考試的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的考試的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
有經(jīng)驗(yàn)的或過(guò)來(lái)人都有這樣的體會(huì)任何觀察方法觀察途徑都毫無(wú)意義，排不上用場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候，所謂的開(kāi)頭法、展開(kāi)法、結(jié)尾法只對(duì)傻瓜有用。這個(gè)時(shí)候，聰明者正積極地在命題所包容的范圍內(nèi)，在自己熟悉的生活中，迅速地搜尋出心靈上實(shí)際體會(huì)到的強(qiáng)烈印象。然后，抓住其中最強(qiáng)烈的'印象，自問(wèn)自解，自己面對(duì)自己展播自己心靈的電影:是什么(人、事、景、物)觸動(dòng)了自己的心靈?自己的心靈為什么如此震顫不已，自己至今難平?那是什么時(shí)候?在哪里?當(dāng)時(shí)自己是怎樣到了讓自己心靈震顫的現(xiàn)場(chǎng)?看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?開(kāi)始…接著…后來(lái)…如果…?聰明的寫作者就是這樣身臨其境地深思細(xì)究，左顧右盼。就是這樣思考想象，想象思考。就是這樣掏心掏肺，想深想透。有此，才有感光的心靈底片，才有感人的心靈佳作。
要之，不是來(lái)自心靈深處的震顫，不寫;不是被心靈實(shí)際體會(huì)到的，不寫。
考試的作文 篇2
“鈴……上課鈴響了。同學(xué)們連忙跑回座位端端正正地坐著。咦？老師怎么還上來(lái)，今天不是要思品考試嗎？原本安靜的教室頓時(shí)議論紛紛。
“篤篤篤”一陣急促的腳步聲走來(lái)，大家馬上安靜了下來(lái)，向門外一看。老師正笑瞇瞇地望著大家呢！現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)把這些試卷袋發(fā)下去！老師發(fā)話了。小組長(zhǎng)李紅連忙拿起一疊，一個(gè)一個(gè)發(fā)了起來(lái)。
“我不要這個(gè)”，素有‘淘氣包’之稱的小明大嚷起來(lái)：“這個(gè)破了！”說(shuō)完就從李紅手里抽出一個(gè)，把剛才的那個(gè)換掉了。李紅只好把那個(gè)破袋子放在自己的座位上。隨著時(shí)間的推移，嚷叫聲越來(lái)越多：“這個(gè)皺巴巴的，我不要！”“呀！這個(gè)的折角爛了，換一個(gè)”……嚷叫聲一浪蓋過(guò)一浪。李紅望著手上一個(gè)個(gè)被頻頻換掉的試卷袋無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
呀！快發(fā)到我了，我會(huì)不會(huì)也拿到一個(gè)壞的呢？我一緊張，心里就嘀咕起來(lái)：“老天保佑��！我可不想拿到一個(gè)爛爛的試卷袋，一定要嶄新的！“我還沒(méi)想完，試卷袋就發(fā)下來(lái)了。天哪！我望著眼前那個(gè)袋子，瞪直了眼：你看！這個(gè)袋子封口已經(jīng)壞了，袋上的圖案模糊不清，邊上還破了一角！
一想到我那一張張寫滿優(yōu)秀成績(jī)的試卷就要裝進(jìn)一個(gè)這樣的破袋子里，我真想去換一個(gè)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要去換一個(gè)時(shí)，我一眼就瞟見(jiàn)了墻角上貼的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》“不拘小節(jié)，為人著想”這不是最基本的要求嗎？我臉上一陣火辣，連忙坐下，把試卷袋塞進(jìn)了抽屜……
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的.“拿了又換，換了又拿”后。試卷袋才勉強(qiáng)發(fā)完。這時(shí)，站在一旁沉默許久的老師發(fā)活了：“同學(xué)們，要體現(xiàn)一個(gè)人品德的好壞，不僅是嘴上說(shuō)，還要有實(shí)際的行動(dòng)。從剛才的發(fā)試卷袋看來(lái)，只有31號(hào)與11號(hào)滿分！
頓時(shí)，同學(xué)們向我們倆投來(lái)了敬佩的目光。我既為我剛才自私的想法感到愧疚又為我后來(lái)的舉止感到高興。
看來(lái)，老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：一個(gè)人的品德好壞不僅停留在嘴上說(shuō)，還要有實(shí)際行動(dòng)，才能真正映出一個(gè)人的品質(zhì)如何。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的講述，你們是否也認(rèn)為這是一次別開(kāi)生面的考試呢？
考試的作文 篇3
領(lǐng)悟到這么刻骨的道理，主要是因?yàn)橐患屛彝瓷钊牍堑氖隆?/p>
