寫(xiě)敘事的作文

時(shí)間：2026-01-27 19:59:49 記敘文

寫(xiě)敘事的作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的寫(xiě)敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)敘事的作文合集9篇

寫(xiě)敘事的作文篇1

　　汶川地震發(fā)生后，來(lái)自全國(guó)四面八方的救援物資相繼趕到了四川，從外國(guó)，從中國(guó)，從我們班。當(dāng)從老師口中得知汶川發(fā)生了如此大的地震，同學(xué)們議論紛紛，有的捐錢，有的向老師了解更深的情況“同學(xué)們被救出來(lái)了嗎”“他們有吃的穿的.嗎”“傷亡慘重嗎”同學(xué)們有的埋頭拭淚，有的默默流淚，有的眼睛通紅，我同座心里頭酸酸的，一下子將身上50元掏了出來(lái)。50元對(duì)我們不算多，但卻是他2個(gè)月的生活費(fèi)。他媽媽待業(yè)在家，爸爸靠打臨工賺錢，養(yǎng)家糊口還不夠。他將50元遞給了班長(zhǎng)，微微一笑，滿不在乎。應(yīng)為他知道多一點(diǎn)錢，災(zāi)區(qū)人民就多一點(diǎn)生活的希望。

　　這些可歌可泣的事跡怎么都說(shuō)不完，他們感動(dòng)了天，感動(dòng)了地，同時(shí)感動(dòng)了屹立60年的中華民族，正可謂驚天動(dòng)地。

寫(xiě)敘事的作文篇2

　　正午的驕陽(yáng)不知不覺(jué)地失蹤了，或許是避到什么地方乘涼去了。于是，因熬不住酷熱而泡在江里的人們開(kāi)始涌回岸邊。

　　這僅僅是一瞬間，然而再回頭望去，也許是失去五彩繽紛的游泳衣和歡歌笑語(yǔ)的點(diǎn)綴，江水黯然了，無(wú)力地癱軟著，天空也越發(fā)陰暗，沉重地下墜著。終于，烏色的江水和鉛色的天空連成了一體，像張黑藍(lán)色的慢，把一切都無(wú)情地裹在了里面。

　　這黑藍(lán)色的慢繼續(xù)收縮著、收縮著，最終，在留下一個(gè)狹小的空間后，它毫無(wú)生氣地停滯于低矮的上空了。

　　一切都透著令人窒息的煩悶，而一切又都在煩悶中忍耐著，渴望著。

　　忽然，那黑色的慢整個(gè)的扭動(dòng)著，一陣陣地發(fā)出痛苦的聲音，終于，它被攔腰斬?cái)嗔�，在那嶺隙里閃出了一柄金色的.長(zhǎng)劍。呵，神奇的閃電!

　　人們騷動(dòng)了。

　　然而，那慢竟又漸漸合攏了，跟先前一樣，仍用它那笨重的身軀，禁錮著天上的一切，連同它們的活力。

　　這黑慢的傲氣和專橫激怒了閃電�？�，東邊，西邊，閃電飛躍著，呼嘯著，帶著刺人眼目的電光，將整個(gè)黑慢劃得傷痕累累。然而，它殘喘著，舔著身上無(wú)數(shù)的傷口，試圖重新排開(kāi)陣勢(shì)，與閃電決一死戰(zhàn)。

　　聽(tīng)，“轟隆隆”，“轟隆隆”，又一批勇士奔向沙場(chǎng)，他們的戰(zhàn)車卷著塵土壓過(guò)來(lái)，他們的槍炮怒吼著沖過(guò)來(lái)。呵，排山倒海的雷!

