小學生優(yōu)秀作文合集(8篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學生優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
陽春三月，春姑娘悄悄地來到人間，大地披上了華麗的戎裝，柳枝吐翠，麥苗舒展，紫燕紛飛，我們來到了遠近聞名的林場玩。
遠看林場，那里簡直就是花的世界，花的海洋。那粉紅色的挑花，染紅了一條條山溝，菜花一片金黃，雪白的梨花在樹杈上搖來搖去。
走進林場，置身于千萬桃樹間，那雪白的梨花，花枝擦著你的肩，花兒拂過你的臉，讓你會覺得眼花繚亂。最引人注目的要數(shù)那桃枝，有的向上翹起，有的好像在低著頭，有的正挺著腰，真就是千奇百怪。目之所及，展現(xiàn)在眼前的就就是菜花，一陣春風吹來，菜花隨風搖擺，花叢中，蝴蝶翩翩起舞，鳥兒在天空中歡快的的唱著歌兒，就是在醉飲著花的`香味呢，還就是在陶冶著他的品格？
看著這無顏六色的鮮花，我不由得想起了花的美麗，花的動人。
這么美麗的花，誰不想伸手摘一朵呢？一霎時，便從心中油然升起一種新的感受，生怕弄壞了美麗的畫卷，只好默默地凝望著，打消了摘花的念頭，縮回了手。
春天的花兒，那么美麗，那么動人，我愛它們。
小學生優(yōu)秀作文 篇2
暑假里，我做了一件很有意義的事情，那就是幫媽媽洗碗。
一天中午，吃完飯媽媽就叫我去洗碗，這是我第一次洗碗。我首先把抹布和垃圾桶拿到餐桌旁，把掉了的米飯和菜都抹到垃圾桶里去，然后，在鍋里接半鍋水，放在灶臺上燒熱，再把要洗的碗放在鍋里，把鍋放在洗碗池上擱著。最后，在另一個池子里接滿水，滴一滴洗潔精，就可以開始洗碗了哦!
我一只手拿著碗，另一只手拿著抹布，抹布要夾著碗，再向右轉兩圈。這樣就可以把每個邊都洗到呢!洗盤子和洗碗一樣，洗筷子，就是先把筷子對齊，再一起搓，洗干凈的東西全放在放滿水的池子里浸著，就行了。
洗到最后一個碗了，我想到了一首歌：“洗刷刷，洗刷刷……”于是，我一邊洗，一邊唱，突然，我不小心把碗掉在了地上，“啪!”的一聲，碗摔碎了。媽媽聽見了，立刻來到廚房，看見我在撿碎片，我臉漲的.通紅。結果，我的手被劃破了，流血了，媽媽連忙去給我拿創(chuàng)口貼給我包好。媽媽說：“剩下的事情我來做。”而我卻堅決要洗。媽媽同意了，我把浸著的碗筷都放到了柜子和筷簍里 了，再用洗干凈了的抹布把灶臺和餐桌擦干凈。洗碗結束了。
哎!原來洗碗也不容易啊!
