精選小學(xué)三年級(jí)的作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇,歡迎大家分享。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
從前,山上有一群活潑可愛的小動(dòng)物,他們?cè)谏缴暇幼≈嫠V。突然,有一天,他們聽到“轟隆隆”的聲音。他們上前一看,原來(lái)是人們?yōu)榱擞娩摻钏嘣靾?jiān)固的房子,開山辟地。他們想:會(huì)有許多粉塵,這些粉塵飄到天上會(huì)造成大氣污染,水土流失,破壞我們的家園。事情像預(yù)料的那樣,沒(méi)過(guò)多久水就變得又黑又臭,空氣也受到污染了。小動(dòng)物們紛紛逃離了自己的家園。他們中間有一只百靈鳥叫愛愛,他逃到了一片竹林里,看到一棟美麗的房子,門前站著一只小狗,他問(wèn)小狗:“這棟房子的主人是誰(shuí)?”,小狗說(shuō):“這棟房子是一個(gè)農(nóng)夫的,可他一點(diǎn)也不喜歡這棟用竹子做的房子。“為什么?這棟房子這么美麗!薄耙?yàn)檗r(nóng)夫認(rèn)為竹子是貧窮的象征。”小狗接著說(shuō),“不過(guò)其他國(guó)家的人喜歡這棟竹子做的房子,比如說(shuō)漢蒲妮思人,他們發(fā)現(xiàn)竹子有超強(qiáng)的韌性,用它造房子可以防地震,颶風(fēng)!笨墒侵褡佑械矸,白蟻喜歡吃它,怎么辦?”“他們用天然的辦法,用竹煙來(lái)消除淀粉!痹谥圃爝^(guò)程中會(huì)有許多煙產(chǎn)生的毒氣,飄到空中會(huì)造成空氣污染,怎么辦呢?”不會(huì)的,竹子都是在容器里,通過(guò)吸收竹煙來(lái)去除淀粉的.。”于是,愛愛召集了大家說(shuō),“現(xiàn)在我有讓大家回歸家園的辦法了,我們要讓人們知道,用竹子造房子才是對(duì)的!眲(dòng)物們異口同聲;“可是人們會(huì)相信咱們嗎?”愛愛說(shuō):“我在竹林里看到一棟用竹子做的房子,如果他們不相信我們,就帶他們就去房子那里!眲(dòng)物們齊聲說(shuō):“好!”回到家園后,愛愛對(duì)人們說(shuō),“你們不用再采集鐵礦石,你們可以用竹子造房子。”其中一個(gè)人說(shuō):“用竹子造房子?真是荒唐!”愛愛說(shuō):“不信!請(qǐng)跟我來(lái)!比藗兛吹椒孔雍,說(shuō):“原來(lái)真能用竹子造的房子!
從此,人們就用竹子造房子,動(dòng)物回歸了家園。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
星期二上午,張老師在我們班上了一堂公開課。
老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上,一株大樹的模樣。老師問(wèn):“大樹是由哪些部分組成的?”同學(xué)們開始爭(zhēng)先恐后地答題。答完之后,老師說(shuō):“我們來(lái)確認(rèn)一下正不正確!崩蠋煷蜷_文件,我們一看,心里高興極了——我們答對(duì)了!
我們又拿出一張大畫,上面畫著一棵大樹,老師說(shuō):“我這里有一棵孤單的大樹,哪個(gè)級(jí)能給大樹找些朋友呢?”第個(gè)同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請(qǐng)我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動(dòng)物,用心地把一個(gè)一個(gè)地粘上去,粘完以后,我們回到座位上。老師問(wèn):“同學(xué)們,他們做得對(duì)不對(duì)?”同學(xué)們齊聲說(shuō):“對(duì)!”老師:“大家也幫自己的大樹找找朋友吧!
