也存在著依存關系，生活中有很多的問題，我們也該積極地解決瓶頸，不放棄，勤思考。發(fā)明人生TOC，一步一步踏踏實實地實現(xiàn)自己的目標。
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今天，拿起《每天一個成長的故事》，翻到16頁便津津有味地讀了起來。
故事的題目是《分解目標有感》，他講述了山田本一成功的奧秘。山田本一是日本一位著名的運動員，他曾兩次獲得過國際馬拉松邀請賽的冠軍。當記者采訪這位矮個子選手取勝的原因時，他同樣說：“用智慧戰(zhàn)勝對手。”
看到這里，我迷惑不解，究竟他是憑什么智慧戰(zhàn)勝對手的呢？是跟在對手的后面，保持體力，到沖刺的關鍵時刻超越對手還是……
我揣測著繼續(xù)往下看，謎終解開了。每次比賽前，山田本一都要把沿途醒目的標志畫下，一直到達終點。比賽時，他以百米速度奮力沖向第一個目標，又以同樣的速度沖向第二個目標，第三個目標……最終，他快速又輕松地跑到終點。
山田本一無疑是個智者，他不單戰(zhàn)勝了對手，也戰(zhàn)勝了自己。山田本一的智慧在于分解了目標，實現(xiàn)了一個小目標后，就有更多的信心和動力走向第二個目標。山田本一就是在取得成功后走向另一個的成功。
現(xiàn)實生活中，我們做事之所以會半途而廢，往往是因為事情難度較大，覺得離成功較遠，于是被一路的障礙所嚇倒，選擇放棄。在人生的旅途中，我們稍微具有山田本一的智慧，我們的一生會有更多的'滿足和收獲。比如爬山，遙看山頂，頓覺爬山的艱辛，于是放棄了攀登，你便領略不到登臨山頂，鳥瞰大地的豪情。如果我們把爬山的第一個目標定在第一個亭子，第二個目標定在某處。一路上盡賞路途的風光，到達目的地后歇息一下再前進。當你攀上山頂，回頭看看自己所走過的路是多么的漫長，多么曲折！
山田本一取勝的法寶也給我學習上的寶貴的經驗：比如背書，我們可以一句一句地背，也可以一段一段地背；又比如想提高成績，我們可以幾分幾分地小幅度提高，最后，就會發(fā)現(xiàn)自己已經有了長足的長進了。
要想實現(xiàn)更遠更高的理想，分解目標能是制勝的關鍵。
初中單元作文作文餐桌上的談話600字3
這本書剛開始我以為是一本理論書，因為這本書我是無意中看到借回來的，我當初也不大清楚我為什么要借，后來我想了一下，可能我當初需要尋找我自己的目標吧，我好像一直都沒有固定的一個目標，我總是隨心而欲，每次都是當發(fā)生什時候才想到做什么，我甚至不知道我的前路是什么，誰也沒法給我答案，所以我只能通過書給我答案。
但讓我很意外的是，這本書主要是講企業(yè)管理中的簡單而有效的常識管理，這本書讓我愛不釋手，其中一個原因是這是小說，我比較喜歡看小說，另外一個原因是，它是講管理方面的，我也不知為什么，我突然上喜歡管方面的'書�；蛟S，這給了我一個啟示，往管理方面走……
《目標》這本書用洗練的小說筆法，闡述作者獨創(chuàng)的“TOC制約法”。通過對工廠實施TOC之后，從危機四伏，到逐步化險為夷，進而否極泰來這一過程引人入勝的敘述，帶出許多企業(yè)管理的基本法則。
身為物理學家與企業(yè)管理大師的高德拉特博士，將物理學法則及邏輯推理的思維方法應用于企業(yè)管理，獨創(chuàng)出可解決企業(yè)諸多問題的“制約法”，并以此寫下了一系列企管小說，現(xiàn)已風靡全球。
這本書以一家工廠為背景，以蘇格拉底式的問題為引線，伴隨著書中的主人公羅哥——這位受過專業(yè)技術及管理訓練的廠長，一起經歷墜入困境、從谷底爬起、化解壓力、挑戰(zhàn)和推翻被奉為圭臬卻十分有害的管理概念的心路歷程，找出行動與結果的因果關系，從而獲得一種適用各種企業(yè)的、明了快捷的、簡單到接近常識的解決復雜管理問題的方法。
就是因為有了一個目標，才能使羅哥化險為夷，讓一切都有方向，雖然危機重重，但他始終不放棄，為了幾千名員工，為了自己，找出一條新路來；同時，羅哥面臨著另外一道難題，因為羅哥的太太受不了羅哥的不聞不問離家出走，他需要找回他以往的家……
營救工廠，挽會愛妻，是他的目標，正是因為新穎管理的法，挽救了他的事業(yè)；他的執(zhí)著，挽救了他的家。平時我們或許沒留意細節(jié)，每件事都是從細節(jié)出發(fā)，羅哥與兒子玩的火柴游戲，是與生產流程相關；瓶頸問題就是以為發(fā)揮作用最大的問題……
這些或許很多人都不理解，但只要你有略看一下這本書，你就會發(fā)現(xiàn)這其中包含的含義了……
初中單元作文作文餐桌上的談話600字4
