小學(xué)三年級(jí)作文匯編十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
糖是我們經(jīng)常吃的東西。在未來新出了一款糖，叫“七彩糖”，里面有六種顏色，每一顆顏色的糖都有不一樣的.功能。你想知道這些糖有什么功能嗎？那就接著往下看吧！
一天，我拿著一盒“七彩糖”走進(jìn)了學(xué)校。給我們上課的老師一顆金色的糖，因?yàn)樗梢宰尷蠋煹纳ひ舾用髁�，這樣就可以讓上課的老師不會(huì)因?yàn)榇舐曊f話而辛苦了。如果你感覺很寂寞，你就可以吃一顆紅色的糖，馬上就會(huì)超有人氣。如果你跟同學(xué)吵架了，你就吃一顆橙色的糖，馬上就會(huì)包容別人，取得諒解。如果你收到了挫折，想放棄努力的時(shí)候，吃一顆綠色的糖果會(huì)讓你重新燃起斗志，擁有希望。如果你疲勞了就吃一個(gè)藍(lán)色的糖果，瞬間就讓你精神百倍。如果你犯錯(cuò)了，就給生氣的人吃一顆紫色的糖果，對(duì)方馬上就會(huì)包容原諒你。
怎么樣，心動(dòng)了嗎？如果你想要，那就快來買吧，如果你怕別人把糖買光了，那不用擔(dān)心，因?yàn)槲沂前l(fā)明這款糖果的人，我說一聲，預(yù)訂上保準(zhǔn)給你留著！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我的同班同學(xué)王旭同，圓圓的臉，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，他很愛讀書，是我身邊的榜樣。
你知道他愛讀書到什么程度嗎？不知道，好，讓我細(xì)細(xì)道來。他每天進(jìn)教室后的第一件事就是坐到自己的座位上認(rèn)真的看書，教室里的同學(xué)越來越多，旁邊有的說話，有的吵吵鬧鬧，唯獨(dú)王旭同專心地看書，一直到上課鈴響，老師開始上課，才把書放到抽屜里。
有一次閱讀課，他想看我的.《米小圈上學(xué)記》，我就給了他，拿到書后的王旭同就像饑餓的人看到了面包，如饑似渴的讀了起來。過了一會(huì)兒，老師讓分享讀書心得，班長(zhǎng)叫了幾遍他的名字，他都沒有聽到，依然沉浸在書中，就在班長(zhǎng)想發(fā)怒的時(shí)候，卻聽到了王旭同哈哈的笑聲，全班同學(xué)嚇了一跳，這時(shí)老師輕輕地走到了他身邊，一下子把書拿開了，王旭同這才回過神來，全班同學(xué)看著他哈哈大笑，他紅著臉摸著頭不好意思地說：“對(duì)不起，我，我剛才看書太入迷了”，說完這一句，又趕緊對(duì)老師說：“我的書呢”，全班同學(xué)又是一陣大笑。
這就是我身邊的榜樣——王旭同！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
今天，老師跟我們玩了一個(gè)游戲，就是“老鷹捉小雞”
這次我真幸運(yùn)，我居然當(dāng)上了小雞，我們一群“小雞”慌亂地拉住“雞媽媽”，生怕被“老鷹”捉到，“看來這只‘老鷹’不兇嘛�！蔽易匝宰哉Z的`說道，但是其他人并沒有放松，我看著他們也不由得也緊張了起來。
“老鷹”一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，我們也拉著雞媽媽左躲右閃，終于，老鷹捉到了一只“小雞”---楊思宇。我松了一口氣，幸好不是我。接下來，“老鷹”和“雞媽媽”又進(jìn)入到了一場(chǎng)激烈地爭(zhēng)奪中，“老鷹”還是按第一輪的方法來抓“小雞”，我們還是在左躲右閃，突然，一雙魔爪向我伸來，我來不及躲閃就被抓住了，哎！不稱職的雞媽媽。
雖然我們被捉住了，但是我還是很開心。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一年一度的圣誕節(jié)。在圣誕期間，我發(fā)生了許多有趣的事，但最令我難忘的還是這次圣誕節(jié)的晚會(huì)。
“通知！今天晚上開圣誕晚會(huì)！”這一句話使我們班上頓時(shí)炸開了鍋。果然，黃老師拿著電腦笑嘻嘻地走進(jìn)教室，大家臉上都流露出期待的神情。晚會(huì)開始了，先是小龍給大家表演了舞蹈，大家也都跳了起來；之后小吳帶來的笑話使我們哈哈大笑……演員們的精彩表演讓我們看得張飛穿針——大眼瞪小眼。
最后一個(gè)節(jié)目是集體活動(dòng)。黃老師放起了“江南style”的.音樂。“oh！my江南style！”隨著一聲呼喊聲，我們都情不自禁地跟著這酷感的音樂打起了節(jié)拍。我們圍成一個(gè)圈，繞著教室的一面墻跳起了“騎馬舞”。我們的腳不停地上上下下，嘴里也時(shí)不時(shí)模仿著音樂，臉上洋溢著快樂的笑容。我們有時(shí)右手揮舞著“馬鞭”，左手按著“馬背”；有時(shí)雙手提著“馬繩”，一踮一踮的。我們就像是一個(gè)個(gè)小騎士在這里盡情舞蹈。音樂越來越動(dòng)聽，我們也越跳越起勁，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍就像波浪一樣此起彼伏。每當(dāng)我們走過門框下時(shí)，都會(huì)跳起來用手碰下門框上的鈴鐺，那鈴鐺“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響，好像是在嘻嘻地笑。“oh！my江南style！”晚會(huì)就被這句歌詞圓滿地劃上了句號(hào)。
