六年級(jí)讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的六年級(jí)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)讀后感1
王子親吻玫瑰公主，用愛(ài)打破詛咒；當(dāng)公主醒來(lái)時(shí)，他們過(guò)著幸福的生活——這是多么完美的結(jié)局��！我喜歡《格林童話》中的《睡美人》，它呈現(xiàn)了善良、勇敢和愛(ài)的完美。
這個(gè)童話故事家喻戶曉。童話一開始，小公主就被一位女預(yù)言家詛咒，因?yàn)樗焕斫鈬?guó)王的邀請(qǐng)；幸運(yùn)的是，另一位預(yù)言家減少了詛咒的效果，公主只是睡著了。最后，王子終于突破了刺傷致命的玫瑰叢，喚醒了公主。
在生活中，我們不能消除別人的仇恨、嫉妒和其他情緒，但我們可以用愛(ài)來(lái)融化它們！愛(ài)情最基本的要求是尊重和平等對(duì)待。在童話故事中，女性預(yù)言家沒(méi)有被邀請(qǐng)感到被忽視和不被尊重，所以她們有仇恨、嫉妒和其他情緒。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人，平等地對(duì)待他們。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'優(yōu)勢(shì)，不要給學(xué)生貼上好壞的標(biāo)簽，而是彼此厚。
愛(ài)情需要無(wú)私的幫助，送玫瑰，手有余香�，F(xiàn)實(shí)中，我們也應(yīng)該在力所能及的范圍內(nèi)幫助別人；愛(ài)是無(wú)所畏懼的，可以給你勇氣，遇到困難可以從容應(yīng)對(duì)。童話故事中的前十位先知給了小公主無(wú)私和愛(ài)的祝福。第十二位先知面臨危險(xiǎn)，減少了公主死亡的詛咒；愛(ài)也可能經(jīng)歷困難和困難。沒(méi)有一些寒意，梅花怎么會(huì)香？王子不顧一切地突破了致命的玫瑰叢。經(jīng)過(guò)百年的睡眠，玫瑰公主終于被愛(ài)喚醒了！
玫瑰公主被愛(ài)喚醒，有一天我們沒(méi)有被父母愛(ài)的親吻喚醒？哪個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和智慧沒(méi)有被老師的愛(ài)喚醒？最重要的是忘記說(shuō)，我們應(yīng)該知道如何感激！
六年級(jí)讀后感2
老師給了我們一本書叫《復(fù)興中華從我做起》讓我們回家看。
回家了，我把書翻開一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)的閱讀著，我從書中每一個(gè)小小的故事中漸漸了解到中國(guó)民族上下五千年的悠久歷史。
歷史中不僅創(chuàng)造了許許多多的燦爛文化，而且還發(fā)明了數(shù)不盡數(shù)的科學(xué)技術(shù)指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷這四樣?xùn)|西都是我們中華民族最早發(fā)明的，被世界稱為四大發(fā)明這值得我們每一個(gè)中華人民驕傲。在歷史上還有些偉大的古人如屈原、文天祥、岳飛等都留下了一首首慷慨激昂的.愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。
讀著讀著我又讀到了近代了解到我們祖國(guó)近幾年的不斷發(fā)展和進(jìn)步。在1999年11月20日，神舟一號(hào)首發(fā)，標(biāo)志著中國(guó)載人航天之門從此被叩開。20xx年11月1日，神舟八號(hào)發(fā)射升空。12年間，神舟系列飛船共發(fā)射了8次。20xx年6月，神舟九號(hào)宇宙飛船成功發(fā)射，順利完成天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。
還有蛟龍?zhí)?0xx年6月3日，搭載著我們‘蛟龍’號(hào)載人潛水器的“向陽(yáng)紅09’實(shí)驗(yàn)?zāi)复瑥慕K江陰蘇南碼頭起航，奔赴馬里納海溝區(qū)域，進(jìn)行7000米級(jí)海試航任務(wù)。
正是這種閃爍著時(shí)代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進(jìn)思想并頑強(qiáng)奮斗精神的杰出人物。他們?yōu)檎衽d中華上下求索、矢志不渝，推動(dòng)了歷史發(fā)展和民族進(jìn)步，深刻地改變著時(shí)代的面貌，他們高揚(yáng)著鮮明的時(shí)代精神，挺起了堅(jiān)強(qiáng)的民族脊梁。這就是一個(gè)民族的精神和力量。
所以我們要提高自己的自身素質(zhì)，要具有創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)取精神，科學(xué)精神，民主法治觀念，勞動(dòng)觀念，自主能力和自我保護(hù)能力，全面提高道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和精神素質(zhì)!
