【熱】小學(xué)四年級作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)四年級作文1
故鄉(xiāng),有許多東西讓我懷念:村口的小店、街頭的肉鋪、親切的鄉(xiāng)音,最讓我難忘的還是故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的水真多。⊥庥锌h(huán)抱著村莊,內(nèi)有一口很大的荷花塘在小村里潺潺流淌,還有門前清澈見底的小河,小河里常年都有魚蝦在游。綠色的稻田和白色的水帶縱橫交措,真不愧為魚米之鄉(xiāng)!
故鄉(xiāng)的水真甜啊!無論是小河里的水還是荷葉塘里的水,償起來都有些甜絲絲的味道。夏日,干完農(nóng)活的鄉(xiāng)親,用衣袖擦著汗,彎下腰掬一口河水,哇,真甜呀!這甜不像蜜一樣令人醉,不像糖一樣令人膩,這種甜味仿佛能趕走人身上的疲勞,喝了立刻感到非常涼爽。故鄉(xiāng)的水真清。∧憧茨撬宄阂姷,放眼望去,水底的魚蝦,河里的水草,清晰可見。夏日,村里的.伙伴們就時常去小河里捉魚蝦,只要看準(zhǔn)魚、蝦在游,用網(wǎng)兜一撈一個準(zhǔn)。平靜的水面,無風(fēng)時還能讓人看見兩岸樹的倒影呢。
故鄉(xiāng)雖不多么美麗,但那兒的水給我留下了美好的印象,我愛故鄉(xiāng)的水!
小學(xué)四年級作文2
晚上,秋風(fēng)吹過大樹,發(fā)出“沙沙——”的聲音,媽媽又去值班了,把我一個人丟在家里。
雪白的'窗簾隨風(fēng)飄蕩,就像一只幽靈向我緩緩走來,我抱著小熊,心想:鬼……鬼你不要過來,我,我又沒有做壞事,你不要過來!我轉(zhuǎn)念又想:幽靈不是怕聲音大嗎,我就放音樂給它聽!我小心翼翼地跑進(jìn)房間,拿出iPad準(zhǔn)備放歌,卻發(fā)現(xiàn)沒電了!“關(guān)鍵時刻掉鏈子,真倒霉!”我大聲罵道。
“呼——咔嚓咔嚓”,房門突然開了,我趕緊躲到被子里,嚇得直打哆嗦。天呢!我究竟干了什么事,鬼親自上門找我!嗚嗚……我,我還不想死呢!
這時,我腦海中浮現(xiàn)出早晨和同學(xué)們一起玩游戲一起打鬧的情景,我慢慢從被子里突出腦袋。月光灑在我的身上,微風(fēng)輕輕地吹過我的臉頰,好似媽媽的手在撫摸我,我沒有那么害怕了,慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
世界上根本就沒有鬼,它只是你在做一件事情時,心中的害怕和擔(dān)憂而想象出的一種不存在的東西。
小學(xué)四年級作文3
我叫XX,是個大胖子,由于我九歲時就重達(dá)九十四斤。盡管我很胖,但我的頭腦很好使。上數(shù)學(xué)課的情況下,多么難的題都是會被我處理。在他人都是在冥思苦想的情況下,我總是會第一個舉起手來。
我是一個有恒心的.人。四年級上學(xué)年的情況下,體育老師給大家開展過一次跳遠(yuǎn)考試,第一次跳下來,結(jié)果僅有一米三九,看熱鬧的同學(xué)們都取笑我跳得近。從這一天逐漸,一下課我也到操場訓(xùn)練跳遠(yuǎn)!肮Ψ虿回(fù)有心人,”在又一次體育文化跳遠(yuǎn)檢測中,我用勁一跳,跳了一米七四,排全班第五,從倒數(shù)第一提高了三十九個成績。
我很喜歡去看書。尤其是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。只需我取得了一本很好看的書,就可以從夜里九點見到夜里十一點,非得母親催我一次次.我去睡覺。是我進(jìn)取心、細(xì)心,但有時候也會厭煩;我很聰明,但有時候也犯糊涂;我非常大方,但有時候又會越來越不大氣這就是我,一個獨一無二的男孩兒。
