【精品】小學(xué)生優(yōu)秀作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
看花燈前小鋼就說挺想放孔明燈的， 昨天看完花燈，時間不夠還遲了回宿舍，于是今天決定再去。海珠廣場有賣孔明燈，但我怕店鋪關(guān)門，所以就決定提前一點過去。還好提前去了，去到逛了 沒多久，店鋪就打烊了。買到孔明燈后，天還沒黑，我們在附近的還沒關(guān)門的'店鋪逛了下，又“破財”，隨便逛逛就買了不少東西�。�！廢話不說了，哈哈……
孔明燈以前經(jīng)常聽到，但放飛還是頭一回，我們沿著珠江邊一直走，順便看看珠江夜景。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
1、自信自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。如果你想培養(yǎng)自信的孩子，最好留意你用的每一句話、每一個詞。多做肯定性評價。多讓孩子發(fā)覺自己的愛好，每個人獨(dú)特的優(yōu)點就是自信的源泉。
2、獨(dú)立自主父母潛能地對孩子保護(hù)。放不開手腳。這樣導(dǎo)致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設(shè)計人生規(guī)劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。最終孩子還是要獨(dú)立的，父母必須壓抑自己希望幫孩子解決問題的欲望。啟發(fā)孩子主動地對自己的一切負(fù)責(zé)，從學(xué)習(xí)到照顧身體。要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣。要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人。要培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)心。要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系。不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由。要讓自己的孩子去做他自己喜歡做的事。不要懲罰失敗�？梢詰土P懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗，失敗是讓人進(jìn)步的學(xué)習(xí)過程。不要說教。不要生活上凡事都包辦代替，不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。
3、愛和快樂讓孩子知道他對你多重要，告訴他你多么愛他，慷慨地把你的時間分享給他，但是對物質(zhì)上不要”有求必應(yīng)”。不要對孩子要求太高。我只希望我的孩子快樂，能夠發(fā)揮他們的潛力。鼓勵孩子花更多的時間在她的興趣上。不要壓抑孩子的情緒。
4、父母=朋友成為孩子最好的、無話不說的朋友。和孩子打成一片，不要擺起架子，做個“高高在上”的長輩。對孩子說心里話。花些時間理解那些流行的東西。如果他告訴他做了什么“不該做”的事情，不要訓(xùn)話，不要生氣，多聽少講。中國的家長：多陪陪孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時候，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由。
5、理智講理中國人總是把”聽話”當(dāng)作一個孩子的優(yōu)點。但是家長要希望孩子不要只做聽話的孩子，而要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會在你有理時聽話。抓住每一個”機(jī)會教育”的機(jī)會，以身作則。規(guī)矩雖然還是要的，但是我對“規(guī)矩”的定律有四個：（1）定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；（2）在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的.自由；（3）違背了規(guī)矩孩子將受講好的懲罰；（4）規(guī)矩越少越好，才能做到啟發(fā)的作用。
6、學(xué)習(xí)向上鼓勵孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了應(yīng)用而學(xué)習(xí)，為了興趣而學(xué)習(xí)，不只是為了分?jǐn)?shù)。你能傳授給孩子的不是書本里的死知識，而是學(xué)習(xí)的方法：境界一、熟能生巧：在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本上的內(nèi)容，知道問題的答案；境界二、舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然；境界三、無師自通：掌握了自學(xué)、自修的方法，可以在沒有老師輔導(dǎo)的情況下主動學(xué)習(xí)；境界四、融會貫通：可以將學(xué)到的知識靈活運(yùn)用于生活和工作實踐，懂得做事與做人的道理。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
