小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我愛(ài)春天，因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，愛(ài)她欣欣向榮，愛(ài)她那令人神往的神韻。
春，是一個(gè)多么美好多么令人向往的季節(jié)��！因?yàn)樗龥](méi)有夏的狂熱，沒(méi)有秋的凄涼，也沒(méi)有冬的冷漠，春風(fēng)拂面春、春雨沙沙、春光明媚、春色滿園，所以是一個(gè)美好向往的季節(jié)�。�
春天是充滿生機(jī)的季節(jié)，春風(fēng)將春的`消息撒滿整個(gè)大地；春風(fēng)將嬌嫩的小臉微笑著向春天問(wèn)好�？�，那粉色的桃花像一片片胭脂染紅富饒的土地，又像一團(tuán)團(tuán)云霧，籠罩充滿生機(jī)的大地，春就是這樣的季節(jié)。
春天是活潑的，像一個(gè)活潑可愛(ài)的姑娘在冰層上面蹦啊蹦，冰層便裂開(kāi)縫隙變化成了冰塊，變成了河流；她在土地上面跑啊跑，身后的土地立刻探出了許多的嫩芽；她還抱著桃花枝搖啊搖，花苞便忍不住合唱起了歌，風(fēng)婆婆聽(tīng)見(jiàn)后也匆匆地趕來(lái)了，她用那溫暖的雙手搖著蘇醒的大地。春就是這樣一個(gè)活潑是季節(jié)。
春季，一個(gè)靜與動(dòng)完美結(jié)合的時(shí)節(jié)。春季像一個(gè)天使，踏著愉快的腳步，翩翩來(lái)到人間；春季像一位花樣年華的少女，鼓動(dòng)著飄逸的風(fēng)情；春季像一位畫(huà)家，涂滿了蓬勃的色彩；春季更像一首瑰麗的詩(shī)，如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。
春讓大地脫去了一層層棉衣，在微微的春的渲染下變綠了，學(xué)生們?nèi)齼沙扇鹤哌M(jìn)了校園開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始新學(xué)期的生活。農(nóng)民伯伯也開(kāi)開(kāi)心心的播種農(nóng)作物，期待秋天的收獲。
這就是我愛(ài)的春天！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
“光福香雪�！笔翘K州最佳的賞梅圣地。三月初，我們一到香雪海的門(mén)口，飄來(lái)一陣陣的花香，門(mén)邊的兩棵雙色梅伸開(kāi)雙臂，熱情地迎接八方游客。
我們隨著人流走進(jìn)去，一邊走一邊觀賞。在這大片的白梅中，星星點(diǎn)點(diǎn)鑲嵌著紅梅、綠梅、墨梅、雙色梅，非常好看。有的含苞待放，嬌艷欲滴；有的伸展花瓣，露出絲絲花蕊……它們舒展著嬌嫩的.身姿，傾吐清雅的芬芳，令人心曠神怡。
難怪清朝皇帝多次來(lái)這里賞梅，游人們也紛紛駐足觀看，流連忘返。登上半山腰俯看全景，大片的梅林就像海里的浪花一樣，我頓時(shí)感到“香雪�！惫婷逼鋵�(shí)。“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”，真是梅花的海洋��！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
每年假期，我們的肩膀上都?jí)褐粋�(gè)沉重的包袱那就是假期作業(yè)，要享受假期的美好就得享受作業(yè)的沉重，但，你想過(guò)沒(méi)有，沒(méi)有作業(yè)低價(jià)豈會(huì)是怎樣的呢?
六年級(jí)的.這個(gè)暑假我期待了好久，因?yàn)檫@個(gè)假期給我三個(gè)驚喜，一是我已進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，二是我可以每天玩電腦，這三是出乎我的意料的，那就是放假兩個(gè)月半并沒(méi)有暑假作業(yè)!我聽(tīng)到這個(gè)消息后高興地一蹦三尺高。于是，我開(kāi)始擬定我的快樂(lè)暑假計(jì)劃。
這先是旅游呢還是玩電腦呢?我自己拿不定主意，因?yàn)槲腋吲d激動(dòng)的連自己做什么都不知道了。
經(jīng)過(guò)我的“冥思苦想”與“精心設(shè)計(jì)”終于完成了這“驚天動(dòng)地”的計(jì)劃。
俗話說(shuō)，天有不測(cè)風(fēng)云，不料，我放在桌子上的計(jì)劃竟被機(jī)智老媽發(fā)現(xiàn)了，我猜想，唉!絕對(duì)沒(méi)有好果子吃!
