【精】小學小學生優(yōu)秀作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
小學生優(yōu)秀作文欣賞：文竹青青
偶爾靜下心來,看看窗前的文竹,頗有幾分韻味.
青翠的竹子正直有節(jié),直插云霄.嶙峋的松樹挺拔莊嚴.卻也比不上文竹的端直秀麗.我要高聲贊美文竹.
你看它纖細直挺的枝干,嫩綠而有形,就像少女婀娜的體態(tài)在你眼前晃動,吸引你 去靠近它.文竹和竹子一樣,一節(jié)一節(jié)的枝,每節(jié)竹枝的分隔處,都帶有棕色的倒立的小鉤.如果用手去截下一枝來,你會發(fā)現(xiàn)文竹的徑是實心的實實在在,而不像那隨風倒的竹子只有外表,而內心空虛.
嫩綠的莖不斷向上生長,頂端分枝,淡綠色的枝那樣的可人,枝上長葉.文竹的葉短而細.如果不仔細去看,還真看不到它的葉,像是無數(shù)小雪花落到細枝上,瞬間被染成綠色,輕輕的,茸茸的.....
文竹有竹的枝干.有松樹的神采,清新可愛,仿佛是一位謙虛的學者,學到了竹子與松樹的長處,綜合為一身,展現(xiàn)出來.
站在遠處,你會看到文竹的.挺拔的干,參差不齊,錯落有致.細長的枝干撐起一片蔥蘢,茂盛的葉,不正像許許多多的社會勞動者,建設者,用自己微薄的力量獻身于社會建設中,勤勤肯肯.就想文竹一樣,團結一致,向著同一個目標努力著.
我要高聲贊美這青青的文竹!
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
我叫段亞楠，今年十歲，上三年級。我的身高是一米三十三厘米，體型偏瘦，瓜子臉，有一雙大大的、水汪汪的眼睛，是班里的語文課代表。
我有一個缺點，就是太粗心了。我?guī)状螌憯?shù)學的計算題時，總會把余數(shù)落寫，或者計算百萬乘法時后面的零漏寫。就把上次期末考試拿來舉例吧！那次，我在寫語文試卷的時候，為了想一道題，思考了好久，結果還是沒想出來，我就先做下一道題。當我把所有的'作業(yè)都做完時，忘了那一道題沒有寫，就隨便把試卷翻了一下。下課鈴響，收卷，做好的也來不及檢查了。等收完卷我才發(fā)現(xiàn)那道題忘記寫了，但已經不可以再寫了。唉，你說，我是不是一個“粗心鬼�！�
我酷愛畫畫，只要拿起畫筆，就想畫畫。在班里，我畫得還算得好的。周末有空在家我也會自己學習臨摹一些國畫作品，要想畫得好的話，我還差得遠呢！
我現(xiàn)在在新安江學書法，每個星期天的上午都去，沒學幾堂課，那些簡單的筆法都已經掌握了，在老師的指導下，我的字更進一步，我要認真的練習書法，把字寫好來。老師還說等我書法精通一些了會教我山水國畫。
這就是我，一個獨一無二的小女孩。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
我和爸爸正在看電視新聞播報，杭州今天下大雪，爸爸邊看邊說：“我們在杭州就好嘍”。
我忙問：“為什么呀”爸爸說：“那樣我就可以領你們上西湖去玩了”我一聽，生氣的對爸爸說：“好你個爸爸，在杭州晴天你不領我們去，看杭州下雪了你到想帶我們去，什么意思？爸爸笑著對我說“這你就不懂了吧？
我告訴你，西湖大約有十景，大部分都是宋朝建的，向蘇堤春曉、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、三潭印月……”等等，等等。我忙打斷爸爸的話問：“你說了一堆，我都聽不懂，你給我挨個解釋，解釋�！卑职终f：“好吧！比如蘇堤春曉吧，蘇堤是北宋大詩人蘇東坡當杭州知州時，為了疏浚西湖，利用挖出的於泥構筑而成。
為了紀念他治理西湖的功績就叫蘇堤春曉了。平湖秋月是跟據(jù)古代詩人的'詩句和明朝西湖十景木刻版畫中，《平湖秋月》一圖而得名的。你還小，我說多了你也不懂，也記不住，我就主要的介紹一下十景之首的斷橋殘雪吧，斷橋在西湖大小橋梁中，她的名氣最大。
據(jù)說，是唐朝建成的，唐朝，明朝的詩里都提過斷橋。游西湖更有，晴天不如雨天游，雨天不如月下游，月下游不如雪中游之說，且杭州地處江南，每年很少見雪，大雪天更是罕見。大雪之中更顯湖景朦朧，飄渺，斷橋時隱時現(xiàn)，遠處人影？
是凡是仙？湖水泛波，是魚是蛇？夢幻心生，是有非無……只有身在其中方能所悟，所以我才說下雪領你們去游西湖”。爸爸說完很久，我才回過神來，這一天，斷橋，飛雪，白蛇，許仙，在我的腦海里忽隱忽現(xiàn)，飄來蕩去，我的心仿佛已到了西湖……真有意思。
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