　　匆匆趕來(lái)的狂風(fēng)也發(fā)出了怒吼，它攪混江水，掀起層層浪濤，張開(kāi)血盆大口直撲向半空:它與那黑色的慢纏在一起，踢打著，撕咬著，仿佛要將它們扯成碎片來(lái)做自己御寒的棉袍。

　　那黑色的慢經(jīng)受不住了，戰(zhàn)栗著縮成一團(tuán)。

　　一切都開(kāi)始流動(dòng)了。烏云的陣線潰亂起來(lái)，他們互相撕咬著，推操著，爭(zhēng)先恐后地退卻著，于是，天壓得更低了。

　　在這樣的一陣瘋狂之后，一切都僵旗息鼓。驟然出現(xiàn)了一陣靜寂，隱隱地似乎還能聽(tīng)到余怒未息的狂風(fēng)在輕輕地喘息。人們熬著這難堪的靜默。

　　猛然間，一聲焦雷當(dāng)空炸開(kāi)，黑慢終于化為烏有。掙脫了束縛的暴雨，伴著雷鳴和閃電，傾天而降。

　　人們歡呼雀躍了。

寫(xiě)敘事的作文篇3

　　暑假之中閑來(lái)無(wú)事，釣魚(yú)成了我和爸爸不可缺少的一項(xiàng)消遣。

　　大概在8月20號(hào)左右吧，我第一次來(lái)到了植物園釣魚(yú)場(chǎng)，這里是一個(gè)收費(fèi)釣場(chǎng)，離我們家又很遠(yuǎn)，來(lái)這里釣魚(yú)本來(lái)極不方便，可爸爸定要選擇來(lái)這里，為什么哪？原因很簡(jiǎn)單，就因?yàn)閹滋烨拔覀児渲参飯@時(shí)來(lái)這里看了一眼，老爸無(wú)意中一回頭居然看到有一個(gè)釣友正滿頭大汗的舉著一把彎成大弓的釣竿。走近一看，我們嚇了一跳，釣線的另一端宛然一條半米長(zhǎng)的大物，只可惜一小會(huì)兒它便脫鉤而逃。不過(guò)這一下我們也是驚訝之極，事后老爸估計(jì)了一下，那個(gè)東西至少有五斤左右！不用說(shuō)，今天會(huì)站在這里，自然也是因?yàn)槟且惶斓捏@鴻一瞥！

　　話說(shuō)回來(lái)，這一天我們來(lái)的相當(dāng)?shù)脑�，不過(guò)不多的幾個(gè)釣位上已有了不少人，我左左右右的尋么了半天，找了一個(gè)看起來(lái)還不錯(cuò)的釣位下桿開(kāi)釣。過(guò)了一段時(shí)間，那浮漂還如柱子一樣一動(dòng)不動(dòng)。我們苦惱不以，這時(shí)旁邊傳來(lái)“撲通”一聲，我一聽(tīng)這聲頓時(shí)精神大振，跑去一看，一條一斤多的白鰱已躺在了地下。仔細(xì)一看那釣魚(yú)的人，裝備和那天那位釣友一模一樣，卻不是他是誰(shuí)，我不禁佩服之極。

　　這一天我們幾乎沒(méi)什么收獲，但別人少說(shuō)都上了一條鰱魚(yú)，而我們只搞了幾條鯽魚(yú)和一些白條，我知道是初次來(lái)不清楚情況的緣故，可后來(lái)才知道純粹是餌料和釣組的原因。

　　兩天后，我們經(jīng)過(guò)全方面的改造，又來(lái)到了這個(gè)釣場(chǎng)。來(lái)這一看，居然只有一個(gè)人，我們找了一處極好的釣位，仔細(xì)的釣了起來(lái)，一直到了十一點(diǎn)左右我的.浮漂出現(xiàn)了一個(gè)有力的下頓，宛然便是一個(gè)大魚(yú)的信號(hào)，我立即使大力揚(yáng)竿，“嘭”的一下，就似掛住了塘底一樣，突然那魚(yú)以極快的速度沖向一旁，我當(dāng)即大喜。把它拉到了一邊開(kāi)闊的地方，那魚(yú)勁力奇大左突右沖，說(shuō)實(shí)話，我在此之前從未遛過(guò)大魚(yú)，登時(shí)不免慌了陣腳，幸虧爸爸在一旁指點(diǎn)。我又是“8”字又是“之”字的折騰了半天，終于把這個(gè)大物拖到了岸上，讓我又驚又喜。再仔細(xì)一看這條白鰱，只見(jiàn)它身長(zhǎng)一尺有余，頭部碩大，幾乎占了整體的三分之一，一張大嘴一張一合，居然帶有兩分恐怖，倒讓我有些生畏！接后爸爸又上了兩條大魚(yú)，天以快黑了，三條二斤多的大白鰱擺在面前，我們欣喜萬(wàn)分。在欣喜之余，我回憶了以下，我們居然跑了八條大魚(yú)，我不禁駭然！

