小學(xué)二年級作文【優(yōu)選】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級作文 篇1
今天，我跟著爸爸媽媽來到我盼望已久的科技博物館。那里有一些好玩的科技，很有意思。那里有一個特別像人的.機(jī)器人在打球。如果別人不說，我還真的看不出來它是個機(jī)器人。這個機(jī)器人可真淘氣，一會兒把球打偏了;一會兒把球打到觀眾;最后才打中，你說淘氣不淘氣�？赐炅四翘詺獾臋C(jī)器人，又來到一個機(jī)器。聽工作人員介紹，只要你摸一下圓球，你的頭發(fā)就豎起來，當(dāng)時，我還不信。工作人員要我體驗一下，還真的豎了起來，可真神奇。今天我去了科技博物館，我玩了好多，真開心。我感到我們的科技越來越進(jìn)步，祖國越來越強大了!
小學(xué)二年級作文 篇2
臺風(fēng)＂格美＂過去的第一個夜晚，我們一家三口出去登長城．一路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，金風(fēng)送爽，我還唱著小曲：＂藍(lán)臉的竇爾敦，盜御馬。紅臉的關(guān)公，戰(zhàn)長沙、”媽媽也許跟著節(jié)拍手舞足蹈。
到了長城腳下，仔細(xì)地聽一下：“蛐蛐蛐，涼快涼快。”燈光下，數(shù)不勝數(shù)的人們在運動，什么打羽毛球、武術(shù)、太極拳，一眼望過去全是，小店鋪里，那螢光棒，銀光閃閃。
我顧不上看，邁著輕快的步子，跑上了第一階梯，往下一看，人變得像一只狗。我又毫不費力地走上了一階樓梯，往下一看，人變得像螞蟻一樣小了。我看了后，卻嚇得不知所措，忽然，我眼睛一亮，俯下身子，像狗一樣爬了上去。啪，啪，啪，腳下的樓梯被我踩出了清脆的'節(jié)奏。媽媽雖然沒那么胖，可走起來卻像鴨子一樣，搖搖擺擺，好像不久就要掉下來。爸爸更像一只狗熊，他拖著沉重的腳步，往上慢慢的挪移著。
到了長城頂上，一幅奇特的景色出現(xiàn)在眼前：圓弧形的崇和門，被金黃的燈光裝點得金碧輝煌，光彩奪目。湖心亭更漂亮，那亭頂被紫色燈光遮掩著，顯露出一片安寧。高聳入云的建設(shè)大樓被點綴成了孫悟空的金箍棒。
這天夜晚真開心！
小學(xué)二年級作文 篇3
“噠噠噠，噠噠噠�！毙@里滿是腳步聲，正好是雨天，滴雨聲和腳步聲混合在一起，哼，摸清什么是滴雨聲，什么是腳步聲。
雨天的校園比不上爽朗的晴天，卻有自己的一番風(fēng)味校園的花草被蒙蒙的細(xì)雨浸染在雨中盛開的'花朵，顯得嬌艷欲滴。
雨天的校園比不上涼爽的秋風(fēng)，卻要自己的一番風(fēng)味，小雨滴們都是稱職的鼓手受到云歌哥的召喚，拿起自己的錘子，敲起鼓來，“噠噠噠，噠噠噠。”雨聲完美融合形成了一部部交響曲。
雨天的校園比不上炎熱的陽光，卻有自己的一番風(fēng)味，同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)開始，在校園里玩耍，“嘩”的一聲。一位同學(xué)建起了水花旁邊的同學(xué)，在一旁都笑出了聲。
雨天的校園，比不上各類應(yīng)景物，卻也有自己的一番風(fēng)味。
小學(xué)二年級作文 篇4
歡歡喜喜迎校慶生日，大家全都眉開眼笑，樂不可支!
精彩的表演活動一場接著一場，大家載歌載舞好賣力，觀眾們也跟著音樂聲手舞足蹈好陶醉，像一只只美麗蝴蝶般翩翩起舞!