雖然這首歌只有五分鐘左右的時(shí)間，可它帶給了我無窮無盡的快樂，這次的圣誕節(jié)令我難以忘懷！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
父母?jìng)儯?/p>
你們好！這是一封介紹孩子思想和行為的信，也是一封能讓你走進(jìn)孩子們內(nèi)心的信。
孩子們通常會(huì)被5歲之前生活環(huán)境，早早地定好性格。當(dāng)然，他們到了一定年齡會(huì)去好奇地了解身邊的所有事，在大人談話時(shí)發(fā)表自己的`意見，常常會(huì)被大人們說：“你一個(gè)小孩子懂什么，大人說話你不準(zhǔn)插嘴。”這時(shí)，小孩就會(huì)在心里默默地?cái)嘟^了去了解新事物的熱情。
有時(shí)候，小孩子還會(huì)在家里做一些“小實(shí)驗(yàn)”，把家里弄的一塌糊涂，家長(zhǎng)一回來就給孩子一頓打罵，而等你打完了、罵完了的時(shí)候，你想過孩子的感受嗎？你的孩子可能會(huì)因?yàn)槟氵@樣打罵他，在心里產(chǎn)生一種拒絕參加實(shí)踐活動(dòng)的暗示，也可能會(huì)變得不愛笑、不愛玩，變得孤獨(dú)、寂寞，受到同學(xué)的孤立，被同學(xué)嘲笑、欺負(fù)。
盡管孩子有時(shí)很調(diào)皮，但你不能采取暴力和辱罵來解決，你應(yīng)該用孩子的眼光來看待這件事，冷靜下來，與孩子溝通溝通，看看孩子是怎樣想的，再采取教育，這樣既不會(huì)傷著孩子的心，也能讓孩子明白什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
祝：
萬事如意！
一個(gè)9歲的孩子
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
春天來了，春天來了，春雷隆隆地響起來了，喚醒了大地萬物。
小草從地下探出碧綠的小腦袋，正在窺探外面的風(fēng)景呢!小花在微風(fēng)中翩翩起舞，正在表演哩!柳樹姑娘也在核理著自己的長(zhǎng)發(fā)，還時(shí)不時(shí)在湖面上照照鏡子。
地上的積雪不知何時(shí)已悄然融化，取而代之的是星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，像剛睡醒的嬰兒的眼睛，眨呀眨地，好奇地窺探著這個(gè)世界。小孩子們可不管，脫下沉重的外套，呼朋喚友著放風(fēng)箏去了
在這萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，我不禁吟起大文豪朱自清的句子：“風(fēng)中帶著些泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花香在潤濕的空氣中醞釀”多美啊，仿佛春天就是一位神奇的`釀酒師!
聽!仔細(xì)聽!田野里傳來了莊稼拔節(jié)的聲音，仿佛在說：“一年之計(jì)在于春�！笔茄�，剛起頭兒，一切都是新的。有的是工夫，有的是希望。
那么，讓我們?cè)谶@大好春光里，努力奮斗吧!相信春天之后仍是春天!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
鎮(zhèn)上已經(jīng)很久沒有下雪了，雪的影子幾乎都就是在夢(mèng)中出現(xiàn)。每次看天氣預(yù)報(bào)進(jìn)都盯著屏幕，在上面尋找著雪字，但都沒有找到。好不容易找到了，卻就是在別的地方，但就是2月上旬電視上赫然寫著南京……雪……――題記。
春節(jié)前夕的一天，天變暗了，變黑了。灰白的云拉開了序幕。開始，下的就是雪粒，就像有人在半空中抓著雪白的砂糖大把大把地往下撒。雪越下越大，雪粒變成了雪片，像鵝毛似的。輕飄飄地往下落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。我想，就是否吳剛太用力了，將桂花給震下來了。瞧那雪花多么像桂花呀！接一片雪花，想看清它的`樣貌，沒想到一落在手上就融化了，只剩下一滴水在手心里。
雪花落到了房子上，落到了汽車上，落到了山上……雪花用自我潔白的身驅(qū)把單調(diào)的嚴(yán)冬打扮得格外美麗。睢那珊瑚般的大樹，棉花似的松枝，在這滿天飛舞的雪花中，在這瓊樓玉宇間，在這銀白色的童話世界里，變成了一個(gè)雪人，盲目地走著，睜大了驚奇的眼睛，身后留下了一串串腳印。
