愛教育讀后感小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間：2026-01-07 12:17:42 小學(xué)生優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的愛教育讀后感小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛教育讀后感小學(xué)生優(yōu)秀作文

愛教育讀后感小學(xué)生優(yōu)秀作文1

　　《愛的教育》這本書，我最喜歡的是《高尚行為》這一篇，文中講述的是一位叫克洛西的學(xué)生，他是一個(gè)殘疾人，家里條件不好，很多同學(xué)經(jīng)常取笑他、侮辱他，有一次他忍無可忍，拿了一只墨水瓶，狠狠的朝欺負(fù)他的同學(xué)扔去，剛巧打在了正走進(jìn)教室的老師身上，老師很生氣的問是誰干的，大家都沒有回答，后來一個(gè)叫卡隆的學(xué)生勇敢地站起來說是我，但是老師知道是別人，批評(píng)了那幾個(gè)欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生，卡隆的高尚行為讓老師更加喜歡他了。

　　我們不能像他們一樣欺負(fù)同學(xué)，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛他人，幫助有困難的'同學(xué)。這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給有需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那我們的世界就會(huì)變得更加和諧，更加美麗！

愛教育讀后感小學(xué)生優(yōu)秀作文2

　　這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。

　　通過對(duì)生活樸素的描寫，這本書使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的.東西——愛!書中每一個(gè)章節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大到國家、社會(huì)的大我之愛，小到父母、師長(zhǎng)、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。

　　其中，最讓我難忘的是《朋友克萊蒂》�？巳R蒂是個(gè)很孝順的孩子，母親生病了，他不但承擔(dān)了所有的家務(wù)，還無微不至地照顧母親。不管多累，他從來沒有一句怨言�？晌夷�，平時(shí)衣來伸手、飯來張口，媽媽悉心地照顧著我，我還常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽頂嘴、耍脾氣。

　　人們常說：“烏鴉反哺，羔羊跪母�！眲�(dòng)物尚知報(bào)答父母，更何況我們?nèi)四?我以后再也不頂撞父母了，我也要向克萊蒂那樣用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊重父母、回報(bào)父母。

愛教育讀后感小學(xué)生優(yōu)秀作文3

　　“愛”是我們嘴邊常常提起的字眼，但卻常常被我們忽略。直到看了《愛的教育》這本書，我才深深的體會(huì)到母子之愛、師生之情、同學(xué)之誼。我才發(fā)現(xiàn)“愛”其實(shí)隱藏在生活中平凡的小事里，溫暖而深刻。

　　母子之愛

　　在《尋母記》中，一個(gè)十三歲的男孩―馬可，只身一人，不遠(yuǎn)千里去美洲尋找自己的母親。他航行了二十七天才到達(dá)美洲，然而他的媽媽搬走了。馬可經(jīng)歷多個(gè)地方，戰(zhàn)勝傷心和恐懼，終于找到了他的母親。但是他的母親得了重病，幸虧馬可的到來才給她活下去的勇氣。要不是馬可和母親之間深深的.愛，馬可不能戰(zhàn)勝那么多困難，母親也不能戰(zhàn)勝病魔。

　　師生之情

　　一個(gè)無私奉獻(xiàn)的女老師去世了，因?yàn)樗疵ぷ�，不愿離開孩子們，直到生命的最后一天。不禁讓我想起我的老師，她也同樣為我們操勞，付出了青春。

　　同學(xué)之誼

　　沃地尼很嫉妒德羅西，因?yàn)榈铝_西的分?jǐn)?shù)一直全班第一。后來，班里同學(xué)想把“嫉妒之蛇”送給沃地尼，德羅西卻幫他化解了危機(jī)。我明白了做人要寬容，要學(xué)會(huì)互相幫助，珍惜同學(xué)之間的情誼。

　　我們要將《愛的教育》中的“愛”匯入到生活這片大海洋中，創(chuàng)造更多“愛”的浪花。

愛教育讀后感小學(xué)生優(yōu)秀作文4

　　暑假, 我讀了意大利作家亞米契斯的名作《愛的教育》這本書。全書充滿了愛的暖流，每一篇都閃耀著愛的火花，這火花絢麗多姿，五彩繽紛……讓我倍受感觸。

　　我喜歡故事中的卡隆，其中的.一個(gè)故事，讓我更加佩服他了：那次，弗蘭諦和幾個(gè)孩子戲弄?dú)埣驳目寺逦鳌？寺逦鲗?shí)在忍無可忍，就拿起墨水瓶扔向了狡猾的弗蘭諦，卻打著了剛進(jìn)門的老師。在老師的嚴(yán)厲質(zhì)問下，卡隆猛得站起來，說：“是我!”

