欣賞記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的欣賞記敘文，歡迎大家分享。
欣賞記敘文1
“喂，作業(yè)做完沒(méi)？練字練過(guò)沒(méi)？少年宮英語(yǔ)作業(yè)做好沒(méi)？磁帶聽(tīng)過(guò)沒(méi)？下節(jié)課預(yù)習(xí)過(guò)了沒(méi)？”門外又傳來(lái)老媽連車炮式的問(wèn)話，老媽的聲音快把我腦子弄爆了，面對(duì)著老媽嚴(yán)厲，強(qiáng)勁的`吼聲，我只好按部就班。
一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了，面對(duì)這慢慢減少的書(shū)堆。“呼——”作業(yè)終于做完了。我打算看課外書(shū)，可是書(shū)柜和我之間仿佛隔了一層透明玻璃，想拿也拿不到。好可憐啊！都因?yàn)樯洗紊险n看閑書(shū)，被老師逮了個(gè)正著，并向老媽打了個(gè)小報(bào)告，因此，我只能望書(shū)興嘆暫時(shí)告?zhèn)�小別。
忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)絕妙的辦法， 跑到老媽前，撒謊說(shuō)要買文具，一手拿過(guò)老給的10元錢，飛似的沖出家門，跑進(jìn)小區(qū)對(duì)面的新華書(shū)店，尋找我夢(mèng)寐以求想看的《查理九世》第20冊(cè)，我找到了，不過(guò)，只有最后一本。
我急忙找開(kāi)書(shū)，站在墻角津津有味地讀起來(lái)，看了個(gè)開(kāi)頭，我抬頭一看，��！已經(jīng)過(guò)去15分鐘了，必須趕緊回家！但是，我又擔(dān)心那本書(shū)會(huì)不會(huì)被人賣掉，我把書(shū)藏在一個(gè)縫里頭，后來(lái)幾天，我經(jīng)常找借口到書(shū)店看書(shū)，老媽覺(jué)得非常奇怪，有一次來(lái)跟蹤我，被她逮住了，看見(jiàn)我正津津有味地看書(shū)，是真得愛(ài)看書(shū)，破例為我買下了這本書(shū)，我開(kāi)心得合不攏嘴。
以后，看書(shū)成為了我的愛(ài)好之一，只要一有空就拿起一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，我沉迷在書(shū)的海洋里，享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。
欣賞記敘文2
屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說(shuō)： 這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫、托爾斯泰。
生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的.美德。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢？從此，他脫胎換骨，重新做人。
與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說(shuō)：欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四�？萁撸瑓采交氖�。讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
欣賞記敘文3
耳邊，我聽(tīng)見(jiàn)太多悲傷的聲音。而我，只能用力捂住耳朵。我不愿聽(tīng)到他們說(shuō)悲秋傷春，不愿聽(tīng)到他們說(shuō)漠視自己的生命。在這最美好的年華，為了易逝的事物而悲傷、絕望，只會(huì)讓年華變得灰暗無(wú)味。
不要這樣，不要這樣。
