小學(xué)生優(yōu)秀作文(精)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀作文1
陽春三月，正是春意正濃的時候。周末，我隨著爸爸來到田野里觀賞春天的美。
柔和的春風(fēng)吹綠了大地。吹皺了平靜的湖面。放眼望去，望見了一片新綠。
看，春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來，頓時，花兒們被春姑娘喚醒，含苞欲放，他們都散發(fā)著令人陶醉的芳香，那顏色更是五彩繽紛。紅的，黃的`，紫的，白的……
走在田間小路上，繞過幾個小彎，便來到了一片碧綠的草坪上。此時，一棵棵小草已從睡夢中醒來，舒展著它那幼小的枝葉。這時，草坪已成了綠草如茵的地毯，躺在草坪上，草軟綿綿的，舒服級了。
再向前走，瞧桃樹已開花。一棵棵樹發(fā)出“沙沙”的響聲，仿佛在和春姑娘說悄悄話呢！小鳥在枝頭上“唧唧喳喳”的叫著，仿佛在說：“春天來了，春天來了！”
春天，萬物復(fù)蘇，春暖花開，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。這正為大家構(gòu)畫出了一幅優(yōu)美的春景圖。面對著這充滿春意的田野，我被深深的陶醉了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文2
我的作文老師姓陳，我們都叫她陳老師。她有一雙大大的眼睛，她有一頭烏黑的長發(fā)，她有一雙月亮似的眉毛
陳老師她十分開朗活潑，像一只快樂的小兔子一樣。老師很愛吃披薩，胖乎乎的，有一點很可惜，那就是她只是來代課的'。不過想到另一點我就覺得不那么可惜了，因為我們的黃老師下周就要回來上課了。要不是她在思明區(qū)還有節(jié)課，我是不會讓她走的。再見了，陳老師。
小學(xué)生優(yōu)秀作文3
快樂是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的元素，沒有快樂的作文課會扼殺學(xué)生的天性。那么怎樣才能讓學(xué)生在寫作中體驗到喜悅與樂趣而樂于寫作呢？在多年的教學(xué)生涯中，我一直嘗試讓學(xué)生快樂作文，讓作文課快樂起來。
一、多媒體激發(fā)興趣
教學(xué)中運用現(xiàn)代多媒體能使教學(xué)過程呈現(xiàn)出情景交融、聲形并茂、生動活潑的美景。不但為學(xué)生提供認(rèn)知的感知材料，而且可以在學(xué)習(xí)中的疑難之處，再現(xiàn)情境，啟發(fā)學(xué)生對表象進(jìn)行分析、綜合、概括，使其思維向深層發(fā)展。如，教學(xué)片段作文肖像描寫時，為了幫助學(xué)生掌握肖像描寫要適合人物的身份、年齡特征方法時，我選了描寫少年閏土和中年閏土肖像的兩個片段，先讓學(xué)生在腦海中想象少年閏土和中年閏土的肖像，再借助多媒體顯示閏土的兩幅畫像，比較兩者的不同。從而充分調(diào)動學(xué)生的視聽感官，將抽象的內(nèi)容形象化，使學(xué)生產(chǎn)生如見其人之感，有效增強(qiáng)了感染力，讓學(xué)生興趣盎然地參與學(xué)習(xí)。
二、動機(jī)激勵熱情
著名的.教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有在學(xué)習(xí)上獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)熱情。”我們可從成就方面來激發(fā)學(xué)生的寫作動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作熱情。
