(精選)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
秋天來了，天氣逐漸涼爽。樹葉變成枯黃色，落到地上。但是秋天又是個(gè)豐收的季節(jié)。
瓜果飄香的果園里，到處是碩果累累的景象。石榴咧開了嘴，露出了紅紅的石榴仁；黃黃的香蕉笑彎了腰；蘋果、柿子羞紅了臉；橙黃色的.橘子像燈籠一樣掛滿了枝頭……
絢麗多彩的田野里，到處是一片豐收的景象。棉花白似雪，高粱紅似火，金黃色的稻田翻滾著浪花……
秋天來了，在果園和田野里，我們看到了豐收的秋天！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我們班上，有個(gè)“三超”同學(xué)，那就是王智，他今年十歲了，他是非常調(diào)皮的同學(xué)。
超貪吃
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像一匹匹馬兒歡快地跑向教室里。王老師正在講課的時(shí)候，我聞到一股辣巴巴的.味道，還聽到吃東西的聲音，我轉(zhuǎn)后一看，原來是王智在那里吃東西。我給王老師一報(bào)告，王老師叫他給每一個(gè)人都吃一個(gè)巴巴，這一個(gè)王智，天天就知道吃。
超貪睡
有一天上課，我聽到打呼嚕的聲音，我轉(zhuǎn)過身一看，居然又是王智在那里睡覺。我本想告王老師的，可我后來沒有告了。我越聽越煩，他的呼嚕聲，好像獅子在那里吼叫一樣。我聽著越來越煩，我就給王老師說了，因?yàn)樗贿叴蚝魢�，還流著口水，真的太惡心了。
超愛說話
上課的時(shí)候，我一直發(fā)現(xiàn)王智和鄧茜文在那里說話，我越聽越煩。我想告訴王老師的時(shí)候，王老師也發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)一直在那里說話。于是就叫他們回答剛才老師講的那一道題，他們兩個(gè)一個(gè)人都沒有答上來，所以站著聽了一節(jié)課。真是活該，你看站著都沒有消停。
這就是我們班的“三超”同學(xué)王智，超愛吃、超貪睡、超愛說話。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
母親節(jié)時(shí)，我或獻(xiàn)上束鮮花，或給我的媽媽寫一封真實(shí)感人的信，或幫我的媽媽捶捶背，洗洗碗。今年的母親節(jié)我給最心愛的我的媽媽洗了一次碗。
吃過午飯后，我對(duì)節(jié)日里的我的媽媽說：“我的媽媽，您上班已經(jīng)很辛苦了，今天洗碗的任務(wù)就交給我吧！今天是您的節(jié)日，我作為您的好孩子，該孝敬您了。
說著我把這些又油又膩的'盤子放入一盆清澈的水里，又學(xué)著我的媽媽的樣子放了幾滴洗潔精，洗潔精推開油花開始向四周慢慢散開，直到布滿水面，我在水中攪動(dòng)了幾下，水中立刻出現(xiàn)許多雪白的小泡泡，水中的油花開始溶解，貼在泡泡上，在光的照射下發(fā)出七彩的光芒，好美！我一邊洗一邊情不自禁地唱起了歌：“小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”我擦干額頭的汗水，看看潔凈的盤子，心中充滿了喜樂。
通過這次洗碗，我終于知道了母親有多辛苦，更增加了我對(duì)母親的愛。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
總評(píng)： 本文記敘了一次買裙子的過程，文字質(zhì)樸且?guī)в懈星椋ㄟ^作者的敘述能讓人感受到要買到一件合身而漂亮的裙子確實(shí)不容易。應(yīng)該說，這樣的經(jīng)歷是件很值得寫的事，作者可以再下筆墨寫得更精彩。比如：一次次沒買到稱心的裙子時(shí)，原本快樂的心情是怎么一次次地受到“打擊”的、要去下一個(gè)店時(shí)有怎么樣的想法或希望等等，不能僅僅滿足于對(duì)買的過程的概括，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈プ?nèi)心的波動(dòng)具體展開著擴(kuò)充，這樣才具有可讀性，才能讓讀者感同身受。另外文中存在個(gè)別語句表意不完整，具體評(píng)析見文中標(biāo)示。