《目標》是一本很有意思的書，它用小說的形式講訴了一個瀕臨倒閉工廠的廠長羅哥在一個物理學家鐘納的點撥下，通過團隊的努力找出了挽救工廠的辦法，并提高了生產效率，壓縮了生產時間，還降低了生產成本。最終改變了整個工廠以及整個公司的局面。 其實我是一個不愛看小說的人，一直覺得大部分小說又長又有點無聊，但是看這本書卻是一下午加一個晚自習就看完了，可以說是不間斷的看完的吧，明明是不愛看小說的我為什么會如此反常態(tài)的咀嚼這本書呢？因為這本書一直給我一種身臨其境，不停思考，不停想會如何發(fā)展的感覺，最后看完了也頗有感覺。
一開始羅哥的工廠的生產秩序混亂，生產成本高，交貨周期長，甚至很少按時交貨等各種問題，逼得老板沒得辦法下了最后通牒：如果三個月情況不能有所改觀就關閉這家工廠。羅哥沒辦法只得竭盡全力試圖拯救工廠，但是卻沒想到和家人越來越遠，各方面問題接踵而來。但是在偶然的機會，他遇到了以前的物理老師，在老師鐘納的點撥下他一步步解決了問題，這個過程中有很多很多值得我們思考和學習的地方。
一．仔細思考，了解現(xiàn)狀。鐘鈉在匆匆與羅哥交談過程中，首先就是問他工廠的各方面情況，這個看似簡單的問問不僅讓羅哥明白自己對工廠現(xiàn)狀沒有好好思考，也讓他有了思考和整理如何去解決問題的開始了。
二．找到目標。鐘鈉在上機之前還在問他目標是什么，所以偶然相遇的那次鐘鈉跟他聊天真正想讓他明白的就是企業(yè)目標究竟是什么。企業(yè)生存下來是需要花錢的，而開創(chuàng)企業(yè)就是為了將自己的產品賣出去，就是為了賺錢。所以一個企業(yè)存在的'目標就是賺錢。這里面談到三個方面：有效產出，整個系統(tǒng)通過銷售而獲得金錢的速度；存貨，整個系統(tǒng)投資在采購上的金錢，而采購的是我們打算賣出去的東西；營運費用，系統(tǒng)為了把存貨轉為有效產出而花的錢。
三．找到瓶頸，提高生產。在有了目標之后，仔細思考，認清現(xiàn)狀，找到了瓶頸，并且為了提升生產力，便做了亮點：1.絕對不浪費瓶頸的產能；2.減輕瓶頸的負擔。
四．持續(xù)改善，不斷努力。在初有成效之后要做的是絕對不能夠懶惰，必須堅持下去，不斷改善，讓其更加流程化，具體化，標準化，便于執(zhí)行。
五. 處理好工作與家庭的關系。改革之前，羅哥每天都加班，處理這生產的問題，與家人共進晚餐的時間都沒了。就在其為如何挽救工廠而發(fā)愁的時候，妻子離家出走了。這樣一來，工作和家庭都給羅哥帶來很大的壓力。問題就在羅哥沒有處理好工作與家庭的關系。他
每天用于工作的時間都占用了該用于生活的時間，以至于沒有足夠的時間與家人相處。很多人往往就是在全身心投入工作中忽視了家庭，造成了許多家庭的不和甚至最后的破碎，這些都該值得我們重視，也需要我們去調整。其實目標中并沒有很好的談及這塊，只是說最后解決了問題，羅哥有時間陪同家人了，問題也就解決了，但是我覺得家庭應該是每個人生活中很重要的一塊，必須足夠重視，就如同瓶頸一樣得到重視。
六．生活中處處都是知識，都需要我們思考。小說中羅哥被迫去帶小孩的那幾段情節(jié)里面就談到了一些生活給他帶來的啟示，讓他有所頓悟，明白該如何去解決問題。其實現(xiàn)實生活中我們又何嘗不是呢？
最后我想說，看一本書也許是書一時給我們帶來了某種刺激，也許還談到了一些我們受用的方法，但是這些都只是短時間內給我們的一種沖擊，我們要做的是如何把這些理解成自己，要學會漁而不只是得到魚。
初中單元作文作文餐桌上的談話600字5
這段時間，我認真研讀了朱開群老師的《從三維目標到核心素養(yǎng)—給政治教師的101建議》這本書，在學習完第一章以后，我對活
動型課程和議題式教學的理論框架有了大致了解，書中案例的列舉具有真實性和實踐性。朱老師提出的議題式教學“五步走”使我受益頗深，我對這個概念由陌生到逐漸萌生了一些自己的想法。
《初中道德與法治課程標準》明確提出：初中道德與法治學科性質從“基于生活的學科課程”轉變?yōu)椤熬C合性、活動型學科課程”，這就意味著教師要從“知識—知識”的教學呈現(xiàn)方式向“情境—問題—知識”的教學呈現(xiàn)方式轉變，在這一轉變方式里我們可以清楚的看到，最關鍵的就在情境的選擇和處理上，那么為什么要進行主題情境教學呢？書中開篇對當前的教學現(xiàn)狀進行了分析，指出了開展情境教學的重要性和必要性，可大致概括為三點，即：基于當前案例中隨意雜亂的、無序碎片式的現(xiàn)狀、核心素養(yǎng)課堂改革對教學的要求、以及探索社會主義核心價值觀實踐路徑的要求。我們可以感知到，無論是從教育內部層面還是國家層面，都迫切需要轉型。