1.采取各種辦法，讓學(xué)生的作文獲得發(fā)表的機(jī)會
如，一方面可積極地開展指導(dǎo)和組織學(xué)生向校刊、報刊的投稿活動，另一方面可自編學(xué)生作文選輯。這樣一來，能夠鼓勵學(xué)生“冒尖”，給寫作比較突出的學(xué)生提供了寫作平臺，讓更多的學(xué)生獲得成就感，同時帶動寫作的風(fēng)氣。
2.從語言的交往角度來激發(fā)學(xué)生的寫作動機(jī)，培養(yǎng)寫作興趣
小學(xué)生優(yōu)秀作文4
兩扇最簡樸的小窗。最好是涂著淡黃色的木框，窗沿還有一條攀沿的青藤，開著幾串粉紫色的玲瓏小花。
開窗就應(yīng)有一片連綿的山，帶著霧靄的朦朧身影，細(xì)膩而修長的線條，遙遙的畫在暮晚的天際，有落日如扣兒跳動在山麓的邊緣，有皎潔的夜月矜持而舒緩的傾吐愛的光華。窗外的山應(yīng)該是遙遠(yuǎn)而迷朦的。
開窗就應(yīng)有一灣粼粼的塘，映著藍(lán)天白云，映著茅草葦花，可以不需要娉婷的荷花，可以不需要輕盈的睡蓮和溫馨的鴛鴦，但可不能缺少飛旋的紅蜻蜓，它會飛到窗前的青藤上，佇立不動，只有兩只大眼睛在好奇的轉(zhuǎn)動，
開窗就應(yīng)有一棵開花的樹，綴滿潔白花朵的樹搖曳著一樹欣喜，不知它是不是席慕容筆下的那棵樹，在佛前許愿五百年，只為在開滿花的最美時刻守候在他必經(jīng)的路旁。希望他再也不會獨自空搖一樹盼望，守候寂寞的花期。
開窗就應(yīng)有一個他斜倚在樓下，好像是又走進(jìn)了戴望舒的雨巷，回到了那個青梅酸酸的年齡，會從另一個巷子走出一個丁香一樣純真的女孩兒，和他一起騎著單車消失在窗外的雨巷。開窗會看見溫馨與浪漫，也會看見滿地黃花間衣袖盈風(fēng)的'少年甜美的笑靨。
開窗你可以看見羈旅的身影，仆仆的風(fēng)塵，開窗你可以看見絆絆撞撞學(xué)步的孩童，還有鶴發(fā)童顏的老人；夜晚開窗可以遙望天幕追溯歷史，多少功名付塵土，“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”、“音塵絕，西風(fēng)殘照漢家陵闕。”
盲人開窗，雖然什么也不能看見，但是他可以感受到大地的繽紛色彩。其實，只要心中充滿愛，開窗你就能看見所有的美好。何為無限，何為永恒，都會在自己眼中得到最好的詮釋。
小學(xué)生優(yōu)秀作文5
一天，下午放學(xué)，小玲回到家的時候，看見家里冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。小玲跑到媽媽的房間里，看見媽媽皺著眉頭，臉色蒼白地躺在床上。小玲拿著蘋果，說：“媽媽，吃蘋果�！眿寢層袣鉄o力地?fù)u了搖頭。小玲摸了摸媽媽的頭說：“媽媽，你發(fā)燒了�！�
這時，小玲聽見小鳥在窗戶上嘰嘰喳喳地叫，小玲說：“小鳥，不要嘰嘰喳喳地叫，媽媽感冒了，得好好休息�！毙▲B聽懂了，飛到了天空中。
小玲就到房間寫作業(yè)了。過了一會兒，小玲聽到了鬧鐘聲，她一溜煙似的'跑到了媽媽的房間，把鬧鐘聲關(guān)掉，還把鬧鐘拿到自己房間里。
過了一會兒，媽媽醒了。小玲說：“媽媽，喝一杯水吧。”媽媽接過小玲手里熱乎乎的水，說：“小玲，你長大了。”
小學(xué)生優(yōu)秀作文6