　　自那次之后，又過(guò)了兩天，我們禁不住誘惑，又奔去了植物園釣場(chǎng)。

　　這次那里依然人煙稀少，我們直奔上次的老釣位。十點(diǎn)左右，我們開(kāi)始上魚(yú)了，這次上魚(yú)的頻率比上次稍快，一天共釣五條大白鰱，還上了不少白條，真是過(guò)足了魚(yú)癮！

　　這幾次垂釣非常有趣，我非常開(kāi)心。同時(shí)我認(rèn)為垂釣活動(dòng)有益于身體健康，我要堅(jiān)持下去，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將釣魚(yú)進(jìn)行到底！

寫(xiě)敘事的作文篇4

　　家是什么，家是溫暖的殼；家是受傷時(shí)的“藥膏”；家是用磚一塊一塊砌起來(lái)的愛(ài)的城堡；家還是父親的王國(guó)，母親的世界，孩子的天堂。

　　我的家雖然沒(méi)有別墅那樣富麗堂皇，但里面卻有我最愛(ài)的人！

　　每當(dāng)我生氣時(shí)，家就成了我的出氣筒、調(diào)味料：“媽媽！——媽媽！氣死我啦！”我氣呼呼地喊道。扔下書(shū)包，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，書(shū)包被摔得“鼻青臉腫”，連連叫疼。我哭喪著臉，投入媽媽的懷抱，哇哇大哭起來(lái)�！霸趺戳�？”媽媽問(wèn)�！敖裉�，男同學(xué)們又說(shuō)我了，”我擦了擦眼淚，委屈哭訴道：“他們罵我——罵我是“齙牙”！可我并不是呀，只不過(guò)是牙齒不齊罷啦！”沒(méi)事的，寶貝，就讓他們說(shuō)去吧，又不礙我們什么事。我覺(jué)得你是天底下最美的女孩！”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里也好了很多，回房間寫(xiě)作業(yè)去了。

　　家就是這樣，能讓你撒氣，也能讓你感到溫暖。

　　每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，家就成了錄音機(jī)：我會(huì)把高興的事講給我最愛(ài)的.人聽(tīng)，使他們也能夠開(kāi)懷大笑。這使我感受到了分享的快樂(lè)！

　　家，世界上唯一用愛(ài)將人性的缺陷和失敗掩蓋起來(lái)的地方。而我就是那能遮風(fēng)擋雨屋檐下的一頭無(wú)拘無(wú)束的小豬！家也是我幸福的港灣！

　　我愛(ài)我家！

寫(xiě)敘事的作文篇5

　　每當(dāng)我在電視或書(shū)上看到NBA球星灌籃時(shí)，我對(duì)他們的敬佩之情就會(huì)油然而生，灌籃多帥��！簡(jiǎn)直是酷斃了。我為了能親自嘗試一下灌籃的滋味，日復(fù)一日地絞盡腦汁、挖空心思，終于有一天，我想出了個(gè)好辦法。