即使難過(guò)，即使有挫折，即使屢戰(zhàn)屢敗，也不要放棄。生命，應(yīng)該對(duì)困難說(shuō)不在乎。90后的我們，也許真的有太多的煩惱，沉重的升學(xué)負(fù)擔(dān)壓得我們無(wú)法喘息，而我們，又何嘗不掩面抽泣。為何不去挑戰(zhàn)，讓青春在揮汗的戰(zhàn)斗中變得有聲有色；為何不去奔跑，讓青春在瘋狂之后變得飽滿而歡樂(lè)。
何必再慨嘆，何必太在乎困難和壓力與那易逝的時(shí)光，何必讓自己的年華變得如此壓抑。應(yīng)該在乎的是美好，是冬日里的殘陽(yáng)，是每一顆星星，每一句父母和老師的叮嚀，每一次同學(xué)和朋友對(duì)自己的關(guān)心。
望望遠(yuǎn)方，那小小帆船也有翻落的時(shí)候，那森林之中也有病樹(shù)死去，但仍是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。花朵從不嘆息自己的宿命，“化作春泥更護(hù)花”。正站在花季翹首仰望的我們，請(qǐng)擦干眼淚，輕裝上陣。也許“青春是道明媚的憂傷”，也許“我左手是過(guò)目不忘的螢火，右手是十年一個(gè)漫長(zhǎng)的打坐”，也許……但我們不必在乎。若是因此而縱然傷感，不如一笑而過(guò)，因?yàn)槲覀冊(cè)诤醯氖俏覀兊?青春，在乎的是快樂(lè)地度過(guò)每一天，在乎的是自己在乎的人和在乎自己的人比自己更幸福。
別再傷春悲秋，一直向前看。青春里，縱使有太多不確定，縱使時(shí)常遭受打擊，但我們不必因此一蹶不振。因?yàn)�，有更重要的東西值得我們?cè)诤酢?/p>
欣賞記敘文4
欣賞，是一種動(dòng)力。它令人感到，世界上有人在關(guān)注和喜歡自己，并認(rèn)為自己是最好的。往往，他人的欣賞可以改變一個(gè)人的意志與信心，我就有這樣的經(jīng)歷和體會(huì)。 十月十五日那天，學(xué)校突然宣布要組織飛行考試。我們個(gè)個(gè)不知所措，左顧右盼。畢竟，大家都沒(méi)有做任何準(zhǔn)備。大廳里，老師隨機(jī)抽取學(xué)生考不同的科目。我忐忑不安，但還是不幸地被抽到考語(yǔ)文。我有些失望，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)一向不太好。我的朋友小張同學(xué)卻在旁邊激勵(lì)我道：“加油，我看你最近學(xué)習(xí)語(yǔ)文比以前更努力了，我相信你一定能考好的!”這句充滿力量的話，深深地涌入了我的心中。他的話令我明白什么是欣賞。我向他一笑，和他做了個(gè)“OK”的`手勢(shì)，站起身，匆匆忙忙地趕去了考場(chǎng)。
考試時(shí)，考卷上都是些非常難的題目，參加考試的同學(xué)個(gè)個(gè)愁眉不展。我看著那些題目，有些答不出來(lái)，也皺緊了眉頭。但是，每當(dāng)想到小張那對(duì)我充滿欣賞與期待的眼神和話語(yǔ)，我的渾身又頓時(shí)充滿了力量。終于，我一路過(guò)五關(guān)，斬六將，把題目全都整齊又認(rèn)真地寫完了。雖然我知道自己最后的成績(jī)可能不理想，但是我已經(jīng)盡了自己最大的努力。我滿心愉悅，如釋重負(fù)地走出了考場(chǎng)。
第二天，我信心滿滿地踏進(jìn)了教室。成績(jī)公布的時(shí)候，我欣喜若狂，因?yàn)槲疫@次的成績(jī)比前幾次都要好。這離不開(kāi)小張對(duì)我的欣賞和期待。那一刻，我終于懂得了“欣賞”的真諦。
“士為知己者死，女為悅己者容”。真心的欣賞，能激發(fā)出被欣賞者內(nèi)心無(wú)限的潛能�！靶蕾p”，它能助人獲得成功，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。每一個(gè)人，都應(yīng)該欣賞別人的優(yōu)點(diǎn);每一個(gè)人，都值得被欣賞!
