小學(xué)生優(yōu)秀作文(精華6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
下午時分，窗外的天依舊是灰蒙蒙的。一片片烏云聚攏來，天色逐漸陰暗。
有風來，悄悄潛行，摘落樹上不曾黃透的葉子，輕盈地攜來入秋后的第三場雨，綿綿不絕，隨意飄落。
從案前的書卷中抬起昏倦的雙眼，猛然見到遠處高樓間兩根細細的電線上棲滿了小燕子。著一身玄裳，一律將頭朝向東方，有的安然地休憩，有的悠閑地梳理羽毛，有的小聲交談，更多的是用慣常的眼神打量眼前的漫天秋雨，視若無物。有幾只，干脆張開翅膀一會順風滑翔，忽而又來個逆風翻飛，嫻雅、灑脫。
冷峻的風將窗欞拍得“啪啪”作響，冰涼的秋雨連綿不斷，這樣的風雨，勢必能吹亂它們的羽毛，澆透它們的身體，難道它們真的不怕嗎？為什么不學(xué)那些聰明的雀子趕緊躲藏？難道只因我這個偶然到場的觀眾而做一次即興的表演？又或者以秋天最后的勇敢來為一年的奔波畫個圓滿的休止？
我很慚愧，雖然我時常見到它們，但對于它們，我又真的不懂。
老人講：小燕子是戀舊的鳥。后來，學(xué)到“遷徙”一章，才知道小燕子每年需到熱帶過冬，在溫帶繁殖后代，奔波之路，千里迢迢。心中不免生出許多感慨和暢想。
遙想泥土解凍之前，春來之前，花開之前，在某個遙遠的地方，這些戀家的鳥兒一定已經(jīng)在精心籌備。歸去，歸去，趕在春天到來之前。它們知道，在那遙遠的北方，有一個荒蕪的家園需要它們經(jīng)營，有一帶蒼茫的山水需要它們穿越，有一方虛空的藍天需要它們填充。
于是，它們來了。呼朋喚友，拖兒帶女，目標明確。把弱小的身子投進浩淼的行程。有體力不濟的，跌落進深深的大海；有躲避不及的，葬身于天敵腹中；有疏忽大意的，撲撞進人類的羅網(wǎng)。然而，所有的困難都不能阻擋它們回歸的腳步———穿越無數(shù)個黎明和無數(shù)個黑夜，餐風露宿，顛沛奔波，把重重關(guān)山和茫茫大海甩在身后。歸去，歸去，路的盡頭是它們出生的.故鄉(xiāng)。為了這樣的目的，有時是在黎明，有時是在黑夜，悄悄起程，堅定不移，歷盡千辛萬苦，終于平安歸來！故鄉(xiāng)，就在腳下。鼓蕩的春風，已經(jīng)在它們的翅下撒歡，萬條柔和的柳絲，已經(jīng)在那個久遠的岸邊守候，小溪終于在冰層下流瀉出高亢的音符，舊日的房檐下，依舊是那張熟稔的笑臉。然后，陽光爆裂出最新鮮的燈花，灑落人間。
從那時起，“四廂花雨怒于潮”，所有春天的花朵都在那一刻張開笑臉。輕盈的、沉重的，嬌憨的、樸拙的，濃郁的、清雅的，牽牽絆絆，一株或者一架架地開了。必定有一場春雨落下，為這久違的歸人洗凈征塵。霧蒙蒙的清晨，隱著淡淡的喜悅和清新的花香。那么，在這幅詩意的畫卷中，我們的小燕子穿花拂柳，翩然飛翔，銜著春天的消息飛入自家房檐，塵埃落定，春天終于完整。
從那時起，天空如一卷攤開的富麗手卷，而扉頁所呈現(xiàn)的是一首美麗的詩、活動的詩，風定云閑時，“唧唧”聲令人悠然，韻味無窮；春水微波處，凌空掠水氣定神閑。不若麻雀般聒噪，不是天鵝般高貴，平易可人卻又別有優(yōu)雅。有了小燕子，我們的春天多了憧憬；冬天多了懷想。
熟稔的故土上，終于可以自在地銜泥、穿簾；終于可以安閑地棲梁、翻飛。站著，站在細細的兩架木桿之間，站成秀氣的工筆；飛翔，飛在寥落的天宇，譜成故鄉(xiāng)天空流動的音樂。
為了春天，它們腳步匆匆，穿花貼水；為了舊宅，可以徘徊顧戀，不離不棄。寒雀滿疏籬，微酸已著枝的日子里，它們正在趕往北方的路上吧。平林漠漠，寒山一帶的季節(jié)里，它們又要奔波南方了吧。如此的艱辛，年復(fù)一年，為什么還要那樣灑脫，那樣快樂？
因為天地是舞臺，所以認定了自己不能更改的舞蹈的宿命；還是淡看了風雨，所以才有了決心嘯傲磨礪的達觀？
期待來年，與你相約。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
一場暴雨過后，天空干凈地像一面鏡子，小學(xué)作文的格式。草碧綠碧綠的，空氣中彌漫著淡淡的泥土的清香。
被暴雨打彎了腰的小草慢慢抬起了頭，“快看，彩虹姐姐出來了!”果然，在高高的天空中，出現(xiàn)了一道彩虹，赤橙黃綠青藍紫七姐妹正緊緊地擁抱在一起，快樂地笑啊，唱�！罢嫫涟�!”聽見贊美，彩虹姐妹們更是自豪地高高昂起了頭。
風伯伯看見了呼呼地吹了起來。
彩虹姐妹們站立不穩(wěn)，身子直打晃，她們一起著急地喊道：“風伯伯，你不知道大家喜歡的是我們嗎?你來搗什么亂，快走!快走!”
