小學(xué)五年級(jí)作文7篇（合集）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
經(jīng)過(guò)激烈的比拼,我終于可以在下個(gè)星期五進(jìn)行演講了。
星期四的下午,我們班播放了關(guān)于感恩的視頻,準(zhǔn)備在下個(gè)周五進(jìn)行班級(jí)初賽。演講規(guī)則是:在班級(jí)內(nèi)選拔出五名同學(xué)參加校級(jí)比賽,一方面要求文章內(nèi)容真實(shí),另一方面就是要求有感情地朗讀。
我為了能爭(zhēng)取在講臺(tái)上演講,我在家里拼命地練習(xí),多次修改演講稿。為了這個(gè)目標(biāo),我整整奮斗了幾天。在我堅(jiān)持不懈地努力下,也算是收獲了可人的成果。我演講的感情比之前好了太多,我的文章內(nèi)容也逐漸變得充實(shí)。我在文章的每一句上面都寫了“快”和“慢”兩個(gè)字,就是為了提醒自己控制語(yǔ)速。
開(kāi)始競(jìng)選了。我居然是第一個(gè)登臺(tái)。班里五十多雙眼睛盯著我,我緊張得手心直冒汗�？赡苁且�?yàn)槲沂堑谝淮窝葜v的緣故,我在心里不斷地為自己加油。讀完第一句話后,老師和同學(xué)們給了我一個(gè)肯定的眼神。那是是一種鼓勵(lì)的`眼神、一種贊美的眼神。我更自信了，也越來(lái)越放松。
我的演講結(jié)束了,由于我之前的付出，贏得了老師的認(rèn)可,由于我努力克服了恐懼，所以我覺(jué)得我一定可以中選。
在我的期待中過(guò)去了一天,這天可真漫長(zhǎng)啊!老師終于宣布了參加學(xué)校比賽的名單,我豎起了耳朵仔細(xì)聽(tīng),我聽(tīng)到了自己的名字。我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。心里暗暗發(fā)誓：我一定更加努力，爭(zhēng)取在下次比賽中發(fā)揮得更好，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)!
這次演講我不僅克服了恐懼,還擁有了信心,更讓我明白了一個(gè)道理:只要你敢于嘗試,成功就有可能正在向你走來(lái)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
小明是一個(gè)二年級(jí)學(xué)生，十分快樂(lè)，可是，一天一個(gè)不幸的消息傳到他耳朵里來(lái)。
跟往常一樣，小明像一只小鳥一樣蹦蹦跳跳地回家，他剛一開(kāi)門，爸爸媽媽就嚴(yán)厲的說(shuō)“你以后就不用下樓玩了，爸爸今天給你報(bào)了課外班、有奧數(shù)、奧語(yǔ)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)……”
“不”，小明像是著了魔地喊著，“我才二年級(jí)啊”，你們這是要累死我呀，十八門課外班。小明原本很溫順，可是今天像發(fā)怒的獅子。
“沒(méi)辦法”，爸爸說(shuō)，“隔壁家小亮最近成績(jī)超好，我一定要讓你超過(guò)他”。
一天 ，小華對(duì)小明說(shuō)“我們下樓踢球吧”，“算了，小明無(wú)奈的說(shuō)，你跟別人去玩吧”。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，小明開(kāi)始了小升初的考試，他才考上匯知中學(xué)，學(xué)籍還是四十中的，咋么會(huì)這樣呢!爸媽悔恨的`說(shuō)。
他們到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)小明已經(jīng)學(xué)傻了。
爸爸悔恨地望著已經(jīng)傻了的小明，六年多了，那悔恨的淚水在那一瞬間爆發(fā)出來(lái)，但已經(jīng)沒(méi)有用了。
看了這幅漫畫，希望各家長(zhǎng)把孩子從學(xué)習(xí)的海浪里撈出來(lái)，給他們一些放松的時(shí)間，雖然家長(zhǎng)希望孩子望子成龍。但是，有一位，名人說(shuō)過(guò)“只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的孩子一會(huì)變傻”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
真想唱一首贊歌，送給我親愛(ài)的媽媽。
看見(jiàn)媽媽臉上那被歲月印上的細(xì)細(xì)的紋路，不禁勾起了我童年。
