【熱門】小學小學生優(yōu)秀作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
在季節(jié)的唇邊，透過一朵小花，我看到了時間淺黃的笑容從春到夏，小芽兒奮力生長的日子蹣跚走遠。時間是蒼老的。我睜大眼睛，將視線定格在參天大樹上，一片落葉墜落身邊，季節(jié)，又換了新衣裳。
然而，在這個季節(jié)里，我們又將迎來一個令人肅然起敬而又莊重的節(jié)日，是的，它便是教師節(jié)。
“老師”一個神秘而又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁。它用汗水、勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓花兒茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。從小學至今，有一件事使我至今難以忘卻，它仿佛在我們心中扎下了深根。那還是二年級的時候。那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別提舉手這碼事了。但是那一堂課卻徹底改變了我�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響起，張老師拿著書走進來，這是第三節(jié)課。這課我已預習了整整一個晚上。老師講的內容我都明白。老師提的問題，我也都能回答，但是我不敢舉手。我的心里矛盾極了，當張老師提出一個問題，教室里沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己要不要舉手呢？我的手好像鉛一樣沉重，怎么辦呢？這個問題我會回答，但又不敢舉手。到底該怎么辦啊？老師的.目光在全班同學的身上掃了一遍，她好想看透我的心思似的“陳霓，你來回答這個問題”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說：“應……應該是……”
我說得語無倫次，我抬起頭，看見老師那深邃的目光，好像在對我說“別怕，把你想說的說出來，學習是勇敢者的游戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心”，我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利，底下傳來了雷鳴般的掌聲。我更有信心了，從第一次舉手到第二次，我逐漸有了自信，然而這離不開同學們的掌聲及老師的鼓勵。
老師，您如春風中的細雨，滋潤這花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁壯成長，老師，您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果；老師，在我黑暗的人生道路上，是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師，在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人；老師，早我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進的方向。
老師，在這教師節(jié)來臨之際，請容許我向所有“辛勤的園丁們”說一聲“老師，您辛苦了，謝謝您！”
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
我從未見過大海，一只盼望有一天能看看大海美麗的景色。今天爸爸媽媽帶我去了北海銀灘浴場。
銀灘真大�。∫黄y白色的沙灘上插著一把把太陽傘，好像開滿了一朵朵美麗的花，好看極了。沙灘上的人真多，有的在曬太陽，有的在撿貝殼，有的在嬉戲追逐，真是熱鬧非凡。
藍藍的海水，一望無邊，好像和天邊連在一起。海浪一排排向岸邊撲來，濺起的'水花在陽光的映照先，像珍珠閃著耀眼的光芒。我和爸爸換上游泳衣迎著海浪往前沖。海浪一上一下，我好像在搖籃上一樣，舒服極了。突然，一個浪打來，把我從水里打翻了，我在水里翻了兩下，喝了一口咸咸的海水，嗆得我直咳嗽。但是我不怕，像一個勇士一樣迎著海浪又沖了過去。爸爸象我高聲喊：“大風大浪不可怕，像征服困難一樣去征服海洋！”
中午了，我跟爸爸媽媽離開了銀灘。今天我玩的很快樂，不但見到了大海，而且懂得了對待學習上的困難，也要像沖浪一樣不怕艱難，勇往直前。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
在我的記憶中，媽媽才是最疼我愛我的人，而爸爸，只是一個名詞而已。直到有一次，我改變了自己對爸爸的看法。