第一步：立德樹人、價值引領
第一章里一共分了11個小章節(jié)，“五步走”對我啟發(fā)較大。第一步是一大指向：立德樹人、價值引領。劉雁老師在“傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展”中，對中國古代愛國主義思想和中國當代愛國思想分別設置了不同的情境導入和問題，同學們通過獨立思考得出了兩者的區(qū)別和聯(lián)系，并且老師在無意識中向同學們傳遞了如何對待中國傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)了從單向灌輸向價值引領的轉變。我不由想到我的教學實踐課，在準備必修一中國特色社會主義第一框《原始社會的解體和階級社會的演進》中，我們不僅僅應該幫助學生認識人類社會發(fā)展中不同階段的生產關系，更應該從這一關系中讓學生切實領悟到資本主義必然滅亡以及為何會滅亡，這樣才能完成政治課立德樹人的根本任務。
第二步：二個載體
第二步是兩大載體，即：情境載體和知識載體。議題式教學的核心和實質是真實情境下的問題解決，教學設計要承載知識性內容，我們既要反對脫離情境的空對空的議題式教學，更要反對脫離知識的單純的活動和議題設計。我認為落實這一步關鍵在如何選擇情境，也就是我們教學過程中的案例，在書中我明白了案例的選擇應該具有真實性、復雜性、綜合性、開放性、有爭議性，盡量選擇結構不良的情境，構建道德兩難問題，讓學生在真實情境里，通過自主學習、協(xié)作學習和研究性學習主動進行意義建構。
第三步：三個條件
第三步是三個條件，即：重要與重大、爭議與思辨、生活與困惑。書中列舉了錢秀英老師走進AI的`專題，切實的體現(xiàn)了這三個條件，人工智能是事關國家經濟轉型發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題，是重要與重大體現(xiàn)；它產生的影響既有積極影響也有問題矛盾，這是爭議與思辨的體現(xiàn)；再者，學生在日常生活享受人工智能帶來樂趣的同時也體驗到了煩惱，這是生活與困惑的體現(xiàn)。通過這一實例的學習，我在日后選擇案例和設置議題時更有側重，案例應該包含學生的生活體驗、知識積累和情感需求，這樣才能使學生感興趣，充分調動學生的積極性，讓他們更加主動地參與教學。
第四步：四個特征
第四步是四個特征，即：主題化、綜合化、序列化和多樣化。起初我看到這四個特征時比較困惑，感覺有點抽象，后來在書中看到了舒蘭蘭老師的教學案例，頓時豁然開朗。通過“華為是怎樣煉成的”這一議題，舒老師將科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新與其巧妙結合，引出了教材中創(chuàng)新的三個知識點，并且每個議題的設計都具有序列性和多樣性，不僅涉及本節(jié)課的知識，也涉及經濟生活、哲學生活等知識，體現(xiàn)出了綜合性。
第五步：五個關系
第五步是五個關系，即：議題式教學與活動型教學、議題與問題、議題與辯題、議題與研究性學習、議題與課堂教學。通過學習，我對議題式教學的概念更加清晰，明白了議題式教學是實施活動型學科課程的主要路徑，問題不等于議題，議題的選擇要具有爭議性和思辨性，但是不能說所有的辯題都是議題。議題本身就具有探究的價值，要將課題與真實生活情境聯(lián)系起來，運用批判性思維對課題展開深入系統(tǒng)的研究。
通過對第一章的學習，我對議題式教學有了初步的認識和理解，我一定會結合書中的具體案例和理論知識，將其應用在日后的教學實踐中。
初中單元作文作文餐桌上的談話600字6
《目標》以一種小說的筆觸敘述一家制造企業(yè)的得救之道，看完之后我的第一個想法是這種制造業(yè)公司擺脫困境的方式適合其它公司么，要解決這個問題我們得知道文中解決問題的方式是否具有一定的普適性。
先來說說文中提到的蘇格拉底，蘇格拉底是古希臘哲學三杰之一，他有個杰出弟子叫柏拉圖，柏拉圖有個杰出的弟子叫亞里士多德，亞里士多德有個很厲害的學生叫亞歷山大大帝，亞歷山大大帝曾經帶領軍隊打到印度境內，促進了東西方文化的交流。在西方蘇格拉底的地位與東方孔子相當，學習儒家文化不可能不了解孔子就像了解西方不可能不了解蘇格拉底一樣，他們這一支哲學流派所傳承的理性精神貫穿西方文化發(fā)展的整個進程，在中世紀有無數的神學家要去證明上帝存在，中世紀結束后還有笛卡爾、康德等人對上帝存在的各種證明的梳理，在東方人看來上帝存在就行了為什么要去證明他存在，唯獨信仰、唯獨圣經（馬丁。路德）就夠了，西方的這種思維習慣不是我們所具備的；西方的這種思維習慣就是從蘇格拉底這樣一批人開啟的，蘇格拉底最喜歡干的事情就是到廣場上去找年輕人問問題，問了問題之后即使年輕人說的不對他也不給解決方法，而是不斷對這些漏洞進行發(fā)問直到被問的人意識到自己的錯誤，在此基礎上蘇格拉底繼續(xù)提問，被問的年輕人繼續(xù)補充自己的結論，直到結論比較完美，這樣的思維方法被稱之為“蘇格拉底之問”。
