小學(xué)生作文

時(shí)間：2025-11-12 12:15:13 小學(xué)生作文

小學(xué)生作文集錦【3篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文集錦【3篇】

小學(xué)生作文篇1

　　我看見過清澈見底的湖，游覽過西湖卻從沒看到過江東公園的湖。

　　江東公園的湖真清��！清得可以看見湖底的石塊；江東公園的湖真綠啊，綠得仿佛那時(shí)一塊無瑕的翡翠；江東公園的.湖真熱鬧啊，湖下，春天有小蝌蚪，夏天有小魚、小蝦。秋天只剩下小魚了，不過到了冬天，湖面結(jié)冰，小朋友就在水上玩。

　　我走過長長的西施大姐，游過商業(yè)街，從沒有看到過江東公園的路。

　　江東公園的路，江東公園的路真長啊，一條路就能從江東公園東門到西門；江東公園的路真彎啊，這路在公園中蜿蜒，像一條巨大的飛龍；江東公園的路好奇啊，一條路相互連通，如果不認(rèn)識路就有可能迷路；江東公園的路真美��！路兩排種著許多的樟樹，樟樹樹下種著許多奇花異草，從遠(yuǎn)處看大樹像個(gè)衛(wèi)士保護(hù)著小花、小草。

　　我見過高大的浣江橋，走過雄偉的永昌橋，卻從沒有見過江東公園的石拱橋。

　　江東公園真美��！這樣的路圍著這樣的湖，再配上這樣的橋，描繪成了一張美麗的大自然畫卷。

　　江東公園的橋真堅(jiān)固啊，它堅(jiān)持20年都沒倒，它就像一個(gè)年邁的老人；江東公園的橋真高啊，湖和橋中間相距兩米，像一個(gè)高大的巨人；江東公園的橋真短啊，兩邊相距不到三米，大人走幾步就到了湖對岸。橋的兩頭各種著一棵柳樹，兩棵柳樹高高的，像是橋的守衛(wèi)將軍。

小學(xué)生作文篇2

　　又到了每周最期待的日子——“家長進(jìn)課堂”，今天走進(jìn)我們課堂的是李鑫的媽媽王阿姨，她給我們帶來了傳統(tǒng)美食——餃子。

　　王阿姨不僅要包餃子給我們吃，同時(shí)，還要教會我們自己動手包餃子。阿姨給我們帶來了半鍋的五香餃子餡，餡子的內(nèi)容可豐富了：有豬肉、有香菇、有蔥花、有花生，有玉米……看得我們口水直流，真是色香味俱全。

　　我學(xué)著阿姨的`樣子：我先拿起一塊薄薄的餃皮，放在手里滑溜溜的。然后，用勺子挖了一小勺的餃子餡，小心翼翼地把餡子放在餃皮的中間。最后，把餃皮對折，一點(diǎn)點(diǎn)地捏起來。哈哈……，一個(gè)胖乎乎的餃子就誕生了。

　　我迫切地將餃子遞給趙老師，真希望一下子就把它煮熟。等了幾分鐘，我的餃子冒著熱氣從鍋里出來了，我張大嘴巴，一口把它吞到嘴里。呀！原來自己包的餃子是那么美味。

小學(xué)生作文篇3

　　古人說：“一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，說的是一個(gè)人再有本事，如果能有人和他合作給他幫助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。同樣的，如果我們也能學(xué)會和別人合作，就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。

　　記得三年級的時(shí)候，老師讓我們合作完成一份手抄報(bào)，兩人一組，自由組合。我的心里打起了小算盤，我該和誰合作呢？真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說我做的報(bào)紙圖畫方面不錯(cuò)，文字修飾部分欠缺。誰好呢？我腦袋里蹦出一個(gè)名字，鄭拓，上次他的報(bào)紙老師說圖畫做的不漂亮，不過短文寫的挺好，就找他吧，我倆取長補(bǔ)短，一定可以把這期小報(bào)做成功！于是我課間和他商量，兩人一拍即合，哈哈，搭檔找到了！

　　找到搭檔后，又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫什么內(nèi)容好呢？我倆各抒己見，他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺得這個(gè)題目范圍太大了，我們只有兩個(gè)人，可能做不了，該換一個(gè)。可他又不同意，還說如果我要堅(jiān)持，他就換個(gè)同學(xué)合作。唉，好不容易找來個(gè)文字的高手，如果不和我合作，這期小報(bào)我肯定又和上次一樣，沒啥進(jìn)步了。怎么才能說服他呢。我想了想，覺得互相讓一步比較好，繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題，但是呢，鄭拓的文字方面要配合我的圖畫。終于他對我這個(gè)方案認(rèn)可了。

　　接下來做報(bào)紙我倆就輕車熟路，我畫圖，他配文字。沒費(fèi)什么功夫，一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的`合作下誕生了。看著完成的作品，我們倆人都很高興，翻來覆去看了一遍又一遍。

　　第二天，不出意料，老師表揚(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀，想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情，差點(diǎn)沒搭檔成，真是不成熟啊。

　　通過這次做小報(bào)的事情，我學(xué)到了：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧，不要輕易放棄。

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