我們要把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的命令承擔(dān)，我們注定是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，偉大的使命鼓舞起無(wú)窮的力量，召喚我們高揚(yáng)起民族精神的旗幟，準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著去譜寫中華偉大復(fù)興的新篇章!
復(fù)興中華不一定要做大事，要從每一件小事做起，如：給老人讓坐，愛(ài)護(hù)花草，不說(shuō)臟話等。
所以我們要熱愛(ài)祖國(guó)!熱愛(ài)共產(chǎn)黨!熱愛(ài)人民!
六年級(jí)讀后感3
今年暑假，我讀了一本書，名叫《福爾摩斯探案集》。
這本小說(shuō)的作者是英國(guó)著名偵探小說(shuō)家、劇作家柯南道爾，他被稱為“英國(guó)偵探小說(shuō)之父”。書中的主人公是福爾摩斯，他是英國(guó)著名偵探，具有過(guò)人的頭腦、超強(qiáng)的思維、豐富的知識(shí)，令我敬佩不已。書中講了許多有趣的探案故事，其中我最喜歡《吸血鬼》一案。
弗格森先生在離婚之后又再娶了一個(gè)妻子，因他的妻子如同瘋子、如同吸血鬼一般，打自己前妻的兒子、吸自己親生兒子的血而寫信求助福爾摩斯先生，弗格森先生覺(jué)得這是一件不可思議的事情。福爾摩斯通過(guò)自己超強(qiáng)的邏輯推理、和十分敏捷的思維能力，讓弗格森先生知道，自己是從掛在他家墻上的武器和他們家的那條狗而得知是弗格森先生前妻的兒子因?yàn)榧刀矢ジ裆拮拥挠H生兒子，所以下了毒給他，而弗格森的妻子打自己前妻的'兒子是因?yàn)樗H眼看見(jiàn)他前妻的兒子給自己的親生兒子下了毒，當(dāng)然，她吸親生兒子的血是因?yàn)樵谖�，要不然就�?huì)致命的。
我十分佩服福爾摩斯非同一般的邏輯思維能力，我們也要學(xué)習(xí)福爾摩斯的這種愛(ài)思考、愛(ài)探究的精神，遇到問(wèn)題勇敢地去解決問(wèn)題，我們的地球?qū)⒆兊酶推�，更完美�?/p>
六年級(jí)讀后感4
最近在讀莫言的新長(zhǎng)篇《蛙》，這篇小說(shuō)是一部徹徹底底以“人”為主題的小說(shuō)，獲得了第八屆矛盾文學(xué)獎(jiǎng)。讀后感覺(jué)有很多話要說(shuō)，可又覺(jué)得理解不是太透徹，不知從何寫起。網(wǎng)上搜搜其他讀者的體會(huì)或收獲，似有同感，或也有不同的理解�，F(xiàn)轉(zhuǎn)載其中一篇，僅以學(xué)習(xí)。
故事發(fā)生在山東省高密東北鄉(xiāng)，這是莫言許多小說(shuō)中一貫用到的場(chǎng)景�！肮霉谩笔且晃簧矸輳�(fù)雜的鄉(xiāng)村醫(yī)生，她一生坎坷的命運(yùn)貫穿了整部小說(shuō)。“姑姑”的身份特殊，抗日時(shí)她曾與父親勇闖平谷；因男友逃到臺(tái)灣惹上了一身罵名；在年輕時(shí)她曾是計(jì)劃生育國(guó)策的支持和執(zhí)行者；人到老年時(shí)她面對(duì)“我”的超生卻睜只眼閉只眼。
除了“姑姑”，小說(shuō)還塑造了很多女性形象：“姑姑”同事“小獅子”年輕時(shí)也曾是計(jì)劃生育的堅(jiān)決支持者和執(zhí)行者，但嫁給劇作家“我”之后，始終受著膝下無(wú)子的煎熬；在巨大的思想壓力下她接受了牛蛙公司的“xx服務(wù)”，并成功得子。在形勢(shì)的巨變下，“小獅子”從計(jì)劃生育國(guó)策的執(zhí)行者搖身一變?yōu)椤斑`抗者”，其間經(jīng)歷了來(lái)自內(nèi)部和外部的巨大壓力；“我”的前妻王仁美和王膽是“計(jì)劃生育”政策盲目執(zhí)行下的犧牲品，也可稱之為是“傳宗接代”傳統(tǒng)思想的犧牲品。
莫言在小說(shuō)中用幾近殘酷的.筆觸詳細(xì)描寫了王仁美和王膽的死，給青年“姑姑”塑造了果斷麻利、鐵面無(wú)私的形象，同時(shí)也試圖詮釋人性在巨大的政治壓力下被扭曲的一面�！肮霉谩蹦贻p時(shí)的豪言壯語(yǔ)與年老時(shí)的唯唯諾諾形成了鮮明的對(duì)比，在變化中闡釋了生命的堅(jiān)韌與堅(jiān)強(qiáng)：生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱會(huì)因環(huán)境而變，因此人性的諸多因素也并非一成不變。
