難忘的老師-六年級(jí)-記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的難忘的老師-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教會(huì)我們做人道理的是老師；為我們開(kāi)啟智慧門(mén)窗的是老師；帶我們遨游知識(shí)海洋的還是老師。小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這短短的六年里，我對(duì)教過(guò)我的老師都充滿感激，但我印象最深的、最難忘的就是李述芳老師。
我是上四年級(jí)時(shí)從外地轉(zhuǎn)到漁渡鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)的，當(dāng)時(shí)就分在四（1）班，李述芳老師就是我們的班主任，給我們代語(yǔ)文、品德、地方學(xué)科。當(dāng)我們初次認(rèn)識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李老師中等的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的的鼻梁，櫻桃似的嘴總是帶著微笑，一看就知道是一位平易近人的老師，親切感油然而生。
記得上四年級(jí)時(shí)，有一天，漁渡鎮(zhèn)中心醫(yī)院到漁渡小學(xué)給學(xué)生打防疫針，不知怎的，我打針后覺(jué)得很不舒服，頭暈眼花。李老師發(fā)現(xiàn)后，立即與醫(yī)務(wù)人員、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，并在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，給我倒了一杯白糖開(kāi)水讓我喝。由于我的病情加重，昏迷不醒，李老師和正在學(xué)校打針的醫(yī)務(wù)人員立刻用車把我送到醫(yī)院進(jìn)行急救。當(dāng)我在急救室醒來(lái)時(shí)，第一眼看到的就是李老師和我媽媽。她們安慰地告訴我：“何敏，沒(méi)事的，醫(yī)生說(shuō)是低血糖反應(yīng)�！蔽铱粗齻�，淚如泉涌。這就是愛(ài)生如子的李老師。
還有一次，期中檢測(cè)時(shí)，我考了全年級(jí)第一名。我有點(diǎn)飄飄然了，
當(dāng)天的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得潦草，本面也不整潔。當(dāng)我把作業(yè)本交給組長(zhǎng)時(shí)，組長(zhǎng)要求我重做。我很生氣，對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“你算老幾，像我這樣的高才生，老師能讓我重做？”結(jié)果沒(méi)想到李老師生氣地讓我重做當(dāng)天的語(yǔ)文作業(yè)，還狠狠地批評(píng)了我一頓。事后，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“何敏，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，強(qiáng)中還有強(qiáng)中手，你一定要再接再勵(lì)，努力學(xué)習(xí)。”從此，我干什么事情都不敢馬馬虎虎，而是專心致志。這就是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的李老師。
李老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的事枚不勝舉。李老師，您教給我們做人的道理，聽(tīng)了您的點(diǎn)撥后，我們豁然開(kāi)朗。您的諄諄教導(dǎo)，我們永遠(yuǎn)銘記在心。李老師，還有一個(gè)月，我們就要畢業(yè)了，將要到中學(xué)去完成我們的追夢(mèng)旅程。在這即將離別的時(shí)候，千言萬(wàn)語(yǔ)、千歌萬(wàn)曲，也表達(dá)不完我們對(duì)您的感激，我們的師生情是多么的難以割舍，我們相處的日子將永遠(yuǎn)留在美好的回憶中。
敬愛(ài)的李老師，您的教導(dǎo)，將讓我終生受益。您永遠(yuǎn)是我最難忘的老師。
【難忘的老師-六年級(jí)-記敘文】相關(guān)文章：
難忘的老師記敘文08-29
難忘的游戲記敘文10-28
難忘的事記敘文10-20
難忘的教訓(xùn)記敘文01-21
難忘的時(shí)光記敘文02-14
難忘的寒假記敘文06-06
難忘母校情記敘文10-21
難忘的快樂(lè)記敘文01-06
師恩難忘記敘文01-06