風伯伯說：“孩子們，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。沒有我們哪會有你們啊?”
“哼，你怎么能和我們比?我們多美啊，有七種漂亮的顏色，人人都喜歡我們，而你只會給大家?guī)砺闊�，誰會喜歡你啊?”亮麗的橙姐姐說。
云層后的雨姐姐聽見后憋不住了，“風伯伯說得對，是太陽公公的照射，風伯伯的領(lǐng)頭，還有我們姐妹的折射才產(chǎn)生的你們�！�
“呦，別拿太陽公公嚇人了，太陽公公只負責照明，他也不如我們美麗啊!”
“你們太過分了，你們沒聽說過‘風雨過后見彩虹’這句話嗎?沒有太陽公公，雨姐姐和我，哪來的你們啊?”風伯伯氣得又吹胡子又瞪眼。
彩虹姐妹們也急了，扯了扯身上的彩色衣裙，“我們就是不信你的話，我們多美麗啊，誰也比不上我們!”
話音剛落，“轟隆顱…”遠處傳來陣陣雷聲，幾朵烏云遮住了太陽，風伯伯氣鼓鼓地飄走了，雨姐姐也跳下了云端。
“救命啊!”“姐姐!”“妹妹!”彩虹姐妹們尖叫著，最小的紫妹妹身上的紗裙已經(jīng)褪了顏色，正漸漸消失。
“妹妹們，看來風伯伯和雨姐姐說的'是對的，的確是太陽公公，風伯伯和雨姐姐才使得我們成形的。我們錯了，我們要贊美的應(yīng)該是他們。”最大的赤姐姐紅著臉，低下了頭。
從此，彩虹姐妹們再也不驕傲了，她們與自然界的其他事物和睦相處，默默地把美麗帶給人間。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
昨天晚上, 爸爸讓婆婆寫了一張紙條，要我明天不要上學(xué)，我難過極了，那也沒辦法，我生病了,還要打針,我又很難受。
今天，婆婆到學(xué)校把假條給了邱老師，在學(xué)校門口，婆婆遇到了何若嫣，就把假條給了她。
大約中午11:05分，我和婆婆出門到兒童醫(yī)院打針，婆婆交了錢,領(lǐng)了號，號碼是”S318號”。輪到我打針了，打完針后，我躺在床上休息,。
下午，我到學(xué)校學(xué)鋼琴，順便到教室取作業(yè).，我看到邱老師后，我哭了，那不是生氣的眼淚，是快樂的眼淚。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
下午，媽媽帶我去外婆家送月餅。
來到外婆家后，外公熱情地對媽媽說：“柿子熟了，我和你媽媽去摘些，你們歇會兒吧！”
“我也去吧，柿子在河邊難摘�！眿寢屨f著換上了套鞋。
“我也去！我也去！”我一蹦三尺高。
媽媽同意了。于是，我們四個人“浩浩蕩蕩”向柿林進軍了。
來到柿林，那些柿子樹就長在河邊。河水清得很，柿樹的褐色枝干婀娜多姿地舒展著，倒映在水中；圓圓的綠色柿葉子在颯爽的秋風中擦擦碰碰，輕輕奏起了音樂；那一個個柿子掛滿了枝頭，橙紅色的又圓又大，仿佛一個個漂亮的小燈籠。這片柿林多漂亮啊！
外公看著滿樹柿子笑了：“呵呵，今年柿子大豐收，我爬上樹摘些下來吧！”手腳利索的外公三下兩下爬上了樹。不一會兒，他手里的柿子就多得拿不住了�！肮具恕�、“咕咚”幾聲，外公把柿子扔下來，六只大柿子落到了柔軟的草地上。我奔過去，把柿子撿起來，放進了大竹籃里。媽媽和外婆也沒閑著，正忙著摘垂著的`枝條上的柿子呢。
很快，籃子裝滿了，兩只麻皮袋也鼓鼓囊囊的。我連枝掰下來一個碩大的紅柿子，此時正在草地上狂舞“燈籠”呢。