熱熱鬧鬧的.園游會，琳瑯滿目的二手貨令人眼花撩亂。小小老板真親切，看到客人上門直問好，顧客不買沒關(guān)系，只要去光顧、欣賞，小小老板就笑嘻嘻!叫賣聲不絕于耳，令人覺得好熱鬧，大家臉上充滿了喜悅。
開開心心辦校慶，歡歡喜喜迎校慶，大家團(tuán)結(jié)合作，一起迎校慶。歡樂充實的校慶日就在夕陽的燦爛余暉下，畫下最完美的句點。
小學(xué)二年級作文 篇5
一頭烏黑如瀑布般的長頭發(fā)，一雙粗糙的充滿歲月痕跡的手。小時候最愛媽媽的大手，是那雙手哄著我睡覺，是那雙手給我做可口的飯菜，是那雙手教會我寫字。而在外人眼里，看見我媽媽的第一印象就是有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)。是的，那頭發(fā)真是讓人羨慕啊，雖然是一個四十好幾的女人了，歲月在她臉上留下了太多的痕跡，卻沒有舍得傷害她那一頭秀發(fā)。
爸爸外出打工，我從小就是媽媽一手帶大的。帶孩子好辛苦，這是我從媽媽生第二個孩子后才深深地明白了這個道理�；叵肫鹨郧暗狞c點滴滴，感覺要對媽媽更好了。是啊，一個女人，卻帶大了兩個孩子，多么辛苦啊。小時候的我還那么淘氣，不知道惹了媽媽生多少氣。
我的媽媽能做的一手好飯菜，吃過我媽媽做的飯的人無不夸贊的，是做了多少飯才練就了這么好的廚藝啊。還會給我打毛衣，直到現(xiàn)在我的毛衣才來都不需要買的'，都是我媽媽給我買毛線打的。我愛穿媽媽打的毛衣，里面有媽媽的濃濃的愛意，讓冬天不再那么寒冷。她還會各種各樣的花式毛衣，讓我怎么能不喜歡。
我愛媽媽，愛她那巧手；我愛媽媽，愛她那長發(fā)。
小學(xué)二年級作文 篇6
上個星期，媽媽給我買了一個招財貓儲蓄罐。它堅著一對紅色的耳朵，瞇著一雙小眼睛，胡須翹得老高，舉著右手。我一眼看到它，就喜歡上了這只可愛的'“貓”。
媽媽說只要我每天幫她做一件家務(wù)事就可以獲得一元錢的獎勵。第一天，我?guī)蛬寢寬叩亍⑾赐�、拖地、洗衣服一下子就掙了四元錢。我把小貓“喂”得飽飽的。小貓對我笑得更歡了。有一次，我把餅干盒亂扔被媽媽扣了一元錢。晚上，我看到小貓的胡須都?xì)馔崃�，好像在埋怨我呢�?/p>
現(xiàn)在，我更喜歡這個儲蓄罐了。因為，它讓我變成了一個愛勞動的孩子，也教會了我在生活中要勤儉節(jié)約。
小學(xué)二年級作文 篇7
除了先指導(dǎo)孩子看懂圖畫所表達(dá)的意思，再引導(dǎo)他像講故事一樣地講出來之外，當(dāng)然在孩子講之前，教師可以先循循善誘地講一遍，同時再啟發(fā)孩子運用自己的奇思妙想來進(jìn)一步想象構(gòu)思，最好讓孩子在不偏離圖畫主題太遠(yuǎn)的前提下，能有自己的一些見解，總之一句話，一定要允許孩子馳騁于自己那豐富的想象力中，在這里教師萬萬不可越俎代庖，否則教育出來的孩子所寫作文就會非常死板、教條，那是當(dāng)代八股文的縮影，他的想象力也會逐漸被教師扼殺!
教師引導(dǎo)著講完了，孩子也已經(jīng)用自己的話把圖的內(nèi)容都說過了，接下來我個人認(rèn)為最關(guān)鍵的一步，也是我和其他作文教學(xué)班不同的一點是——一般的作文班教學(xué)到這里的時候，教師往往在孩子“說”完之后，就讓孩子“寫”開了，而我與他們不同的地方是——我沒有馬上讓孩子寫，因為根據(jù)我以往的教學(xué)經(jīng)驗，能力比較超前的孩子在這個時候馬上就寫，當(dāng)然不成問題，可是大多數(shù)的孩子還是一籌莫展地在咬著手里的筆桿子挨時間，經(jīng)過縝密的思考，我是這樣處理的：我沒有馬上讓孩子寫，而是我先在黑板上“范寫”，在我范寫的過程中，我還是一邊征求著孩子的意見，一邊講解著一些比較具體的語法知識，比如”在本文的一開頭應(yīng)該先交代時間”，“到那里應(yīng)該分段了，為什么要分段呢?因為地點或時間發(fā)生了變化”;“這里應(yīng)該用什么標(biāo)點符號呢”云云。有些地方在寫的過程中，我甚至還主動征求孩子們的意見應(yīng)該怎樣寫呢，這樣極大地刺激了孩子們創(chuàng)作的積極性，話說到這里還沒有完呢，我在寫完這篇下水文之后，通常還會請一兩個寫作特別吃力的'孩子再讀一讀，然后我馬上就把黑板上的下水文給擦掉，然后讓孩子開始動筆寫……
兒子上二年級，一回來寫作文就很頭疼。為什么呢，在他的心中沒有形成一個對作文地概念。
我問過他，老師上課時也沒有說明什么是作文，作文的分類、寫法，開始就是簡單地列題綱，叫學(xué)生回家寫。