小學生優(yōu)秀作文 篇3
敬愛的陳老師：
您好！
時間如流水一般，剛開學時對學校的憧憬，仿佛還在眼前，而如今卻要告別這學習六年的校園。
您不是教我們班時間最長的.，卻是讓我印象最深刻的老師。還記得在六年級時滿懷期待地見到您，才驚訝地發(fā)現(xiàn)您是以前我表姐的老師，再加上您微胖的身材，瞬間就多了幾分親切感。也讓為這緊張的一學期松了口氣。
開學時，您想我介紹了“聰”字的含義：認真聽，仔細看，會表達，用心記。讓我重新定義了學習的方法，給于我好習慣。語文課上，您不僅把課內(nèi)知識講得全面，更是滔滔不絕，有聲有色地把課外故事講得精彩，特別是品德課，那一個個引人入勝的故事激發(fā)了我學習興趣，拓展了我課外的知識。您十分有威嚴，剛上任不久，就整治班風。您就像水把我們這盤散沙聚集在一起。
一開學，您就給了我一個新職位——電腦管理員。這個職位對電腦不靈通而且打字又很慢地我無疑是哥巨大的挑戰(zhàn)，而每當我膽怯地向您一遍遍地請教時，您總是不厭其煩地幫助我。當您在同學面前大聲贊揚我發(fā)作業(yè)認真時，我也是無比自豪，更加珍惜這次機會。
在課上，您時不時的玩笑總能讓同學開懷不已。您與同學們隨筆中的事情同喜同優(yōu)，是能交談心事的好友，與同學關系融洽。
這一年中，您誦讀時的抑揚頓挫講課時洪亮有力，歡笑時的爽朗…。。這些熟悉的聲音一直在我耳邊回蕩，您對我們的教誨我也銘記在心。
最后，我祝愿您身體健康，桃李滿天下！
小學生優(yōu)秀作文 篇4
小學一年級時，我打算開始學自行車。
中學籃球場這個位置不錯，我把自行車推到這里來練。
我實在太想學會了，還沒等媽媽扶著我就飛快地跨上車，結果我才把一只腳放到蹬腳的地方，就連人帶車地摔了個狗啃泥。
這時，媽媽走來把我拉起來，說：“沒事，繼續(xù)走，從這頭走到那頭，然后再回來哦！”我充滿信心，又跨上自選車，媽媽拉著我，我立刻騎走了，我慢慢到了對面，可是就是剎不住，眼看車頭已經(jīng)快要撞上籃球架了！我急中生智，兩手猛按車閘，車子瞬間停了下來，我也趕緊從車上跳下來，可是我顧不上什么，直接跨上車又騎，終于，我可以不斷地繞場一周了，于是我像個快樂的小風箏，快樂地“飛”來“飛”去，又在自行車上耍雜技，每次都掉了下來，不過我每次都爬起來，不灰心反而更高興地，又騎了上去。
我學會了自行車，每晚都出去騎一會兒，我慢慢地感覺到：我又長大了！
小學生優(yōu)秀作文 篇5
小紅的文具盒里住著三個小伙伴——鉛筆、橡皮、轉筆刀。他們齊心協(xié)力地為主人服務著，日子過得很快樂。
有一天，小主人參加了書畫大賽，他以鉛筆為書畫工具，刷刷幾下，一幅美麗的圖畫就出來了。小主人還得了第一名呢。比賽結束后，他們一起回到了家，鉛筆還在想著激烈的比賽呢，激動地眉飛色舞 。
橡皮看到它得意的樣子，一股無名之火由然升起，它對鉛筆說：“哼，有什么了不起的，你以為全是你的`本事嗎，你有什么本事？”
鉛筆聽到了，大吼道：“誰？誰說我沒本事？”
“我，橡皮，怎么了，難道我說的不對嗎？那個獎是主人的，和你什么關系？再說了，如果沒有我，主人寫錯畫錯了怎么辦？可是，每次比賽都是你做代表，你出名，不公平�！毕鹌崙嵉恼f著。
“不公平？沒有我，主人能寫出畫出那么好看的畫嗎？能得第一名么？你們能干什么？是能寫呢還是能畫呢？”
“你們別吵了，沒有我你們誰也發(fā)揮不了作用。沒有我，你鉛筆鈍了斷了怎么畫怎么寫，不寫不畫你橡皮有什么用？”轉筆刀在旁邊聽得也很生氣。
鉛筆、橡皮更不服氣，它們就這樣吵個不休。最后，它們因為賭氣，誰也不理誰了。
第二天，小主人寫作業(yè)時，一不小心寫錯了字。橡皮不肯幫忙，鬧罷工了，他只好把錯字放到一邊。又過了一會兒，鉛筆鈍了，轉筆刀也不肯出工，他只好用鈍鉛筆寫作業(yè)。