果然不出我所料，媽媽不但不同意而且還不講理的臭罵了我一頓，真是小奴才惹毛了皇上——只得受頓臭罵!
想還口，又怕打，想還手，給我十個(gè)膽都不敢，唉!我只得在心里抱怨：臭媽媽呀!臭媽媽。好不容易盼了個(gè)暑假，我快樂(lè)的希望被你的臭罵給澆滅了!還讓我背英語(yǔ)，畫(huà)畫(huà)，練字，拉二胡……
這是什么地方呀?人間地獄?閻王殿!我就是來(lái)報(bào)道的小鬼?媽媽呀!您就高抬貴手，饒了我這個(gè)”窮苦的老百姓”吧……
我的計(jì)劃泡湯后，我只得在家中學(xué)習(xí)了，我拿著英語(yǔ)書(shū)，望著飛翔的鳥(niǎo)兒，唉!沒(méi)有暑假作業(yè)的暑假真無(wú)聊!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
不知什么時(shí)候，身上出現(xiàn)了一層厚厚的軀殼，現(xiàn)在快要離開(kāi)這兒了，不知道他是否會(huì)破碎，還是會(huì)更厚。
春天早已牽著銀絲般細(xì)雨的手，搭著沁人心脾春風(fēng)的肩，帶著陣陣?guó)B語(yǔ)花香而姍姍離去了他是自由的去了的，他并不想一直停留，奪去其它三個(gè)季節(jié)的風(fēng)頭，也不想讓人們一直夸他。他不虛榮，也不被虛榮束住手腳，他來(lái)的樸素，也去得樸素，他永遠(yuǎn)也不會(huì)背負(fù)著什么。
人們不怎么期待的夏來(lái)了，她披著金黃色的披風(fēng)、帶著火紅色耀眼的桂冠，大步流星的向人們跨來(lái)。們有多少人注意她，尤其是我們，本來(lái)學(xué)習(xí)上的壓力就是我們喘不過(guò)氣來(lái)，她帶來(lái)的燥熱更是讓我們的心情焦躁不安，在冥冥之中……她已經(jīng)被我們拋棄在一個(gè)不知名的角落。但她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，仍自以為是的把自己打扮的富麗堂皇，為的是引人矚目，她之所以無(wú)法察覺(jué)，只因?yàn)樗惶摌s心蒙蔽住了雙眼，她從未想過(guò)，她的自大，只會(huì)招來(lái)世人的唾棄與厭煩。她時(shí)時(shí)刻刻待在她哪個(gè)充斥著虛榮心的世界里，像一只愚蠢的蟬，將她自己的虛榮心化作一根根銀絲，把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹在其中，束住手腳，也束住了自己的心靈。
但愿，她能在秋風(fēng)的瑟瑟離別中，沖出那由虛榮心所筑成的厚厚的“繭”，找回迷失的心靈和迷失的自己。
但愿永遠(yuǎn)只是個(gè)但愿，回到現(xiàn)實(shí)中，夏---她依然在，她的來(lái)臨仿佛為蒸籠般的大地又添上了一把火。我們就像蒸籠里的米飯，水分在一點(diǎn)點(diǎn)消失。
記得小時(shí)候，我在夏日里通常都是穿著涼鞋、吃著冰棍、吹著風(fēng)扇的，可如今，我卻要一邊忍受著夏日帶來(lái)的折磨，一邊完成那本可以休息一會(huì)兒再完成的作業(yè)。這到底是為了什么？真的是為了能考上好學(xué)校嗎？可是，這樣一位的'努力可行嗎？還是，我只是為了超過(guò)別人，滿足我那顆虛榮的心。
我開(kāi)始有些迷糊了。
一開(kāi)始，我竟然嘲笑夏日那愚蠢的自大與虛榮。殊不知，我早已同他一樣被禁在“繭”里，無(wú)法脫身。我曾一度以為自己是想春天那樣自由的，不曾背負(fù)著什么，可是到現(xiàn)在我才知道，這“自由”只是軀體上的自由，而非心靈上的自由。
但愿，能像我所希望的那樣，在我與這熟悉的學(xué)校依依惜別時(shí)，打破那厚厚的，代表虛榮的“繭”，解放我的心靈。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
規(guī)則是要遵守的。這使人想到了一件非常難忘的事情。寒假的一天，我走在馬路邊，聽(tīng)說(shuō)有家電影院要播出我一直夢(mèng)想的電影，——泰囧，因?yàn)槲页Ｂ?tīng)同學(xué)說(shuō)很搞笑，看的人都笑得合不攏嘴，我很想看一看。所以，我非常高興，回家后，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽，想征求媽媽那“寶貴”的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)“可以，去吧！”我聽(tīng)后一蹦三尺，覺(jué)得世上沒(méi)比這更高興的，拿著嶄新的錢(qián)興高采烈地“飛”向電影院，到了電影院門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)人很多很多，擠了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。像一長(zhǎng)五顏六色的長(zhǎng)龍，這可是天大的失望，再看看電影票只剩幾十張了！而排隊(duì)的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了票的數(shù)量！這下可糟了，快沒(méi)票了，一定買(mǎi)不到票，我垂頭喪氣，像沒(méi)了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米，這時(shí)，我突然聽(tīng)到一個(gè)人正興奮地在叫我，我有氣無(wú)力地回過(guò)頭，一看，那不是我們班的`曲巖嗎？