說到這里我不得不提兩個人，一個是笛卡爾一個是蘇德超，蘇格拉底提供的思維方式只是一個大綱，而后二者提供的一些思維形式更加具體，他們是細化蘇格拉底之問的具體操作方式的一個環(huán)節(jié)，笛卡爾有一本小冊子《談談方法》：所以我相信，用不著制定大量規(guī)條構成一部邏輯，單是下列四條，只要我有堅定持久的信心，無論何時何地決不違犯，也就夠了，第一條是：凡是我沒有明確地認識到的東西，我決不把它當成真的接受，也就是說，要小心避免輕率的判斷和先入之見，除了清楚分明地呈現(xiàn)在我心里使我無法懷疑的東西以外，不要多放一點別的東西到我的判斷里；第二條是：把我所審查的每一個難題按照可能和必要的程度分成若干部分，以便一一妥為解決；第三條是：按次序進行我的思考，從最簡單、最容易認識的對象開始，一點一點逐步上升，直到認識最復雜的對象，就連那些本來沒有先后關系的東西，也給它們設定一個次序；最后一條是：在任何情況下都要盡量全面的考察，盡量普遍地復查，做到確信毫無遺漏。蘇德超是武漢大學哲學院的一位老師，我從來沒有修過他的公共選修課也沒有拿到對應的學分，不過他的公共選修課“哲學的核心問題—形而上學”我蹭了兩輪，有一次他說了一個良好的思維習慣的三板斧：第一是面對問題，對于那些與問題無關的東西一定要忽略，需要注意的是我們常常是在表達情緒而不是在面對問題；第二是選擇立場，如果沒有立場就假設自己的立場；第三是提供支持，為自己的論點尋找可靠的論據；蘇格拉底、笛卡爾和蘇德超他們更多是從理論的角度為訓練我們的思維提供一些方法，這也是我們做目標管理時就如何實現(xiàn)我們的目標的思維方法，這是具備普遍性的內容。
在《目標》中提出的第一個重要觀點是：制造業(yè)的目標就是要賺錢（P64），而賺錢的三個衡量指標是有效產出、庫存和營運費用；有效產出是整個系統(tǒng)通過銷售而獲得的金錢的速度，庫存是指整個系統(tǒng)投資在采購上的金錢，營運費用是系統(tǒng)為了把庫存轉化為有效產出而花的錢。第二個重要的'觀點是：瓶頸方法論，這里說的瓶頸是指解決問題時的關鍵點，牽一發(fā)而動全身的那“一發(fā)”就是這個瓶頸，文中列舉了五個步驟；
步驟一：找出系統(tǒng)的瓶頸；
步驟二：決定如何挖盡瓶頸的潛能；
步驟三：其他的一切遷就上述決定；
步驟四：給瓶頸松綁；
步驟五：假如步驟四打破了原有的瓶頸，那么就回到步驟一（P317）。
這里所說的內容更加具有可操作性，說白了作者要表達的意思無非是：企業(yè)的第一要義是生存，而生存的最直接的表述就是要賺錢（現(xiàn)在賺錢或者未來賺錢），賺錢得有一定的更加具體的具備一定普適性的指標考核，第二就是這些考核指標要找個方法來達成，文中給出的方法就是找關鍵點并突破它。
對于前者我沒有什么疑問，我的疑問在于后者，
第一：我們真的那么容易找到那個瓶頸么？
第二：那個瓶頸即使找到了，它也是鑲嵌到整個系統(tǒng)之中，是否有條件解決這個瓶頸問題；
這是對這個問題的更進一步思考，我只是提供一個窗口，至于窗口外面是怎么樣的我目前沒有辦法給出答案。
不過，我需要提醒的是《目標》也只是一個目標管理上的參考意見，千萬不要盲目相信一個觀點或者自己的理性，對理性的濫用和無知一樣有害。
初中單元作文作文餐桌上的談話600字7
近來，我讀了一本名為《高效能人士的七個習慣》的書。在這本書中，作者斯蒂芬·柯維提到了許多令人受益的觀念，其中對我影響最深的觀點之一是“樹立高目標”
許多人都曾聽說過“目標的重要性”，但是，很多人卻無法將這種觀念付諸行動，因為他們沒有意識到樹立高目標的重要性。對于我來說，這種觀念并不陌生，因為我一直都是一個有目標的人。然而，這本書讓我進一步認識到，樹立高目標對于實現(xiàn)自己的理想是至關重要的。
樹立高目標并不僅僅是把目標設高一點，而是在確立目標時從長遠角度出發(fā)，考慮自己的價值觀和人生追求。這就要求我們慎重考慮每一個目標，確保它們與我們的價值觀相符，并且讓我們的人生更有意義。只有這樣，我們才能真正地向自己的理想前進，讓自己的生命更有意義。
