【精選】小學(xué)生優(yōu)秀作文錦集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
（一）春節(jié)見聞
正月初一是我們國家傳統(tǒng)佳節(jié)—春節(jié)，春節(jié)見聞。關(guān)于過春節(jié)各地的習(xí)俗可多了，除夕的年夜飯可是最重要的。一大家人團聚在一起，開開心心、熱熱鬧鬧的品嘗著美酒佳肴，其樂融融。年夜飯我們北方人喜歡吃餃子，預(yù)示著來年交好運；而南方人喜歡吃湯圓，象征著一家人團團圓圓。
聽大人們說，以前，過年可以吃到平時吃不到的好東西，因此，人們總盼著天天都過年，小學(xué)二年級作文《春節(jié)見聞》。如今，我們天天吃得都象過年一樣，現(xiàn)在就希望忙碌了一年，一家人能夠相聚在一起。
今年，我們家的年夜飯是在飯店里吃的。一家人在一起可開心啦！大人們送給我很多祝福，還有壓歲錢呢。我也祝愿長輩們身體健康，萬事如意！大家吃著、喝著、說著、笑著……我們家除夕的年夜飯充滿了濃濃的親情。
�。ǘ┐汗�(jié)見聞
今天是春節(jié)，農(nóng)歷大年初一。早晨，太陽漸漸升起，陽光驅(qū)散了薄霧，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的`。
我和爸爸、媽媽出門去玩，我們一出門，就看到街上非常熱鬧，空氣里蕩漾著炮竹的硝煙味，人們都穿上節(jié)日的新裝，個個喜氣洋洋。對于我們孩子來說，新年更高興了。我手上拿著紅艷艷，黃澄澄，綠盈盈的氣球，笑個不停。
我們一家人來到了古彭廣場。節(jié)日的古彭廣場人山人海，張燈結(jié)彩，披紅掛綠，到處都漂浮著一串串彩色的氣球和條幅；鑼鼓聲一陣緊似一陣，人們舞著長龍，扭著秧歌，真是一片歡樂的海洋，我們都沉浸在這節(jié)日的歡慶氣氛之中。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我叫毛均培，今年19歲。我來自人杰地靈的陜西安康，眾所周知，陜西是一個歷史文化底蘊十分深厚的大省，或許正因為如此造就了熱愛歷史與寫作的我。隨著秦嶺隧道的開通，我的故鄉(xiāng)安康市成為了重要的交通樞紐城市，起著承南接北的作用，作為一名安康人，我也希望像故鄉(xiāng)一樣，成為一名傳媒人士，加強南北文化交流與溝通，讓更多的人了解陜西，讓更多的人了解中國。
我生活在一個和諧美滿的家庭，也許是受父親的`影響，我性格熱情、大方、愛交朋友，因此我也練就了較好的社交能力。我愛看小說，作為男生，可能很多人喜歡懸凝、推理，而我卻喜歡青春言情類，我喜歡貼近生活，貼近我們的故事，關(guān)于成長、關(guān)于夢想、關(guān)于情感，在我看來，這些才夠真實�？苹妙愇艺J(rèn)為太過虛假，不過，這不會妨礙我天馬行空的思想。當(dāng)然，我更愛看歷史戰(zhàn)爭片。尤其是電視劇《亮劍》。李云龍的霸氣，趙政委的儒雅，這正是我極力學(xué)習(xí)的。再比如電影《風(fēng)聲》。最后顧曉夢的那段獨白“只因民族已到存亡之際，我輩只能奮不顧身挽救于萬一�！边@給與我的不僅僅是心靈的震撼，我更在這種光影世界里找到了自己喜愛的專業(yè)。
我愛青春，也愛歷史，我很堅強，也很脆弱，或許這樣很矛盾，但哲學(xué)上不是說嘛，矛盾是事物發(fā)展的動力。我也渴望我這個矛盾體能找到自己的發(fā)展舞臺。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，媽媽帶我去蕭山阿姨家。我好久都沒有出去走走了，心情很愉快。