點(diǎn)評(píng)人：朱雨欣（小學(xué)高級(jí)教師）
今天，媽媽說要去給我買一條新裙子。 （切入顯得平淡，應(yīng)該簡(jiǎn)要說說自己快樂的心情，這樣才能與后來的“不容易”所帶來的“傷心”形成對(duì)比，讓作文生動(dòng)起來。）
來到步行街，我們走進(jìn)了一家太子童裝店。我一眼就看中了一件粉紅色的胡蝶裙子。（，）可（款式）店里只有1米四的尺寸，不夠我穿。 （，望著它，）我（真）恨不得把自已壓到矮一點(diǎn)。我不甘心地問服務(wù)員：“哪款有（適合）我穿的尺碼呀？”阿姨（服務(wù)員）拿出一條灰色的連衣裙給我看，我只瞄了一眼就對(duì)媽媽說：“去別家看看吧（。）” （“恨不得把自已壓到矮一點(diǎn)”很形象地道出了內(nèi)心的喜愛，但“店里只有1米四的尺寸”這句表述不完整，應(yīng)該明確地告訴讀者“款式只有1米四的尺寸”，另外要注意人稱了統(tǒng)一，前面是“服務(wù)員”，后面就不能用“阿姨”。）
就這樣我們一連看（走）了幾家店，（但看中的裙子）不是小了，就是大了，要不就是顏色和款式不好。我再也沒有信心了。媽媽鼓勵(lì)我說：”不要灰心，那邊還有好多家，我們?nèi)タ纯��！?（略寫隨后的情景做為過渡，這樣的行文結(jié)構(gòu)很好，但應(yīng)該把自己怎么“再也沒有信心”表現(xiàn)出來。）
我有氣無力地和媽媽走進(jìn)（另外一家）店里，媽媽問：”有沒有她穿的裙子？”媽媽邊說邊批著我（什么叫“邊批著我”？），阿姨（服務(wù)員）給我介紹了好幾款裙子，（但）我都沒看中，最后（服務(wù)員）又拿來一條黑褐色的長(zhǎng)袖裙子，上面還配了一件小背心。我試穿了一下，看起來還是很華麗的，可媽媽又說顏色不好看，最后還是沒有買成。 （好不容易有件合身的.華麗的裙子，但“媽媽又說顏色不好看”，作者的心情再次受挫，但應(yīng)該寫出自己試穿時(shí)的心情與“媽媽”當(dāng)時(shí)的動(dòng)作與神態(tài)。）
我好傷心，最后媽媽又帶我去毛毛蟲專賣店。（一）來到小毛蟲（“毛毛蟲”，我眼前便是一亮）：店里各式各樣的裙子真好看，紅的，（、）綠的，（、）黃的…。（，）看得我眼花?亂，恨不得全買回家。最后我還是選中了一條粉紅色的花裙子。（，）我好高興。 （應(yīng)該通過動(dòng)作或神態(tài)描寫把自己內(nèi)心的高興勁具體展現(xiàn)給讀者。）
回家的路上，我想：（唉，）買件漂亮又合身的衣服還真難！ （結(jié)尾點(diǎn)題扣緊了前文。）
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，我們沒有沒有煩惱的事情，沒有煩惱的人就沒有出生在這個(gè)美麗的世界，我也有自己的煩惱。
記得我小時(shí)候無憂無慮，吃了玩，玩了吃。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入學(xué)校，每天的作業(yè)越來越多，要背的書也越來越多。每天晚上寫語數(shù)英作業(yè)寫到12點(diǎn)半，每天早上五點(diǎn)半點(diǎn)起來讀書，六點(diǎn)半背的沉重的書包去市場(chǎng)然后媽媽帶我去吃炒粉或海南粉，在七點(diǎn)半在進(jìn)學(xué)校，每天都被老師批評(píng)。有時(shí)還罰站。