整部小說(shuō)的結(jié)構(gòu)也較為獨(dú)特，由四封長(zhǎng)信和一個(gè)九幕話劇組成。四封長(zhǎng)信分別代表了四個(gè)時(shí)代，每一封信都是一個(gè)時(shí)代的隔離帶。書信體的敘事方式給小說(shuō)的表達(dá)賦予了更廣闊的空間，利于作者更自由地直抒胸臆，也給細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫奠定了形式上的基礎(chǔ)。九幕話劇《蛙》可看成是前四封信的補(bǔ)充和升華。莫言在小說(shuō)中暗示了其標(biāo)題：以“蛙”為書名，極有隱喻意味�！巴堋敝裥谓杂猩骋�，“蛙”可同“娃”和“媧”，“媧”是古之神女，化萬(wàn)物者，書名是整部小說(shuō)的主旨和濃縮。
相比莫言的其他小說(shuō)，《蛙》對(duì)人性的剖析與批判更為深刻，對(duì)社會(huì)的剖析也一針見(jiàn)血。通讀小說(shuō)，我們能感覺(jué)到作家雖然始終在寫家鄉(xiāng)的故事，卻已經(jīng)跳出了故事的本身，站在人類或人性的角度去寫“人”，我想這應(yīng)該是許多小說(shuō)作家應(yīng)追求的目標(biāo)。
六年級(jí)讀后感5
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年這樣美妙的，童年這樣快樂(lè)的，童年這樣幸福的，童年這樣值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
之后高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼。但這樣，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾這樣魔鬼，歐打自我的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也這樣粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她這樣那么愛(ài)她的子女。即使這樣米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的'人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？應(yīng)對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也這樣一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們此刻豐衣足食，要什么有什么，又這樣父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不一樣就這樣這差別，一個(gè)這樣天堂，一個(gè)這樣地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們此刻的童年來(lái)之不易�。�
六年級(jí)讀后感6
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了作家沈石溪的短篇小說(shuō)《和平豹》，讓我感受到了虛偽背后的真相。
這篇文章寫了在泥石流時(shí)，一只小山羊逃到了泥漿中的一塊巨石上，卻發(fā)現(xiàn)有一只金錢豹在“迎接”它。出人意料的'是，小羊并沒(méi)有因此喪命，反而和豹子開始了和睦相處。作者以為，這是一只向往和平的豹子。第二天，羊和豹團(tuán)結(jié)一心地渡過(guò)了泥漿，來(lái)到岸邊。就在這時(shí)，金錢豹撕下了和平的面具，捕食了山羊。作者認(rèn)為，也許是豹子在巨石上覺(jué)得孤獨(dú)，舍不得吃掉山羊；也許是豹子確實(shí)在災(zāi)難時(shí)把小羊視為了患難之交。可當(dāng)它安全了之后，小羊?qū)λ蜎](méi)有其他任何用處了，除了變成美味佳肴。
的確，在現(xiàn)實(shí)中，難道一些人乃至一些國(guó)家沒(méi)有這么想過(guò)，這么做過(guò)嗎？
