小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇【優(yōu)選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“大雪天，真有趣，堆雪人，做游戲……”每當(dāng)我唱起這首歌，便想起小時(shí)侯的趣事。
那是20xx年1月26日，天剛剛還是大晴天，怎么一下子變“臉”呀？正當(dāng)我疑惑，突然，一陣小雪落下來(lái)了，我非常興奮。過(guò)了一會(huì)兒，雪下的越來(lái)越大，我想：下這么大的雪，不堆雪人實(shí)在太可惜了。于是，我把想法告訴了媽媽媽媽爽快的.答應(yīng)了，我高興極了，立刻戴上帽子和手套，出發(fā)了。
這時(shí)，雪差不多下了三四厘米厚，我連忙用手推了兩個(gè)一大一小的雪球，大雪球做身子，小雪球做頭，我把兩個(gè)球固定好以后，就開(kāi)始幫雪人做五官，我先用兩個(gè)鵝卵石做眼睛，再用雪揉成一個(gè)小團(tuán)做鼻子，最后把掃把插在雪人的身上，這樣就成了一個(gè)雪人。
我身上一邊披著“鵝毛大雪”一邊往回走，唱起了最?lèi)?ài)唱的歌：“大雪天，真有趣，堆雪人，做游戲……�！�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
一天放學(xué)后，文冥和李軻興致勃勃地走在回家的路上。忽然，他們倆同時(shí)停住了，原來(lái)他們看見(jiàn)前面垃圾桶外邊有好大一堆垃圾，蒼蠅滿(mǎn)天飛，還發(fā)出一陣陣讓人惡心的酸臭味。他們倆人互相看了看，還是文冥先開(kāi)口。
“我們來(lái)把這些垃圾都扔到垃圾桶里去吧�！�
“這么多垃圾又不是我扔的，我管它干什么，我們還是快走吧，這兒太臭了�！崩钶V捂著鼻子很不耐煩地說(shuō)。
“環(huán)境是靠大家的，如果每個(gè)人都這樣想，這樣做的話(huà)，那我們每天走在大街上不都得帶上厚厚的口罩嗎？我們能做到的就應(yīng)當(dāng)做，再小的力量也是力量。就比如說(shuō)把垃圾都扔到這個(gè)垃圾桶里，這是我們力所能及的，為美化環(huán)境做的'一點(diǎn)小事�！�
“這次撿了，下次別人還不是會(huì)丟，有什么用��？我們總不能天天來(lái)?yè)彀��！崩钶V說(shuō)。
“那就等撿完了我們?cè)傧朕k法吧�！蔽内ふf(shuō)。
李軻聽(tīng)完后，覺(jué)得有道理，便和她一起撿起來(lái)。不一會(huì)兒，垃圾就被全部扔進(jìn)了垃圾桶里�！笆堑难�！我們每天都來(lái)幫著撿也不是個(gè)辦法�！蔽内ば南�。于是她和李軻一起來(lái)想辦法，李軻經(jīng)過(guò)冥思苦想后，從書(shū)包拿出筆和紙，寫(xiě)下了 “文明——只差一步”，然后他們倆把它貼在了垃圾桶上。
他們倆做完后，看了看眼前的一切，開(kāi)心地笑了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
夏天的一天，我來(lái)到蓮花莊公園的蓮花池，觀察美麗的荷花!
我仔細(xì)觀察著那些托浮在水面上的美麗的荷葉，青翠欲滴。它們都長(zhǎng)得密密麻麻，有的高，有的矮。有的美麗的荷葉舒展，已經(jīng)變成深綠;有的美麗的荷葉卷起來(lái)，還是那樣的嫩綠。那滾動(dòng)在美麗的荷葉上的水珠，猶如翠玉盤(pán)中的珍珠，明凈柔潤(rùn)。圓圓的，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。綠得那么耀眼，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，美麗的荷葉你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戲!