我跟媽媽是做公交車去的，媽媽說節(jié)能，環(huán)保。車上的`人真多呀，幸好我靈活，上去就搶到了一個座位。公交車開著開著，突然上來一位老奶奶，媽媽叫我起來，說要讓座給老奶奶的。
讓座后，老奶奶一直夸我是好孩子，我心里美滋滋的。心里想，我以后還要讓座。車子開的很快，我們很快就到了阿姨家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
春光明媚，鳥語花香，一轉(zhuǎn)眼又到了櫻花盛開的季節(jié)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，路旁的那棵櫻花樹就像一位身著盛裝的姑娘，美麗極了！走進一看，樹枝上開滿了雪白的櫻花，一片片小小的`花瓣包裹著嬌嫩的花蕊，不時的散發(fā)著陣陣的清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。一陣陣微風(fēng)輕輕的掠過樹梢，無數(shù)的櫻花就像雪花一樣紛紛的飄落下來，有的櫻花和春光跳舞，有的櫻花和風(fēng)兒對話，還有的櫻花和小草親吻。
當(dāng)滿樹的櫻花全部化作春泥的時候，數(shù)不勝數(shù)的綠芽就爭先恐后的爆出來，過不了多久，它就變成了一位身著綠裝的威武的士兵。
美麗的櫻花深受各地人民的喜愛，難怪日本人要把它選作國花呢！
我愛春天的美，更愛櫻花的美！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
從小我的性格就比較懦弱，不管干什么事情都缺乏信心，比較害怕失敗，沒有勇氣去面對失敗，可是李老師讓我找到了信心，讓我有了勇氣，有了前進的動力，去面對一切，感謝李老師。
記得那是五年級全縣抽考試前幾天，老師三令五申地強調(diào)考試的重要性，我也倍感壓力。一套套卷子排山倒海般向我撲來。媽媽每晚都要陪我讀書，這樣一直持續(xù)到考試前一天。
那天做題，有一道題把我難倒了，我絞盡腦汁卻怎么也想不起來。當(dāng)我正要求助于李老師時，我看到了老師慈祥的微笑，鼓勵的目光。她語重心長地說：“自己做出來的題比別人教會你更令人高興。自己去探索，去挖掘知識的寶藏吧！“聽完老師的話，我立即回到座位，開始鉆研。題做了一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張。功夫不負(fù)有心人，我終于攻克了這道難題。我興奮地大喊：“我成功了！“老師也露出了欣慰的笑容。
第二天，我坐在考場上，我自認(rèn)為答得不錯�？梢粓蠓郑Z數(shù)英三科考得都不是很理想。我腦袋“嗡“地一下，不知道怎樣面對老師的眼神。
發(fā)卷子時，我紅著臉向老師報了自己的分?jǐn)?shù)，此刻我的心里忐忑不安，心想這下一定會被老師罵的，我對不起老師，想到這，我特別后悔沒有好好復(fù)習(xí)，出乎我的意料的'是老師不但沒有罵我，還關(guān)切的說：“你是個很棒的孩子，這只是練兵，沒關(guān)系，每個人都有失敗的時候，只要你以后好好努力，一定會成功的！“老師的眼神閃著催人奮進的光芒，雖然是短短的幾句話，可是他讓我心里面暖暖的，讓我信心倍增，相信自己，我一定能行！
老師短短的幾句話讓我感到很溫暖，讓我有勇氣去面對失敗，她關(guān)切的眼神是我奮斗的動力，每當(dāng)我沒有好好學(xué)習(xí)時，我就想起了老師的那幾句話，它溫暖了我的心窩，給我前進的動力，給了我信心，勇氣使我前進！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