軟弱無(wú)能的清政府，在被各國(guó)列強(qiáng)都侵略了一遍后，與他們簽定了各種不平等的條約。他們以為，列強(qiáng)們的無(wú)理要求已經(jīng)都被滿足了，下一次就不會(huì)再來(lái)侵略他們了�？伤麄兺耆脲e(cuò)了。帝國(guó)主義國(guó)家的胃口是越撐越大，而清政府的抵抗能力始終這么微弱，帝國(guó)主義只要稍用一點(diǎn)精力，就可以獲得豐厚的回報(bào)，所以清政府會(huì)接二連三地遭到帝國(guó)主義的侵略。清政府就像那只小羔羊，在剛剛賠錢割地后，暫時(shí)安然無(wú)恙，但當(dāng)列強(qiáng)的野心再一次膨脹時(shí)，他們就被又一次無(wú)情地宰割了。我們知道只有中國(guó)真正富強(qiáng)起來(lái)，才能擺脫這樣的命運(yùn)。
在生活中，我們要警惕那些看似友好的人。也許在你幫助他渡過(guò)難關(guān)后，他們就會(huì)撕下虛偽的面具，在利用你后把你丟棄。
六年級(jí)讀后感7
最近我讀了一本書，叫《魯賓遜漂流記》，作者笛福是一個(gè)非常有名的作家。翻開《魯賓遜漂流記》這本書，看了第一頁(yè)就忍不住的去翻下一頁(yè)，想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
主人公魯濱遜出身在一個(gè)富足的小康家庭里，但是他卻對(duì)生活很不滿，想要出去冒險(xiǎn)，闖出一片新天地。結(jié)果，在一次航海中船遇上了海難，僅僅只有他一個(gè)人活了下來(lái)，他靠著船上留下的槍、子彈和一些食物堅(jiān)持了下來(lái)，他還學(xué)會(huì)了種植大麥，而且，他還在荒蕪的小島上發(fā)現(xiàn)了許多山羊，靠頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)。再一次與野人的`短兵相接中，意外地救下了一個(gè)俘虜，當(dāng)時(shí)是星期五，所以這個(gè)野人被叫做星期五，他和星期五從此在島上開始了長(zhǎng)達(dá)28年的冒險(xiǎn)生涯。
魯濱遜自強(qiáng)、自立，自信，一個(gè)人在島上生活了那么久，用自己的雙手創(chuàng)造了自己的美好生活。我們生活在這么美麗富饒的地方還不好好珍惜，真是太不應(yīng)該了。在生活中，我渴了，就有爸爸媽媽給我倒水，還有各種各樣的飲料，可魯濱遜卻得走到幾公里以外的小溪里取水。我餓了，還有爸爸媽媽來(lái)幫我燒菜、煮飯，魯濱遜每天卻只有一兩塊餅干充饑。生病了，有爸爸媽媽送我們?nèi)ゴ蜥槼运�，魯濱遜在小島上只能忍痛煎熬。一切都說(shuō)明我們更應(yīng)該珍惜眼前，而不應(yīng)該去浪費(fèi)他。
雖然魯濱遜的生活和我們現(xiàn)在的生活相差實(shí)在太大，但是他后來(lái)至少解決了溫飽問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了制作面包�，F(xiàn)在有許多人離開了父母都不能自立，不能靠自己的雙手生活。從現(xiàn)在開始，我們所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜，學(xué)習(xí)他的智慧，學(xué)習(xí)他的勇敢，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。讓我們用自己的雙手，來(lái)創(chuàng)造屬于自己，屬于大家的美好生活吧！
六年級(jí)讀后感8
《老人與�！愤@本書講的是一個(gè)運(yùn)氣不好的老漁夫，在連續(xù)84天沒(méi)有打魚的情況下，依然堅(jiān)持出海打魚。
這一次，老人決定出海釣魚，老人找到了一條巨大的藍(lán)槍魚。老人不停地與藍(lán)槍魚搏斗。從早上到晚上，從晚上到白天，他們就像兩個(gè)敵人，不斷地殺人。魚一直拖著船讓漁夫撤退，但漁夫抓住了釣魚線。雖然釣魚線讓老漁夫的手抽筋流血，但他從不放松。最后，魚筋疲力盡，浮出水面，老人打敗了藍(lán)槍魚。但老人在回來(lái)的路上，風(fēng)險(xiǎn)依然不斷。血腥的味道不斷吸引鯊魚。老漁夫殺了幾頭后，越來(lái)越多的鯊魚出現(xiàn)了。
回家后，老人的藍(lán)槍魚被鯊魚咬得幾乎沒(méi)有肉。老人覺(jué)得自己被鯊魚打敗了。當(dāng)男孩去看他時(shí)，老人哭了。男孩決定和老人一起出海釣魚。他讓老人好好休息，自己準(zhǔn)備一些釣魚工具。