晚上，雪依然還在下著，平坦的柏油，馬路上鋪著一層新雪，被街燈照得有點(diǎn)耀眼。來來往往的汽車，燈光遠(yuǎn)射，小雪粒在燈光里透著一點(diǎn)黃亮。
清晨，雪停了，天還就是那樣白，積雪堆成了小山，在太陽的光輝中閃爍著……
小學(xué)三年級(jí)作文 篇8
自從人們會(huì)發(fā)明東西了，人們就越來越懶了，他們將一些古代東西改進(jìn)了。比如：“言”字，以前的“言”有7畫，現(xiàn)在只有2畫。雖然人變懶了，但我們?nèi)祟惖哪X瓜變聰明了。
我在學(xué)一年級(jí)的時(shí)候很怕寫作文，在家里，媽媽看了我的`作文，總是搖搖頭。爸爸經(jīng)常在我耳邊嘮叨：“你的作文這么差，以后你讀初中會(huì)吃虧了，作文是一個(gè)很要緊的題目，一扣就扣十五六分。”
一天，我被一個(gè)壞消息嚇呆了－－報(bào)作文興趣班。那天早上，媽媽喊我去興趣班，我就賴在床上，媽媽用錢誘惑，我不理她。這時(shí)，媽媽火冒三丈了，我和她大戰(zhàn)三百回合，最后還是輸了，我被媽媽扛上了車。路上我想，車熄火了，車胎爆了……可老天不助我��！到了課堂上，我越來越緊張了，害怕我作文沒寫好被老師破口大罵。后來我越上越開心，和同學(xué)們一起開心的做游戲，在游戲中學(xué)作文。時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼便放學(xué)了。從此，我便喜歡上這個(gè)地方－－小桔燈！
我對(duì)寫作文有了信心，我相信我能把作文寫好，把作文寫順暢，我覺得自己真了不起！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇9
今年1月，我國哈爾濱發(fā)生了一起火災(zāi)，三個(gè)消防員英勇犧牲。這件事令我陷入沉思：未來的我們可不可以發(fā)明一個(gè)安全機(jī)器人呢？
這個(gè)機(jī)器人身材小巧，攜帶非常方便：你甚至可以把它折疊成一本書那么小。
它的身體結(jié)構(gòu)也有許多奇妙之處：它可以變成一個(gè)智力玩具，讓你玩?zhèn)�夠。而且，你也不用擔(dān)心拼不回去，只要你按下“恢復(fù)”按鈕，它就會(huì)恢復(fù)原狀。如果你按一下“變形”按鈕，它就可以變成任何一個(gè)輸入的`圖形或東西。
當(dāng)然，最奇特的還要屬于它的功能了。如果有一個(gè)地方發(fā)生火災(zāi)，只要按一下“火災(zāi)”按鈕，它就會(huì)馬上啟動(dòng)火災(zāi)保護(hù)裝置，去火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救人。如果有人落水了，你也不用擔(dān)心，只要按一下“下水”按鈕，它就啟動(dòng)安全裝置，下水救人。不僅如此，如果有地方地震了，只要按一下“地震”按鈕，它就會(huì)去廢墟中尋找幸存的生命。
啊，我真希望科學(xué)家們能盡早發(fā)明這個(gè)安全機(jī)器人，減少一些因意外事故而離去的生命！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇10
轉(zhuǎn)眼就是二十三世紀(jì)了，我一下飛船就迅速趕往母�！毙切W(xué)。
來到學(xué)校一看，喲，門上有幾個(gè)不易察覺的監(jiān)視器，門是自動(dòng)的，如果監(jiān)視器發(fā)現(xiàn)有陌生的、不懷好意的人要進(jìn)學(xué)校，它就會(huì)立刻發(fā)信號(hào)給自動(dòng)門，自動(dòng)門就會(huì)關(guān)閉并發(fā)出警報(bào)。教學(xué)樓都是用彩色的.玻璃磚砌成的，它很結(jié)實(shí)，十二級(jí)地震都不怕。那玻璃磚像荷花一樣出污泥而不染。教室里每個(gè)桌子上都有一只錄音筆，老師是智能仿真機(jī)器人，身上有一個(gè)屏幕，可以邊講課邊在屏幕上打字。
學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，操場(chǎng)建造在一棟教學(xué)樓的上面，那里光線充足還不占面積。另一棟教學(xué)樓樓頂則是一片草地、還有秋千、蹦床、單雙杠、游泳池等設(shè)備。學(xué)校的電梯非�？�，進(jìn)入電梯，幾秒內(nèi)就能到達(dá)你想去的地方。
地上這么熱鬧，當(dāng)然地下也不會(huì)閑著：地下是寬闊明亮的大廳，大廳四周有老師、學(xué)生宿舍，宿舍里面舒適空氣清新、四季如春。這里還有電子書最多的圖書館，進(jìn)入圖書館，只要你坐在椅子上，點(diǎn)擊桌上的觸摸屏就能看見你想要看的任何書，而且不會(huì)傷害眼睛。
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