春末夏初，雨過天晴，我們來到田野邊一看，到處都是一片碧綠的景象，真美�。�
玉米苗伸長了臂膀，像一個個小姑娘在微風(fēng)中舞蹈；黃瓜、豇豆長出了藤，慢慢的爬上木架，像正在攀巖的叔叔似的一步一步的向上爬；辣椒更是可愛，它們的花已經(jīng)凋謝，長出了青色的小辣椒，像珠寶、像翡翠，還像一個個頑皮的小朋友在向我們招手，歡迎我們的到來；茄子們也不甘示弱，它們的寶寶在微風(fēng)的搖籃里左右搖擺；西紅柿也掛滿枝頭，大部分是青的'，還泛黃了，我沒驚動它們的生長，只是慢慢地看了下去；橘子樹長出了綠色的橘子；枇杷樹結(jié)出了黃色的枇杷，它們爭先恐后的生長，生怕誰掉了隊，誰落了伍。
我愛田園，愛那如詩如畫的田園，愛這美不勝收的田園。不論什么時候，不論什么地方，我都會想那美麗的田園……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
氣溫驟然下降。我想：“今天太冷了，我的爸爸應(yīng)該不會來吧！”教室里同學(xué)們都在自習(xí)，忽然同座位碰了我一下：“看，你爸來了�！蔽乙晦D(zhuǎn)頭，看見我的爸爸站在門口，手里拎著一個塑料袋，正沖著我微笑，黝黑的皮膚，布滿深深的皺紋的臉顯得有點憔悴，穿了一件舊外套，透過衣領(lǐng)我看見里面穿著那件粉色的T—恤衫，那是我?guī)退x的，當(dāng)時我的爸爸連忙推辭說：“顏色太艷不適合，自己已經(jīng)老了。”我說：‘我的爸爸還很年輕，很適合穿�！蔽业陌职中α耍劢堑陌櫦y也綻開來了，最后買下了這件T-恤衫。
我高興的跑到我的爸爸面前，接過他手中的水果，這時我發(fā)現(xiàn)我的爸爸的衣服上粘了許多塵土，于是用手替他拍了拍。他歉意的笑笑：“太忙了，臟衣服沒來得及換。”“沒關(guān)系”我笑著說。他握住我的手說：“冷嗎？”我感覺到我的爸爸的手真涼，皮膚好粗糙，我感覺到我的爸爸的手心里的老繭。我察覺到我的爸爸的指甲縫里還有殘留的機(jī)油。
握著我的'爸爸的手，我想起小時侯我的爸爸也經(jīng)常攙著我的手領(lǐng)我玩，那時他的手是那么的柔和啊。我那時最依戀的就是能攙著我的爸爸的手玩耍。這時鈴聲響了，我的爸爸向班級里看了看說：“上課了，進(jìn)去吧。我走了。”我望著我的爸爸遠(yuǎn)去的背影，心理一陣酸澀。我知道我的爸爸近些日子做了許多活。我的爸爸是十分要強(qiáng)的人。雖然有兩個孩子，但給我們的生活條件和別家的獨(dú)生子女的條件一樣。因為我的爸爸付出了更多的艱辛。他走了幾步，回頭看見我還站在教室門口，并微笑著說：“進(jìn)去吧，好好學(xué)習(xí)�！蔽腋杏X我的心好溫暖，好溫暖。
現(xiàn)在，每當(dāng)我有煩惱，或遇到困難時，只要想起我的爸爸的微笑，心里就充滿了力量。
我的爸爸的微笑是一張永遠(yuǎn)定格在我心底的照片。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
從小學(xué)到初中，我上過許許多多的語文補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味，好似一劑安眠的藥，一聽便可以入睡。但我上了初中后，來到四真學(xué)堂，我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。
當(dāng)我來到四真學(xué)堂試聽第一節(jié)課時，我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的，聽到他們朗朗的讀書聲，看見余老師在講臺上眉飛色舞，滔滔不絕講著課，我便深深喜歡上了這里，不是因為有我的`好朋友，不是因為這里地方寬敞，而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。
記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開始了熱烈的討論，只見小秦站了起來，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說道：'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上，對人友善。'
小秦話音剛落，小揚(yáng)站了起來說：'不不不，我們不應(yīng)該像文中的他那樣，他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚(yáng)毫不留情把小秦反駁了回去。
