實(shí)用的五年級(jí)單元作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)單元作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)單元作文 篇1
一、簡(jiǎn)介導(dǎo)入。
師：在這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開(kāi)展了許多有趣的活動(dòng)，收獲不少。經(jīng)過(guò)商討，這節(jié)課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進(jìn)行匯報(bào)交流。咱們先請(qǐng)第四組匯報(bào)，怎么樣？（生鼓掌）
二、“漢字?閩南話泡茶開(kāi)講”：
�。�1）用閩南話吟唱古詩(shī)，談感受。
第四組代表：我們?cè)谶@里要跟同學(xué)們“話仙”，“話仙”是閩南話，用普通話解釋就是閑聊的意思。在這里就是想跟同學(xué)們聊一聊“漢字與閩南話”。我們小組準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目，想表演給大家看，你們說(shuō)怎么樣？（小組四位女生表演）
A、看表演，談感受：
第四組代表：大家聽(tīng)懂我們節(jié)目中的歌詞了嗎？
生：你們是用閩南話在吟唱古詩(shī)《鋤禾》。
第四組代表：對(duì)，剛才我們用閩南話的文白音吟唱古詩(shī)。你們聽(tīng)了有什么感受？
生：這是我第一次聽(tīng)到用閩南話吟唱古詩(shī)的表演，雖然聽(tīng)不太懂，但是感覺(jué)很精彩。
生：古詩(shī)竟然能夠用閩南話吟唱，并且聽(tīng)起來(lái)自然流暢，瑯瑯上口。
生：我感到很新鮮，有趣！
B：用閩南話學(xué)唱古詩(shī)：
第四組代表：怎么樣？很有趣吧？想學(xué)嗎？我可不是高手，我也是前幾天剛學(xué)的呢！我們小組有個(gè)行家，我請(qǐng)她來(lái)教大家。
第四組代表：我用閩南話示范一句，大家跟讀一句。感興趣的同學(xué)站起來(lái)，和我一起試一試吧。（讀兩遍）
第四組代表：用閩南話吟唱古詩(shī)能這樣自然流暢，瑯瑯上口，是因?yàn)闈h字與其他文字相比有獨(dú)特、神奇的地方，它既可以用普通話語(yǔ)音來(lái)讀，也可以用方言來(lái)讀。據(jù)查閩南話當(dāng)中保留很多古代的讀音，下面這個(gè)練習(xí)題就可以證實(shí)。
（2）趣味練習(xí)：“說(shuō)說(shuō)看”
�。ㄕn件單個(gè)出示漢字：跛、寄、騎；指名學(xué)生用閩南話讀這個(gè)字的音。）
例如：
第四組代表：“跛”這個(gè)字古音怎么讀？
其他學(xué)生茫然。
第四組代表：那么有誰(shuí)知道這個(gè)字用閩南話怎么說(shuō)？
生：BAI3
第四組代表：這個(gè)字古人的讀音正好跟現(xiàn)在閩南話的讀音很接近！
……（三道練習(xí)題完成后，小結(jié)）
第四組代表小結(jié)：像這樣的`字詞在閩南話當(dāng)中還保留有250個(gè)左右呢。
（3）交流活動(dòng)收獲。
A、第四組代表：在這階段的綜合性學(xué)習(xí)中，我們小組對(duì)漢字與閩南話的關(guān)系進(jìn)行了研究，同學(xué)們就這方面如果有什么問(wèn)題想了解的，可以提出來(lái)，和我們小組的同學(xué)討論交流。
�。ǜ餍〗M互動(dòng)）提出的問(wèn)題有：
生：我想知道閩南話中的字詞的讀音要怎樣標(biāo)注出來(lái)？
生：我想了解下閩南話的起源。
生：我想請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣收集到這些材料的？
生：我想知道閩南話當(dāng)中為什么能保留古音？
生：為什么你們小組會(huì)選擇這個(gè)主題進(jìn)行探究？
五年級(jí)單元作文 篇2
春天的太陽(yáng)照射著大地，一股溫暖而又舒服的感覺(jué)，我迎著春光來(lái)到了公園廣場(chǎng)。這的建筑做得很雄偉，像高山一般佇立在我的面前，我圍著它慢慢的轉(zhuǎn)了一遍仔細(xì)的觀賞者它的每個(gè)角落。上面的雕刻更夸張，刻得是那么的栩栩如生，我陶醉在了其中。