故事到此結(jié)束。給我印象最深的是老人在與藍(lán)槍魚搏斗時(shí)說(shuō)的一句話：“英雄可以被毀滅，但永遠(yuǎn)不能被打敗。盡管老人最終失敗了，但面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的`命運(yùn)，他勇于奮斗，堅(jiān)強(qiáng)不屈，奮戰(zhàn)到最后，是精神上的強(qiáng)者。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我應(yīng)該向老年人學(xué)習(xí)這種寧愿破碎的精神；這種精神可以被摧毀，但不能屈服，不能被打敗。
在生活中，我們不是。當(dāng)一個(gè)接一個(gè)地遭受巨大的挫折時(shí)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們可以向老人學(xué)習(xí)，把困難當(dāng)作你的敵人，奮斗作為你的武器，與敵人戰(zhàn)斗。
讀完這本書后，我為老人感到遺憾，但也被老人的勇氣和意志深深打動(dòng)了。老人的形象在海明威的作品中生動(dòng)地出現(xiàn)了，佛陀有一個(gè)生動(dòng)的老人出現(xiàn)在我面前�！耙粋�(gè)人可以被摧毀，但絕對(duì)不能被打��！”
六年級(jí)讀后感9
《愛(ài)的教育》似乎并不就是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀。
《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛(ài)就像空氣，每一天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。《愛(ài)的教育》一書中描述了一群充滿活力、用心要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些就是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自我的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
對(duì)親友的.真摯之情，在《愛(ài)的教育》一書中處處都有這種氣息，個(gè)性就是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，之后斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他能夠免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫忙下馬爾可最后找到了母親。
對(duì)自我的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，在《愛(ài)的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自我的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更就應(yīng)要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛(ài)的教育》中我想“愛(ài)會(huì)就是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案，但我明白“愛(ài)”就是沒(méi)有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑。大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身。
六年級(jí)讀后感10
愛(ài)，是生活中一個(gè)很熟悉的字眼。
我們每個(gè)人的心中都有愛(ài)。愛(ài)，是無(wú)私的，是偉大的。剛翻開《愛(ài)的教育》，我就愛(ài)上了這本書。書中的每一個(gè)段落，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我，都讓我感覺(jué)到了愛(ài)的力量之大。