課堂上我們的討論十分激烈，擦出了智慧的火花，自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。
接著余老師笑瞇瞇地問我們：'你們還記得四真學(xué)堂寫作文的理念是什么嗎？'我們大聲整齊的回答道：'說真話，寫真人，記真事，抒真情。'余老師聽完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開的花一樣，笑得那么燦爛，那么開心。
陶行知先生曾經(jīng)說過：'千教萬教教人求知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人'.這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念，我們在這里上了一堂快樂的語文課，收獲了滿滿的知識，還學(xué)會了如何做好一個真人。
余老師告訴我們：'說真話，做真人，學(xué)真知，求真理。'這四個做人的要求，全都體現(xiàn)在一個半小時的語文課里了。
余老師的語文課是快樂的，它猶如一葉扁舟，帶我們在知識的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿足了我們對知識的渴望。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
向明珠廣場行進(jìn)的過程中，只見剛剛蘇醒的小草探出頭來，在微風(fēng)的吹拂下，向大家招手，草坪如同一塊塊嫩綠色的地毯。在遠(yuǎn)處，一片片金燦燦的油菜花長的正旺，彎彎的小河倒影著兩岸的景色，美麗極了。
到了明珠廣場，同學(xué)們在玩耍、戲鬧，而我和周濤、牛思源在試圖尋找更多的春天的'信息，忽然聽到牛思源大聲的喊道：“�。∧銈兛靵砜�！”我和周濤急忙跑過去，順著牛思源手指的方向，大家看到草坪里長著一些藍(lán)色的、小巧玲瓏的小蝴蝶花，一陣微風(fēng)吹過來，好像許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
讓我收獲更大的是在返校的途中，大家六一班是順著河壩回來的，一上河壩，我就忍不住說：“哇！真美麗啊！”左邊是一片又一片金燦燦的油菜花，右邊是寬寬的沙河，河兩邊是茂密的樹林。不過，大家在走下河壩時看到有些工人在伐樹，我有些心疼，覺得這是在破壞大自然，付老師好像看出了我的心思，便說：“伐這些樹是有道理的，在夏天河水猛漲的時候，因為樹大招風(fēng)，會使河壩松散，再加上雨水的沖擊，河壩可能就會跨塌�！痹瓉砣绱�，我領(lǐng)悟地點點頭，覺得那些工人們也變得親切起來，心情也變得輕松起來。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
朋友們，朋友們好!歡迎你們來到唐山的南湖公園。我是你們的導(dǎo)游，我叫唐浩然，朋友們叫我唐導(dǎo)吧!旅游期間，請朋友們認(rèn)清導(dǎo)游旗的標(biāo)志，以免跟錯隊伍。接下來就讓我為你們介紹南湖吧!
南湖公園地理環(huán)境優(yōu)越，生態(tài)環(huán)境舒適，環(huán)湖綠樹成蔭，湖面菱荷吐艷，是一個城區(qū)天然的“大氧吧”和城市中的世外桃源。南湖的湖面很寬闊，有11.5平方公里的湖面面積，相當(dāng)于兩個杭州西湖那么大。
南湖的游樂園非常好玩。里面有旋轉(zhuǎn)木馬、高空秋千、海盜船、青蛙跳?請自由活動一小時，一小時后請到旋轉(zhuǎn)木馬集合。
南湖的荷花非常的漂亮。曾經(jīng)有一句描寫荷花的詩詞放在這里再恰當(dāng)不過了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。請朋友們盡情欣賞這美麗動人的景色，三十分鐘后請朋友們在這里集合。
南湖的觀賞魚區(qū)有許多可愛的觀賞魚。有紅的、黃的、藍(lán)的、白的、黑的??????最大的魚有一米多長，最小的也有一尺多長。這些魚兒在水里游來游去，有的像是在說：“看我多強(qiáng)壯!”有的瞪大眼睛看著我們像是在說：“比比看誰的眼睛大!”有的.在水面張著嘴懶懶的游著好像在說：“我好餓，快給我點于是吃吧!”請朋友們觀賞這些美麗可愛的魚兒吧!一小時后在觀賞魚區(qū)大門集合。
朋友們請看，這就是鳳凰臺，從鳳凰臺往下看去，湖面上的那些小船就像一個個鉛筆盒那么大，鳳凰臺下水面是開放的，朋友們?nèi)澊蕾p南湖美麗的景色吧!不過一小時以后要到鳳凰臺集合，請朋友們注意時間!不要讓朋友們等待，以免影響朋友們回去的時間。
南湖之旅已經(jīng)結(jié)束了。各位游客，南湖到處都有美麗的景色，下次有機(jī)會希望你們還能再來，我還能做你們的導(dǎo)游。最后真心祝朋友們身體康健、萬事如意!
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