“籃子袋子全滿了，不要摘了，下來吧，小心一點�！眿寢寣χ夤f。
外公三下兩下又下來了，拍拍褲腿對我說：“杏怡，柿子多不多啊，再留點等你下次來，農(nóng)村也很有意思嘛�！�
我抱著外公的脖子說：“農(nóng)村比我們在街上有意思多了。我們整天呆在就像峽谷的樓群中，看著巴掌大的天空，真沒趣。要不是念書，我天天到柿樹這兒玩！”外公外婆聽了都笑了。
外公用扁擔挑上兩個袋子上路了，兩個扁擔尖有節(jié)奏地歡快地跳躍著；外婆和媽媽抬著籃子，扁擔都向下彎成了新月；我則走在他們的中間，大聲吆喝：“慢慢兒走，注意小溝……”
到家了，外公汗都沒擦，把柿子一古腦兒全倒在了場上�？粗@么多豐收的果實，甜蜜的滿足感涌上外公的心頭。外公對我媽媽說：“我挑大個的、沒破損的由你們帶走吧，多帶些，小孩喜歡吃！”外公又轉(zhuǎn)頭對外婆說，“今天摘得多，左右鄰居都送一些吧�！�
摘下肥碩紅潤的柿子真是一種快樂，再把一個個柿子給你一堆給他一堆的又何嘗不是一種快樂？外公的柿子大多數(shù)都送人了，我想在這個中秋之時吃上外公柿子的人應(yīng)該在品味月餅香味的時候又增添了一些甜蜜吧。
來年再送中秋禮，我也要上樹摘柿子；來年我還要回老家栽上幾棵柿樹，做個快樂的種柿人！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
生活中的點點滴滴丶磕磕絆絆，一幕幕都讓我們意想不到。相信都有值得我們回味和感動的事吧！有令我們快樂的，有令我們后悔的，有令我們傷心的，也有令我們難忘的……總之，數(shù)不勝數(shù)。走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那時令我沒想到的.瞬間……
那時一次暑假，我坐公交車到漳州去我姑姑家，恰巧碰到了驚天地泣鬼神的一幕。一個高中生坐在椅子上，一位大娘站在他身邊，我有點看不過去，可是我剛開始有點天真的認為有人會給這位大娘讓座。
時間一秒一秒地過去了，猶如水滴在石頭上沙沙作響。我覺得時間過得慢極了，可能是我太過于著急，總想得時間能快點過去吧！終于半小時過去了，我以為現(xiàn)在應(yīng)該有人給大娘讓座了吧？結(jié)果每一個人都一反常態(tài)丶一如既往，依然無動于衷。特別是坐在大娘身邊的高中生，看著窗外的景色，嘴里嚼著口香糖。好像車里的事情他都不知道，一副若無其事的表情。我現(xiàn)在知道我的想法太天真了，同時也覺得車里的每個人都很自私自利。我走到高中生的面前狠狠訓(xùn)斥道：“你沒看見大娘在你旁邊站了近一個小時了嗎？”沒等高中生回答，站在他旁邊的大娘插嘴了：“他是我兒子，我樂意讓給他坐�！备咧猩吹骄謩葑兓锪宋乙谎�，我很是生氣。突然車里的每個人向我投來異樣的目光，好像是我做錯了事情似得，我的臉一下子漲到了通紅，車到站了，我一溜煙下了車。
沒想到我的見義勇為，竟換來這尷尬的場面。在以后的歲月里，我總會想起這件事，每每想起，心中便會有一絲絲的激動。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
在宜昌旅游的第二站，我們到了“三峽的天然氧吧”三峽竹海，這里原始古樸的自然風景和別具匠心的人文景觀渾然一體，讓人驚嘆聲聲，稱奇不已。