我在考試之前因?yàn)樽约荷洗慰己昧司妥兂闪艘恢或湴恋男∶H，總跟老師對(duì)著干，老師說(shuō)西，我偏要做東。老師終于對(duì)我忍無(wú)可忍，給我訂了一個(gè)如天一般的分?jǐn)?shù)：英語(yǔ)90以上，數(shù)學(xué)110以上，語(yǔ)文90以上，這分?jǐn)?shù)讓我受寵若驚。哎！世界上要是沒(méi)有有考試就好了。人們都說(shuō)老師是學(xué)生的第二個(gè)衣食父母，那我這個(gè)老師簡(jiǎn)直就是后爸后媽。
在考試之后我拿到了自己的考試分?jǐn)?shù)，我真想重回冥界，再投胎一次：語(yǔ)文低一分，數(shù)學(xué)低兩分。老師還在課堂上好好教訓(xùn)了我一頓：“驕傲什么？我看都快不認(rèn)識(shí)自己了。回去好好反省，作為懲罰抄兩遍思品課。”
回到家以后。我告訴了媽媽考試成績(jī)，媽媽好好的幫我“鍛煉筋骨”。爸爸則是是更加親切，用他那溫暖的大手“撫摸”我那冰冷的臉蛋，瞬間有一股暖流流遍我的全身。
都是考試惹的`禍，這個(gè)世界上要是沒(méi)有考試就好了。考試讓多少個(gè)學(xué)生在在夜晚痛哭慘叫，讓多少名家長(zhǎng)在夜晚精疲力盡。但是，賣皮帶的就吃香了，每天都能賣一堆，還是牛皮的！考試，多少小學(xué)生命“絕”于它！
考試的作文 篇4
“災(zāi)難”就在那一天降臨了。老師突然宣布�！爸芤豢计谥性�，請(qǐng)大家抓緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取贏得勝利！”
一聽(tīng)這話，我頭腦中一片空白，很多知識(shí)還沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)呀！放學(xué)，我撒開(kāi)丫子往家跑。
沖進(jìn)家們，伸手拿起我的“克星”數(shù)學(xué)書(shū)，像一只可憐巴巴的小書(shū)蟲(chóng)，在努力汲取知識(shí)：“梯形面積等于(a+b）h÷2…梯形面積等于…等于哎呀呀不對(duì)呀…！”我急得好像熱鍋上的螞蟻！心想：平時(shí)自己不注意復(fù)習(xí)積累，臨時(shí)抱佛腳，抱手指頭，佛也救不了你了！為了通過(guò)周一的鬼門關(guān)，只能繼續(xù)了。“山外青山樓外樓，死去元知萬(wàn)事空？不對(duì)，是“只把杭州作汴州，又落一句……哎—！”真是平時(shí)不努力，考試徒傷悲！我心里像有一萬(wàn)只小倉(cāng)鼠在撓癢癢。
終于迎來(lái)了考試。
我的心中像揣了一面小鼓，被一只無(wú)形的手敲打著，無(wú)論如何也回不到以前從容的心態(tài)了。在我忐忑之時(shí)，旁邊海水一般的討論聲涌入耳朵……在眾多“雜草”之中，我竟然聽(tīng)到了一種奇幻的挽救聲音：“這次題目聽(tīng)說(shuō)簡(jiǎn)單哩！”真的嗎？我差點(diǎn)沒(méi)驚掉下巴。真是別人一句話頂媽媽十句呀！天上好像突然飄來(lái)五個(gè)字：“那都不是事兒！”帶著自我安慰，我走進(jìn)了考場(chǎng)，那氣勢(shì)，目中無(wú)人，胸有成竹。
我信心滿滿地閱讀著數(shù)學(xué)考卷中的每一個(gè)句子，可下一秒我便傻眼了，第一題就不會(huì)：什么三角形的高、梯形的'底，此時(shí)，題在我腦中織成一道網(wǎng)，紙上留下一道道線團(tuán)，“涼涼”已經(jīng)在我耳邊響起，什么題簡(jiǎn)單，都是騙人！媽媽還說(shuō)復(fù)習(xí)好書(shū)上知識(shí)就夠了，全都是騙人的鬼話！但我還是得硬著頭皮“往上沖”。我瞄了一眼旁邊奮筆疾書(shū)的“學(xué)霸”……哎呀我的天老爺！這位“老爺”名還沒(méi)寫完呢！哎！算了，求人不如求己，還是得“內(nèi)部”事情自行解救。于是，我努力回憶老師讓在腦子里“拍攝”的照片，可卻發(fā)現(xiàn)膠片卡住了！真是關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，想咸魚(yú)翻身變鳳凰真是難上加難�。�(duì)！我的口訣：“一蒙，二看，三對(duì)比，蒙的全對(duì)，及格萬(wàn)歲，沒(méi)有不會(huì)，努力不費(fèi)”瞎貓碰死耗子，好不容易闖了出來(lái)。
于是一鼓作氣，我做了斷絕生命的事——交卷。交完卷，我是欲哭無(wú)淚呀！一口氣奔到操場(chǎng)。眺望教育局，耗盡所有目光，微風(fēng)涼涼呀！
回到教室，學(xué)霸們正在激烈地討論著，聽(tīng)著似對(duì)非對(duì)的答案，我心更如亂麻一般。
卷子發(fā)下來(lái)了，手里捧著試卷，我低下了頭。數(shù)學(xué)77，語(yǔ)文82。此時(shí)，好想跑到衛(wèi)生間大哭一場(chǎng)，把它撕得粉碎。我已經(jīng)做好了被訓(xùn)的準(zhǔn)備，灰溜溜地拿著試卷往家里走。路上，美麗的小花小草，在我心里變?yōu)榛疑�，好像都在沖我搖頭。問(wèn)君能有幾多愁，恰逢考試愁更愁。
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