星期天我閑著無聊，便想玩一個搞怪的小游戲。游戲的參賽者是：享有“大胃王”之稱，凡是遇到零食都能一卷而空的.堂弟。因為他實在是太胖了，現(xiàn)在以有104斤，但他卻不喜歡別人說他胖，所以我只能在暗地里叫他“小肥哥”。我以把這個秘密告訴大家了，大家可不能讓他聽見哦，否則我會遭殃的。
游戲的第一輪；搞怪動作大表演。游戲規(guī)則是看到一個成語，把這個成語的意思用動作表演出來。我第一個讓場表演，誰知這不懷好意的堂弟竟要讓我演披頭散發(fā)和衣冠不整這兩個成語。我心想：這明擺著是在故意整我，等會看我怎么收拾他。我對付這狡猾的堂弟已是老手，所以我還編了一本書叫《對抗堂弟的100條絕招》。此時堂弟在旁邊已經(jīng)等得不耐煩了，我只好表演起來。此時堂弟在一邊看得哈哈大笑，所以我決定等一下已定要整整他。
下面該輪到“小肥哥”表演了。我的心中頓時出現(xiàn)了一個想法，我要讓堂弟表演窈窕淑女。只見堂弟披上了毛毯，戴上了頭罩，嘴里還奶聲奶氣地說：“俺是古代大美女西施�！笨戳颂玫艿倪@番表演，我頓時笑得前仰后翻，肚子也笑痛了，可是還是停不下來。
這一天過得可真有趣啊，下次我還要舉行一個這樣的小游戲。
小學(xué)生優(yōu)秀作文7
吃過晚飯，我和爸爸媽媽來到小區(qū)的花園玩。
六點剛過，花園里已熱鬧非凡，到處是飯后休閑的人們。特別引人注目的是，花園中心的草坪上聚集了十幾只狗。你看，有的小狗穿著漂亮的衣裙，有的正撲在主人的懷抱里享受美食……草地上不斷地回響著主人們親熱喚狗的聲音：“寶寶，過來”！“貝貝，快吃！”“心肝，媽媽抱抱！”狗兒們就像一個個驕傲的小皇帝，搖著尾巴，享受著無限的`關(guān)愛�？删驮谶@附近，有幾個民工的子女正穿著破爛的衣服撿廢品，他們眼睛正充滿渴望地追逐著小狗……
看了此情此景，我想：如果狗的主人能分出一點點愛給身旁的窮孩子，那該多好！
小學(xué)生優(yōu)秀作文8
音樂會紅幕漸漸拉開，舞臺中的主角被聚光燈照著，觀眾響起如雷的掌聲，歡迎演出者出場。
臺上一分鐘，臺下十年功，觀眾聚精會神，聆聽每一首動聽的樂曲，隨著表演者一個個下臺，我的心情卻越來越沉重，彷有一個大石頭壓著我的'心臟，讓我喘不過氣，手腳也開始不停的發(fā)抖，渾身都不自在僵硬的像木頭人！
我屏氣凝神，深呼吸之后，鼓起勇氣走向臺前，敬禮、舉琴、拉弦，專注的奏出每一個音符，但心臟卻噗通噗通的跳，手指頭好像不聽使喚，心里禱告不要忘譜，緊張的情緒像海嘯般襲來，而臺下似有千萬個眼珠瞪著我，催促我更努力的好好表現(xiàn)，音準(zhǔn)、節(jié)拍、強(qiáng)弱、速度……，我只能盡力而為了，隨著再一次掌聲的響起，我心中的大石終于放下。
下了舞臺的我，獲得了許多的贊美與鼓勵，讓我又恢復(fù)了活力，像一只活蹦亂跳的袋鼠，這難得的上臺經(jīng)驗，讓我永生難忘！
小學(xué)生優(yōu)秀作文9
我的媽媽，一張“大餅”似的臉蛋上，總是掛著既甜甜的又可愛的微笑，她無論遇到什么困難，媽媽的臉上還是掛著微笑。
在一個清朗的的夜晚，我和媽媽在美麗的運河邊散步，突然，“轟隆隆”的聲音響起，離我們越來越近了，開始我有點奇怪。后來，就真相大白了，原來，一艘豪華的船在夜航呢！這艘船的.燈光四射，一閃一閃十分耀眼。我十分陶醉，走著走著，被一塊不起眼的小石頭絆了一下，摔倒在地上，腿上擦破了皮。我哇哇大哭，媽媽微笑地替我把眼淚擦干，并且安慰我：“孩子，不哭不哭，我給你揉揉。”說完，媽媽就幫我揉了起來，揉了一會兒，我感覺不是那樣痛了，我站了起來。
有一次，我們班進(jìn)行了一場考試，我做的很快，沒有一個不會做的題目，那是因為我在考試的前一天的晚上，我復(fù)習(xí)到了很晚——11點，又過兩三天，汪老師公布了我們的考試成績—— 9 8分。放學(xué)了，我回到了家，告訴了媽媽，媽媽可開心了，問我：欣怡，你想要什么？我回答道：“我只要你開心！
