小學(xué)二年級作文【優(yōu)秀3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級作文 篇1
到午休時(shí)間了，睡室里靜悄悄的，我可要美美地睡個(gè)安穩(wěn)覺了。
突然，一陣“沙沙沙”的聲音像幽靈般傳進(jìn)了我的耳朵，我偷偷地朝窗外望去，外面沒有下雨呀！哦，原來是值日老師在批改試卷！看著他手里拿著的那疊厚厚的試卷，我的心涼了大半，最少還要一個(gè)小時(shí)才能改完。果真，整整“沙沙沙”了一個(gè)小時(shí)才停止。我看了看墻壁上的掛鐘，12：44，還好，還有80多分鐘的`午睡時(shí)間，我趕緊強(qiáng)迫自己進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
“哇！哇嗚！哇嗚……”哭聲霎時(shí)間飄滿了整間睡室，唉，真苦！原來是彭子棋做惡夢被嚇哭了。值日老師花了大半個(gè)小時(shí)才把他哄睡著。睡室里終于安靜下來，我馬上閉上眼睛，繼續(xù)我的美夢。
世事總是難如意，聽，“咯吱，咯吱，咯吱……”煩惱的聲音又響起來了！肯定是鐘澈睡醒了翻身，把床弄得吱咯吱咯響了。我一看果然是他。我瞄了瞄那掛鐘，13：55，離起床時(shí)間還有15分鐘，我的睡意都被這些“美妙”的“樂曲”驅(qū)散了，我的美夢又泡湯了！
小學(xué)二年級作文 篇2
寫日志我有了很大的長進(jìn)。像“白勺的”、“土也地”我經(jīng)常寫錯(cuò)，后來爸爸對我說：“土也地”后面跟的是動詞，表示動作；“白勺的.”后面跟的是名詞，表示一個(gè)東西，這樣我就分清楚了。我也分不清“再見”的“再”和“你在哪兒”的“在”。爸爸告訴我說：跟“左”差不多的就是“你在哪兒”的“在”，表示地方；另外一個(gè)“再”是“再見”的“再”，表示“又”、“第二次”的意思，這樣我也把兩個(gè)“zai”學(xué)會了。在爸爸買來的《學(xué)寫一段話》和《日記起步》這兩本書里，我也學(xué)會了許多詞語，像：喜氣洋洋、傷心極了、五彩繽紛、笑咪咪、紅潤潤......
只有認(rèn)認(rèn)真真，及時(shí)、虛心改正錯(cuò)誤，多讀課外書，增加知識面，寫日志的水平才能漸漸提高，所以我要繼續(xù)努力，爭取把日志寫成一本書那么厚，把我的作品變成自己出版的日志書！
小學(xué)二年級作文 篇3
20xx年1月17日大年初二的晚上七點(diǎn)鐘，我和爸爸媽媽、姑姑，奶奶等親戚朋友吃過團(tuán)圓飯后，就到天臺放煙花。一到樓頂，就和姐姐迫不及待地拿起破舊的水管，往里面插上一根煙花，然后將水管的一端伸出墻外，一端抓在手中，再拿一枝香點(diǎn)著引線。我和姐姐放的是一種叫連環(huán)珠的鞭炮，它飛出去的時(shí)候好像一個(gè)個(gè)小火球，還伴隨著“啪，啪，啪”的響聲在天空中爆炸。
鞭炮的響聲讓我們歡呼了起來，也吸引了很多家人陸續(xù)趕到天臺，他們有的開心，有的激動，還有的害怕。比如說姑姑才3歲的小兒子，手里拿著一個(gè)連珠鞭炮，誰問他要他就跺腳哭著不給，他自己想放，但又不敢放，還躲在媽媽的后面，看我們一個(gè)接一個(gè)地放炮，我們笑他也笑，我們叫他也叫，不過，他總要扯著媽媽的衣服，只要媽媽離開一點(diǎn)，他就會放聲大哭。
接著我們又放“孔明燈”，孔明燈大約有一米高，半米寬，外面糊著一張很薄的橙紅色的`紙，里面是用鐵絲固定的。據(jù)說是諸葛亮發(fā)明，專門用來打仗的，而我們現(xiàn)在是用來許愿，燈紙上面寫滿了祝福語，那是我和姐姐精心準(zhǔn)備的，整整花了一個(gè)下午，我們先想了好多詞語，再用毛筆寫的，都是些祝福家里人平安、健康、幸福、學(xué)習(xí)進(jìn)步的吉祥話語。
放孔明燈的時(shí)候，我們都興高采烈地圍成一圈，姑姑托起燈，爸爸拿著火機(jī)點(diǎn)燃下面的白色燃料，紙就慢慢地膨脹得像一個(gè)紅氣球，燈上的字越來越清晰，我們都樂得拍起掌來�？酌鳠羯炝耍弊芬箍�，越過高山，越過田野，在空中像一顆小星星在閃爍著，慢慢的奔向天空，它帶走了我們的愿望，帶走了我們的祝福。
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