在柯維的書中，他提到了一個非常有趣的例子。他說，一位登山家試圖攀登一座高峰。他可能會設定一個目標，就是到達山頂。但是，如果只是這樣，他的目標過于短淺了。相反地，如果他的目標是要攀登整個山脈，那么他的視野就會更廣，有更高的野心，會讓他有更多的成就感。
這個例子告訴我們，只有樹立高目標，才能讓我們的'生命更有價值。只有在不斷追求高峰的過程中，我們才會發(fā)現(xiàn)自己的潛能，去實現(xiàn)自己的理想。
樹立高目標并不是一件容易的事情，需要我們不斷地調整自己的思想，從長遠角度出發(fā)，確保我們的目標與我們的價值觀相符。只有這樣，我們才能在自己的生命中更有意義地前進。
初中單元作文作文餐桌上的談話600字8
一本好書，可以觸動一群人的心靈；一本好書，同時也都會給我們一個深刻的道理。而我看的《我的地盤我做主》中的《每一只狗，都有一個目標》，令我印象最深刻了。
故事是這樣的：有一對夫婦，有兩個孩子，一個叫莎拉，一個叫克里斯帝。當孩子還小時，他們準備養(yǎng)只小狗。小狗抱回來以后，請朋友來幫他們訓練這條狗。第一次訓練前，朋友問：“小狗的目標是什么？”
夫妻倆面面相覷，都囔著說：“當然是當一只狗啦�！�
朋友搖搖頭說：“每只狗都有目標�！狈蚱迋z商量后，說：“白天和孩子玩，夜里看家�！焙髞恚」氛娴�.練成了孩子的守護神。
讀了這個故事讓我牢記一句話——連每只狗都有目標，更何況是做人。埃德蒙斯曾說過：“偉大的目標可以構成偉大的心”。 如果輪船在浩瀚的大海中沒有航標，就會迷失方向；如果飛機在無邊無際的天空中飛行時沒有導航，那它就會找不到方向。有了目標才能做好一切，才能向著目標前進，達到終點。所以我們也要有個屬于自己的目標，而現(xiàn)在的我們需要努力學習，天天向上，今后才能走上成功之路。
就像蕭伯納所說的：“人生真正的歡樂是致力于一個自己認為偉大的目標�！闭业饺松哪繕�，就等于找到了人生的樂趣所在。
初中單元作文作文餐桌上的談話600字9
暑假中，我像一個貪吃的人，如饑似渴地“嚼”完了全套智慧背囊。這里面做人做事的道理像天上的星星，數不勝數。這么多的文章中，我最欣賞不斷升級你的目標這篇文章，它讓我受益匪淺。
這篇文章講了兩個學電腦的人，一個夢想成為比爾蓋茨，一個目標是開一家小電腦店，當時二人都在一個公司干活兒。前者閱讀比爾蓋茨的書籍，后者在幾年后辭職開了一家小店。時光一年又一年過去了，3年后，前者依然是公司職員，后者已經在考慮自己的連鎖店了。不難看出，前者3年一事無成，而后者已經有不小的成績。
目標是一盞明燈，照亮你前進的道路；目標是一個指南針，在迷路時為你指明方向；目標是一只火把，燃燒你潛在的激情。羅曼羅蘭說：“人生最可怕的事情，就是沒有明確的目標�！蹦繕斯倘恢匾�，可你如果把目標放的太過于遙遠，那你就可能會覺得遙不可及，以至于你萬念俱灰，一事無成。因為你無法一口吃成一個大胖子，而你如果把目標設得容易，化為能看得到的'，那就會更容易成功，再制定下一個目標，這樣就更有把握獲得人生最大的勝利。如果人生是爬雪山，你把目標插在大山頂，一定會被困難嚇倒；反之，如果你把目標設在十米開外一些，那就容易得多，一步一步走向頂峰。
朋友，你想成功嗎？那就請你不斷升級你的目標，向目標一步步堅實地走去，走向成功，走向人生的勝利。
初中單元作文作文餐桌上的談話600字10
“汪汪——汪”一對夫婦還有兩個孩子正在家里睡覺，他們養(yǎng)的一只小狗正向著自己的目標履行職責。
可能會有人問我一只狗難道會有目標？我只能用一篇文章——《一只小狗的目標》向他作出回答。
這篇文章講的是這樣一個故事：一對夫婦有兩個孩子，孩子還小的時候，父母決定為他們養(yǎng)一只小狗。小狗抱回來之后，他們請了一位朋友幫忙訓練這只小狗。在第一次訓練前，女訓狗師問：“小狗的.目標是什么？”夫妻實在是想不出小狗還會有目標，想著：狗的目標不就是當一只狗了。女訓狗師極為嚴肅地對這對夫婦說：“每一只小狗都得有一個目標�！狈驄D倆商量之后，為小狗確立了一個目標——白天和孩子們一起玩，夜晚要能看家。后來，小狗被成功地訓練成了孩子的好朋友和家中的財產守護神。這對夫婦其實就是美國的前任副總統(tǒng)阿爾。戈爾和他的妻子迪帕。
《一只小狗的目標》讓我想到了我的生活。以前，我剛剛開始學習舞蹈，那時的我是一個沒有目標的女孩，學舞蹈時只想著去玩一下就了事。在班上舞蹈水平也是平平。后來，我看到了精英班上的李瑤姐姐和張子玥姐姐都能跳出優(yōu)美的舞蹈，那時我羨慕極了！多么想跳得和她們一樣婀娜多姿�。∮谑俏医o自己定了一個目標，一定要和張子玥姐姐她們一樣成為班上的尖子生，能跳最優(yōu)美的舞蹈。我一直向著這個目標努力，苦我不怕，壓腿疼我不哭，因為我心里有目標。最終在報考舞蹈學校的時候，被好幾個學校的初試通過可并順利進入決賽，這就是我向著目標努力的結果。