大家立刻動(dòng)起手來(lái)。不大一會(huì)兒功夫,大樹就找到了許多朋友。完成以后,老師把大樹貼在黑板上,給同學(xué)們看。老師說(shuō):“看,太陽(yáng)公公來(lái)了,小兔開著車來(lái)了,小螞蟻帶著兵器來(lái)了,松鼠阿姨帶來(lái)了一筐松果……”聽了老師對(duì)我的'作品的點(diǎn)評(píng),我心里美滋滋的。這時(shí)我們每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后,老師把大樹取下來(lái),讓我們保管。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
人的一生就像一根蠟燭,朋友如同蠟燭里的燈心,只有那條燈心才能點(diǎn)亮那盞燈,好比一把鑰匙一把鎖,一盞蠟燭一條心……
一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙彎似柳葉的眉毛下長(zhǎng)著像溪水般的.清澈的眼睛,總是神采奕奕,櫻桃似的嘴巴,圓圓的臉蛋,潔白的牙齒,每當(dāng)笑起來(lái)時(shí),眼睛便似水中彎月,笑聲想鈴鐺那樣清脆,這就是我的小伙伴,一個(gè)具有熱心腸、樂(lè)于助人的小伙伴!他就是小冬。
一天放學(xué)后,天上突然下起傾盆大雨,因?yàn)槲以缟铣鲩T太急了忘了帶傘,正當(dāng)我在教室里急得像熱鍋里的螞蟻,四處徘徊。這時(shí)的小伙伴小冬拿著雨傘,走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“我有傘,我送你回家吧!蔽壹泵Ρ称饡蜷T外走去,小冬用雙手為我撐起了一片“晴天”,到了家門口時(shí),我才發(fā)現(xiàn)小冬為了讓我不淋到雨,他把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對(duì)小冬說(shuō)道:“你的衣服都濕了,來(lái)我家換一身再走吧,不然會(huì)著涼的!毙《f(shuō):“沒(méi)事的,我的身體好著呢。不就是一陣雨嘛,難不倒我!闭f(shuō)完,小冬轉(zhuǎn)身離去了。望著她那遠(yuǎn)去的背影,我心里感到無(wú)比溫暖。的確,他就是這么一個(gè)人,一個(gè)為自己想得少,為別人想得多的人。
雨天里的那把傘,為我撐起了一片“晴天”,我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈,為我照亮前方的道路……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
那一片片茂密的叢林;那一樣樣堅(jiān)固的器具;那一張張熟悉的臉。轉(zhuǎn)眼間,將在也看不見了。時(shí)光像箭一樣穿過(guò)六年的日子,光陰似箭,事世如煙。讓我們分手告別。
六年前的時(shí)光,是多么短暫,快樂(lè)的日子,是多么那忘,成功的時(shí)候,是多么高興。小草是我的伙伴;小樹是我的朋友;我和母校中的一切共同屬于一個(gè)家。六年的時(shí)光,有哭有笑,有喜有樂(lè)。我忘不了老師她們的`諄諄教誨,從橫、豎、撇、捺。從老師的口中,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,讓我們開闊了眼見。我忘不了同學(xué),他們讓我去尋找光明。她們是與我朝夕相處的同學(xué),童年的腳步應(yīng)在小路上小路上,笑語(yǔ)歡聲留在云臺(tái)中——母校的每一個(gè)角落,都藏著我們的友誼。播種著我們的夢(mèng)想。在這美好的日子里,轉(zhuǎn)眼間,我們就要分手了。是多么不舍!優(yōu)美的聲音,灑遍了校園中的一切,可愛的笑臉成了校園中的花朵,我們回首相望,母校中發(fā)生的快樂(lè)的事情,常;匦c我記憶的長(zhǎng)河中。
六年的時(shí)光即瞬轉(zhuǎn)速,那些母?梢砸姷降臇|西,將再也看不見了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
黃昏,太陽(yáng)逐漸西沉,悄悄地,像一個(gè)害羞的小姑娘躲到了云姐姐的身后,紅紅的臉蛋兒把云姐姐都染紅啦!