　　讀到這里，我被卡隆俠義的行為感動(dòng)了，具有正義感的卡隆為了同學(xué)不受到懲罰，居然會(huì)義無反顧地站起來，承擔(dān)錯(cuò)誤。而我呢?與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，知道自己有錯(cuò)，不但不承認(rèn), 還把責(zé)任往別人身上推，回想起來豈不是很慚愧?為什么卡隆會(huì)有這么高尚的品德呢?這是因?yàn)樗男闹胁赜小皭邸�。而我們�(cè)谛@生活中，如果同學(xué)之間能互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，都擁有一顆寬容的、真誠的心，那該多好啊!

　　在今后的日子里，我要學(xué)會(huì)去愛——愛父母，愛老師，愛同學(xué)。讓自己沐浴在愛的海洋里，健康快樂地成長(zhǎng)!

愛教育讀后感小學(xué)生優(yōu)秀作文5

　　在老師的推存下，我又認(rèn)真讀完了《愛的教育》，這本書是意大利作家亞米契斯寫的，主人公是安利柯，講了安利柯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活故事。

　　每個(gè)故事都不是很長(zhǎng)，但讀完總是能感動(dòng)我。這次去聽老師的講課，我更是明白了每個(gè)故事里隱藏的愛與溫暖。“愛”,一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。

　　讀《愛的'教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)。

　　在這本書里我最喜歡的人物是洛貝蒂，在讀到洛貝蒂救小孩那一章時(shí)，我也揪緊了心，在那緊張的時(shí)刻，是洛貝蒂?zèng)_了出去，可一輛車從他的腳上軋了過去，大家都為之擔(dān)心、著急，我也隨之著急、擔(dān)心，更被他那種舍已救人的行為所感動(dòng)。還有許許多多的人物，卡隆、小石匠，他們都有著金子般的心，他們的勇敢、善良、寬容，都值得我去學(xué)習(xí)。

　　讀一本書，一遍往往不夠，特別是《愛的教育》這樣的書，(本網(wǎng)網(wǎng) )我覺得我還會(huì)再去讀一遍，再一次走進(jìn)故事，親近一個(gè)個(gè)小伙伴。

愛教育讀后感小學(xué)生優(yōu)秀作文6

　　今天，我恍然發(fā)現(xiàn)語文書上有一篇課文叫《爭(zhēng)吵》，《愛的教育》上面也有一個(gè)故事叫《爭(zhēng)吵》。它們結(jié)構(gòu)整體是一樣的。

　　但我覺得還是《愛的教育》上的《爭(zhēng)吵》比較有趣一些。這個(gè)故事主要講了：一天老師讓安利柯替生病的.“小石匠”抄每月故事，突然坐在安利柯旁邊的可萊諦，把他的本弄臟了。你是安利柯又把可萊諦的本弄臟了，就這樣他倆決定放學(xué)好好談?wù)�。一放學(xué)安利柯手里拿著戒尺，轉(zhuǎn)到一個(gè)地方等可萊諦，可萊諦主動(dòng)向安利柯承認(rèn)錯(cuò)誤。最終可萊諦和安利柯拉著手，兩個(gè)好朋友又和好如初來。

　　可萊諦于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。而安利柯有改正錯(cuò)誤的想法的，但沒有改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。這就是他們兩個(gè)為什么會(huì)爭(zhēng)吵的原因。

　　我希望我做一個(gè)有改正錯(cuò)誤的想法，也有改正錯(cuò)誤的行動(dòng)的人。