最近，學(xué)校布置最多的可能就是讀后感了。小子回來連什么是讀后感的定義都不知，更別說寫了。汗埃
就是這些看似簡單的原因，導(dǎo)致好多學(xué)童怕寫作文，一開始就不理解，還硬趕鴨子上架。
寫作文，我想老師引導(dǎo)是第一位，要學(xué)生弄清、弄懂什么是作文，可從簡單的寫句子開始;例文分析是最重要的，拿一篇文章來看別人怎么寫，分析為什么這么寫，還能怎么寫，讓學(xué)生去嘗試寫寫。最后就是出一個題目，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們?nèi)绾窝芯款}目，確定重點，讓學(xué)生在課堂一起豐富內(nèi)容，最后讓大家一起寫。
這樣，慢慢地，讓學(xué)生知道作文原來就是這么簡單。
小學(xué)二年級作文 篇8
夏天到了，天熱得知了直叫。爸爸禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)下午帶我去東湖游泳，我高興得一蹦三尺。
一路上，我問這問那，興奮極了。一轉(zhuǎn)眼，就到了東湖。
我放眼一望，哇塞！人山人海：有的人在自由泳，有的.在學(xué)憋氣，有的還游到大江的中心。甚至還有人開著氣艇，當(dāng)時那只氣艇剛停下，一群人爭先恐后地爬上去，結(jié)果汽艇來了一個“鯉魚打挺”，那些人“撲通”一聲掉進(jìn)水里，起來后還嘻嘻哈哈的。我忍不住了，飛快地?fù)Q上泳褲后跳了下去，哇，好涼爽哦！老爸也下來了。爸爸先教我學(xué)憋氣。爸爸先給我做示范，只見他深吸一口氣，立即下到水中。“一、二、三、四、五~~”我一聲一聲地數(shù)著，等到爸爸上來了，竟然憋了36秒。爸爸讓我也試試，我答應(yīng)了。我躍躍試試，深吸一口就下去了，在水里一點聲音都聽不見，舒服極了。過了一會兒，我憋不住了，“嗖”地上來了�！安诲e啊，子康，你憋了15秒�！卑。�15秒，我以為25秒呢，我不服，繼續(xù)練，終于提升到18秒。
學(xué)好憋氣，我迫不及待地要求爸爸教我學(xué)自由泳，爸爸答應(yīng)了，用手托住我的下巴，慢慢地游，游著，游著，我發(fā)現(xiàn)爸爸的手已經(jīng)放開了，我卻沒有下沉，我會游了！
這時，我內(nèi)心的喜悅無法形容，回家的時候，我要求爸爸明天再來，爸爸答應(yīng)了，我太高興了！��！
小學(xué)二年級作文 篇9
星期天，一個陽光明媚的下午，我和我的同學(xué)一起去公園玩耍。
我們看見遍地開滿了花,河里的小魚兒自由自在的游來游去，我們玩得非常開心。我們還在游樂園里玩了呢，我們的手都玩臟了，就準(zhǔn)備去河邊洗手。我跑得非常快，第一個就到了河邊。忽然：我看見一個大姐姐在吃小吃，吃完了，就隨手把裝往河里一扔，我想了想，她這種行為不是破壞環(huán)境嗎？就對她說：“大姐姐,請你不要亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境�！彼f：“我……我沒有亂扔垃圾呀�！蔽艺f：“請你看一看，那河里的'垃圾會是誰扔的呢？這里明明有個告示牌，‘保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)’難道你沒有看見嗎？”大姐姐看了看告示牌，臉紅了，說：“我以后再也不扔垃圾了�！�
說完，就用一根小木棍口袋撈起來了。同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地趕過來了，他們都夸我是一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，隨后我們在河邊把手洗干凈了，就高高興興地回家了。
小學(xué)二年級作文 篇10
卻在下一刻被惡毒的咒語沖得黯淡虛無
誘人妖異的紅色玫瑰死死地纏繞
深綠的刺透著危險的氣息
華麗的城堡化作陰暗的鬼蜮
光明似是永遠(yuǎn)不將眷顧大地
百年的時間沖淡不了無盡的黑暗
迎來的`卻是另一個噩夢
玫瑰吐出毒艷的芬芳
花刺魅惑地呼喚著
鋒利的劍斬斷一切罪惡
死亡的花瓣竟露出殘酷的笑
英俊的面容下隱藏夢魘的源頭
寂靜的房間變得更為恐怖
冰冷的唇企圖接近那美麗的臉
剎那間
睡意全無
冷笑停留在嘴角
一滴絕望的晶瑩悄悄落下
整個世界在濃濃的悲傷中沉沒
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