小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
十年來，濟南變化可大了！天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤，護(hù)城河的水清澈見底，趵突泉的泉水很旺，濟南越來越美麗了。
十年后的濟南引進(jìn)了許多先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)，把污水經(jīng)過處理變成了干凈的河水，廢氣經(jīng)過處理變成了可燃?xì)怏w，馬路上跑著各種各樣的太陽能汽車，路兩邊的紅綠燈，都是太陽能的。
十年前的濟南雖然有寬闊的馬路、高大的樓房，但是綠化很少，馬路兩邊露出很多泥土，刮大風(fēng)時，塵土飛揚，白色的垃圾隨風(fēng)飛舞，空氣中不時有刺鼻的氣味，馬路上汽車排出的'白茫茫的尾氣，天空中沒有藍(lán)色，總是霧蒙蒙的，汽車上總是覆蓋著一層灰塵，人們只有跑到郊外才能呼吸到新鮮的空氣。
那時候，人們不重視環(huán)境保持，就拿護(hù)城河來說，本來河里的水很清很清，里面有許多小魚游來游去，但人們觀賞時，總愛把食物等東西扔進(jìn)水里，改變了水質(zhì)，特別是有些污水也被偷偷地排到河里，嚴(yán)重污染了河水。
現(xiàn)在，人們終于認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的意義了！從自我做起，開始保護(hù)環(huán)境，有的種很多的樹，有的保護(hù)動物，人和自然更和諧，天更藍(lán)了，水更清了。
我愛我的家鄉(xiāng)濟南，我祝愿家鄉(xiāng)更美麗。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
陽光明媚，暖風(fēng)徐徐，又到了放風(fēng)箏的時節(jié)。望著天空中忽上忽下的風(fēng)箏，我就會想起我的同桌——張麗，想起那節(jié)班隊課……
終于盼到班隊課了！整個教室都是興奮，都是我們嘰嘰喳喳的講話聲——早在一星期前，老師就答應(yīng)我們，這節(jié)課要帶我們到操場上去放風(fēng)箏。同學(xué)們個個興致勃勃，起勁地談?wù)撝髯躁P(guān)于風(fēng)箏的話題。平日愛湊熱鬧的我，卻把自己“擱”在一邊——我沒帶風(fēng)箏。我多么希望自己能有一只漂亮的風(fēng)箏，能和同學(xué)一起放飛！每次回到家，看看躺在床上已有幾年的爸爸，又想想滿臉皺紋和疲憊的爺爺，話剛到嘴邊，又被我生生地咽了回去。我實在開不了口，“風(fēng)箏”兩個字就一直深深地藏在我的心底。
放風(fēng)箏了！操場上，到處都是同學(xué)奔跑的身影，清脆的歡笑。一只只漂亮的.風(fēng)箏，慢慢地飛上了藍(lán)天。我一個人站在邊上，一會兒抬頭看看天空中的風(fēng)箏，一會兒又看看同學(xué)們忙碌的身影，成了操場上最空閑的人。
“還是回教室看書吧！”我剛轉(zhuǎn)過身，忽然聽到背后有人叫我。只見同桌張麗拿著她那心愛的風(fēng)箏，向我跑過來：“小燕，我的風(fēng)箏老是飛不高，你能幫我放上去嗎？”望著張麗一臉細(xì)汗，不知怎么地，不會放風(fēng)箏的我，竟然爽快地答應(yīng)了。
“給！”張麗一把將線軸塞進(jìn)我的左手。迎著暖和的春風(fēng)，我拉著線，開始笨拙地放風(fēng)箏了。“老師說，要迎風(fēng)慢慢地跑！”“注意腳下……”耳邊不時傳來張麗的喊聲。風(fēng)箏漸漸飛高了，融入了天空中的風(fēng)箏盛會！“風(fēng)箏飛起來了！風(fēng)箏飛起來了！”我高興，我激動，我興奮，仿佛在天空中自由飛翔的，不是風(fēng)箏，而是我自己。一旁的張麗也高興得手舞足蹈……
晚上，我攤開日記本，準(zhǔn)備記下那開心的一刻。就在拿起筆的一剎那，腦海里突然閃過一個鏡頭：中午，幾個自己在操場放風(fēng)箏的同學(xué)，擁著張麗一起走進(jìn)教室，他們都非常羨慕張麗，因為，她的風(fēng)箏飛得最高！我多糊涂啊！原來，張麗很會放風(fēng)箏的，可她……
哦，我明白了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
全校的老師、同學(xué)們：
我們?nèi)祟愔挥幸粋�賴以生存的村莊——地球，可這個原來十分美麗的村莊現(xiàn)在卻被我們弄得面目全非，同時，也面臨著各種各樣的'危險：水污染、空氣污染、土地荒漠化、臭氧層稀薄、白色垃圾堆積、野生動物臨危、能源減少……照這樣下去，不久，我們的地球?qū)蔀橐黄瑥U墟，我們?nèi)祟悓䴗缃^。為了拯救我們的地球，保護(hù)我們的地球，我建議大家做到以下幾點：
一、少用一次性物品。
一次性物品堆積，污染了土地；焚燒，污染了空氣；水化，污染了水源。所以，我們我們要盡量不用一次性碗筷、塑料袋，減少白色垃圾的堆積程度。
二、植樹造林。
樹葉的綠可以調(diào)節(jié)眼睛疲勞度、制造氧氣，樹木還可以防止水土流失。所以，我們我們要大量植樹，保護(hù)環(huán)境，減少土地荒漠化。
三、節(jié)約用水，一水多用。
淡水是人體必需的因素之一，可是淡水只占全球水資源總量的0.03%。所以，我們我們要節(jié)約用水，做到一水多用。
四、保護(hù)野生動物。
現(xiàn)在，由于人們的偷獵，大量野生動物面臨滅絕的危險。所以，我們我們要保護(hù)野生動物，不吃野生動物肉。
全校老師同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球吧!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
暑假的一天，我早早的就起床了，因為今天是我第一天去“全民鍵身中心”學(xué)習(xí)游泳。我懷著興奮和迫不及待的心情，大步的向著“全民健身中心”進(jìn)軍。 我的老師姓朱，是個女教練，我們親切的稱她為“朱老師”。朱老師告訴我們：要想學(xué)會游泳，首先得學(xué)會憋氣和換氣。接著朱老師就演示了一遍，她先吸了一大口氣，然后緩緩的把頭埋進(jìn)水里，1秒、2秒、3秒。。。。。。不知過了多久，從水下冒出一串水泡，又過了一會兒朱老師才把頭抬出水面，讓我們自己練習(xí)。我學(xué)著朱老師的樣子深吸了一口氣，把頭埋進(jìn)水里，可是由于埋頭的速度過猛，水直接灌進(jìn)了我的鼻子里，嗆的我鼻子又酸又癢，我連忙把頭從水里抬起來，用手揉了揉進(jìn)水的鼻子。汲取了上一次的'教訓(xùn)，我吸氣閉嘴，輕輕地把頭沉入水里，這一次水沒有灌進(jìn)鼻子，于是我漸漸的放松了身體，可奇怪的事情發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)我的雙腳開始慢慢地離開了池底，人浮了起來，身體不受控制，嚇的我手忙腳亂，四處瞎抓，一把拽住老師的胳膊，才掙扎著從水里站起來。接著老師又讓我們潛了十幾次，我終于在第一節(jié)課就學(xué)會了憋氣潛水
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