春風(fēng)悄悄飛過(guò)我身旁，艷麗的花朵在春風(fēng)的吹拂下頻頻點(diǎn)頭，我向遠(yuǎn)處望去，公園上人山人海的.，熱鬧得像街市一樣，還有很多擺地?cái)偟�，在這賣著風(fēng)箏。。。。
我也一起玩了起來(lái)。有的似乎不想玩游戲，拿起照相機(jī)給人們拍照。就這樣我在公園繞了一大圈。
時(shí)間過(guò)得很快，我也玩的有些累了，于是慵懶的躺在了草坪上，仰望起這片天空來(lái)，在夜空的照耀下，公園顯得更是無(wú)比壯觀，真想就這樣進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜已經(jīng)很黑，路人也逐漸的散去了，我也該回家去了，我看著這美麗夜景，依依不舍的離開(kāi)了。
五年級(jí)單元作文 篇3
在我們的人生道路中，一些不起眼的小事卻給予我們一生受用的啟示。首先，就讓我來(lái)講一講一件小事給我的啟示吧。
有一次，我的'數(shù)學(xué)考試得了一百分，受到了老師的好評(píng)，我沾沾自喜，自以為很了不起，便得意洋洋地到處?kù)乓Ｗ詮哪且淮螖?shù)學(xué)考試后，我就變得上課不認(rèn)真聽(tīng)講了，總是開(kāi)小差。當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我不但沒(méi)有聽(tīng)取老師的教育，心里反而在想：哼，有什么了不起的，反正我考試得了一百分，下一次我一定還能拿一百分。漸漸地，我的數(shù)學(xué)作業(yè)也做得越來(lái)越馬虎了，而且錯(cuò)誤的地方也沒(méi)有改正。而這一次考試得了九十九分的兩位同學(xué)卻不像我這樣，反而更加認(rèn)真聽(tīng)講，他們?cè)诿恳还?jié)課上都認(rèn)真聽(tīng)講，他們的作業(yè)工工整整干干凈凈，一點(diǎn)也不馬虎。
又一次數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，我隨手從筆盒中拿出一只鋼筆，漫不經(jīng)心地接過(guò)試卷，打了一個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，我還認(rèn)為試卷太簡(jiǎn)單了，之后，我才開(kāi)始答題，整一副傲慢的樣子。我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待考試。然后，我的眼睛又瞟了瞟四周，發(fā)現(xiàn)那兩位同學(xué)正小心翼翼地從筆盒中拿出一枝筆，然后接過(guò)試卷，迫不及待地做起試卷來(lái)。只見(jiàn)，他們一會(huì)兒仔細(xì)地在草稿紙上算了幾遍，然后才認(rèn)認(rèn)真真地寫在試卷上，一會(huì)兒又把尺子端正地?cái)[在試卷上，劃出一條筆直的線，一會(huì)兒又皺起眉頭仔細(xì)思考，然后把答案寫在試卷上。看到這兒，我心想：不用白費(fèi)心思的了，你們是超不過(guò)我的。
不一會(huì)兒，我就把試卷做完了。我的心立刻飛到九霄云外，心想：嘻嘻，我寫完試卷了，可以玩啰。我一會(huì)兒東張西望，看一看有沒(méi)有好玩的東西，一會(huì)兒又?jǐn)[弄著我的尺子。我沒(méi)有檢查，只是坐著玩東西。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：那兩位同學(xué)正緊緊地握著筆，一遍又一遍地檢查。他們時(shí)而在草稿紙上算上幾遍，時(shí)而盯著試卷，思索著，接著拿起筆來(lái)修改。我想著：哼，不管你們檢查得再好，也是超不過(guò)我的。數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，我一落千丈，連前五名也排不上，而那兩位同學(xué)卻雙雙獲得了一百分。我不禁想起了一句話：虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。
從這一件小事中，我明白：只要你虛心,認(rèn)真做事去做每一件事，就一定能成功。如果你總是做每一件事都是驕傲、自滿，那么你是不可能成功的。從這一件小事中，我獲得了一個(gè)令我終生受益的啟示。
五年級(jí)單元作文 篇4
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了。在這二十年的時(shí)間里，我每天每夜都思念著我的家鄉(xiāng)恩施，懷念著我的童年。今天我終于回到了我的家鄉(xiāng)。