我問(wèn)她干什么？他說(shuō)讓我站他前邊，我一看，他是第三個(gè)。我一下子高興地笑不攏嘴，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“真是我的好兄弟！”可是，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子：“請(qǐng)按順序排隊(duì)”。我看了這些字，又看看胸前的紅領(lǐng)巾，我是少先隊(duì)員呀，少先隊(duì)員應(yīng)該遵守規(guī)則，對(duì)！一定要遵守！想著想著，我跑到最后�？尚闹袇s還抱著一種希望，能夠買(mǎi)到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒(méi)想到過(guò)一會(huì)兒一位叔叔過(guò)來(lái)又進(jìn)了一沓票，不一會(huì)兒，剛好，我買(mǎi)上了票，買(mǎi)上了“難求”的票，高高興興地看電影了。這件事，使我深刻地意識(shí)到規(guī)則的美麗，雖然在旁人看來(lái)規(guī)則有時(shí)吃了一點(diǎn)兒虧，但在我來(lái)看，我會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，規(guī)則給我上了人生中最重要的一課，那是掏了多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的…
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
書(shū)是人類(lèi)不可缺少的工具�！笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。”這是劉祁眼中的讀書(shū)；“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！边@是蘇軾眼中的讀書(shū)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的`人談話，甚至可以把我的全部時(shí)間投入到書(shū)中去。其中，我最喜歡的一本書(shū)是《三國(guó)演義》。
我之所以喜愛(ài)這本書(shū)，原因很簡(jiǎn)單。書(shū)中的將、民、兵被作者寫(xiě)得活靈活現(xiàn)、繪聲繪色。我剛買(mǎi)這本書(shū)時(shí)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。一回家，就津津有味地看起來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕它跑掉。我看了一頁(yè)又一頁(yè)，忘記了時(shí)間，忘記了呼吸，甚至把周?chē)囊磺卸纪浟�。我似乎到�?shū)里去了，在書(shū)的世界里遨游，吸收它的知識(shí)，領(lǐng)略它的道理。這里面的精彩片段，讓我難以忘懷；一個(gè)個(gè)有趣的故事，使我身臨其境；一位位勇猛的將士，讓我必恭必敬。有一次，我正聚精會(huì)神地看著，忽然，媽媽叫我吃飯了，可我只當(dāng)耳邊風(fēng)，還是津津有味地看著。媽媽見(jiàn)我不動(dòng)聲色，便猶如兇神惡煞般地跑上樓大喊我吃飯了。我還是不動(dòng)聲色地看著書(shū)。媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)反應(yīng)，就沒(méi)再理我了�？戳艘粋�(gè)小時(shí)后，我的肚子早已咕咕叫了，這時(shí)我才想到要下去吃飯了。我跑下樓吃飯，還一邊看書(shū)一邊吃呢！
書(shū)讓我感到快樂(lè)，當(dāng)我興高采烈打開(kāi)它時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些我所不知道的道理和知識(shí)，再第二讀它時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)。而書(shū)給我的啟發(fā)往往不止這些，它像我的靈魂與我合二為一，它也讓我明白了人生的真諦和生活的意義。我愛(ài)讀書(shū)！
【小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-22
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）11-05
(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-10
[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-07
（優(yōu)秀）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-03
[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文01-23
優(yōu)秀小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-28
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-06