云姐姐的全身都變了,一會(huì)兒變成一只黑紋黃皮的老虎,正在那雄赳赳地吼著;一會(huì)變成火紅火紅的'朱雀,不斷地在天空中盤旋,我好像聽到了它的鳴叫,情緒也隨之激動(dòng)起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,云姐妹們又都聚在一起,組成了各種各樣的圖案。隨著風(fēng)的呼喚,她們有時(shí)組成一頭大牛,雪白的犄角,黃色的身體,雄壯極了;有時(shí)組成一個(gè)可愛的小天使,金黃的頭發(fā)有一些卷曲,穿著純白的衣裳,粉紅粉紅的臉蛋兒水嫩嫩的,好像一個(gè)水蜜桃,讓人讓忍不住想咬一口。
雖然然而“夕陽(yáng)無(wú)限好,只然而近黃昏。",但我更愛這在黃昏中變幻無(wú)窮的云!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)小小的文具盒,文具盒有許多個(gè)格子。像一棟復(fù)式房。
第一層住著尺子家族:長(zhǎng)十五厘米的直尺;個(gè)角九十度的等腰三角尺;個(gè)角三十度的三角尺;個(gè)角都是六十度的等邊三角形尺。
第二層住著美術(shù)專用具:一支2B鉛筆;塊長(zhǎng)方形粉色的橡皮檫;把粉色的`剪刀,我還它穿上了一件塑料衣服;兩支黑乎乎的勾線筆;一盒五顏六色的彩色鉛筆還有一個(gè)翠綠色的刨筆刀。
第三層住著各式各樣的筆:六支很老很老的紫色圓珠筆;三支粉色筆芯0.5的鉛筆;支重重的鋼筆;一支韓國(guó)進(jìn)口的可擦筆,它是藍(lán)色筆芯的,我十分愛惜它;六支不同小狗狗的簽字筆;一支黃色的中性筆;十支不同顏色的水鉆頭筆;最后介紹的是五支可愛、呆萌的藥丸小小筆,藥丸筆還可以吊在書包上當(dāng)小裝飾。
最后的一層住著學(xué)習(xí)其它用具:涂改貼三張,細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的黑色涂改帶兩個(gè)。還有我最喜歡的五個(gè)書簽,一個(gè)是星空書簽上印著EXO的圖標(biāo);一個(gè)上面是鹿晗的萌系人物和簽名;一個(gè)是一片鮮花上面寫著:畢業(yè)季;一個(gè)是有著可愛呆萌的小黃人凱文;最后一個(gè)是楊洋的萌系人物外加簽名。
這次我像你介紹完了我的筆盒,下次該你像我介紹介紹你的筆盒小世界啦。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
那年,小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院,我去陪護(hù)。
同病房有一個(gè)女孩,她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著:“媽媽,媽媽!”
女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地懇求醫(yī)生:“救救我女兒,救救我女兒!”
他不知道,醫(yī)生該用的藥都已用了,而病人,有時(shí)候也是要自救的。能不能活下,既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望,也要看她的造化。
一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人:“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來(lái)?”
男人埋下頭,低低地說(shuō):“我們離婚很久了,我找不到她。”
護(hù)士皺了皺眉頭,默默地坐下來(lái),輕輕握住女孩涼涼的手,柔聲說(shuō):“女兒乖,媽媽在,媽媽在!
男人抬起頭,吃驚地看著護(hù)士,少頃,淚流滿面地說(shuō):“謝謝,謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”,護(hù)士答應(yīng)一聲,而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡,還沒(méi)結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死抓住護(hù)士的手,呼吸慢慢均勻下來(lái)。
在以后的日子里,那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣,一有空就守在女孩病床前,握著她的手,跟她說(shuō)話,講故事,輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來(lái)。
醫(yī)生說(shuō):“她能蘇醒是個(gè)奇跡!
女孩說(shuō):“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個(gè)黑黑的'冰冷冷的井里拉上來(lái)……”
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士,護(hù)士的臉微微紅了說(shuō):“我記得讀過(guò)一句名言,母愛可拯救一切!
想一想
“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”,請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡?此時(shí)你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢?
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