《一只小狗的目標》讓我懂得了一個道理：做一只狗都要有目標，推而廣之做一個人更要有目標，并要向目標去努力，它就像人生的指路明燈，引導我們實現(xiàn)生命的價值。沒有目標，我們的人生就沒有意義了，讓我們一起向目標前進吧！
初中單元作文作文餐桌上的談話600字11
很開心能讀到《目標》這本書。雖然我并沒有從事過生產制造業(yè)的相關工作。確仍感到受益匪淺！
這本書的作者—高德拉特博士是以色列物理學家、舉世知名的企管大師、”制約法”（TOC：Theory of constraints）發(fā)明者。他用寫小說的形式深刻地描述了工廠工作機制的“悖論”（工廠的管理者們正在用“常規(guī)做法”毀滅工廠，而“常規(guī)做法”就是業(yè)界所有的工廠都是這么做的）。這個故事鼓勵管理者們“打破復雜的舊框框”和勇于“不斷探索、實踐和學習”。
故事開始時，故事的主人公羅哥面臨著工廠困境、婚姻困境。眼看馬上就要成為一個失去事業(yè)、失去家庭的“失敗者”。到最后他的工廠成了整個集團的救星，他的妻子也和他重歸于好。而這中間只用了三個月的時間。
本書的主題就是，圍繞著物理學家鐘納和他的學生羅哥兩個主角在機場的偶遇，徐徐拉開了帷幕。
當時，羅哥問候了自己的老師以后，簡單介紹了工廠以及先進的機器人設備，而鐘納非常懷疑地詢問機器人是否真的提高了產能。羅哥當時并沒有肯定的表態(tài)，事實是他正在為成堆的庫存和永遠無法按時交貨的.訂單弄得焦頭爛額，他根本就沒有認真地思考過這部工廠最昂貴的機器人和產能之間隱秘的邏輯。他的老板已經給他下了最后通牒：最后三個月！
羅哥和鐘納教授的每一次接觸都非常短暫，而鐘納教授也并沒有告訴羅哥具體的做法，他每次會用簡短而有深意的提問來引導羅哥自己去尋找答案（即蘇格拉底的指導方法，只問問題，不提供答案，要學生自己思考、摸索、假設，以行動印證，最后找出答案來）。羅哥每次經常痛苦地思考，最后得出的結論基本都是“常識”而已。
所以，就像作者自己說的”科學并不高深，常識并不平�！�。
初中單元作文作文餐桌上的談話600字12
《目標的作者》高德賽，主人公羅哥，哈有自他的同時，家人們，還有教授鐘納。
羅哥是白靈鎮(zhèn)上一個工廠的廠長，他剛上任的時候，預期特好，而實際情況更為糟糕，工廠累積了大量的，訂單延遲客戶怨聲載道，費用不斷的增加，公司總部決定：三個月后如果還是持續(xù)虧損狀態(tài)，直接關閉工廠。
面對這樣的困境，廠長羅哥陷入沉思，在物理學教授鐘納的引導下，逐漸理清了思路，讓工廠在短短三個月內賺錢了。
面對復雜混亂的工廠，工廠的唯一目標不是生產產品，是賺錢。
如何衡量工廠賺錢了沒?一是營用費用的減少，庫存減少，有效產出增加。
最后找工廠中存在的短板，制約因素導致了很多問題，瓶頸決定了大家整體的進度。
先出瓶頸后，圍繞它展開一系列的.上下游的調整，不斷的改正，最終工廠積壓的訂單全部完工，獲得了客戶的滿意評價，庫存減少視頻，在產品的數量正好，不會堆積如山，工廠的利潤也增加了，得到事業(yè)部的認可，可以持續(xù)的開下去。
羅哥和鐘納處理問題的方式，跳出了很多人的固定的思維和多年形成的成規(guī)陋習的影響。
但是有這樣固定思維的人特別多，依照的是多年前的方式，而且對目前來說是不適用，而且他們把這套固定思維當做金科玉律，不愿意改變。
包括這個過程中，如何把自己的想法跟工廠各個部門的負責人去溝通，也是顯得尤為重要，鐘納對羅哥思維引導的方式，也是常識性的問答，卻幫助他找到核心的問題。
我們以后還會遇到各種問題，但是如何培養(yǎng)的是這種找到本質問題的思維方式特別多重要。
鐘納為什么每次沒有直接給羅哥答案?而是通過一些蘇格拉底似的問答去引導羅哥自己去思考。
在書中看到這樣一段話，是羅哥和妻子的對話，也把我最近存在的困惑揭開了。
羅哥：不要給答案絕對有它的道理，當你試圖說服某個盲目遵循通行做法的人時，直接把方案講出來會毫無效果。
事實上只有兩種結果，要么他不了解你的意思，要么他理解你的意思。第一種結果不會有什么壞處，他會把你的意見當成耳旁風。第二種情況還可能更糟糕，他們或許了解了你的意思，但是要把你傳達的信息看的比批評還要糟糕。
朱莉說：我還是不相信單單問問題會更有效。
羅哥思考了一下，感覺朱莉說的對，每次他單單問問題的時候，別人會理解為他很傲慢，更糟糕的是，認為他只不過是在挑毛病。
