考試的作文5篇(必備)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的考試的作文5篇,希望對大家有所幫助。

考試的作文 篇1
6月29日一大早我就起床了,因為今天我們要期末大考。
考試前我有些緊張,可想起媽媽說:“考試時不要緊張,你越是緊張,有些題目本來還會做呢,到最后都不會做了,就當平時的練習一樣去做!毕氲竭@兒,我的心慢慢平靜下來。
發(fā)了考卷,我一聽到第二聲鈴拉響后,便開始做起題來。今天的題目還算簡單,可有道應用題卻把我難住了!靶∶髟诮稚峡匆娨惠v灑水車,八分鐘灑了400米(寬6米),二十分鐘能灑多少平方米?”要不要把括號里的條件算進去呢?我思考了片刻,沒有把括號里的條件算進去,最后等于1000。
數(shù)學考試考完后,我怕那道題會做錯,便和同學對起答案來。當時我的'心“嘭嘭”地跳了起來,這是怎么回事呢,可能是怕我把這道題做錯吧,我依次問了好多同學,他們有的說是1000,有的說是6000,這道題的答案到底是多少呢?這樣想著我的心跳得越來越快了,好像在和誰比跳高。過了一會兒,我終于想通了。其實呀,我算出來的是米數(shù),要乘6之后算出來的才是總平方米數(shù)。真可惜呀,要是在考試時,再考慮一下的話就不會錯啦。知道正確答案后,我的內(nèi)心倒反而平靜下來了。
這次考試使我大受教訓,以后要讀懂題目的意思再做啊!
考試的作文 篇2
“考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根。”這理所當然地成了考試被普遍接受的特質(zhì)。在功利社會中,考試也與成功失敗直接畫上了等號。
但考試是什么,為什么要考試呢?人們不自覺地追溯起考試的根源。考試在初步形成時期是單純的,只是一種檢驗手段。它對于促進教授者或是學者都是有益的。但隨著各種規(guī)章制度的日臻完善,考試的弊端也日漸顯現(xiàn)。
考試取代了其他一切衡量尺度,把個人品質(zhì)特長僅以一個單薄的分值來度量概括,而排斥了其他參考方法。正是這種太過絕對的偏執(zhí)的衡量方法引出了高分低能、分數(shù)萬歲的不健康現(xiàn)象。
在小學,小小的'同學就學會了作弊,為了讓分數(shù)錦上添花;在初中,有些同學受不了升學的壓力,離家出走,更有甚者,從此過起自我封閉的隱士生活。這決不是危言聳聽,是真真切切的事實?荚囁坪醭闪艘粋有著偏見的頑固的把關者,把分數(shù)不足的過關者都拒之門外。雖說在資源有限的現(xiàn)在,考試是必需的,是不得已的,但這種手段使得受教育群體越來越趨于功利,凡是考綱要求的就花十二分力氣,只要考綱不要求就棄而不學?荚嚨牡匚槐唤^對化后,它的缺陷也不僅僅限于它的門檻作用了,它限制了人們的自由發(fā)展,禁錮了人們對“素質(zhì)”這個概念的思考。
所以在這個要求競爭的時代里,對于考試的改革是勢在必行的。考試的形式不能僅僅局限于筆試,不能僅僅對是非做選擇,應該從全方位去衡量,去檢驗。
總之,考試作為一種手段,只要把握好度,一定是必需并且行之有效的,但不能推崇。若是這樣,只能扭曲其意愿,反而制約了發(fā)展。所以要肯定考試的作用,但要對其現(xiàn)狀做出改革,使其規(guī)范到最初的軌道上。
考試的作文 篇3
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,我們也要進行作文考試了。看著同學們個個緊繃著的臉,我的心也在突突地跳個不停。
可是,鈴聲打響已經(jīng)有5分鐘了,老師還沒有來,我們都心急如焚。就在這時,老師推開門大踏步走了進來,除了兩張稿紙外,還多給了我們一張“六年級動物知識小測試”題。我們都驚訝地張大了嘴。
“好,你們現(xiàn)在都有這樣一張紙了。那我來念,你們來填。”同學們一聽,緊張的神情才放松下來。可是誰也不知道,一個圈套正在慢慢向我們逼進。
等老師念完第二遍之后,我信心十足地放下了筆:“這實在是太簡單了,不就是按老師讀的內(nèi)容填空嗎?我一定可以打100分的!蔽倚南。這時,老師已經(jīng)拿著紅筆開始閱我們剛才的答卷了?墒强匆娗皫孜煌瑢W那瞪大了的眼睛,張大的嘴和滿臉的驚異,我突然又感到不對勁。但不容我細想,老師已經(jīng)來到了我面前,很快,我也大吃一驚,我難以置信地望著老師留下的那個大大的、鮮紅的、血淋淋的“0”。這是為什么?我又變得疑惑起來。我緊緊地盯著那份測試卷,沒有一個錯答案,沒有一個錯別字,為什么給我“0”分。等老師閱了一大半的時候,我又悄悄地問了好幾個同學,得知他們也是0分時,我才稍稍心安一些,可那個謎團依然縈繞在我的心頭。
終于,答案揭曉了。
“同學們,你們知道自己為什么是0分嗎?”同學們紛紛搖頭。“那請你們再認真地讀一讀題。它叫巨角猬。至今人類還沒有見過它真正的樣子,科學家一直沒有發(fā)現(xiàn)過它的化石!崩蠋熃o我們讀了第一句和最后一句,“那么,既然人類都沒有見過它的樣子,又何來這個名字呢?在這道題中,你們只注重了記憶力,而忽略了判斷力和思考力。這題的'正確答案應該是不填并注明這是虛假信息!