欣賞記敘文5
在我們班級(jí)，幾乎所有男生在體育方面的興趣愛(ài)好都有個(gè)共同點(diǎn)，那就是打籃球。盡管是在初三那樣應(yīng)該是相當(dāng)繁忙的時(shí)期，男生還是只要有體育課，就會(huì)去打籃球，所以，我們總是聚集在那個(gè)寬闊的籃球場(chǎng)上。我們幾個(gè)閑來(lái)無(wú)聊也會(huì)去看看男生打球。
從預(yù)備開(kāi)始，一直到初三，四個(gè)年頭，他們打球卻從不會(huì)變，他們往往五人一隊(duì)或是人少時(shí)三人一隊(duì)，從大前鋒到控球后衛(wèi)，每個(gè)人都有自己的位置，他們從不逾越。每次比賽他們都會(huì)現(xiàn)決定分隊(duì)，然后決定自己的位置，像是控球后衛(wèi)一般會(huì)將自己的球傳給別人，讓擅長(zhǎng)得分的小前鋒或是大前鋒去進(jìn)球。我想，他們只有在籃球比賽中認(rèn)清自己的位置，再加上配合默契，才會(huì)取勝。這是他們給我上的第一課。
在我的記憶里，男生很少在他們之間發(fā)生劇烈的爭(zhēng)吵或是決裂之類的，就算有，他們也還會(huì)在體育課上一起去打球，開(kāi)始我還不能明白他們感情好的原因，直到看到他們打球，我才或許會(huì)明白一些。因?yàn)樗麄冊(cè)诖蚯驎r(shí)，不論對(duì)手是誰(shuí)，或是隊(duì)友是誰(shuí)，他們唯一做的就是幫助自己的隊(duì)伍，去戰(zhàn)勝對(duì)手，他們不會(huì)去想自己的隊(duì)友是不是和自己發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我想，因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)只有一個(gè)，所以他們之間不會(huì)有隔閡。這是他們給我上的第二課。
我記得有一次，班上一個(gè)男同學(xué)腳骨折，所以不能去參與到籃球的比賽中。那個(gè)時(shí)候，幾個(gè)和他一起打球的男生就會(huì)留在教室中陪他，還會(huì)約定等腳傷好了就一起去籃球場(chǎng)打球。再后來(lái)，等他再使用拐杖方便行走時(shí)，男生會(huì)帶他去籃球場(chǎng)。雖然他不能參與到比賽，但在旁觀看比賽也會(huì)是他的心情大好。我想，這才是真正的`友情，這種不離不棄，打籃球的人應(yīng)有的精神。這是他們給我上的第三節(jié)課。
籃球場(chǎng)對(duì)我而言，也是個(gè)課堂，在這里打球的每個(gè)人都是老師，我在這個(gè)課堂中學(xué)到了不亞于真正課堂中學(xué)到的知識(shí)。認(rèn)清自己的位置，才能給成功找到道路；信念相同且堅(jiān)持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力；與自己的伙伴不離不棄，才會(huì)得到團(tuán)結(jié)，得到成功。
其實(shí)在籃球場(chǎng)上，我可不只上了這三節(jié)課，所以，在這個(gè)課堂上我還應(yīng)該學(xué)習(xí)更多。
欣賞記敘文6
我和父親在客廳看電視，閃爍著的熒屏正播放著救援人員搶險(xiǎn)救災(zāi)的事情，主持人不斷地頌揚(yáng)著那些軍人的不畏困苦，堅(jiān)持救助的好品德。我們倆就這樣靜靜地看著，默不作聲。
我并不喜歡這種壓抑的氣氛，開(kāi)口打破了這片寂靜。“爸爸年輕時(shí)也是軍人吧？”我隨口問(wèn)著，其實(shí)這個(gè)我早就知道，但還是忍不住確認(rèn)了一下。父親搖晃了一會(huì)兒，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我松了一口氣，接著問(wèn)：“那應(yīng)該也參加過(guò)這種救災(zāi)活動(dòng)吧？都是軍人。”我猜測(cè)著，用試探的目光瞧著父親。他總算是來(lái)了精神，頭微微抬起了點(diǎn)兒，腰板也不自覺(jué)地挺起來(lái)了，兩只無(wú)神的眼睛泛了光，如墨一般濃重的眉把他的臉襯得嚴(yán)峻極了，全身都散發(fā)著一種熱血，那是軍人的氣息。