媽媽的微笑給我鼓勵，動力，快樂······能讓我開開心心度過每一天！
小學(xué)生優(yōu)秀作文10
昨日，師曰：明舉班，游峙山�？蓭д咄嫖铩⑹澄镆�！舉班皆歡喜，吾心竊喜。師見之，笑而曰：分工分組，各備所需！為五組，各六人。吾組，帶毯、勵帶牌。
晨起，天降大雨。真所謂天有不測風(fēng)云！余心甚憂，秋游完矣。恰逢師飛鴿傳書一封，是曰：秋雨勾腳，絆今行。玩樂可有，校內(nèi)也！吾亦喜，直赴學(xué)堂。
入學(xué)堂，四學(xué)友早己至，正閑聊，后有學(xué)友紛至沓來。于是乎，二三結(jié)伴，四五成群，以紙牌為樂。結(jié)局，吾與顧同仁，配合默契，完勝。
師曰：獨樂樂不如眾樂樂，眾可組隊表演！滿堂歡呼，各自分組。
其一女組：去年的樹。動作惟美，巧舌如簧，極是生動。
其二男組：五官爭功。四位同仁，有模有樣，幽默搞笑。
賽之結(jié)果，女組完勝。繼而，共賞電影喜劇動畫。其樂融融，滿堂皆歡。
雖外出秋游未成，但吾甚樂矣！
小學(xué)生優(yōu)秀作文11
今天，我一來到奶奶家，便迫不及待地跑到后院去尋找小鴨子。找了半天，卻不見小鴨子的身影，我沮喪地問：“奶奶，小鴨子呢？”
奶奶笑了笑，嘴里發(fā)出“嘍嘍嘍……”的聲音，從遠(yuǎn)處跑來三只又大又肥的大花鴨。奶奶見我一臉迷茫的樣子，說道：“你長大了，鴨子也長大了！”
記得去年的暑假， 小鴨子全身密密麻麻地長滿了淺黃色的細(xì)毛，摸起來軟綿綿的；眼睛十分有神，兩眼放出炯炯的光芒，就像兩塊黑寶石嵌在圓滾滾、毛茸茸的臉蛋上；小嘴巴扁扁的、長長的，上面有兩個小孔，像被大頭針戳出來似的，原來是隱秘的鼻孔；一雙小腳丫像扇子一般，金黃色的趾間有一層薄膜，那就是蹼。
我正想著，身上長滿密密麻麻、縱橫交錯的雜毛的三只大花鴨，正大搖大擺地邁著方步朝我們走來，伸了伸長脖子“嘎嘎”地叫著，奶奶扔給它們一些菜葉子、蛋殼、剩飯，又端來一碗清水。鴨子們毫不客氣地大口大口地吃著，扁扁的`嘴巴飛快開合著，有時它們不小心會把米飯粘到嘴邊，這時，它們的拿手好戲開場了，它們會立刻搖頭晃腦起來，不一會兒，米飯被抖落下來，接著，它們再將抖下來的米飯重新吃下去。口渴了就去喝一口清水，發(fā)出“咂吧咂吧”的聲響，似乎在說：“美味！美味！”
奶奶手中拿著一個鴨蛋，笑呵呵地說：“鴨子們每天堅持生蛋，可乖了！”望著鴨子遠(yuǎn)去的背影，我有種說不出的高興。
小學(xué)生優(yōu)秀作文12
螞蟻是一種群居動物，喜好在陰暗、潮濕的地下活動。經(jīng)常群體捕獵、遷移。它們給人的印象是：勤勞、能吃苦又很耐勞，力大無比，還很團(tuán)結(jié)。
記得有一次，我在水槽邊上玩吹泡泡，忽然，一只螞蟻引起了我的.注意。心想：這應(yīng)該是一只離開群體的螞蟻。人們都說“螞蟻都很怕水，”不如今天我來試驗一下吧，反正我閑著沒事干。
我用手沾了一下水，在螞蟻的身旁畫了一個圓圈，把螞蟻圍了起來。拿來一張凳子和一袋零食坐在水槽邊上看著螞蟻在里面玩，心想：你就在兜圈子吧！它好像在靜靜地思考，經(jīng)過前幾十次的嘗試好像在制定策略。
過了一會，我又到水槽上觀察螞蟻的一舉一動，在它幾百次甚至幾千次的嘗試下終于找到了一種走出的方法，原來它是靠之前的氣味回到家的。
生活中，啟示無處不在。我們在路途中經(jīng)歷風(fēng)雨也在成長。一個人、一句話、一本書都能帶來啟示。
小學(xué)生優(yōu)秀作文13