　　那天晚上，我一改往日呼朋喚友、三五成群的作風(fēng)，只叫了一位朋友A來(lái)打球，因?yàn)槿硕嗔瞬槐阌凇皦?mèng)想成真”。

　　首先，A與我把原先擺放在球場(chǎng)外的破桌子搬到籃板下，A對(duì)我為什么這樣做感到納悶兒，當(dāng)我說(shuō)明意圖后，A驚叫起來(lái)，他贊嘆我果然不簡(jiǎn)單，竟會(huì)想到踩在桌子上來(lái)實(shí)現(xiàn)灌籃夢(mèng)！我得意地笑笑，迫不及待地躥上了桌子，灌籃夢(mèng)想，我來(lái)啦！

　　當(dāng)我在桌子上站起來(lái)時(shí)，看到籃圈就在咫尺之間，似乎觸手可及，一種莫名其妙的興奮讓我感到有些眩暈，美夢(mèng)成真就在片刻！我拿好球，模仿電視中球星的樣子，猛地一跳，用手有力地抓住籃圈，隨后憋足勁兒大喝一聲，另一只托著球的手一個(gè)翻轉(zhuǎn)，往籃圈里狠狠地砸下去。我仿佛在往籃圈里擲一枚原子彈。那一刻，我體驗(yàn)到一種前所未有的傲氣與霸道，我似乎與籃球已融為—體，完全忘了“道具”的存在，似乎真的躍到那么高，我享受到了平生最興奮與激動(dòng)的時(shí)刻。

　　只可惜運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的.門衛(wèi)就要毫不留情地關(guān)門了，無(wú)奈之下我只好戀戀不舍地離開(kāi)球場(chǎng)�；厝サ穆飞�，我和朋友A約定，明日帶相機(jī)來(lái)，我要用相機(jī)來(lái)定格灌籃時(shí)我那居高臨下、不可一世的精彩瞬間。

寫(xiě)敘事的作文篇6

　　今天，我和朋友們約好去哥哥家打籃球賽。

　　到了哥哥家，我把籃球從雜物間拿出來(lái)。我們分好隊(duì)，就開(kāi)始比賽了。裁判拿起球，向天空中一拋，兩組隊(duì)員都過(guò)去搶籃球�？上�，球被對(duì)方搶去了。那個(gè)人站在一條線后，我們隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員站在他前面，面對(duì)著他。對(duì)方的一個(gè)隊(duì)員站在左邊接球，我們隊(duì)的`一個(gè)隊(duì)員站在這個(gè)人前面攔著他接球。對(duì)方的一個(gè)隊(duì)員站在右邊，而我站在他前面阻止他接球。對(duì)方開(kāi)始傳球了，我方也準(zhǔn)備好隨時(shí)搶球。他傳球了，我們立刻攔住接球的兩個(gè)人。對(duì)方一不小心把球仍偏了，我方的一個(gè)人立刻跑過(guò)去，奮力一跳，接到了球。比賽進(jìn)入了白熱化的階段。我方守護(hù)著籃球，不讓對(duì)方搶到。在我方的努力保護(hù)下，籃球沒(méi)被搶走。我們隊(duì)的金牌球手接過(guò)球，拍著球向籃筐跑去。他把球?qū)?zhǔn)籃筐，用力地一跳，使出全身的力氣，把球扔了過(guò)去。球進(jìn)了！

　　我們不知玩了多久。一轉(zhuǎn)眼，到了該回家的時(shí)間了，我們戀戀不舍地回了家。

寫(xiě)敘事的作文篇7

　　母愛(ài)如海，親切，偉大，母愛(ài)有時(shí)會(huì)像忙碌的小蜂蜜，任勞任怨，她時(shí)刻溫暖著我的心。

　　記得有一天晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！霸趺崔k？”爸爸望著窗外白雪皚皚的世界直發(fā)問(wèn)。“我背她去醫(yī)院吧！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。爸爸勸媽媽說(shuō)：“算了吧，醫(yī)院離我們家那么遠(yuǎn)，還是我背孩子去吧，我力氣大！”“不行！我要親自背孩子去！”媽媽急得直跺腳。爸爸沒(méi)辦法，只好讓媽媽背我去醫(yī)院，媽媽把我背起放在她那溫暖的背上，使我感覺(jué)暖到心里去了，病情似乎一下子減半了。