我們坐車經(jīng)竹海浴場直接到達日月坪，下車穿過鏈緣橋，迎面一塊巨石上刻著醒目的“百竹苑”三個大字，旁邊立著一個展開的竹簡造型。導(dǎo)游告訴我們，“百竹苑”被稱為“竹博物館”，竹子有三百多種，許多都是稀有竹種，特別是象實心竹、方竹、龜甲竹、菲黃竹等都是比較罕見的，值得大家好好看看。我們迫不及待地竄到園中放眼四覓，這才發(fā)現(xiàn)身邊的竹子并不完全都是我印象中那高大修直，還有許多大小不同，色彩不一，姿態(tài)各異的品種，個子矮小像草一樣的草坪竹和翠竹、葉子像鵝毛一樣的鵝毛竹、枝葉纖柔像藤蔓一樣的鳳尾竹、嫩葉純黃色帶有綠色條紋的韭黃竹、竹桿粗糙節(jié)片像龍鱗一樣的龜甲竹、幾十顆竹子簇擁在一起生長的孝順竹……借著竹叢中石塊或雕塑上標記的名字我認識著不同品種的竹子，欣賞著它們婷婷玉立，瀟灑自然，婆娑有致的身姿，感嘆著它們幽居深山，素雅寧靜，不慕榮華品格，難怪蘇東坡要寫出“寧可食無肉，不居無竹，無肉使人瘦，無竹使人俗”的詩句。
穿過百竹苑，我們繼續(xù)向里進發(fā)，走進了穿梭于山澗之間的幽靜山路，山路由一塊塊石塊鋪成，時而路面平緩，時而是向上或向下的臺階，時而拱起一座小橋，沿途一邊是清澈見底的潺潺溪流，一邊山上是清翠欲滴的竹子和郁郁蔥蔥的樹木，讓人神清氣爽，難怪稱作“三峽的天然氧吧”。到了天水峽，我們忽然發(fā)現(xiàn)了山路中間隔一段就有一塊石板與周圍顏色不同，上面刻著一大一小兩排字。導(dǎo)游告訴我們，這是三峽方言石，感興趣的`可以學(xué)學(xué)當?shù)胤窖浴Ｎ覀冞呑哌呑x著方言“鉚等什子”（別等了）、“不得韓歇架”（沒有時間休息）、“鼻淟打糊地”（不講衛(wèi)生）……感覺好玩兒極了�；貋頃r我們還經(jīng)過了山澗另一邊的健足路，也是象刻方言一樣把腳的各個穴位和功能刻在路中間的石塊上，讓經(jīng)過的人可以邊走邊學(xué)知識，還有一段金錢元寶路，上雕刻著很多的元寶和諸如乾隆通寶之類的銅錢，走在這些路上，不僅不會感覺累，而且還能充滿興趣地學(xué)知識，這個別具匠心的奇特創(chuàng)意太讓人佩服了。
有山就有霸氣，有水就有靈氣。輕柔的溪流，奇美的飛瀑，清幽的潭水是三峽竹海秀美的靈氣。路邊沿途的溪流隨處可見，清清的溪水時而在陡峭的石間激流涌動，濺起水花朵朵，時而在平緩的河床中緩慢前行，好似低吟淺唱。我們終于禁不住誘惑，在一處平緩地段下溪嬉戲，伸手觸摸溪水，一絲清涼，一絲柔滑，瞬間傳進大腦，順手揚起一棒棒溪水，水在空中散開，似白色透明的玉珠散落在身上，身邊的石上、草上和水面，爽快愜意之極。在景區(qū)的最深處，我們看到了落差達到491米，是亞洲落差最大的瀑布之一的五疊水瀑布，遠遠望去，由上至下分五級，折疊處水花四濺，整個瀑布似一道白練，直插谷底，蔚為壯觀。我們穿過圣水橋，站在老吊水觀景臺仰看瀑布，水流傾瀉而下，猶如從天而降，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”就是最真切的寫照。低頭看瀑下的潭水，珠玉四濺的飛瀑好似無聲無息地注入潭中，使得潭水顯得愈發(fā)寧靜而清幽，我們翻越圣水橋來到潭邊，眼前的淺水清澈見底，盡管不遠處飛瀑傾泄，可近處的水面似乎卻沒有波痕，讓人忽然想起朱自清筆下的梅雨潭，那感覺不僅僅是驚詫，更是讓人陶醉！
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