父親眼角的余光瞥了我一眼，算是回應(yīng)；然后就盯著電視看著那些比他更有力量的新一代軍人，自顧自地說(shuō)了起來(lái)：“參加過(guò)，當(dāng)然參加過(guò)，”他自豪地說(shuō)，“當(dāng)時(shí)每天做的就是這些事，我當(dāng)了五年兵，比我那批戰(zhàn)友多干了兩年，就是因?yàn)榧依锔F，我打算在部隊(duì)里升個(gè)官，提個(gè)職的'，好出去謀生；什么事我都做得很認(rèn)真，也結(jié)識(shí)了一批好兄弟，跟我同甘共苦，日子也過(guò)得挺樂(lè)呵。那時(shí)候部隊(duì)里都是窮人，大家都全身心地投入到這些事業(yè)當(dāng)中去，任勞任怨，軍隊(duì)紀(jì)律也很嚴(yán)明，因此也有很多地區(qū)的救災(zāi)要執(zhí)行。你一定不知道吧？那時(shí)候其實(shí)也有，攝像機(jī)設(shè)備這些東西，只不過(guò)沒(méi)有現(xiàn)在規(guī)模那么龐大，也沒(méi)有那么先進(jìn)�！备赣H頓了頓，點(diǎn)了支煙，火星燒著煙頭，熏起了一團(tuán)煙霧，把父親的臉遮住了，不過(guò)我透過(guò)那些縫隙還是能模模糊糊的看清他的神情，那是一種沉浸的，陶醉于回憶的表情。
“有一次救災(zāi)活動(dòng)，來(lái)到營(yíng)地采訪。嗯……就像電視上這樣問(wèn)問(wèn)軍人們的感想，”父親又深吸了一口煙，接著說(shuō)，“然后我就被采訪到了，當(dāng)時(shí)攝像頭就對(duì)著我，那個(gè)就問(wèn)我‘為什么這樣干’，你一定會(huì)認(rèn)為我多幸運(yùn)，能上電視。不過(guò)我當(dāng)時(shí)真沒(méi)多想，那個(gè)也采訪了其他戰(zhàn)友，我們幾乎都回答了同一句話：這是我們應(yīng)該做的�！蔽业男拿偷卣艘幌�，然后就瞧見(jiàn)父親又盯著電視看起來(lái)了。我頓時(shí)明白了作為一個(gè)軍人的心情，那種全身心的將青春與熱情都奉獻(xiàn)給人民的品格是值得人敬佩的，銘記于心中的。
“這是我們應(yīng)該做的�！蔽矣謱⑦@句話默念了一遍。這些軍人們用最樸實(shí)的語(yǔ)言，最寬厚的肩膀，詮釋了他們最神圣的靈魂。
欣賞記敘文7
穎清早起來(lái)，隨手將窗子打開(kāi)，迎面撲來(lái)了今天的第一縷清風(fēng)。擺脫了睡衣，也就坐在丹紅的鏡臺(tái)前，梳妝打扮。鏡里的人，是窈窕的淑女，窗紗里漏進(jìn)來(lái)的和風(fēng)，正吹在她亮麗漆黑的發(fā)上，像一股漂的墨流。她泛著紅暈的頰上，輕沾著昨日夕陽(yáng)的余暉，今日曉初的太陽(yáng)光也蔓延在她的頰上，她一對(duì)剔透玲瓏的眼珠，無(wú)不蕩漾著青春的氣息，還一雙睫絨密繡的細(xì)上妙目，更襯出了她的無(wú)暇。她的唇濡動(dòng)著泠泠清風(fēng)，在歡愉間，泄露出了她靈魂的孤寂，泄露著饑渴的'精神，像山間竹林里輕攏著幾痕霧紫。
她今年十五，她來(lái)此地方只兩月，她進(jìn)入市M中學(xué)，方只兩日。
她就像黑色郁金香，本是有艷麗的花朵，而甘愿披著黑色的外衣，處在繁華之中而不存留戀。這兒不屬于自由自在的青春。在夏與秋交替的當(dāng)，天上一直掛著個(gè)大火球，弄得熱氣漫天，那草正長(zhǎng)得旺盛，她就坐在懶洋洋的柔嫩的草地上，欣賞著挺秀獻(xiàn)姿的花，只是，花兒被熱氣考得憔悴。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳，面對(duì)的這棵老樹(shù)，早已參天，只是，腐朽的氣息已經(jīng)開(kāi)始從根底蔓延。而穎也成了這里的沉默的卑微之物。
欣賞記敘文8
那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火，我們就在樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街對(duì)面。我白色風(fēng)衣大口袋里，有一封寄給南部母親的信。（春寒固然料峭，凄清的氛圍渲染，更多是為后文的悲情做鋪墊）
櫻子說(shuō)她可以過(guò)去幫我寄信，我默默點(diǎn)頭，把信交給她。
“誰(shuí)叫我們只帶一把小傘呢�！彼⑿χf(shuō)，一面撐起傘，準(zhǔn)備過(guò)路去幫我寄信，(穿了新衣服，下著點(diǎn)小雨，撐著傘走街上也許是很浪漫的事，呵呵，再說(shuō)為所愛(ài)的'人做事也是常情，戀愛(ài)中的女孩的可愛(ài)情態(tài)呼之欲出)，從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。