小學(xué)四年級作文4
星期五那天下午放學(xué),我坐上公交車去爺爺家,上車時車內(nèi)乘客并不多,我走到中間有個空座位就坐下了。大約過了幾站后,乘車的人漸漸多了,已經(jīng)沒有座位了,人們站著,顯得有些擁擠。
又到一個站,只見上來一位老奶奶,頭發(fā)已經(jīng)白了,臉上布滿了皺紋,拄著拐杖搖搖晃晃地在車內(nèi)移動。前面兩個坐著的'年輕人談笑風(fēng)生,絲毫沒有讓座的意思。駕駛員一遍遍摁著廣播“請給有需要的讓個座”,她倆還是無動于衷。我真很生氣,站起來大聲叫道“老奶奶你來我這里坐”。
在公交車上讓座是再普通平常的小事一樁,尊老愛幼是社會提倡的公德。每個人都有老的那一天,將心比心,我們應(yīng)該對老人多一份尊重,對小孩多一份關(guān)愛,正如歌曲唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間”。
小學(xué)四年級作文5
今天,天氣陰沉沉的,洛可在門口等待著他的好朋友。
一陣急促的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來,還伴隨著一句話:“對不起,我來晚了~!”。洛可心想:卡拉終于來了。
洛可站了起來,卡拉帶著兩個不知名的小龍出現(xiàn)在他面前!敖裉焯鞖怅幊脸恋模愕梦移鸫餐砹。”卡拉尷尬地說!笆菫橘嚧簿幍睦碛砂?”洛可樂呵呵的.說!肮!”大家笑了起來。
洛可看著卡拉后面的兩條小龍,問:“這兩位是………”卡拉解釋道:“這兩位是我的好朋友,賓吉和菲菲!
洛可轉(zhuǎn)身對爸爸說:“我今天跟他們?nèi)ハ戮频,行嗎??/p>
龍爸爸叮囑道:“可以,不過要七點回來,我教你絕技!
洛可說了聲“再見”就和朋友們往四星大酒店跑去。
四星大酒店101號房里。
洛可點了幾份肉,又點了幾份菜,說:“要啥好吃的都吃,不好吃的有營養(yǎng)的也要吃!
吃完飯,洛可大聲說:“我們是最好的朋友!”
小學(xué)四年級作文6
我的理想是一座堅實的大樓,每一塊磚都是我的努力,每一層樓都是我向前的步伐。我的理想不僅僅是一個愿望,更是我努力的方向和目標(biāo)。
首先,我的理想是成為一名科學(xué)家。小時候,我就對科學(xué)充滿了好奇和熱愛,我想通過自己的努力,為人類的科學(xué)事業(yè)做出一些貢獻(xiàn)。我希望有一天能夠發(fā)現(xiàn)一項重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn),讓人們對世界有更深刻的認(rèn)識。
其次,我的理想也包括成為一位作家。文字是如此美妙,它能夠表達(dá)人們的思想和情感,傳遞知識和智慧。我希望通過自己的文字,能夠影響和激勵更多的人,讓大家在閱讀中獲得快樂和啟示。
總的.來說,我的理想不僅僅是個人的夢想,更是對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。我會努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,讓我的理想在未來一點點變成現(xiàn)實。
小學(xué)四年級作文7
頭碰頭,中間有一個氣球。如果把中間的氣球頂破了就完成了我們的夢想!
陳老師先給每一個人都發(fā)下了一個氣球,然后,我們把自己的'氣球吹好,系好,最后畫上未來的自己,畫好了就去老師桌子上頭碰頭,如果碰破了就完成了!我在氣球上畫上了一雙大大的眼睛,一個紅紅的嘴巴。陳老師搬好了一個桌子,本來我不敢去的,但是我鼓起了勇氣上去和胡鈺一起碰,我們碰破了,陳老師給了我們一個小紅花。我足足碰了3次。游戲結(jié)束了,陳老師又獎勵了我們這些有勇氣的人一個氣球!