荷花下面有一桿碧綠的莖, 中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壯的根長(zhǎng)出了一節(jié)節(jié)鮮美的蓮藕。美麗的荷葉的莖是綠的，上面布滿(mǎn)了小刺兒，好像一把傘柄;如果把美麗的荷葉莖折斷，莖上就有許多連著的絲，真不愧是“藕斷絲連”。
我低頭仔細(xì)看那荷花。荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞……那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾。它們挺著碧綠如玉的莖干，像一位亭亭玉立的美麗少女在眺望遠(yuǎn)方。
它仰著粉紅的笑臉，披著幾片渾圓墨綠的美麗的荷葉衣衫，多么美麗啊!荷花千姿百態(tài)，有的昂首怒放，盡情地向人們展示自己的魅力;有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的才展開(kāi)一半的花瓣……只見(jiàn)荷花的.花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面，周?chē)L(zhǎng)著許多金黃色的花蕊，就像一條條柔軟的絲巾。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花左右搖動(dòng)，就像慈愛(ài)的母親搖晃著搖籃，正在哄自己的孩子快快入睡呢!白天，蜻蜓在美麗的荷葉上飛來(lái)飛去，青蛙坐在美麗的荷葉上呱呱地叫。我多想變成一只美麗的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，與荷花一起在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)。
荷花立根在淤泥之中，盡管如此，它還是那么純潔無(wú)瑕，給人以清凈高雅之感，被用來(lái)贊美人的高尚品質(zhì)。下次我有機(jī)會(huì)，一定要再來(lái)觀察荷花的美!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天是打預(yù)防針的日子，大清早我們就早早的來(lái)到了衛(wèi)生院，放眼望去全是抱著小孩的，在排隊(duì)，付錢(qián)，打針，里面鬧哄哄的`，都是小孩哇哇的哭叫聲，因?yàn)槿吮容^多，所以在排隊(duì)等待的過(guò)程 中，小寧寧就一直東看看西望望，不過(guò)表情相對(duì)比較嚴(yán)肅，估計(jì)是醫(yī)院里的氣氛造成的，連我逗逗他，他也不理不睬，只顧自己瞅。等輪到我們要打針了，保姆阿姨抱著他剛一屁股做下去，他就馬上有 反應(yīng)，開(kāi)始大叫，緊接著身子就亂動(dòng)，不想坐在那里，其實(shí)醫(yī)生根本就沒(méi)開(kāi)始打，還正準(zhǔn)備中呢，他就開(kāi)始有這么大的反應(yīng)。我估計(jì)這小鬼活靈很多，在前面的觀察當(dāng)中他其實(shí)已經(jīng)知道是怎么一回事了 ，為什么其他小朋友會(huì)大哭大叫，所以醫(yī)生還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)手，他就怕類(lèi)，哈哈，真是笑死我了，這么小的小孩怎么能知道這么多呢。
順便表?yè)P(yáng)一下：昨天寧寧很乖，吃得好，睡得也好——自己會(huì)吃粥了，不用向以前一樣要就著奶粉才吃了，晚上睡覺(jué)也比以前時(shí)間長(zhǎng)了，抱得次數(shù)少了，所以媽媽要好好表?yè)P(yáng)你，你可要多多加 油哦，我們要越大越乖類(lèi)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人，我讀過(guò)的書(shū)也不計(jì)其數(shù)�？勺屛艺鸷车闹挥兴恫皇侨巳硕寄堋皳臁钡焦谲姟贰�
這篇文章主要講了滑道名將斯蒂文經(jīng)過(guò)一次又一次的困難，獲得了鹽湖城冬奧會(huì)男子1000米速滑比賽的跑道上，獲得了金牌的故事。
斯蒂文在一場(chǎng)世錦賽上，被對(duì)手劃破大腿，切斷了主動(dòng)脈，體內(nèi)6升血流了4升，傷口縫了111針，命懸一線(xiàn)，但他依然繼續(xù)比賽�？上\(yùn)女神總喜歡捉弄他，臨近冬奧會(huì)，他卻在訓(xùn)練中撞上擋板，導(dǎo)致頸椎骨折，如果他再運(yùn)動(dòng)，將會(huì)終生癱瘓……他卻奇跡般的獲得了金牌。