讀了這本書，我感慨萬千，其實這本書只是寫了一些農(nóng)家小故事和幾個悲傷和值得高興的大事件，但卻透露出無價的情感……在那個時代基本上家家戶戶都住著草房子，雖然草做的房子住起來并不舒適，但那里的生活卻有著獨特的幸福。
故事里面的人物每個都有自己的特點和故事，桑桑最有趣，桑喬榮譽感很強，紙月很聰明，禿鶴是個十足的小禿子，白雀很漂亮，秦大奶奶很有責(zé)任感，杜小康很有錢，蔣一輪很嚴(yán)厲還會吹笛子，其中我最敬佩的是溫幼菊的奶奶，雖然作者沒有寫多少關(guān)于她的故事，但從一件事中，我知道了她多么堅定，溫幼菊的父母早年去世，是她把溫幼菊養(yǎng)大的'，溫幼菊十二歲時得了一場大病，而且活不過半年，但溫幼菊的奶奶明知就是帶著溫幼菊四處求醫(yī)也不可能治好，但她還是賣掉了她的一切，帶著溫幼菊治病，最后溫幼菊竟然奇跡般的活了下去。
桑桑也是一個堅強的孩子，誤得了一場絕癥，但當(dāng)時他沒有感到害怕。
油麻地這里體現(xiàn)出了獨特的江南風(fēng)景，有秋日的陽光，成群的白鴿在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔，蘆花的頂端銀
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
在我的腦海里，有許多令我得意的事，其中有兩件讓我銘記在心。
一天語文自習(xí)課上，老師不在班，我身為語文課代表，就決定管好紀(jì)律。突然我看到馬達(dá)給唐飛傳了一張紙條，我走近一看，原來馬達(dá)在紙上畫了一幅畫：一個身體和五官都像豬一樣的人戴著一副眼鏡。畫旁寫著語文老師四個大字。我裝作沒看見，回到位子上，不知誰把椅子往后挪了挪，我突然跌倒在地，馬達(dá)不知怎么也跌到了，同學(xué)們哄堂大笑。我沒有哭，因為我是一名語文課代表，如果我哭，同學(xué)們會嘲笑我的`，我勇敢地站了起來。繼續(xù)把同學(xué)們管好。下課了，我把這件事告訴了語文老師，語文老師找到馬達(dá)，馬達(dá)被老師狠狠地批評了，他后來還在全班同學(xué)們面前發(fā)誓再也不和同學(xué)們傳紙條了。
經(jīng)過很長一段時間，他果然不再傳紙條了，而且上課認(rèn)真聽講，成績有了進步，我心里很高興，因為我?guī)退牡袅藗骷垪l的壞毛病。
還有一件事令我非常得意。這件事發(fā)生在中秋節(jié)前一天。下午放學(xué)前，數(shù)學(xué)課代表來到教室把數(shù)學(xué)作業(yè)布置了一下，最后還加上一句：祝同學(xué)們中秋節(jié)快樂。看到這，我就不知道是什么意思了，因為不知道是她寫的，還是老師教她寫的，不管誰寫的。頓時，我心中無比快樂，無比激動。我靈機一動，我們也用同樣的方法，來對老師祝福，我就對一旁的同學(xué)說：“我們也祝王老師中秋節(jié)快樂吧!”他同意了，我們就立即向同學(xué)們報告，全部通過。然后我們向課代表表達(dá)我的意向，她二話沒說，就把祝福語寫到了黑板上：祝王老師中秋快樂！放學(xué)了，王老師走進教室，看到黑板上的祝福，非常感動。他還高興地問：“這是誰寫的？”同學(xué)們都指著路小紅——數(shù)學(xué)課代表。王老師表揚路小紅，我沒有被表揚，但是我心里還是比吃蜜還要甜。
回家的路上，我還為自己的“杰作”沾沾自喜。這兩件事過去已經(jīng)有一年多了，但現(xiàn)在想起來，我還為當(dāng)時的行動感到得意。
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