這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，洛貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來(lái)偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛(ài)”。愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ�，去發(fā)現(xiàn)。 “愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)我循循善誘、同伴間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的.想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！
我記得還在上一年級(jí)時(shí)，看見(jiàn)了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺(jué)得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙。現(xiàn)在，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜](méi)有尊重他，如果他知道，一定會(huì)讓他的心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。
在生活中，愛(ài)是到處都有的。我也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛(ài)的強(qiáng)大力量。
六年級(jí)讀后感11
暑假期間，我仔細(xì)閱讀了《草屋》這本書。雖然它不是關(guān)于我們這個(gè)時(shí)代的故事，但它非常接近我們的生活。書中有許多獨(dú)特的人物，也有許多令人眼淚和感人的故事，給我留下了深刻的印象。
在書中，我看到了父愛(ài)。書中主人公桑桑被診斷出患有絕癥，桑桑的`父親南闖北，四處尋醫(yī)，一次又一次失敗，他從未放棄。功夫不負(fù)人心，在父親的堅(jiān)持下，終于找到了名醫(yī)來(lái)治愈桑桑的病。為了讓兒子不被嘲笑，陸鶴的父親希望盡快長(zhǎng)頭發(fā)。他到處問(wèn)秘方，親自給陸鶴擦姜。雖然他最終沒(méi)能長(zhǎng)出頭發(fā)，但為了讓孩子體面，父親給陸鶴買了一頂帽子。這兩個(gè)情節(jié)都透露出父愛(ài)的厚重和堅(jiān)實(shí)。
在書中，我看到了理解和關(guān)心。說(shuō)實(shí)話，一開始我不喜歡秦奶奶。她在油麻地生活了幾十年，一直住在學(xué)校西北角，成為學(xué)校的破壞者。有時(shí)她會(huì)像孩子一樣在學(xué)校的苗圃里打滾；有時(shí)她會(huì)釋放她的雞、鴨和鵝來(lái)擾亂整個(gè)學(xué)校的秩序。幾十年后，她拒絕搬出學(xué)校。但后來(lái)，我慢慢地理解了她。這塊土地是她和丈夫秦大辛辛苦苦錢買的。秦大不在了。這塊地是她的精神寄托。她堅(jiān)持不搬沒(méi)有錯(cuò)。
后來(lái)，我開始?xì)J佩秦奶奶。當(dāng)喬喬掉進(jìn)水里時(shí)，喬喬喊出了奶奶，秦奶奶不知所措地跳進(jìn)水里救喬喬，幾乎死了。事后，她試圖搬出油麻地小學(xué)，想給油麻地小園一份安靜，讓孩子們好好學(xué)習(xí)。多年來(lái)，她對(duì)孩子們有著深厚的感情，她搬走了，也是對(duì)孩子們的愛(ài)。理解和關(guān)心是相互的，學(xué)校和孩子們逐漸理解和喜歡秦奶奶，然后相處得很好。只是美好的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)多久。最后，秦奶奶為了撿起一個(gè)落水的南瓜，永遠(yuǎn)離開了。讀到這里，我?guī)缀蹩蘖恕?/p>
在《草屋》一書中，我感到快樂(lè)和悲傷，這也讓我明白了一個(gè)道理：人生的道路并不順利，經(jīng)歷一些挫折可能會(huì)更好地成長(zhǎng)。
六年級(jí)讀后感12
《我的媽媽是精靈》這本書寫得非常感人，他講述了一個(gè)幸福美滿的家庭到支離破碎的過(guò)程。 陳淼淼一家過(guò)著很幸福的生活，爸爸是外科醫(yī)生，媽媽是個(gè)畫家，有一天吃晚飯，她把爸媽的酒杯弄錯(cuò)了，把媽媽的酒杯倒上了一點(diǎn)黃酒，因?yàn)閶寢審牟缓染疲Y(jié)果媽媽喝了一口，就面色蒼白、眼睛瞪大的倒了下去，變成了一團(tuán)藍(lán)色的影子。
