五年級單元作文

時間：2026-01-27 14:56:17 單元作文

【必備】五年級單元作文匯編10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級單元作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】五年級單元作文匯編10篇

五年級單元作文篇1

　　在歡度國慶的假期里，我?guī)е鴿M懷喜悅的心情，興高采烈地來到了寧波的后花園東錢湖——“南苑花博園”。

　　漫步在林間的小路上，無意中一池湖水進入了我的眼簾，這是一片清澈的活水，在太陽的照耀下，蕩漾起金色的波瀾，可以清晰的看清水中茂密叢生的綠綠水草。俯瞰水面，魚兒們在這水下的“森林”中游來游去，搖擺著尾巴，劃動著魚鰭，時而躍出水面，時而吹出水泡，自由自在的嬉戲在水下樂園中。

　　贊嘆祖國河山風景秀麗，美好不凡。

　　走進花博園，一陣陣沁人心扉的.幽香襲來，我情不自禁的加快了腳步，朝著園區(qū)大步走去。首先進入禪園，一大片百合花引入眼簾，我迫不及待的奔向園區(qū)�？�！那白里透青的百合花在風中翩翩起舞，與世無爭，又像高傲的天鵝，仰天高昂，純潔無瑕，又如一位清純少女般美麗動人。瞧！那一叢火紅的百合，一下子吸引我的眼球，他十分鮮紅，熱情奔放，仿佛在迎接著每一位游客到來。咦？放眼望去，這遠處紫紅色的一片花叢又是什么花？哦，原來它的洋名叫“里昂菲里特”，紫色高雅大氣，脫俗非凡。嘿，這旁邊黃黃的小花又叫什么？經(jīng)過路人介紹，原來她叫“晚安”，這個名字真的讓我好奇，我還是第一次聽說和看到，讓人有一種清新雅致的感覺。隨著目光的漂移，看到了純紫色的花，讓我格外注目，那花五片花瓣，花蕊較大，在風的吹拂下，似仙女般翩翩起舞，顯得分外妖嬈。來到花博園，走進花的海洋，欣賞著五彩繽紛的百合花，不禁使我眼花繚亂，心曠神怡。

　　在湖邊小憩，心情愉快，神志安閑，在那里靜聽，隱隱約約地可以聽見湖水的嘩嘩聲，蜻蜓展翅的風吹聲，蜜蜂飛翔的嗡嗡聲，伴隨著游人的贊嘆聲，互為交織，把大自然的和諧發(fā)揮得淋漓盡致……在這美妙的交響曲中，誰不愜意，誰不陶醉？感嘆園林花工智慧辛勤，成就不易。

　　在花博園享受了一番美好而又難忘的大自然氣息。夕陽西下，我踏上了回家的路程。在車上，我懷著依依不舍的心情揮揮手，與南苑花博園深深道別。

五年級單元作文篇2

　“頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說話好像小娃娃�！蹦阒肋@則謎語的謎底嗎？對，它就是貓。

貓屬于貓科動物，種類很多，有卷毛貓、日本短尾貓、英國短毛貓等。貓是哺乳動物，主要分為頭頸、身體、尾巴三部分，前爪用來撕扯食物，后爪非常有力，腳底都有肉墊，平時把鋒利的爪尖藏在肉墊里面，要是遇到了“敵人”或爬樹的時候，它的爪子就會自動伸出來，成為“利器”。貓的尾巴可以隨意搖擺，驅(qū)趕蚊蠅、跳蚤、虱子，成年貓每年冬季就會換毛，每到這時，它的舊毛就會自行脫落，到第二年春天，就會長出來一層淺淺的毛，并不斷長長。

貓是捕鼠能手，它一般在夜里捕鼠，老鼠在夜里“鼠目寸光”，而貓在夜里目光卻很犀利，聽覺也很靈敏，它若是聽見老鼠出動的`細微聲音，就會輕聲慢步地走過去，待到時機成熟，猛地撲上去，一口咬住老鼠，動作十分靈敏。貓抓到了老鼠后，卻不急于馬上吃掉，而是“戲�！币魂囎樱赡苁窃凇办乓弊约旱摹皯�(zhàn)果”，直到老鼠被弄得沒有一絲氣息的時候，貓才開始大口美餐。有時老鼠會鉆進洞里，這時貓的胡須就派上用場了，原來貓的胡須可以測量洞的大小，判斷自己能不能鉆進去。

據(jù)統(tǒng)計，一只貓一年可以吃掉400多只老鼠，為人們保衛(wèi)40多噸糧食，真不愧是“糧食保衛(wèi)者”呀。不過，現(xiàn)在很多人養(yǎng)貓，只不過把貓當做寵物而已。