記得上四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)考90分，媽媽夸耀我，說兒子考得90分，他正是一個(gè)聰明的小孩，晚上，我的.媽媽叫我爸爸帶我們一起去吃飯，帶我去千靈鬼屋玩，在這個(gè)分?jǐn)?shù)中，我每天都開心，自已說自已很了不起一樣，在這個(gè)時(shí)候我非常驕傲！在上語文課上，我轉(zhuǎn)后去后面和同學(xué)說話，書也不讀，在考試中，我結(jié)果考的25分，回家，媽媽看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，說：歐開銘，你是不是老師上課不讀書，轉(zhuǎn)后去后面說話，媽媽大聲的說：歐開銘，我告訴你，你那你的耳朵聽清楚，下次，你在考這么差，我就可你無話可說，在去廚房的當(dāng)中，媽媽切我一句：失敗就是成功之母，在期末考試中，我記得媽媽說的話：失敗就是成功之母，意思就是說：失敗往往是成功的先導(dǎo)。指從失敗中吸取教訓(xùn)，最后取得勝利。母的意義不是母親而是基礎(chǔ)，我考的一個(gè)考成績(jī)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
行走在彼岸，我懂得，生命永遠(yuǎn)充滿著張揚(yáng)，行走在彼岸，我領(lǐng)悟，進(jìn)取永遠(yuǎn)不會(huì)被埋葬。
——題記
十一長(zhǎng)假那周，我跟父母一同去浙江旅行，對(duì)我夢(mèng)中日思夜想的錢塘江一睹為快。
漫長(zhǎng)的旅途絲毫沒有磨滅我的興趣，一下車，便直奔錢塘江景區(qū)，還沒到景點(diǎn)便遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見了那波天撼地的聲響，那聲響鏗鏘有力，豪邁奔放。
買了門票跟隨著大批游客進(jìn)入景區(qū)內(nèi)，視線所及之處便是人潮。”哇！”隨著尖叫聲望去，一層巨大的白浪沖起了幾米高，像雄獅般的嚎叫著，”啪！”浪花開始朝堤壩打去，”轟！”濺起無數(shù)的水滴。這時(shí)節(jié)正是錢塘江時(shí)，不到幾秒，劇烈的風(fēng)便掀起幾層鋪天蓋地的大浪，那氣勢(shì)仿佛要吞噬了天地，沖破了堤防。
而這時(shí)一只小東西吸引了我，那是一只鳥，棕色的羽毛密密麻麻的蓋在身上，好奇的我走進(jìn)了它一些。那只鳥抖了抖翅膀開始要飛翔，我注視著它，只見它的雙翅在天空中形成了一個(gè)完美的弧度，憑借著風(fēng)吃力的向江上飛去。巨浪還在嚎叫，狂風(fēng)還在咆哮，它是想穿過錢塘江嗎？不！不可能！那幾米高的浪花足可以將它拍打下來，葬身在江中，它又不是海鷗，這樣做，只是自取滅亡！
徘徊了一會(huì)了的它認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)方向，震起了那雙并不堅(jiān)固的翅膀，迎著風(fēng)浪鉆入了錢塘江上空。
我跟隨著他行走在錢塘江邊，它的身影卻仍穿梭在掀起的浪花中，”啪啪啪……”浪花怕打的聲音和它扇動(dòng)的翅膀此刻悄然震撼著我的心房，而那只鳥仍拼命的'在上空遭受著危險(xiǎn)的襲擊，可那又算什么！那不�；璧碾p翼卻是比危險(xiǎn)更加強(qiáng)大的東西——生命的律動(dòng)。
漸漸地，那頑強(qiáng)的身影消失在了錢塘江上空。行走在錢塘江的彼岸，我久久不能從那份震撼中掙脫出來：小小的身軀盡可以爆發(fā)出如此強(qiáng)大的能量，而那執(zhí)著的精神最終奇跡般的支撐它渡到了江的另一邊，完成了生命里應(yīng)有的張揚(yáng)！
人生又何嘗不是這樣，身處在彼岸的我們總是因?yàn)楹恿鞯耐募倍艞�，可誰有真正領(lǐng)悟到，度過彼岸看到的就是希望！
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