我們敢把“未來的我”頂破,將來一定更厲害。
小學(xué)四年級作文8
嗨!你好,我是一個普普通通的書包,我的樣子不是很新穎,是用粗布做的`。
開始在商店的貨架上靜靜地待著。一天,我被我小主人的父親買了回去,做生日禮物送給了小主人。既然我有了小主人,就要聽小主人的話,做好工作。
第二天,主人背著我去上學(xué),我在她肩上,緊緊的粘著她,放學(xué)了我和她一起回家。她需要我,我就來。我整天幫主人裝東西。我就像一個主人的好幫手,主人叫我,我隨到。我把主人的東西保護(hù)好,主人就可放心了。三年后,我破了一點,主人為我縫補,縫補后,將我放在一個精心制作的箱子里。
又過了三年,我這是依然如舊。后來,我被主人當(dāng)作紀(jì)念品一直珍藏在這里。
小學(xué)四年級作文9
也許你看見過許多微笑、狂笑、皮笑肉不笑……我們所有人對笑都不陌生,可是令我印象最深刻的還是媽媽的“心靈微笑”。
有一次,媽媽幫我報了一個奧數(shù)考試,媽媽是偷偷地幫我報的,直到考試前一天晚上媽媽才告訴我,我死活不肯去參加考試,以為我都沒有準(zhǔn)備,怎么可能考得好呢!到時候腦子里一團(tuán)亂麻一道題都做不出來。經(jīng)過一輪軟磨硬泡后,媽媽還不肯罷休,我敗下陣來,回去睡覺了。
第二天一大早媽媽就把我喊起來,我故意慢吞吞地,希望趕不上考試,不出我所料,果然我們還是趕上了考試,可我不肯就這樣放棄,我又去了趟衛(wèi)生間,可是我回來時還沒有開始考試,后來我被媽媽不情愿地送進(jìn)考場。我回頭一看,她嘴角微微上揚,她在微笑,她在向我“心靈微笑”。開始考試了,我發(fā)現(xiàn)我竟然所有題都會做,也許這就是“心靈微笑”的力量。
我覺得媽媽的笑是獨一無二的`,媽媽的“心靈微笑”更是特別的,溫柔的。
小學(xué)四年級作文10
連綿起伏的群山之間,有一條蜿蜒的小溪,整天唱著動聽的歌,一點也不覺得累。
春天,小溪載歌載舞,向前流淌。在通過的路上,一切都迎向它,小溪變得更加快樂。鳥兒在它頭上飛來飛去,嘰嘰喳喳好像在說:“小茜你好!”花草向它點點頭,為了感謝它給了自己一顆花蜜,昆蟲向它揮了揮手,高興地說:“謝謝!讓我吸你的`甜奶!毙≤绯麄冃α诵,笑吟吟地回答:“不客氣!我很樂意幫助你!”
時間過得很慢,但小溪還是那么純凈活潑。
董爺爺來了。他把所有的東西都穿上了銀白色的衣服,小溪被溫暖地保留了下來。上面覆蓋著像被子一樣厚的雪,但小溪仍然可以看到那些活潑可愛的孩子用白雪堆雪人,把它們?nèi)喑梢粓F(tuán),開始打雪仗。小溪開心地笑了。
冬天到了春天,小溪又歡快地向前移動,經(jīng)過小溪,然后去小湖,最后回到海之母的懷抱。小溪情不自禁地?fù)肀е蠛,開心地笑了。
小學(xué)四年級作文11
我有一個哥哥,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,水靈靈的小眼晴,靈敏的鼻子,不高也不短的身材,組成了一個活潑機靈的男孩。
記得有一次,我和哥哥一起在看書,我看《喜羊羊和灰太狼》的故事。故事中的灰太狼經(jīng)常被細(xì)心、聰明的喜羊羊打敗。我看完,看見哥哥在看《魯賓孫漂流記》。唉,我這個表哥在看八百年前的故事。
這就是我的土表哥。
記得還有一次,他給我講了一個笑話:一天,小明回到家,說:“爸爸,老師提問的問題只有我一個會回答!薄拔业膬鹤幽敲催@么聰明,那老師提問的問題是什么?”爸爸問到。兒子答到:“老師問:‘誰的.作業(yè)沒交?’”爸爸聽完之后,苦笑不得。我聽玩后,笑的連氣也喘不過來了。
這就是我的表哥,一個幽默,老土的人。
小學(xué)四年級作文12
四月的大地在等待,等待著我的到來:郊外,田圃與牧場靜靜地等待;田園,魚與小溪靜靜地等待,它們等待久了。于是,我來了,我來探訪四月的大地。