五年級單元作文篇3

　　五年級上學期，我們班新來了一位教語文的陳老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，普通話和教學方式也是一流的，“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。

　　一天，陳老師教我們詞性知識。大部分同學都認真聽講，只有兩個同學正在“夢里水鄉(xiāng)”。陳老師靈機一動，問了一個大家較易回答的問題：“睡覺和認真分別是什么詞性？”我舉手回答道：“睡覺是動詞，認真是形容詞�！标惱蠋熃铏C幽默：“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學是‘形容詞’，也有個別同學是‘動詞’噢�！蔽覀兟犃耸枪笮�，在我們的笑聲中，兩個半醒半睡的同學極不好意思地坐直了身子，陳老師趁熱打鐵：“好！個別‘動詞’也成了‘形容詞’了！”

　　期中考試，同學們考得不理想，陳老師誠懇地對我們說：“一分耕耘，一分收獲。我沒有盡力耕耘，在此向大家檢討，但教與學是互相關(guān)聯(lián)的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時，有的在‘云中散步’，有的在搞‘地下活動’，還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說，這樣的`‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過去都以現(xiàn)在為止點，無限的未來都以現(xiàn)在為起點，只要我們一起重頭再來，發(fā)奮圖強，我深信你的‘功夫’一定會突飛猛進的，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們功成名就的喜訊！”說完教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　也許你會說，這也稱得上是另類老師嗎？我想另類，字典上并沒有這個詞條，是不需要我用確定的字義去解釋它，我想這就是一種感覺吧，但它確實讓我感受到了一位敬業(yè)老師對學生的關(guān)愛。

五年級單元作文篇4

　　在我的書桌上擺放著一個小臺燈，那是我七歲時大姑送給我的入學禮物，它飽含大姑對我的希望和鼓勵我的臺燈是黃白相間的顏色，整體是細長形的。它高約四十厘米，下面是一個白色的底座，底座上面連接著燈柱，燈柱是稍稍傾斜的，上面設有開關(guān)。燈罩與立柱相連，像一片細長的柳葉，它差不多和立柱一樣長。它的外殼是用金屬做的，可以旋轉(zhuǎn)，通過旋轉(zhuǎn)來調(diào)節(jié)燈光的亮度。

　　這盞小臺燈不僅是我學習的好幫手，也是我的好伙伴、好朋友。每到傍晚來臨時，它就向我露出笑臉。我寫作業(yè)的時候它陪著我，我看書的時候它陪著我，我畫畫的時候它也陪著我。有時我看書到很晚很晚，它也不知疲倦地陪在我身邊。

　　當我遇到不會的題準備放棄時，一看到它，就覺得它在告訴我：小主人，不要放棄，只要認真思考，就會找到答案，這時我就會開動腦筋。當我不想寫作業(yè)時，一看到它，就覺得它在提醒我：小主人，不要浪費時間，不要因貪玩而忽視學習。這時我就會坐下來馬上寫作業(yè)。在小臺燈的`陪伴下，我每天寫作業(yè)的過程都是快樂的。

　　啊，我心愛的小臺燈，你給我的學習生活帶來無限的幫助和樂趣，我愛你！

五年級單元作文篇5

　　在我們的童年里，有成功喜悅，也有失敗的痛苦，我就講講我失敗的一段往事吧——

　　就在去年的時候，“奔跑吧兄弟”風靡全國，當中的游戲也都是全靡的。其中最火的莫過于撕名牌。我們也是走在流行尖端的人。在一個星期天的`上午，我們約定下午到人民公園“開戰(zhàn)”。吃過午飯，我便心急火燎地趕往目的地，下午2點，我們就開始進行撕名牌大戰(zhàn)——

　　一開始，我們有些人選擇躲藏起來，有些人開始準備起來大戰(zhàn)。而像我這樣的人則喜歡見機行事，有時我?guī)完犛烟用撓葳�，有時躲躲藏藏，有時找找有利線索……就這樣，我們的戰(zhàn)火一直持續(xù)到下午3時，依舊打得難分難解，他們沒有一絲突破口。當然我們也不是“省油的燈”，這樣你追追我，我追追你。突然，我發(fā)現(xiàn)我的隊友熊雨鑫和[!--RandomWord.15--]與她勢力相當?shù)膮羌褢浖m纏起來。我想都沒有想就徑直走去，盡管她用嘴形告訴我不要過來。而我卻不以為然地說“你干嘛？你已經(jīng)快支撐不住了，而且我們是兩人，對方是一人�！蔽曳潘删璧叵蛩齻冏哌^去，可是后面卻有只“大黃雀”虎視眈眈的盯著我，周方楠一下便抱住了我，我心想這可真是“螳螂捕蟬，黃雀在后�！蔽冶鞠雭韨€“金蟬脫殼”，卻因自己體形碩大，而輕易地被周方楠撕下了名牌。