走下飛機(jī)懸梯，呼吸著家鄉(xiāng)清新的空氣，看著家鄉(xiāng)蔚藍(lán)的天空，何等的.舒暢呀！
現(xiàn)在的恩施已經(jīng)從一個(gè)貧困山區(qū)變成了一個(gè)繁華的大都市。一棟棟高樓大廈鱗次櫛比，一條條寬闊的公路上車輛川流不息，再也沒(méi)有車流“擁擠”的狀況了。
我來(lái)到了我的母校。只見(jiàn)一座座嶄新的教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)比以前寬闊了許多。小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩得可高興啦！看到這些，我回想起了我在這個(gè)校園的幸福生活。我走進(jìn)我以前的教室，大吃一驚。每一個(gè)同學(xué)的桌了上都放著一臺(tái)筆記本電腦，課桌全是自動(dòng)的……我坐在我以前的座位上，回想起我當(dāng)初在這個(gè)坐位上獲得的成功。在我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面。“張?jiān)瑢W(xué)，獲得小超人全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)！”田老師微笑地說(shuō)道。在一陣陣掌聲中我捧著榮譽(yù)證書笑著，笑著……還有許多成功，在這個(gè)座位上取得的。
現(xiàn)在母校已變成高科技學(xué)校，也是孩子們快樂(lè)的天地，知識(shí)的海洋。我希望現(xiàn)在母校的學(xué)弟學(xué)妹們，能夠在自己的座位上獲得成功！
我依依不舍離開(kāi)了母校，準(zhǔn)備去“拜訪”我小時(shí)候住過(guò)的院子。院子會(huì)有什么變化？我會(huì)碰到我以前的好朋友嗎？
五年級(jí)單元作文 篇5
今天我給大家介紹的是：大蒜。
有的人不愛(ài)吃大蒜是因?yàn)榇笏獬粤丝诔�，有的`人愛(ài)吃大蒜是因?yàn)榇笏獬粤四軞⑺荔w內(nèi)的一些病菌。我的爺爺、奶奶就要求我吃大蒜。
我上網(wǎng)查了資料知道了：科學(xué)家給大蒜的另一個(gè)外號(hào)是“血管清道夫”，研究人員發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期吃大蒜的人血管內(nèi)壁里的沉積比不吃的人要輕很多。大蒜還能夠阻斷致癌物質(zhì)——亞硝胺的合成，抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)，對(duì)癌細(xì)胞有殺傷作用。大蒜中含有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素及礦物質(zhì)，具有預(yù)防血管老化、免疫力衰退等作用。
現(xiàn)在知道了大蒜的好處，愛(ài)惜生命的朋友就快來(lái)買吧！沒(méi)有吃過(guò)的就來(lái)買點(diǎn)嘗嘗，保證讓你們贊不絕口！
五年級(jí)單元作文 篇6
多功能小風(fēng)扇體型小。不僅方便，還不意傷人。迷你小風(fēng)扇的扇葉軟軟的。不會(huì)傷人，大的風(fēng)扇不能帶在身上。迷你小風(fēng)扇卻可以，很方便。它沒(méi)有插頭，只要一節(jié)小小的電池就可以使用了。
它的外表是一個(gè)小風(fēng)扇，它有一個(gè)外殼。你好去它的上半部份。就可以看見(jiàn)它的'扇葉了
它的下面有一個(gè)按鈕，一按就可以扇風(fēng)了，如果你在走路的時(shí)候熱了，就可以拿出它，邊扇風(fēng)邊走路了，可涼快了!它有粉紅色的。也有藍(lán)色的。可漂亮了。
它還有一個(gè)功能。能散發(fā)香氣，它散發(fā)的香氣像茉莉花香，你睡覺(jué)時(shí)打開(kāi)它，保你很快就睡了。它的下面有一盞小燈。你按開(kāi)關(guān)它就開(kāi)了。晚上開(kāi)了可以省電。........它不僅功能多，還省電喲！
看了這些，你還不心動(dòng)嗎？快來(lái)購(gòu)買吧！
五年級(jí)單元作文 篇7
感動(dòng)使人熱淚盈眶，感動(dòng)使人激起動(dòng)情心，感動(dòng)使人涌起暖流。感動(dòng)，是多么令人發(fā)自內(nèi)心的感嘆，我曾經(jīng)被我的爺爺深深打動(dòng)了。他使我明白了深深的感動(dòng)之意，像一本書印在我心里講述著那感動(dòng)人心的事。