　　出發(fā)了，媽媽的步子可真大，一步就能走到二米似的；媽媽的步子可真書(shū)快，不久，我們就離家好遠(yuǎn)了。她的腳踩到雪里去，聽(tīng)，“咯吱咯吱聲”，好像在為媽媽加油呢。別看外面是冰雪世界，可媽媽的衣服已濕了一大片。到了醫(yī)院，媽媽認(rèn)真地聽(tīng)醫(yī)生講解我的病情。在回到家后，媽媽立刻把藥給我喝，無(wú)微不至地照顧我，高燒沒(méi)幾天就退了。

　　母愛(ài)是偉大的.，無(wú)私的，讓我們一起去珍惜這一份濃濃的愛(ài)吧！

寫(xiě)敘事的作文篇8

　　我的班主任武老師長(zhǎng)得年輕漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。

　　記得有一次，在我一年級(jí)的時(shí)候，由于我不知道校規(guī)，被值周生抓了個(gè)正著，正好讓我們班主任———武老師看見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水———七上八下，我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊，她不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，還給我講了校規(guī)，武老師說(shuō)：“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說(shuō)話。在教室里更不能大聲說(shuō)話，也不能打鬧�！崩蠋熣f(shuō)的.話我一直銘記在心，從那以后只要我在走廊里，就會(huì)想起老師說(shuō)的那句話。

　　還有一次，我在外面玩，一不小心被一塊石頭絆倒了，因?yàn)槲掖┑氖侨棺樱园严ドw、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進(jìn)教室，武老師看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“怎么這么不小心！疼不疼��？”說(shuō)完，立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室包扎，還親自把我送回了家。

　　武老師有時(shí)還會(huì)給我們買糖和冰棍吃。她從不計(jì)較自己的得與失，而是時(shí)時(shí)刻刻為我們著想。

　　老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們光明的前程；您是園丁，用您辛勤的汗水，澆灌著我們。老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！指導(dǎo)教師武慶萍

寫(xiě)敘事的作文篇9

　　敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述在表達(dá)上首先要做到要把寫(xiě)的人和事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述一件事會(huì)有很多種手法，但是最常用的大體只有兩種：順敘和倒敘。

　　按照順敘的寫(xiě)法一般是把人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展順序進(jìn)行一個(gè)排序來(lái)敘述。讀者在讀這樣的順敘的文章時(shí)便會(huì)輕而易舉的把握住事情發(fā)展的來(lái)龍去脈。H版教材六年級(jí)第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說(shuō)的是一個(gè)姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”不管是在一天中早上也好晚上也罷，都會(huì)在胡同里經(jīng)常聽(tīng)到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，這樣的聲音一年四季皆是如此，從未斷過(guò)。春去秋來(lái)、冬白夏綠，小姑娘的琴聲從未斷過(guò)。這篇文章利用時(shí)間這個(gè)線把所有的事都串了起來(lái)，從而說(shuō)明彈琴姑娘練琴時(shí)的執(zhí)著與堅(jiān)持，同時(shí)融入“我”對(duì)琴聲的感受和對(duì)姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫(xiě)法，故事情節(jié)顯得清晰自然。

　　在運(yùn)用順敘的方式時(shí)，要注意用好表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。

　　倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫(xiě)，然后再回轉(zhuǎn)來(lái)交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。這種寫(xiě)法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

　　回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，先寫(xiě)現(xiàn)在，再寫(xiě)過(guò)去。

　　倒敘法并不是把所有的`內(nèi)容都倒過(guò)來(lái)寫(xiě)，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來(lái)罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時(shí)的文字銜接問(wèn)題。要有一個(gè)很好的過(guò)渡，才不會(huì)給人以過(guò)于突然或是前后割裂的感覺(jué)。一般可用“事情的起因是……”“原來(lái)是……”或者用問(wèn)句“為什么會(huì)……？”把結(jié)果與事情的起因銜接起來(lái)。

　　總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會(huì)適得其反。

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