第三天，小主人因為作業(yè)上錯字多，字又難看，被老師批評了一通，還要求他重新寫作業(yè)，他很難過。
文具盒把這一切都看在了眼里，于是把鉛筆、橡皮、轉筆刀叫到一起開了個會。文具盒首先發(fā)言：“以前小主人經(jīng)常受表揚，是因為你們團結一心；而現(xiàn)在你們不團結小主人就受到了批評。為了主人， 你們還是團結起來吧，團結起來力量大！”聽了文具盒的話，它們?nèi)齻�羞愧萬分。從此以后，它們再也不鬧別扭了，小主人也就在此收到了表揚。
這篇童話告訴我們：團結就是力量，生活中，學習中，我們要互相幫助，不能欺負別人。只有這樣我們才能生活的更美。
小學生優(yōu)秀作文 篇6
今天是6月12日，回想起以前成長的點點滴滴，我感覺自己真的長大了。
還記得我四歲的時候看到小朋友都騎兒童自行車玩，自己很羨慕，心里特別想要騎自行車，于是媽媽給我買了一輛兒童自行車。剛開始騎車時，我一點也不會，剛要往前蹬，又一下子倒回去了，車子無法前行，弄得媽媽又好氣又好笑。在媽媽的`耐心指導下，我慢慢地學會了，可以和小朋友一樣自由快樂的騎車了。
我漸漸的長大了，不能再騎兒童自行車了，應該學會和大人一樣騎自行車了。
自行車一點不好學，媽媽說要學會騎車，先要學會把車推穩(wěn)，只有推好車才能掌握平衡。
為了騎車，我曾經(jīng)摔倒過無數(shù)次，但我還是一次次的重新站起來。心中抱著一定要學會騎車的愿望，鍥而不舍的練習著。終于，我練會了，學會騎車了。媽媽夸我是一個堅強、不怕困難的好孩子，還特意給我買了一輛紅色的自行車，漂亮極了，我非常的喜歡它。
通過學騎自行車，我知道了，無論干什么都不要被困難嚇倒，而是要迎難而上，挑戰(zhàn)困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難，不要被困難戰(zhàn)勝自己。在學習中，如果我們光說不努力，沒有迎難而上的精神，那就什么都學不好。
現(xiàn)在，我一天天的長大了，但是成長中的學習騎自行車的經(jīng)歷時刻在激勵著我不斷向前……
小學生優(yōu)秀作文 篇7
下雨了，熊大叔打著一把傘走出了家門。這時熊大叔發(fā)現(xiàn)有三只動物正站在他家的門前淋著雨，看見熊大叔拿著傘出來，就異口同聲的說：“請把傘借給我吧！”熊大叔一時著了慌，過了好一會兒，他才結結巴巴的說：“我，我應該借給誰呢？”
他們又異口同聲的說：“借給我呀！”
熊大叔想了想，說：“我還是借給公雞大哥吧�！�
另外兩只動物烏龜和青蛙說：“我們也需要傘啊！我們也好冷��！”熊大叔說：“你們可以在水里生活，可以躲在荷葉下面靠在一起取暖，公雞大哥渾身是羽毛，他最怕雨淋了�！边@時烏龜和青蛙忽然理解的`熊大叔的話，他們羞愧的低下了頭。
公雞大哥高高興興的打著傘回家了。
小學生優(yōu)秀作文 篇8
今天晚上，我想晚飯吃掉后，幫媽媽洗碗。
晚飯吃掉后，我立刻來到廚房，套上手套，把桌子上的.碗放到了水池里，灌上水，就開始洗起碗來。我先把碗用水沖了沖，接著涂上幾滴洗潔精，用抹布在碗里和碗外抹了抹，用水一沖，一個碗就 洗好了。然后，我用同樣的方法洗了另外兩個碗。
剩下的就是筷子了，我把筷子拿進水池，用水沖了沖，接著，我在筷子的尖端涂了幾滴洗潔精，然后，我用抹布把筷子從頭到尾地擦了擦，用水一沖，筷子也洗好了。
最后，我用抹布把桌子擦了一下。媽媽看了，直夸我真能干！是個好孩子！接著，媽媽還在我臉上親了一個甜甜的吻，我好開心呀！
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