那是一個雪天，一個很平常的下雪天。而就在這個雪天，一件很平常的`事，讓我重新認識了爸爸。那天，媽媽去了姥姥家，我跟媽媽說好，等我寫完了作業(yè)隨后就趕到。雪越下越大，路上沒有行人，離姥姥的家又遠，我央求爸爸去送我。誰知爸爸竟冷漠地說：“你自己去吧，都多大了，還讓我送。”說完，又繼續(xù)看電視，我感到很委屈，爸爸竟然這樣狠心，更何況那是天快黑了，我怕極了。但和媽媽的約定不能食言，我只好戴上手套，孤獨地走上鄉(xiāng)間的小路。天空中飄著涼絲絲的雪花，吹到臉上，飄進嘴里，涼涼的，我的心里苦極了，埋怨著爸爸的無情。我一邊抱怨一邊踏著深雪踽踽獨行，突然身后傳來一陣急促的咳嗽聲，遙遠而又真切。轉頭一看，知見爸爸若隱若現的身影遠遠的跟在我身后，一串小腳印的后面緊緊地跟著一串大腳印，看到我轉身，爸爸急忙躲到大樹的后面……
記憶中的那場雪，模糊了我的雙眼，在爸爸遠遠的跟隨中，前方的路，我走的自信而又堅定。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
柳樹的葉子又長又細，還很高大，樹干也非常粗。
春天，柳樹那干枯的樹枝上又長出來那又細又長的葉子。春雨過后，柳樹吸飽了大地媽媽的乳汁，享受了太陽公公的溫暖，顯得可精神了！遠遠望去，千絲萬條的柳枝在春風中盡情地搖擺著柔軟的身子，多像是一個美麗的姑娘在抖動她剛洗過的長長的發(fā)辮��！
夏天，柳樹在微風中搖擺著枝葉，像一把把小扇子為大家扇風。坐在樹的下面，覺得格外涼爽。大家可以在柳樹的樹陰下做一些游戲。
秋天，柳樹落葉了，枯黃的葉子打著旋兒，像小仙女從天上飄落而下。在柳樹的枝頭上，只有幾片枯黃的小葉子還孤獨的掛在柳樹的枝頭。
冬天，柳樹的葉子全掉光了，在下雪的`時候，幾條柳條還會有一層雪，樹下的草坪和樹冠也都會有一層薄薄的雪。
我在一年四季還看見樹干底部涂著一種白色的東西，它是白灰水，可以防冷和防蟲子。
大家每天都能看到校園里的楊樹、柳樹、塔松、垂榆等……一些樹，它們都和皂莢樹一樣，一直默默無聞的、無私的為大家奉獻。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
“我堂堂草原冠軍，竟然敗給了慢吞吞的臭烏龜！氣死我了！”此時的兔子頭上頂著熊熊大火已經有三尺高了，正在埋怨自己上次比賽時因為睡覺睡得太久了，輸給了那只臭烏龜。
“要是我不睡覺就好，就不會敗給臭烏龜了�！�
于是兔子做好了充分準備，邀烏龜參加第二次龜兔賽跑大賽，烏龜欣然答應了，約定明天上午見。
第二天，包龜和兔子都來了，裁判說明了比賽規(guī)則，一片荊棘、一個平地、一條小河、一座高山、一片森林。
大象裁判一聲令下，兔子就一個箭步“飛”過去，一下子拉長了它與烏龜的.距離。
兔子早就知道場地，所以背著一個背包，背包里裝著很多東西，有小刀、登山鞋、地圖、成包等東西，都是比賽用的。
到了荊棘叢，它拿出小刀，把荊棘全部砍掉，終于越過荊棘叢。到了河邊時，拿出游泳套裝，飛快地游了過去。這時平地已過，兔子也很累了，它想，這么重，我怎么登山呢？想到這兒，它丟掉游泳套裝，穿上登山鞋，輕裝上陣，勇敢地去攀登高山了……
兔子終于到了終點，而烏龜呢，這時還在荊棘叢中爬呢。
就這樣兔子拿到了冠軍，它心里很高興。這兩場比賽，讓兔子明白，做人做事不能驕傲輕敵，勝利是屬于勤奮、有準備、認真做事的人。象這次比賽若沒有事先的準備，到終點都困難呢。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
書，我生活中必不可少的一份子，不管是童話書還是科幻書，小說書還是漫畫書，我都喜歡。但最愛的是一本叫《童話世界》的雜志。第一次遇見《童》本來是閑來無事，去報亭買本雜志，卻自此與《童》結下不解之緣。
每個月似乎只有讀到《童》才算完整。時間是偉大的，它帶走了各種各樣可以遺忘的記憶，留下了刻骨銘心的感動：《瘋娘》中神志不清卻愿意為孩子付出一切的母親；《我的巨蟒保姆》中忠實可靠的巨蟒；《非法智慧》里愿意為朋友而犧牲的'郭周；《田野歌聲》中善良可愛的樂樂……太多太多的感動與記憶，始終縈繞在腦海，貫穿了我的大半個童年�！锻肥俏彝陼r代的夢，我想如果我與《童》不曾邂逅，《童》不曾出現在我的生命里，我的童年會是怎樣？那一定是暗淡無光又沒有夢的年代。沒有夢，童年還算是童年嗎？只不過是杯白開水罷了，無色無味，既無墨線勾勒，又無彩繪雕琢，那該是怎樣的境地？大概也只能用味同嚼蠟來形容吧！
我曾想，我該怎樣稱呼《童》呢？它是我的老師，還是我的朋友，亦或是我的知己？也許，有一天我會離開它。但是，我的靈魂早已被它征服，它永遠在我心底那片最純凈的土地上，生根、發(fā)芽，燦爛的開放。我一直堅信，看《童》，凈化的不只是思想，更是靈魂！
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