看到這段話對我觸動特別大，只是目前還沒有想到更好的辦法，但是好的是，解釋了我這周的困惑。
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《名人傳》大家一定有所聽聞，羅曼·羅蘭在這本書中寫了關于四個名人的故事，分別是德國著名音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰。盡管他們的事業(yè)不同，貢獻不同，所處的時代和國家不同，但都是各自領域里的偉人。他們在肉體和精神上經理了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。
貝多芬的父親總是用暴力迫使貝多芬學習。在他四歲的時候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關在一間屋子里。十一歲時，貝多芬加入了戲院的樂隊。十三歲時，他當上了大風琴手。貝多芬一生寫下了十首交響曲，都非常的優(yōu)美。在1822年，他在一次指揮時才發(fā)現(xiàn)自己的耳朵聾了的。從此，他與世隔絕，完全進入自己的音樂世界。
米開朗琪羅生于意大利的佛羅倫薩。他是個天才，有一種駭人的生命，猛烈地爆發(fā)，但他太弱的肉體與靈魂有所不能承擔。在創(chuàng)造的不斷沖動中，他除了夜以繼日的工作，除此以外什么都不想。他在繼續(xù)不斷的興奮中生活。他一生致力于藝術的創(chuàng)造，試圖把真善美保存到永恒。 大師留存下來的作品，無論是建筑、雕塑還是繪畫，任何一件都已成為不朽，它們與他一樣名垂千古。他的`一生就在不息的藝術沖動與創(chuàng)造中渡過。無數的失敗，無數的成功，他走完了自已充滿坎坷的一生。最終他用自己的精神和生命為人類留下了無限寶貴的財富。
雖然對于他的父母，他是不大熟知的，但是他至少還能保持一些關于父親的回憶。這是一個和藹的人，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過著獨立不羈、毫無野心的生活；他父親死時托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂得悲苦的現(xiàn)實，心中充滿了絕望。 然而不知不覺中，他為少年的熱情、強烈的情感和夸大的自尊心所驅使，以至這種追求完美的信念喪失了無功利觀念的性質，變成了實用的性質與物質了。他慢慢地也學會了放蕩自己。最后，有一樣東西救了他：那就是絕對的真誠、坦白和善良。 最終他以自己的努力成為了著名的作家。
在這三位名人中，我領悟到做事情一定要有一個目標，有了目標就要有想這個方向堅持不懈地前進，這樣就一定會有所作為。而且要在精神上給予自己最大的鼓勵，讓自己信心十足，就一定可以做到。
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《目標》這本書花了幾個晚上就看完了，因為它在每個故事的高潮總會設置懸念，真的讓人總想讀下去；本書的作者高德拉特博士通過一個個事件告訴我們：問題越復雜，解決的辦法就要越簡單，甚至接近于常識的地步；我們理解“常識”這個詞就是一些粗淺，沒有價值的事情；這本書用蘇格拉底的方式，也就是說只問問題的方式來，來指引羅哥自己去發(fā)現(xiàn)問題產生的原因，而給予指導的意見也是最基礎最簡單的方法，羅哥的團隊通過鐘納給的提示去一步步尋找問題，解決問題最終發(fā)現(xiàn)，解決問題根本不需要什么高超的技術，其實就是一些我們最容漠視的方法，引用鐘納說的一句話概括整本書的觀點：所有的生產力是把一家公司帶向目標的行動，每個能讓公司更接近目標的行動都是有生產力的行動。不能讓公司更接近目標的行動都沒有生產力。
我今天不以本書的中心思想來分享，我想以另一個觀點通過書中的事例來給大家分享我的看法；
標準流程的建立是根據現(xiàn)有環(huán)境和條件而成立的，如果失去成立的條件，就是一種過時的，甚至是毀滅性的標準流程；
工廠面臨關閉的最大原因是，長期以來一直存在出貨延誤、不能按期交單，庫存積壓等問題；而導致這些問題的產生的一部分原因是上級領導的各自為政，濫用職權來達到各自的目的所造成的結果。其次最可怕的就是員工把這出貨延誤等一系列問題的產生，當成了是一種正常的工作現(xiàn)象，就好像會出現(xiàn)這種情況是最正常不過的，他們把這個現(xiàn)象默認成工作的流程，工廠上上下下沒有一個人對這一流程產生過任何質疑。