我悄悄地來了風(fēng)和雷電都被我舍棄,我要給你們一個小小的驚喜,讓你們在沉寂的大地上突然感受到春的氣息。你們可別撐器油傘將我抗拒。注視著我驅(qū)散冬天的寒意,傾聽我與大地舞蹈的聲音,一起接受春天的洗禮。
去踩一踩潤如油膏的田圃的泥土;去看一看牧場里就要抽發(fā)的忍冬的`新苗;去聽一聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠。
我從很遠(yuǎn)的地方來,我和你們一樣的愛玩。我來是為了讓你們快樂,讓你們笑,讓煩惱隨著笑聲飄走。
我來了,就不會回去了,當(dāng)你們自由地笑了,我就會快樂的安息。
謝謝你們,讓我找到了終身的歸宿。
小學(xué)四年級作文13
放學(xué)后我來到朗文少兒英語,第一節(jié)課要做南瓜燈,上節(jié)課渠老師就告訴我們這節(jié)課準(zhǔn)備好南瓜、刀子、勺子、蠟燭,渠老師拿著我的南瓜做示范,告訴我們先把南瓜的蓋子去掉,然后用小勺把芯掏空,再用小刀刻出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我拿著南瓜按老師教我的步驟一步一步地走,我把眼睛、鼻子、嘴巴全刻成三角形,還做了幾個巨齒的.牙齒,又刻出兩個長方形的耳朵,最后將蠟燭點燃滴上幾滴在南瓜的中央,將蠟燭固定好,再將蠟燭點燃蓋上蓋子,看到我們做的南瓜燈發(fā)出的光真是漂亮,大家都對自己的作品愛不釋手,整個教室在幾個南瓜燈下顯得那么耀眼。
看到我們做的南瓜燈栩栩如生,像一個活靈活現(xiàn)的小怪物,我真高興。
小學(xué)四年級作文14
每個人長大了都有自己的工作,
我長大了會做什么?
也許是鋼琴家吧!
穿著潔白的裙子,
纖細(xì)的`手在鋼琴上舞動,
奏出悅耳的音樂,
吸引著臺下的觀眾。
也許是作家吧!
通過腦、眼、手,
用一支普普通通的筆,
寫出人間的喜、怒、哀、樂,
悲、歡、離、合。
也許是設(shè)計師吧!
一把尺子量天下,
設(shè)計出新穎、實用的住房,
時髦、得體的衣服。
目的是讓人們穿好,住好。
唉,想這些有什么用呢?
對我來說,現(xiàn)在最重要的就是好好學(xué)習(xí)。
至于將來做什么——
只要是對國家有用的都行……
小學(xué)四年級作文15
你好!
謝謝你對我這么信任,但是看了你的信,我很難過。
你在信中說你要去一個要好的同學(xué)家里過生日,但是你的'爸爸媽媽反對,所以你沒去成。從你遇到事情能和爸爸媽媽商量,說明你是一個聽話懂事的好孩子。你的好朋友很多,根據(jù)這點來判斷,你應(yīng)該是個能與人和睦相處、平等交流,甚至能幫助同學(xué)的人。
你的同學(xué)過生日,是一件值得祝賀的事。但是,她卻悄悄地約幾個同學(xué)在晚上去她家,這樣做有欠妥當(dāng),你父母有理由反對。當(dāng)然,同學(xué)只見的友情也是很重要的,同學(xué)因為你沒去她家而疏遠(yuǎn)了你,你可以找個機會和她好好談?wù),解釋一下你缺席的原因。我相信同學(xué)之間的友情不會因為這么一件小事,而使彼此變成陌生人。
只要你和同學(xué)和睦相處,坦誠相見,相信你會擁有更多的好朋友。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
知心姐姐
【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章:
小學(xué)的小學(xué)四年級作文02-06
小學(xué)四年級童話作文 -小學(xué)作文11-18
小學(xué)四年級作文09-11
小學(xué)四年級作文07-05
小學(xué)四年級作文07-05
小學(xué)四年級作文04-13
小學(xué)四年級作文04-13
小學(xué)四年級作文04-12
小學(xué)四年級作文04-13
小學(xué)四年級作文04-11