從此陳淼淼知道了她們家的驚天秘密——媽媽是一個(gè)精靈，不是真正的`人。雖然媽媽恢復(fù)到和往常一樣，但是陳淼淼很害怕會(huì)失去媽媽。媽媽就把自己和爸爸的一些事說(shuō)給她聽，讓她消除恐懼心理 。還為淼淼做很多別的媽媽不能做的事情。媽媽很看重感情，因?yàn)樗齻兡莻�(gè)空間的人，是沒(méi)有感情的，媽媽說(shuō)人類的感情就是世界上最粘的膠水。
爸爸和媽媽有個(gè)約定，只要淼淼發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，他們就必須離婚。淼淼在同學(xué)李雨辰幫助下，以故意生病、裝學(xué)壞等方式，企圖打消爸爸的離婚念頭，結(jié)果爸爸很痛苦。雖然媽媽也做過(guò)多次努力，不再出事，但是，媽媽最終只能回到她們的世界里。媽媽走得很悲傷，很孤獨(dú)，那么的依依不舍！ “世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像根草”。表達(dá)了媽媽和孩子之間的親情像海水那樣深。這個(gè)故事感人至深，我為陳淼淼一家的永別感到惋惜!多么希望媽媽能夠回到孩子身邊��！
六年級(jí)讀后感13
《管好自己就能飛》這本書寫的是吳牧天管理自我、改變自我并獲得成功的故事。
他從一個(gè)調(diào)皮蛋轉(zhuǎn)變?yōu)楣皂樎犜挼膶W(xué)生，從不愛(ài)寫作到成為寫作能手，從不了解美國(guó)歷史到成為美國(guó)歷史老師的得力助理……他在自我審視中調(diào)整自己，給自己加壓，舍得在別人“享受”的同時(shí)主動(dòng)吃苦、在沒(méi)人監(jiān)督的情況下自動(dòng)吃苦、加碼吃苦，學(xué)會(huì)自我管理的他迅速成長(zhǎng)、全面發(fā)展，成為了美國(guó)一流大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。他的故事深深地觸動(dòng)了我，引領(lǐng)我反思自己的成長(zhǎng)。
我這個(gè)人有個(gè)老毛病，不管干什么事，時(shí)時(shí)會(huì)像得了健忘癥一般，該帶的東西帶不齊，不該帶的塞了一大堆，從來(lái)不為自己理頭緒，做事情總是亂七八糟的。看了吳牧天的自我管理故事，我冷靜下來(lái)，細(xì)致地梳理了一下自己主要在哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題，并為自己制訂了詳細(xì)的行事準(zhǔn)則，不光要學(xué)會(huì)整理自己的物品，更要學(xué)會(huì)整理自己行事的思路，有目標(biāo)、有計(jì)劃，事后反思，不斷改進(jìn)。一段時(shí)間下來(lái)，我身上發(fā)生的變化引起了媽媽的注意，她連連夸我自覺(jué)性提高了，做事變得有條有理了，最重要的是再也不“丟三落四”啦！而這一改變正得益于這本書。
每個(gè)人也許都會(huì)發(fā)生這樣的情況，寫作業(yè)時(shí)總是抑制不住自己想要玩樂(lè)的心思，仿佛“身在曹營(yíng)心在漢”。我就是這樣總控制不了自己，寫幾個(gè)字，動(dòng)不動(dòng)就抓耳撓腮，一心想著好吃的、好玩的，結(jié)果弄了老半天，作業(yè)一塌糊涂，也沒(méi)給自己留下多少時(shí)間去玩樂(lè)。想起書中吳牧天寫作文的過(guò)程，我仿佛也看到自己的一絲影子。窗外小伙伴邀他打球去，卻屢次被父親叫去修改作文，真想一撕了之。但他堅(jiān)持下來(lái)，潛心閱讀、反復(fù)修改，完成時(shí)竟已是深夜。最后這篇作文竟發(fā)表在《初中生優(yōu)秀作文》上，老師更將其作為優(yōu)秀范文在班中為大家朗讀，那時(shí)他才不過(guò)10歲！而這次經(jīng)歷讓他深深地懂得——要想在人前成功，就得在人后下苦功夫。他的處事原則成為了我的'座右銘，每到想偷懶松懈時(shí)，我就搬出這個(gè)故事、回想起這句話，時(shí)時(shí)處處提醒自己學(xué)會(huì)自我管理，努力改變自我。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)效率高了，隨之而來(lái)的就是自由支配的時(shí)間也相應(yīng)增多了，我可以自如地協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，也享受到了更多的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)在生活、學(xué)習(xí)中管理自我、力爭(zhēng)改變自我取決于每個(gè)人內(nèi)心的需求，靜下心來(lái)，讀一讀《管好自己就能飛》，你會(huì)收獲更多。