那是一年前的事了，我吃過(guò)晚飯，已是午夜，風(fēng)呼呼的刮著，好像在表示自己威力強(qiáng)大。此時(shí)，我渾身發(fā)熱，睡不安穩(wěn)，爺爺無(wú)意中觸摸了我的手，便說(shuō)：“亮亮你的手怎么這么熱？是不是發(fā)燒了，快夾一下.體溫計(jì)吧！”過(guò)了5分鐘后，爺爺一看體溫計(jì)，呀，39度，我熱得雙眼發(fā)火，鼻子像塞了一快石頭，難以呼吸。他急忙下去找藥，看是否有效。我隱約看見(jiàn)了隱約只披了一見(jiàn)大衣下去了，不顧風(fēng)吹，不古氣冷，便找了幾粒藥和白開(kāi)水上來(lái)，我吃力地坐起來(lái)，把藥吃了下去。爺爺左忙右急，又下去打電話給醫(yī)生，原來(lái)可以用熱毛巾放在頭上，便可治好。爺爺欣喜若狂，爺爺這樣反反復(fù)復(fù)四五次。爺爺已經(jīng)大汗淋漓了，爺爺為了我，不顧自己，這樣的疼愛(ài)如春般的`溫柔，如春般的疼愛(ài)，如春般的舒適。
如果說(shuō)："父親的愛(ài)深如海，母親的愛(ài)高如山，奶奶的愛(ài)清如水，那么爺爺?shù)膼?ài)溫如春。
爺爺��！您為我付出了這樣般的辛苦和疼愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事！
五年級(jí)單元作文 篇8
我知道爸爸媽媽很愛(ài)我，他們都有一雙溫暖美麗的手。我也愛(ài)爸爸媽媽。
一天早上，我穿毛衣的.時(shí)候穿不進(jìn)去，因?yàn)檫@件毛衣的松緊很緊，媽媽看見(jiàn)了就幫了我一把，我感動(dòng)的對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝!”媽媽說(shuō)：“不用謝，我們是一家人，這是我應(yīng)該做的�！�
有一次，星期五的那天，媽媽和爸爸來(lái)接我遲了，那時(shí)候全校已經(jīng)放學(xué)了，爸爸叫媽媽在車上休息，他一個(gè)人來(lái)接我，媽媽說(shuō)：“不行，那也是我的女兒，而且我們已經(jīng)來(lái)遲了，我應(yīng)該去接�！比缓�，爸爸和媽媽就一起來(lái)接我了。當(dāng)時(shí)，我哭了一場(chǎng)，爸爸連連說(shuō)：“謝謝老師!”
還有一次，放學(xué)了，那天該我掃公區(qū)，那還是我第一次掃公區(qū)。媽媽來(lái)接我了，看見(jiàn)沒(méi)人，媽媽就急忙跟爸爸打電話，爸爸那天下午也很忙，他著急過(guò)來(lái)著急過(guò)去，就是沒(méi)有等到我被接到了的消息，爸爸就不停的給媽媽打電話，等知道我在掃公區(qū)，爸爸的電話才停了下來(lái)。
爸爸媽媽為了我真辛苦啊!
現(xiàn)在我要認(rèn)真
五年級(jí)單元作文 篇9
因?yàn)槲沂且恢弧靶x(chóng)”，每天離不開(kāi)的肯定就是——書!所以呀，每天，我的書包里都有兩三本書，作為我的“干糧”!
一路蹦跳著，我回到了家，媽媽接過(guò)我的書包，準(zhǔn)備幫我拎到臥室。這不拎不知道，一拎嚇一跳，媽媽剛接過(guò)我的書包，就大喊道：“你的書包里到底藏了些什么?這么重!”說(shuō)著，打開(kāi)了我的書包。
“好哇，原來(lái)你的`書包里全是這些!”媽媽一下就翻到了我的三本厚厚的課外書，她氣沖沖地走進(jìn)我的房間，指著我房間里的課外書，喊道：“這么多書，天天往書包里塞!書包里全是課外書!從今天開(kāi)始，這個(gè)書柜，你不準(zhǔn)碰!”說(shuō)完，把書柜鎖上了。
我的書!這個(gè)柜子里全是我買的課外書，還有好幾篇我自己寫的小說(shuō)呢!怎么辦?這天晚上，我偷偷從媽媽的鑰匙里找到了書柜的鑰匙，悄悄地把書柜打開(kāi)，然后將我最愛(ài)的一本小說(shuō)往書包里一塞，馬上把鑰匙放回了原來(lái)的地方。我暗暗高興：明天有書看了!說(shuō)完，爬上床睡起了覺(jué)。結(jié)果，第二天，媽媽竟然查看我的書包!她發(fā)現(xiàn)了我的小說(shuō)，結(jié)果，我最愛(ài)的這本小說(shuō)，被媽媽“大卸八塊”扔進(jìn)了垃圾桶。這天晚上，我的眼淚將枕頭“洗”了一個(gè)澡。第二天，我的眼皮腫得的不成樣。
這就是我，一個(gè)會(huì)啃書、愛(ài)啃書、會(huì)為書哭的“小書蟲(chóng)”。
五年級(jí)單元作文 篇10