風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹，斯蒂文也是經(jīng)過(guò)了重重困難才獲得金牌的。他所忍受的，不是一般人能忍受的。在困難面前，他不但沒(méi)有屈服，反而堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)。
看到斯蒂文，我不禁慚愧起來(lái)，斯蒂文面對(duì)這樣的困難，還是堅(jiān)強(qiáng)不屈，可我呢，遇一點(diǎn)點(diǎn)的困難就會(huì)退縮，那將來(lái)遇到更大的.困難該怎么辦？從現(xiàn)在開(kāi)始，我準(zhǔn)備向斯蒂文學(xué)習(xí)，要堅(jiān)強(qiáng)。遇到困難，不是退縮，而是解決困難，這才能成功，成為一個(gè)對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的人。
就像斯蒂文說(shuō)的，幸運(yùn)的硬幣，只有在你不斷摔倒之后，你才能撿到。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
大家好！今天我來(lái)給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)：說(shuō)它是頭牛，不能拉犁走；說(shuō)它力氣小，背著房子走。怎么樣？你們知道答案了吧！沒(méi)錯(cuò)，答案就是蝸牛，今天，就讓我?guī)銈內(nèi)チ私饬私馑桑?/p>
蝸牛是屬于動(dòng)物界、無(wú)脊椎類(lèi)、軟體動(dòng)物門(mén)、腹足綱、柄目、大蝸�？频膭�(dòng)物。它還有一個(gè)英文名“snail”。
人們都說(shuō)蝸牛無(wú)論做什么事都很緩慢，那這可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，雖然蝸牛走起來(lái)很慢，一個(gè)小時(shí)才走5寸半，但是“人不可貌相，海水不可斗量”，蝸牛它也有快的一面。它的觸角可以任意收縮，十分靈活，只要你抓一只蝸牛，用小棒之類(lèi)的東西觸碰它的觸角，它的觸角便會(huì)以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”縮回去，其速度之快甚至讓你看不清它是什么時(shí)候縮進(jìn)去的。
蝸牛有許多天敵，雞、鴨、鳥(niǎo)、蟾蜍、龜、蛇、刺猬等都會(huì)以它作為食物。另外，它還有個(gè)秘密是很多人都不知道的.，那就是蝸牛是雌雄共體的，部分可以單獨(dú)生殖，但其中大部分種類(lèi)需要兩只蝸牛在一起互相交換精子才可生殖。
怎么樣，經(jīng)過(guò)我的介紹，大家是不是對(duì)蝸牛有了更多的了解？如果你還想知道一些有關(guān)蝸牛的知識(shí)，就自己養(yǎng)一只看一看吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我不知道在這個(gè)世界上還有誰(shuí)比我更苦惱？
每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總想著一定要寫(xiě)快！這樣就可以讓媽媽帶我出去玩啦！想到這，我不由自主地加快了寫(xiě)字速度。可寫(xiě)著寫(xiě)著，我的手就摸向了旁邊的橡皮和別針開(kāi)始玩了起來(lái)。我給橡皮畫(huà)上了一對(duì)八字胡和一張笑臉，還給它“打針”……突然傳來(lái)一陣喝問(wèn)：”歆怡！你在干什么？”“沒(méi)……沒(méi)什么！”我吞吞吐吐地說(shuō)，然后偷偷地把別針和橡皮扔到了一邊，繼續(xù)寫(xiě)起了作業(yè)。就這樣，再父母不斷地督促下，我總算完成了作業(yè)，可也到了上床睡覺(jué)的.時(shí)間。媽媽又催促道：“快，我們都在等你呢！”我聽(tīng)了，頭都要大了！第二天，由于我書(shū)寫(xiě)潦草，老師給我一個(gè)“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)”的評(píng)語(yǔ)。我后悔地想：如果我認(rèn)真寫(xiě)、抓緊時(shí)間的話(huà)，就不用重寫(xiě)了！
唉，一個(gè)人要是總讓人三番五次地這樣講，你說(shuō)這人會(huì)變得多苦惱？
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