記得那一天，媽媽要上班去了，只好把我鎖在家里�！皨寢�，別走，我害怕�！倍嗌俅�，我含著淚花懇求著媽媽，媽媽總是摸摸我的頭說(shuō)：“好孩子，聽(tīng)話，有好多好多大哥哥大姐姐等著媽媽去給他們上課呢！有布娃娃陪你玩。餓了，自己打開(kāi)小櫥子，里面有媽媽給你削好的蘋果�！眿寢層H了我一下，匆匆地就走了。于是，我委屈地松開(kāi)了手，看著媽媽跨出家門，又“喀嚓”一聲鎖上了大門，漸漸遠(yuǎn)去了。我孤單地趴在窗臺(tái)上，嘴里叨念著：“媽媽真壞，只要她的學(xué)生，不要她自己的女兒。”淚水像斷了線的'珠子，一顆一顆地落在布娃娃臉上。我一個(gè)人靜靜地坐著，一坐就是半天。
“吱-”一聲開(kāi)門響�！皨寢尰貋�(lái)了！”我歡呼起來(lái)，撲進(jìn)媽媽溫暖地懷抱，一上午的孤獨(dú)和凄涼馬上消失了。媽媽溫和的眼睛上下不住地打量著我，問(wèn)：“一個(gè)人在家乖嗎？”
“乖！”我委屈地用嬌弱的聲音回答道。媽媽又親了我一下說(shuō)：“好孩子，媽媽沒(méi)有時(shí)間照顧你，真是對(duì)不起。”就這樣，不知過(guò)了多少日子。
有一次，我發(fā)了高燒，媽媽和爸爸急忙送我去醫(yī)院。醫(yī)生望著面黃肌瘦的我，生氣地問(wèn)：“孩子發(fā)燒幾天了？”“三天了�！薄霸趺催@么晚才帶孩子來(lái)看病？”“我是教師，帶畢業(yè)班……”當(dāng)時(shí)媽媽只是輕輕地說(shuō)了一句。醫(yī)生搖搖頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你雖不是一位合格的媽媽，卻是一位合格的教師�！眿寢屄�(tīng)著醫(yī)生的話，有點(diǎn)不知所措，眼圈卻紅了，不由自主地抬起左手腕看了一下表，跟爸爸說(shuō)：“對(duì)了，我該上課了，孩子交給你了�！眿寢屨f(shuō)完后，親了我一下，就匆匆地走了。我依依不舍地望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，不禁掉下了熱淚。
現(xiàn)在，我讀四年級(jí)了，懂事了。留在記憶里的媽媽的吻還是那么溫暖，那是媽媽對(duì)我愧疚的愛(ài)，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽即將來(lái)臨，觀眾們以熱烈的掌聲歡迎運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員擺好陣式，裁判一聲令下：預(yù)備——開(kāi)始！拔河繩中央的紅布條左右移動(dòng)著。我們班的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，雙手緊握繩子，使出了吃奶的勁兒。再看看五三中隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，他們個(gè)個(gè)卻若無(wú)其事的，一臉的坦然�？吹竭@里，我的心快跳到嗓子眼了。同學(xué)們使足勁兒喊加油，操場(chǎng)被這加油聲淹沒(méi)了。遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)也屏息凝視，個(gè)個(gè)靜觀其變。不知怎的，我們班后面的'幾個(gè)同學(xué)也許是僵持太久了，雙手有些發(fā)麻，竟然松手了。五三中隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，用力一拉，我們班運(yùn)動(dòng)員就像腳下踩上了滑輪似的，一眨眼，紅布條被他們拉出了界。我們班輸了這一局，我等幾個(gè)麻雀兵便嘰嘰喳喳地指責(zé)：哎喲！輸了吧！真沒(méi)用。他們個(gè)個(gè)氣得滿臉通紅，但又無(wú)話可說(shuō)，只有謝老師在一旁鼓勵(lì)大家。
第二局開(kāi)始了，由于被我們嘲笑了一翻，也想為自己爭(zhēng)一口氣。一開(kāi)始他們就擺好架勢(shì)：雙手握緊繩子，兩腳蹬住地板，身體盡量向后仰，神情嚴(yán)肅。裁判哨聲一響，他們就不顧一切地向后拉，臉憋得通紅，額頭滲出了密密的汗珠，手臂在微微地顫抖，中間的紅布條也立在中央不動(dòng)了。我和那幾個(gè)剛才嘲笑男同學(xué)的女生都很慚愧，為了彌補(bǔ)剛才的過(guò)失，便用最大的嗓門喊加油，謝老師也在一旁揮動(dòng)著雙手，在我們的鼓勵(lì)下，他們齊心協(xié)力，繩子一點(diǎn)一點(diǎn)有節(jié)奏地向我們這邊移動(dòng)，在大家震耳欲聾的吶喊聲中，紅布條終于被拉了過(guò)來(lái)。我們贏了，同學(xué)們相互擊掌，歡呼雀躍，高興地?fù)肀г谝黄稹?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“唉�！蹦涛粽f(shuō)。不過(guò)她想到了一個(gè)好辦法，克隆一個(gè)父王母后不就好了嘛！“天使物語(yǔ)之克隆人！咦？克隆克隆人！”奶昔想使用法力卻怎么也使用不了。