隨著一陣拔尖的剎車聲，攖子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。（悲劇就是把最可愛(ài)的事物毀滅在人們的面前，把撞飛的女友比作夜空中飛過(guò)的蝴蝶，凄美�。�
雖然是春天，好像是深秋了。（既是實(shí)寫，更是抒情，語(yǔ)帶雙關(guān)，能領(lǐng)悟嗎？）她只是過(guò)馬路幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了，我緩緩睜開(kāi)眼，茫然站在樓下，眼里裹著滾燙的淚水，世上所有的車子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)，（矛盾嗎？車禍的現(xiàn)場(chǎng)距“我”的真實(shí)距離只有五公尺，生死兩重天的距離有多少？遙遠(yuǎn)�。�，更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。
為什么呢？只帶一把傘？
然而我又看到攖子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那是一封寫給在南部母親的信。我茫然站在樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的，年輕的攖子知道不知道呢？
媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。（意料之外，卻又可以理解，合乎生活邏輯，戀愛(ài)了當(dāng)然要結(jié)婚，悲劇的結(jié)尾這樣設(shè)計(jì)別具匠心！文中劃線的句子都是敘述與描寫，記敘文該怎么寫？）
欣賞記敘文9
花開(kāi)再謝，人來(lái)又走，假若注定是過(guò)客，起初又何必招惹？
——題記
不知是出于什么原因，人總是喜歡回首往事，無(wú)聊的時(shí)候，想起往事，一個(gè)人便憂愁起來(lái)、開(kāi)心起來(lái)，又或是自發(fā)的傷感起來(lái)。也許會(huì)為曾經(jīng)做過(guò)的事感到后悔，亦會(huì)為曾經(jīng)受到別人的饋贈(zèng)而感到幸運(yùn)。不論怎樣，在人們的心中，往事總是很珍貴的。
幾年前，僅僅因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)讓我和友誼失之交臂，但我從未想把它拾起，因?yàn)槲矣X(jué)得，那是何等的`沒(méi)有意義！人不應(yīng)該總是回想過(guò)去的事情，不論是開(kāi)心，還是痛苦，人始終都要往前看，因?yàn)槟侨四蔷岸贾粚儆谶^(guò)去。
有時(shí)候迷茫了，在十字路口徘徊的時(shí)候，看看前方的路，想想你該何去何從，不論歲月如何不等人，都必須始終記著心底最開(kāi)始的信念是什么，心底的初衷可以支撐你走過(guò)人生的岔口。
花開(kāi)再謝，人來(lái)又走，假若注定是過(guò)客，起初又何必招惹？
不必太過(guò)留戀，不必太過(guò)不舍，只要自己曾經(jīng)擁有過(guò)就值得快樂(lè)。也許在你的腦海中保留著一些珍貴的往事、一些難忘的人，但不必一想起就獨(dú)自嘆息和傷感，因?yàn)橐�，除你自己之外的任何一個(gè)人都只是你生命中的一個(gè)過(guò)客，只要和他們有過(guò)快樂(lè)的、美好的回憶就夠了。一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)的陪在你身邊，要知道自己才是自己可以永遠(yuǎn)依賴的伴侶。
藍(lán)藍(lán)腳下的路，看看前方，我們的未來(lái)還很遙遠(yuǎn)，我們的前途一片光明，別留戀過(guò)去，一切都會(huì)過(guò)去，要展望未來(lái)，理想無(wú)限大。堅(jiān)持著心中的理想，永不放棄，像鳥(niǎo)兒不放棄天空，燈塔永不放棄誘惑，相信有一天，自己會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)、破萬(wàn)浪，在人生的海洋中高航！
欣賞記敘文10
老師，“老師”對(duì)于當(dāng)初的我不知道是什么東西，現(xiàn)在我知道老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏。