　　“唉”我長嘆一聲，我一定要吸取經(jīng)驗，加強鍛煉身體，增強體能，以后便于遇險能“金蟬脫殼”。

五年級單元作文篇6

　　“民以食為天”，這說明食品對于我們來說是多么的重要!不過，你在飲食過程中有沒有注意飲食衛(wèi)生呢?如果你不注意，衛(wèi)生就可能因為一點兒小小的疏忽而丟失寶貴的生命。

　　雖然我還是一個小學生，可我懂得的關(guān)于食品安全的'知識可不少呢!比如說不能在小攤上買東西、不能在沒有衛(wèi)生許可證的餐廳吃飯、不能吃過期、變質(zhì)、“三無”食品、不能吃未煮熟的東西等等。我還知道在購買小食品時，注重查看以下幾個方面情況：一是要選擇信譽好、質(zhì)量穩(wěn)定的知名品牌;二是要注意查看產(chǎn)品包裝上的廠名、廠址、食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，拒絕購買“三無”產(chǎn)品;三是檢查食品和合格證明、所含的營養(yǎng)成分、色澤新鮮程度;四是注意質(zhì)價相符，對超低價格的小食品不要購買;五是注重檢查該食品的食品商標標志等等。

　　大家看吧，我們吃食物時一定要選擇好的食物，否則就有可能給我們帶來生命危險。

五年級單元作文篇7

　　三年前，我們同單元一樓的鄰居在陽臺邊的綠地里種下了這株葡萄苗，作為觀賞。不知道什么時候起，小小的幼苗就開始伸展，細細的枝干上就長出了嫩綠的新芽，盡情地享受著陽光。沒過多久，那株葡萄藤就爬上了主人給它搭好的支架。它小小的軀干里蘊含著多么頑強的生命力�。�

　　葡萄藤長得極快。一年后，它已經(jīng)茂盛到?jīng)]有生存的空間：主人搭的支架上全是它的藤條了。無可奈何之下，它把目標轉(zhuǎn)向了綠地邊上茂盛的小葉榕樹上。在風的幫助下，經(jīng)過了無數(shù)次的努力后，它終于幸運地搭上了小葉榕伸出的一個樹枝，繼續(xù)生長……

　　我享受它帶給我的蔭涼和香甜，也對它充滿著尊敬和感嘆：誰能想到，這小小的一株幼苗，竟然蘊含著一種多么強大的.生命力�。�

　　在我們單元的一樓，有一顆葡萄藤結(jié)滿葡萄，香甜可口�？墒牵郧暗慕�(jīng)歷，非常的艱辛。

　　然而有一天，鄰居一家外出旅行，沒有人給它澆水了�？蔹S在它身上蔓延，但是這株葡萄藤并沒有放棄任何生存的機會，努力汲取著土壤給予的水分。天空及時下了一場淅淅瀝瀝的小雨，它又獲得了希望。一天后，原本正在枯黃的藤條上又重新長滿了嫩芽。

　　幾年后，這一株葡萄藤已經(jīng)爬到了7米左右的高空————也就是剛好在我的窗臺外。仿佛是一心想要為我們?nèi)祟愒旄Ｋ频�，不但用它茂密的葉子為我們遮蔽陽光，還結(jié)滿了一串串香甜的葡萄。它們是那么地近，近得我好像只要一伸手就可以摘下品嘗似的。

五年級單元作文篇8

　　趙老師告訴我們一個好消息：下周星期一競選班干部。頓時，教室里像炸開了鍋似，“我要當學習委員，記得投我票！”“我要競選……”同學們你一言，我一語，議論紛紛。

　　我一回家，便想：雖然我當音樂委員非常有經(jīng)驗，但我現(xiàn)在更喜歡體育，應該競選體育委員。好！就這么定了！

　　星期一，競選班干部大會開始了。競選體育委員了，我整了一下衣服，理了一下頭發(fā)，昂首挺胸走上了講臺，我自信而激情地演講著。我從自身缺點講起，講怎樣克服自身缺點，發(fā)揮自身特長，怎樣帶領(lǐng)全班同學共同克服學習中困難，邁向新高度。演講到一半時，我突然有些忘詞，便看了看手中講稿。但不知為什么，有個同學笑了起來，引得大家都哈哈大笑，我心里頓時十分緊張，感到絕望種子漸漸地在我心中發(fā)芽，并迅速長了起來。到投票了，我票比較低。我有些灰心了，又有點傷心，但我還是強裝鎮(zhèn)定，心想：老師呀！您讓我實現(xiàn)自己愿望吧！