驕陽正溫暖地照著大地，忽然一片烏云蓋住了春雨火紅的身體。這片烏云沒有，冬天下雪時那壓抑的感受，更沒有夏。秋季下雨時那沉悶的感覺。名義上是給人沉悶的烏云，其實，春雨看起來非常輕柔，仿佛要給人們一種輕松
天空很快變成了一塊無邊的灰布，人們的表情立刻從陰轉(zhuǎn)晴。不一會兒，沙沙的雨聲傳入我的耳里。我立刻跑出去，�。患�(xì)如牛毛的雨絲在空中跳舞，千萬根細(xì)如頭發(fā)的絲線好像被一架無形的織布機(jī)織過了似的，變成了一件雨絲服，給大地?fù)Q上了一件春衣
別的`季節(jié)下雨時，外面十分凄涼，沒有一個人在外面走路。就算有人，臉也是板著的想扛著一朵“蘑菇”，像一個拿著機(jī)槍訓(xùn)練一樣的士兵。春雨就不同了，人們在下雨時，穿著五顏六色的雨衣面帶笑容盡情地在春雨中跳舞歌唱。
草地里又出現(xiàn)了新情況。瞧，被人們踩得又黃又爛又被火燒得又枯又黑的去年老草，在春雨的滋潤下又伸出了嫩芽，探出了頭。水靈靈的綠芽憑借著土地的柔軟，春雨的滋潤，撒開土地的掩埋，拋棄根的纏綿，頑強(qiáng)地冒出了頭，認(rèn)識新的世界。
小樹們也非常高興，纏綿的雨絲撒在光禿禿的樹枝上，多舒服��；春雨們高興地跳起舞來，好像在歡迎春雨來臨。正在枝頭的老樹皮里睡覺的葉兒芽被春雨那細(xì)細(xì)的琴弦從夢中拉起掀開了樹皮厚被，伸出了小胳膊，接受春雨的滋潤。
春雨一直下著，直到第三天，與才停�；鸺t的太陽又蹦了出來，一切像被水洗過一樣�？諝夥路鹨脖幌此⒘�，這是誰干的？當(dāng)然是春雨的功勞啦；
春雨，你是春天的使者，你是出色的畫家，你喚醒了沉睡的大地，你畫出了萬紫千紅的春天。我愛你——春雨。
小學(xué)生優(yōu)秀作文14
美麗的校園有一個小花壇，里面有五彩繽紛的花朵，有小紅花、小菊花、油菜花……到了晚上，校園里靜悄悄的，只有一個小小的爭吵聲，原來是小紅花和小菊花在爭吵，小紅花生氣地說：“我開的`快！也非常美麗！開的花也很大！”小菊花說：“我到秋天也不會完全枯萎，你到秋天就枯萎了！”小紅花和小菊花一直爭吵到天亮。
同學(xué)們進(jìn)了校園他們才不吵了。每天晚上都有這個小小的爭吵聲，每天晚上都有爭吵聲，吵的旁邊的小花們每天睡不好覺。
到了秋天，小紅花完全枯萎，小菊花開的花雖然沒了，但是卻依然綠綠的。小紅花看了，羞愧極了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文15
太陽公公還沒下班，調(diào)皮的月亮早早就爬上了天空，慢慢擋住了太陽，把大地搞得一片灰暗，路燈哥哥以為天黑了就睜開了明亮的眼睛。瘦瘦的月亮好像是在吃零食，越吃越胖，越吃越胖，最后他都胖成圓的了……最后，月亮淘氣完就回家了，太陽公公又重新露出臉來。
這就是20xx年7月22日發(fā)生的500年一遇的日全食，它只有短暫的6分鐘。
7月21日晚上，我興奮得不得了，10點多才睡著。終于盼到天亮了，一大早，媽媽就拿著濾光鏡站在陽臺上，等待日食的'出現(xiàn)。終于，在9點25分，媽媽喊道：“丹丹快來看，日食出現(xiàn)了！”我也拿上我的濾光鏡，跑到陽臺上�！巴�，真奇怪！太漂亮了！”我說。太陽從一個月牙慢慢地越來越圓，越來越圓�！皨寢屛胰ツ孟鄼C(jī)。”由于長江流域地區(qū)能夠看到日全食，我們這里只能看到日偏食，所以天空并沒有黑。我拿來相機(jī)，媽媽把濾光鏡擋在鏡片前面，可是只能找到一個小圓點，比芝麻還小。我們試了好幾次也沒成功，只好放棄了。
很遺憾我們沒有拍到日食的照片，但我感到也很榮幸，能在一生中看到完美的日食。
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