在我小學(xué)生活有很多的老師，再次老師各有各的特點(diǎn)：有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默，但讓我印象非常深刻的是那位溫柔而又嚴(yán)肅的老師，這位老師是教了我三年的語(yǔ)文老師。
張老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子瘦瘦的身材，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時(shí)披肩，有時(shí)扎個(gè)馬尾松，細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
有一天放學(xué)的下午，我看著窗外外面風(fēng)雨交加心里想這下慘了回不去了。突然，一陣涼瑟的風(fēng)吹來(lái)，吹得我瑟瑟發(fā)抖�？粗饷鎯A盆大雨，今天太陽(yáng)爺爺怎么罷工了，也不出來(lái)鍛煉身體。老天爺怎么不給我面子，不給我面子也要給天氣預(yù)報(bào)員面子，明明昨天說(shuō)好出太陽(yáng)，可是今天卻這么暗無(wú)天日。
在我非常焦躁不安的時(shí)候，心里正期待著一位不會(huì)讓我成為“落湯雞”的拯救者。我左看右看始終我等不到，突然，熟悉的聲音叫住了我，我回過(guò)頭原來(lái)是張老師拿了兩把傘，老師說(shuō)：“你怎么站在這里遲遲不回家”。我焦急地說(shuō)：“我沒(méi)帶傘��！老師怎么辦！”老師和藹可親的說(shuō)：“我這里剛好有多余出來(lái)的一把傘，你拿去用吧！”我說(shuō)：“謝謝老師”。這可謂真的是雪中送炭�。∥覔伍_(kāi)傘，我懷著沉重的心情，走在這風(fēng)雨交加的世界里：那個(gè)時(shí)候我真的非常開(kāi)心。
老師這樣崇高的師德，怎樣才不能讓我忘懷呢？我回到家后我小心翼翼地把老師送給我的.那把傘放在柜臺(tái)上。我坐在沙發(fā)上心里莫名其妙感到有一種溫暖從我心里流露出來(lái)。
張老師既盡取又耐心，還像媽媽一樣關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)感到不舒服，張老師都會(huì)送上關(guān)心的話語(yǔ)。如果情況嚴(yán)重的話，會(huì)馬上打電話給家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)之前，張老師一直詢問(wèn)著，直到家長(zhǎng)帶同學(xué)去醫(yī)院。記得有一次，我咳得厲害，她就問(wèn)我有沒(méi)有去打針；有沒(méi)有發(fā)燒，并叫我多喝水。放學(xué)碰到我奶奶還跟我奶奶講一定要去醫(yī)院檢查一下？
張老師的語(yǔ)文課讓我懂得了許多知識(shí)。
張老師的語(yǔ)文課就像一杯綠茶散發(fā)著一縷縷凊香；張老師的語(yǔ)文課像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒令人回味無(wú)窮？
張老師像園丁，用心血澆灌我們成長(zhǎng)；張老師是我小學(xué)生活的引路人，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋；張老師像太陽(yáng)，照耀我們陽(yáng)光和希望。
欣賞記敘文11
過(guò)年了,滿載而歸的小螞蟻準(zhǔn)備回家。他踏上了回家的路程······“啦啦啦~我要回家啦啦啦！”小螞蟻興高采烈地說(shuō),“好開(kāi)心那，頓時(shí)，一個(gè)水壩擋住了小螞蟻回家的路程。
小螞蟻決定用自己的智慧來(lái)過(guò)河。起初小螞蟻用一根小草搭在水壩上。走完第一步，正當(dāng)走第二步的.時(shí)候,“橋”忽然塌了。辛虧小螞蟻?zhàn)プ×艘慌缘穆淙~。
“對(duì)了！”小螞蟻恍然大悟，“可以拿樹(shù)葉當(dāng)“橋”啊！小螞蟻爬上了岸上，用雙手使勁的把落葉抬起來(lái)“嘿”小螞蟻把樹(shù)葉搭成了“橋”小心翼翼地走上橋，當(dāng)走到第三步的時(shí)候“撲通”一聲小螞蟻又掉進(jìn)了“水壩”里了。小螞蟻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谌~子上，真是不幸中的萬(wàn)幸��！小螞蟻想：為什么我沒(méi)想到把樹(shù)葉當(dāng)作“小船”呢？