六年級(jí)讀后感14
最近我讀了《吹小號(hào)的天鵝》一書。
該書講的是：小天鵝路易因?yàn)槭菃“�，所以不能向自己心儀的母天鵝賽琳娜求愛(ài)。于是他的父親便為他偷了一把小號(hào)，來(lái)代替他的聲音。不忍別人說(shuō)自己的父親是小偷，路易準(zhǔn)備掙錢為父親洗清罪名。最后在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難后，路易終于洗清了父親的.罪名，還與賽琳娜幸福的生活在了一起。
在讀這本書時(shí)，我深深地被路易的行為所感動(dòng)著：他為了能完美地吹響小號(hào)就把自己的腳蹼剪斷了，可以想象那是經(jīng)歷了多么大的痛苦啊!他為了能掙更多的錢，不管風(fēng)雨寒暑一刻不停地吹著小號(hào)，嘴殼都磨裂了。是什么在支撐著路易完成著一項(xiàng)又一項(xiàng)艱難的事情?
是的，是毅力!
此時(shí)此刻，路易那響亮的號(hào)聲還仿佛縈繞在我耳邊，讓我不禁感嘆：與這只啞巴天鵝相比，我是多么的渺小啊;與他所經(jīng)歷的種種困難相比，我生活中遇到的那些雞毛蒜皮的小事，簡(jiǎn)直不堪一提。
于是我暗暗下決心：當(dāng)我練琴手疼時(shí)，我就想想這只天鵝為吹小號(hào)所經(jīng)歷的種種痛苦;當(dāng)我寫作文或日記想敷衍時(shí)，就想想這只天鵝為尋求工作所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨;當(dāng)我運(yùn)動(dòng)想偷懶時(shí)，就該想想這只小天鵝為掙錢而經(jīng)歷的日夜勞累。
古人云：鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤。說(shuō)的就是毅力的力量。毅力是人生道路上的一大法寶，它會(huì)帶我們渡過(guò)困難，渡過(guò)險(xiǎn)關(guān)，帶我們走向成功!
六年級(jí)讀后感15
本書作者高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸；而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說(shuō)主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)。結(jié)果生了一場(chǎng)大病，阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利（li）貸，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害。而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的`內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。
讀這本書時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂傷。
不過(guò)，在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，一定會(huì)為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè)和溫暖的外祖母；教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工；還有純樸樂(lè)觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長(zhǎng)河的盡頭，一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。
【六年級(jí)讀后感】相關(guān)文章：
六年級(jí)的讀后感09-30
六年級(jí)讀后感09-25
六年級(jí)讀后感05-21
六年級(jí)的讀后感07-22
六年級(jí)匆匆讀后感04-29
六年級(jí)讀后感作文11-06
《觀潮》六年級(jí)讀后感09-18
六年級(jí)課文讀后感11-30
六年級(jí)上冊(cè)讀后感08-24