　　老師緩緩地走上臺，看了我一眼，似乎看出了我心思，猶豫了一下，慢慢地說：“曹蓓蓓和范千當體育委員！”老師話音剛落，我心像小兔子一樣躥了一下，別提有多高興了。

　　我終于實現(xiàn)了當體育委員愿望，這次競選活動真是令我終生難忘。

五年級單元作文篇9

　　從小，我就聽見大人們說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽乙詾橐淮蜷_書，就會有黃金掉下來，就會有玉落下來。抱著這種想法，我纏著媽媽給我買了我的第一本書。

　　當我慢慢地翻開書的時候，卻發(fā)現(xiàn)書中除了那淡淡地油墨味兒，那一個個工整漂亮的鉛字和一幅幅美麗的插圖之外，再也沒有別的東西了，自然也沒有黃金和美玉了。我很失落，把那本書一扔就走了。當我又一次翻開書時，卻被書中的故事迷住了。也許就是從這一刻起，我愛上了看書。

　　書似我的啟蒙老師，似一個隨時隨地在你身旁的.老師。它告訴我人世充滿善良，它教導我做人要誠實，善良，寬容…它讓我明白了在人生的旅途中挫折和痛苦是不可避免的。要學會把它踩在腳下…

　　記得那是去年的事了。那一次，我被同學們誤會了，怒氣沖沖地回到家里，把自己關(guān)在房間里，捶打著枕頭。這時，我看見我的床頭放著一本新書，我急忙打開，如饑似渴地讀起來。當我看到主人公的朋友為了取樂，給主人公設計了一系列的惡作劇，讓主人公在眾人面前難堪，可主人公原諒了他們…。主人公對朋友的寬容讓我為自己而感到羞愧，跟主人公比起來，我的這點委屈算什么呀!從那時起，我學會了寬容。

　　高爾基曾說，“書籍是人類進步的階梯�！笨晌覅s想說，“書是人類最好的老師�！弊x書樂無窮，讓我們珍惜“書”這個好老師吧!

五年級單元作文篇10

　　足球是世界第一運動，現(xiàn)代足球具有很強的對抗性跟觀賞性，深受廣大人民的喜愛。今天，我就來給大家講講我親身經(jīng)歷過的一場足球比賽吧。

　　記得那天，我們七班要跟六班進行一場足球比賽。開始之前，同學們都在場邊商量戰(zhàn)術(shù)，隊員們個個精神飽滿、信心十足、躍躍欲試。

　　首先是六班開球。開球前，場上的氣氛像是凝固了，隊員們都想為自己的班爭光。開始了，隊員們都跑了起來，去搶足球。場邊更是熱鬧非凡，啦啦隊員們大聲叫到：“加油，加油……”為自己的班加油鼓勁。隊員們頓時精神抖擻，你爭我搶，不甘示弱。

　　在一次我班發(fā)起的進攻中，向明帶球突入禁區(qū)，對方隊員用手打球犯規(guī)，我們班頓時沸騰了。經(jīng)過慎重的考慮后，我們決定向明來發(fā)點球。開始點球了，拉拉隊員們更是大喊“加油”，為向明加油。向明開始助跑了，左腳一腳大力抽射，球偏向球門右上方，而對方守門員卻撲向了左邊。結(jié)果向明不負眾望，把球射進了，1：0！“耶！”同學們異口同聲，雀躍歡呼，激動不已，歡呼了近5分鐘。六班輸球后，不甘示弱，在我班球門前狂轟爛炸，結(jié)果我們還是把這個比分維持到了下半場。

　　下半場一開始，六班就團結(jié)一致，攻向我班球門。我們因為進了一顆球而有點松弛了。在他們一次快攻中，后衛(wèi)沒有防守到位，讓對方隊員單刀突入禁區(qū)，一腳推射，我們最不愿意看到的事情發(fā)生了，球進了！同學們先是一愣，接著是唉聲嘆氣，惱火急了。這個比分一直到了終場。

　　這樣，就進入了殘酷的點球大戰(zhàn)。我們第一位派出的.是善發(fā)點球的向明，推射，球進了。這使得同學們緊張的心情漸漸平靜了下來。六班也射進了。我班第二位是李桑存，球竟然打飛了；接著六班又射進了。第三位是伍洋，由于球太慢力量又小，因此被守門員抱住了，這時同學們的心提到了嗓子眼上；后面六班又射進了。這樣，我們就以2：4輸?shù)袅诉@場比賽，同學們都垂頭喪氣的。

　　這場比賽固然很精彩，可是我們沒有珍惜，反之換來的是更多的經(jīng)驗跟教訓，引導我們不斷的進步。

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