想到就做，小螞蟻摘了一根小草，當(dāng)“船槳”迅速的劃了起來(lái)。很快就劃到了對(duì)岸。
“啊······手都酸啦！”小螞蟻深深的吸了一大大大大大口氣。經(jīng)過(guò)重重挫折，小螞蟻終于回到了家和家人吃了團(tuán)圓飯。懂了不管碰到任何困難，只要經(jīng)過(guò)重重練習(xí)，才能獲得成功。
欣賞記敘文12
別人生活中人們喜歡用東施效顰諷刺那些不顧自己情況，不亂模仿別人，最終弄巧成拙的人，其實(shí)東施比起夜郎自大目中無(wú)人的人來(lái)說(shuō)，倒有幾分可愛(ài)之處。
東施起碼有自知之明，敢于追求美好的事物，俗話說(shuō)愛(ài)美之心，人皆有之。如此看來(lái)東施效顰又有什么值得諷刺的呢？我們提倡欣賞別人不就是在此意義上向善向美追求嘛。記得有人說(shuō)過(guò)每個(gè)人都是一塊閃光的金子，這至少?gòu)囊粋�(gè)角度說(shuō)明無(wú)論偉大的名人還是凡夫俗子都有值得學(xué)習(xí)的地方，只要善于去發(fā)掘總會(huì)有意外的收獲。
有的人通體透出，咄咄逼人，卓越超群。你一看就是取之不完，用之不盡的富礦。有的人藏而不露莫測(cè)高深，表面看不出什么，但只要你耐心下來(lái)細(xì)細(xì)探尋，就會(huì)柳暗花明又一村。更多的人是不顯山也不縣水的角色，寂寞開(kāi)無(wú)主，凌寒獨(dú)自開(kāi)，但這是他們以獨(dú)特的'風(fēng)采為世界增添了一道鮮明的風(fēng)景。學(xué)會(huì)欣賞別人就是取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，而不是彼此貶斥，帶有色眼鏡瞧人，把人看扁或是嫉妒別人。
學(xué)會(huì)欣賞別人是不容易的，首先必須要有一個(gè)豁達(dá)的胸懷來(lái)看自己和別人的差異。相信大家都聽(tīng)過(guò)同行是冤家，一山難容二虎等，所以無(wú)不向人昭示。這樣一個(gè)道理，羨慕和嫉妒本是同根同源的。龐涓嫉妒孫腔對(duì)他下毒手，最終被射殺在馬陵道上的例子就是前車之鑒，海納百川，有容乃大，宰相肚里能撐船，但凡成就大事業(yè)者都是虛懷若谷的人，前些年作家黃宗英看了柯巖的一篇報(bào)告文學(xué)后高興地說(shuō)了一句震世駭俗的話：“我可愛(ài)的勁敵！”這是一個(gè)多么高尚而磊落的欣賞者的胸懷，學(xué)會(huì)欣賞別人。還得與自私做痛徹肺腑的斗爭(zhēng)，在某些方面不如別人很容易引起心理上的不平衡。不平衡中達(dá)到一種新的平衡，沒(méi)有刻骨銘心脫胎換骨般的痛苦是很難做到的，我們知道成功者往往是那些敢于挑戰(zhàn)自我避短就長(zhǎng)的人。
有位名人說(shuō)過(guò)人最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝了自己也就征服了世界，讓我們?cè)趹?zhàn)勝自己的同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞別人吧。
欣賞記敘文13
你也許曾埋怨過(guò)自己不是名門出身，你也許曾苦惱過(guò)自己命運(yùn)中的波折，你也許曾嘆惋過(guò)自己行程中的`坎坷�？墒�，你有沒(méi)有正視自己？
對(duì)于一個(gè)生活的強(qiáng)者而言，出身只是一種符號(hào)，它和成功沒(méi)有絲毫瓜葛，你又何必為此而斤斤計(jì)較？命運(yùn)又不是池塘里的水，又豈能無(wú)憂無(wú)慮、平靜無(wú)波？行程中如沒(méi)有頑石的阻擋，又怎能激起美麗的浪花朵朵？
人生不是徘徊，人生不是等待。一味地埋怨和嘆惋，又怎能將青春的金字塔建成？
欣賞記敘文14
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天就這樣踏著輕盈的步子來(lái)到了我們身邊。這是一年之中的開(kāi)端，這是一年中最美好的日子——春節(jié)。
我的春節(jié)有別樣的風(fēng)采，若不信，請(qǐng)聽(tīng)我緩緩為你道來(lái)……
Lens1：煙花之樂(lè)
天空微黃，給人們溫馨之感。突然一聲巨響，一朵美麗的煙花映入眼簾，五彩繽紛。一個(gè)花骨朵在云霄之中霎時(shí)綻放出一朵絢麗的花朵，展示著高貴，典雅之美，然后散化成火星，劃破天空，墜落，融入泥土之中。
煙花的美麗，如此短暫，卻如此的奔放，如此的熱烈。即使美的之后就要付出代價(jià)，也要在綻放的那一秒，最完美，最燦爛。