我想，當初這個標準流程的建立是工廠根據最初的環(huán)境和條件成立的，現(xiàn)在經過時間的流逝及事物變化的發(fā)展方向，標準流程就應該隨時進行調整，以此來提高工作的效率；這個我認為應該也算是一個基本的常識。因為羅哥團隊的慣性思維，所以導致了他們根本沒有發(fā)現(xiàn)問題的產出的`原因。
可是擺在眼前的錯誤，為什么沒有人提出來？我相信大家看到這一段的時候都會不解，甚至有的會想，如果我就是那個廠長，一定不會犯這種錯誤；可是我們真的不會嗎？我相信我們大家碰到那樣的問題，肯定不會像廠長那樣眼瞎；但是，如果放小來看，小到自己的工作范圍內，我們有沒有可能出現(xiàn)這樣情況呢？
公司盤點制度明確盤點期間不可以貨品調撥，那如果這個貨品僅有這個店鋪有的時候，而另一個店鋪馬上就要，那作為店鋪的管理者她給還是遵守公司的盤點制度呢？如果我們的客戶做活動，急需貨品，要公司給予貨品支持，那作為商品是按制度流程打款給貨呢？還是跟上級立馬告知情況呢？這個問題我們不作深入探討，只作為思考；
我的公司行動宣言里有一句話：在工作中學習，在學習中成長；我認為在這個觀點中，可以解讀為：我們要學會在自己的崗位中主動去發(fā)現(xiàn)問題，找出問題，改進問題，不斷創(chuàng)造、更新出能提高工作質量以及工作效率的方法，只有用積極主動的心態(tài)對待工作，作為羅哥管理的工廠，才不會被關閉；作為個人，也不會被其他人所淘汰。
最后分享給大家斯蒂芬柯維說過的一句話：如果你希望在工作上享有更多的自由與自主，那么先請做一個更負責盡職的員工。
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昨天讀了物理學家高德拉特的小說《目標》，這本講述了一個美國工廠廠長在三個月時間里扭轉工廠被關閉的命運，把長期延遲交貨、庫存積壓、市場被搶的糟糕狀況，改變?yōu)榘磿r出貨、重奪市場的很有競爭力的狀態(tài)。神奇之處在于工廠還是那個工廠，工廠里的人也沒有變化，只是人們思維方式的改變、糾正了一些不合理的做法，結果就完全不同了。
故事的背景是在八十年代，當時日本企業(yè)大舉進入美國市場，日本企業(yè)不斷獲得市場份額，而美國企業(yè)則節(jié)節(jié)敗退，很多制造企業(yè)關門倒閉。這篇故事則嘗試探究是否有辦法挽救這些曾經輝煌的美國制造企業(yè)，故事給人們揭示了一條在現(xiàn)有基礎上，稍做轉變就可以取得巨大改善的道路。
書中的主角一開始遇到工廠一系列難題，并被告之，只有三個月的時間，如不能改善，工廠會被關閉。在反復思考對策時，他接到一位物理學家的提示：工廠的目標是什么?經過反復思考他得出了，工廠的目標不是生產產品、各種匯報材料，而是“賺錢”。于是，后面的行動就豁然開朗了，哪些環(huán)節(jié)是促進賺錢這個目標，哪些環(huán)節(jié)不能促進這個目標。這本書其實主要是講如何找到現(xiàn)有工作流中的制約環(huán)節(jié)，改善制約環(huán)節(jié)就可以大幅提升工作效率。但是，如果不能明確工作的根本目標與意義，書中介紹的方法論就無法真正的發(fā)揮作用。結合自己的實際，如果不知道自己的人生目標，又如何能知道該朝哪個方向努力?又如何改善現(xiàn)狀?
《目標》顛覆了傳統(tǒng)的生產管理的指標：存貨，產出，生產成本。而是從創(chuàng)造利潤的角度重新提出了不同的定義方式：有效產出、存貨、營運費用。從而衡量生產中的問題，從這個角度出發(fā)，盡量減少存貨，降低營運費用，增加有效產出。很多時候問題是內部是一個龐雜的系統(tǒng)，有很多小問題構成，而這些小問題之間又互相影響：比如依賴關系，先后的因果關系等。
再有，在這小說中，讓我印象深刻的是蘇格拉底式的提問方法：只問問題，不提供答案，要學生自己思考，摸索，假設，以行動印證，最后找出答案。每次羅哥請教鐘納，其實鐘納都是一蘇格拉底式的提問，他們對企業(yè)的.很多問題，看法都不同，最后都是鈡納向羅哥提出一個看似簡單單其實不容易解答的問題。小說描寫羅哥找尋答案的心路歷程及其中的種種曲折、掙扎、實踐、求證等等給我留下深刻的印象。特別是羅哥在陪兒子大衛(wèi)遠足時從賀比中所發(fā)現(xiàn)工廠生產問題。
最后是羅哥他能夠跟下屬進行良好的溝通，從而挖掘出下屬的潛能，激發(fā)他們的改革熱情，為廠里做貢獻，這點也是非常驚人的。
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