噢,原來是這樣的,我們都恍然大悟。我也不禁感慨:是呀,我們生活中有那么多的信息,我們何時又去判斷過是非真假呢?緊張的生活、快步的人生早已蒙住了我們的雙眼,所以,從現(xiàn)在起,我要學會發(fā)現(xiàn)美,觀察美,認真辨別生活中的是與非。讓我們重還眼睛的“光明”吧。
考試的作文 篇4
本人年方十二,小姑娘一個,可是卻“久經(jīng)考場”,雖說成敗各半,卻深諳“失敗是成功之母”的道理,每次都精神抖擻,從容應戰(zhàn)。慢慢地品出考試如一盤多昧菜,酸甜苦辣樣樣俱全,以下為論證過程——
酸——每當考試成績出來時,看到鄰桌及班中狀元的高分,自嘆弗如,心里像吃了個酸杏,食之太酸,棄之可惜,胃口都要倒幾天?墒撬徇^之后,照樣吃飯倍兒香,讀書倍兒棒,學習倍兒努力。
甜——盼星星盼月亮,試卷終于發(fā)下來了,粗略瀏覽一番,哈哈,真是天助我也,竟然都是我看過的內(nèi)容。如果不是監(jiān)考老師在場,我真敢站在桌子上手舞足蹈地唱道:“考卷考卷我愛你,就像老鼠愛大米!蹦窍矏偟男那殡y以言表。成績出來,看到自己喜人的分數(shù),心里就像吃了蜜一樣甜,那滋味別提多美了。
苦——臨近考試的那段時間,那真叫苦。白天,被繁重的功課忙昏了頭;晚上,秉燭夜戰(zhàn),常發(fā)出比“斷腸人在天涯”還苦的感嘆。最苦的要數(shù)自己考得不好,回家被老媽臭訓一頓,末了,還不忘端上一盤苦瓜菜。
辣——考試中遇到一道難題,想上半天無從下手。眼看時間快到了,可越急越想不出,嘴里就像吃了辣椒似的,辣得眼淚都快流下來了,無奈只好不管三七二十一,胡亂寫下一個答案。
酸甜苦辣的考試,像生活的'調(diào)料,伴著我漸漸長大,漸漸成熟,讓我品味出生活也像考試一樣,酸甜苦辣樣樣俱全,只要我們勇敢地面對,那就是催人奮進的力量。
考試的作文 篇5
天氣慢慢變得炎熱起來,我很煩惱,忽然一陣涼風吹來,吹散了我的煩惱。我正坐在房間復習。忽然,媽媽走了進來。
她問我:“復習的`怎么樣了?”
我自信滿滿地回答道:“自我感覺良好!
“好,那我來抽你幾個問題!眿寢屨f道:“什么叫做公因數(shù)?什么叫做最大公因數(shù)?”
“幾個數(shù)公有的因數(shù)叫它們的公因數(shù),其中最大的公因數(shù)叫做最大公因數(shù)!
“什么叫做單位“1”!
“一個整體可以用自然數(shù)來表示,我們就通常把它叫做單位一!
媽媽欣慰的點點頭又說:“背一下《聞官軍收河南河北》。”
“《 聞官軍收河南河北》【唐】杜甫 劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。”我鏗鏘有力地背著。
“那你覺得你這次能考多少分呢?”媽媽問道。
“語文應該能夠80分以上,數(shù)學和英語應該能考95分以上!蔽倚判臐M滿地說道。
后來,我又安然自得地復習起來。
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