這就是煙花之樂(lè)，我所領(lǐng)悟的付出之樂(lè)。
Lens2：餃子之樂(lè)
餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。我迫不及待的把餃子撈起來(lái)，餃子靜靜的躺在盤子里，宛如嬌羞的少女。她有著晶瑩剔透的身體,姣好的面容.我輕輕的嘗了一口,醇厚的`濃汁頓時(shí)沖擊了我的味蕾,唇齒留香,更有濃濃的幸福味道彌漫在心底。餃子，年滋味，家滋味。
餃子，在經(jīng)過(guò)水的沸煮前柔弱得不堪一擊，但經(jīng)過(guò)沸水的洗滌后，卻堅(jiān)韌的令人詫異。它的堅(jiān)韌來(lái)自能夠面對(duì)災(zāi)難的勇氣。
這就是餃子之樂(lè)，我所領(lǐng)悟的堅(jiān)韌之樂(lè)。
Lens3：閱讀之樂(lè)
風(fēng)貪婪的吸收著空氣中的熱量，打在臉上寒冷刺骨，于是我與伙伴決定呆在家中。
打開(kāi)了書(shū)柜，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘，當(dāng)《簡(jiǎn)愛(ài)》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它的甜蜜，跌巖起伏的情節(jié)，波瀾萬(wàn)丈的人生，讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭，一起走過(guò)甜蜜的青春年華。
喜愛(ài)讀書(shū)的我們，利用這難得的時(shí)間，看了整天，沒(méi)有煩惱缺掉壓力，我們盡情享受。
隨心所欲地看自己喜歡的動(dòng)漫，利用春節(jié)這一難得的放松機(jī)會(huì)。就如同堅(jiān)持走完千萬(wàn)里的路程，踏完滿是荊棘的旅途，就會(huì)有一份意外的獎(jiǎng)賞等待著成功歸來(lái)的你。
這就是閱讀之樂(lè)，我領(lǐng)悟的收獲之樂(lè)。
春節(jié)已接近尾聲，我的歡樂(lè)頗多，你的呢？
欣賞記敘文15
今天有我最期待的聯(lián)歡晚會(huì)，我的心情十分喜悅。本以為會(huì)在餐廳舉行活動(dòng)，但出乎意料的是，竟然大操場(chǎng)上掛著“聯(lián)歡晚會(huì)”四個(gè)大字。清風(fēng)徐來(lái)，天上雖飄著蒙蒙細(xì)雨，卻讓我們感到無(wú)比涼爽！大家都拿著一個(gè)小墊子，安靜坐下，等待演出的開(kāi)始。
啊！終于！三位主持人華麗大方地走上了舞臺(tái)�！奥�(lián)華晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”大家歡呼起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)洋溢在整個(gè)大操場(chǎng)。
開(kāi)場(chǎng)的節(jié)目就令我們大吃一驚，其它學(xué)區(qū)同學(xué)的`歌聲實(shí)在震撼人心。她們高音唱得十分自如，低音也唱得十分平穩(wěn)。接下來(lái)的節(jié)目豐富多彩，有：精彩絕倫的拉丁舞表演，幽默搞笑的小品表演，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的笛子、古箏演奏……我們五（5）班同學(xué)上場(chǎng)了！只見(jiàn)劉云起扛著吉他，后面三位同學(xué)準(zhǔn)備好“奔跑”的姿勢(shì)。節(jié)目開(kāi)始了，歡快活潑的吉他聲響起，后面三位同學(xué)開(kāi)始合唱，并隨著歌聲翩翩起舞。不知不覺(jué)，我們都隨著他們一起擺動(dòng)，一起歌唱。節(jié)目很快就結(jié)束了。主持人說(shuō)到：“接下來(lái)，朱校長(zhǎng)要為大家高歌一曲！”一瞬間，操場(chǎng)又熱鬧起來(lái)�！爸煨ｉL(zhǎng)，來(lái)一個(gè)！朱校長(zhǎng)，來(lái)一個(gè)！”只見(jiàn)，朱校長(zhǎng)大步流星地走上了舞臺(tái)，為我們大家高歌一曲“軍事進(jìn)行曲”，大家連聲叫好，情不自禁地鼓起了掌。
就這樣，精彩的聯(lián)歡晚會(huì)在歡笑中結(jié)束了……
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