我們班有一個(gè)極端“拖拉”的老師。做什么事都拖泥帶水？全然沒(méi)有一名“好老師該有的果斷”精神，下面我就詳細(xì)的給大家講講她的“三拖寶典”。
拖點(diǎn)一：還我下課！
“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴—”真快呀！一眨眼一節(jié)課就過(guò)去了，我下意識(shí)的很過(guò)一次邁開(kāi)雙腿。同學(xué)們盼望已久的“全世界霹靂無(wú)敵超級(jí)完美課間十分鐘”又來(lái)臨啦！我下意識(shí)的過(guò)椅子，邁開(kāi)雙腿，微微彎曲手臂，做好沖刺準(zhǔn)備，萬(wàn)事俱備只欠老師一聲令下。在這關(guān)鍵時(shí)刻，老師忽然楊柳眉微微一挑，清清嗓子正色道：“這個(gè)，同學(xué)們呀！還剩兩題了，老師要不延遲個(gè)兩三分鐘，我把這點(diǎn)上完，我相信愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子肯定想聽(tīng)老師講完。不愛(ài)學(xué)習(xí)的嘛……就給我去操場(chǎng)上跑上三圈好不好呀？”我的心臟仿佛在那么幾秒罷工了，停止了跳動(dòng)。斯老師說(shuō)的每個(gè)字，每個(gè)詞，都像一把結(jié)實(shí)的錘子，“duang！duang！”得敲在我的心臟上。我明確知道這已是不可否認(rèn)的事實(shí)，但還是使勁掐了自己一下�！鞍�！”我沒(méi)耐住痛，不小心嚷出聲來(lái)了。心道：這下完了，果不其然，斯老師做出天真無(wú)辜的模樣，輕喚：“石怡靈，你怎么啦？是覺(jué)得老師太霸道了嗎？”我一聽(tīng)老師還要滔滔不絕的`說(shuō)下去，我連忙打住：“不是的，我只是肚子有些疼，不礙事，您繼續(xù)說(shuō)吧！”于是我做出疼的呲牙裂嘴的模樣，痛心疾首的聽(tīng)了一節(jié)下課的課。
拖點(diǎn)二：說(shuō)好的考試呢？
周一，老師對(duì)我們說(shuō)明天要考期中考試了，我如臨大敵，心中暗嘆不妙，上星期我們合唱團(tuán)表演了，落下了幾節(jié)語(yǔ)文課，明天怎么應(yīng)付的來(lái)呢？但考不好就要拿回家簽名，要簽名家長(zhǎng)就知道分?jǐn)?shù)，要是知道分?jǐn)?shù)就免不了要挨打，哎呀媽呀！我都不敢往下想了。
最后我決定，今天不復(fù)習(xí)完誓不為人，一放學(xué)我以百米沖刺的速度直奔家中，我像見(jiàn)到財(cái)寶一樣，滿山的黃金一樣拿出課本。如狼似虎的撲到課本上，雙眼放光的看著那上面一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的方塊字直到深夜……
第二天，我頂著一對(duì)熊貓眼上了學(xué)。語(yǔ)文課終于來(lái)了，只見(jiàn)老師那微微發(fā)福的手伸進(jìn)了她的公文包里摸出了一本再熟悉不過(guò)的語(yǔ)文書，天��！不考試了。我腦袋里剛復(fù)習(xí)完的知識(shí)如同一口泉水般一股腦的全流光了。
拖點(diǎn)三：分！分！分！學(xué)生的命根！
周三，我們的語(yǔ)文考試終于結(jié)束了，眼看著周五了，考試試卷還不發(fā)下來(lái)。
我們的同學(xué)開(kāi)始怨天尤人了，不停地抱怨：“這老師平時(shí)拖拉點(diǎn)也就算了，改個(gè)改卷子還這么慢，提心吊膽的，還讓不讓人活了？”這句話在班中反響頗大，大家都認(rèn)為他的話有理，開(kāi)始抱怨起來(lái)，一名同學(xué)還去了辦公室，想問(wèn)個(gè)究竟，不一會(huì)兒，他回來(lái)了，臉上怒意全消，只剩下感激。他感動(dòng)的說(shuō)：“老師正在那和八班的老師吵的臉紅脖子粗呢，有道題，我們班許多人都錯(cuò)了，六分呢！老師認(rèn)為可以放寬點(diǎn)，可別班的老師就是不肯�！蔽覀兟�(tīng)了這話陷入了沉默。
我明白了老師的拖拉里，滿滿的，滿滿的，都是老師對(duì)我們的愛(ài)呀！
指導(dǎo)老師：吳老師
這篇文章題材貼近生活，真實(shí)講述了一個(gè)好老師真實(shí)的用心，愛(ài)心，為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，行文到最后情感得到升華，讓人意猶未盡。
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