“別白費(fèi)勁了奶昔！父王母后已經(jīng)收回了我們的魔法！”香草不知道從哪竄了出來(lái)，“父王母后覺(jué)得我們太依賴于法力了！”
“��！那家長(zhǎng)會(huì)怎么辦呀！”奶昔著急的說(shuō)。
香草說(shuō)：“涼拌炒雞蛋，好吃又好看！”奶昔說(shuō)：“去你的，說(shuō)真的，該怎么辦�。 毕悴莺孟褚稽c(diǎn)都不在乎：“就這么辦�！币�(jiàn)香草不以為然，奶昔很是著急。香草見(jiàn)奶昔這樣，就解釋道：“其實(shí)很好辦的`。家長(zhǎng)會(huì)又不一定家長(zhǎng)一定要來(lái)，虛張聲勢(shì)罷了。我們只要說(shuō)父母有事來(lái)不了就可以了�！蹦涛酎c(diǎn)點(diǎn)頭，夸贊道：“香草好聰明喲～～！”香草開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“額，是你太笨了吧……”奶昔故作生氣：“你說(shuō)蝦米！”香草說(shuō)：“我說(shuō)什么啦？我什么也沒(méi)說(shuō)呀！我溜了～”
家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天
“哇哈哈，請(qǐng)了假在家好爽哇！”奶昔樂(lè)滋滋的說(shuō)。“不愛(ài)學(xué)習(xí)的人。鄙視�！毕悴莨首飨訔壍谋砬椤Ｄ涛羿搅肃阶欤骸坝憛��！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我要做一種雨傘叫做：有燈的雨傘。靈感來(lái)源余那個(gè)下雨的夜晚。那天，雨從早到晚嘩嘩啦啦的下個(gè)不停。晚上，那條街也沒(méi)有燈，許多老人與小孩因?yàn)榭床磺迩懊娴穆范疾仍诹四嗫永铮永�，有人還摔下來(lái)，看到這樣的情景我便準(zhǔn)備做一種這樣的傘。
要想做這種傘，這個(gè)傘的靶子必須要十分的粗，先在手柄上邊造一個(gè)5~10厘米的小隔層，再在外面的.蓋子上鑿一個(gè)不大不小的洞。不要問(wèn)這是在干什么，你一會(huì)兒就會(huì)知道了。
這些準(zhǔn)備工作做好了之后，再在那個(gè)夾層里放上一節(jié)1號(hào)電池，再用一條電線絲的頭放在電池上，再用膠帶進(jìn)行固定，另一頭暫時(shí)不拴，一會(huì)兒再把蓋子合起來(lái)，并拉出里面的電線，從那個(gè)孔內(nèi)穿出。拉出來(lái)后，拿著那頭拴在電燈泡上，電燈泡就會(huì)亮起來(lái)，如果是白天，不需要的時(shí)候，就把電線與電燈泡一起收到隔層里，就可以了。
你們說(shuō)，如果下雨天，在黑漆抹烏的路上，有人用這樣的雨傘，那么事故會(huì)不會(huì)就減少了許多了呢？老人是否會(huì)很少再跌下來(lái)了呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天，我回到家中，突然聞到了一縷竹香！味道很清新，我忍不住尋找這悠悠的竹香來(lái)源。我來(lái)到爺爺?shù)拇芭_(tái)花園，看到爺爺新買了一盆竹，原來(lái)竹香來(lái)源從這里發(fā)出的。
是呀！“寧可食無(wú)肉﹐不可居無(wú)竹。”我知道爺爺買一盆竹的用意，是想借用竹的自然的天情和獨(dú)特品格給我以哲理的啟迪和人格的力量！于是我就馬上打開(kāi)電腦的網(wǎng)上查閱有關(guān)竹的文章，我準(zhǔn)備寫有篇文章贊美竹。我要贊美竹子﹐更要學(xué)習(xí)竹子的精神﹐可能你會(huì)懷疑我為什么要學(xué)習(xí)竹子的精神呢？竹子有什么精神可以學(xué)習(xí)的.呀？是的，歷代文人墨客，大都贊美梅的居多，我獨(dú)贊竹！。是因?yàn)猷嵃鍢蛟凇吨瘛芬辉?shī)中寫道：“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉；我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶。”在這首詩(shī)中，鄭板橋巧妙地抓住竹不開(kāi)花這一特點(diǎn)，表白自己寧愿保持本色，也不愿鉆營(yíng)取寵的態(tài)度，這也是竹的品質(zhì)的寫照。是的，千百年來(lái)，竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象，為人師表、令人崇拜，修竹千竿，情牽歷代人，丹管一支，寫盡人間春色。竹是一首無(wú)字的詩(shī)，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁(yè)。我可以肯定的說(shuō)﹕我們要學(xué)習(xí)竹子不屈不饒不斷向上生長(zhǎng)的精神﹐要學(xué)習(xí)筆挺正直的精神﹐竹子是有節(jié)制的﹐是虛心的﹐他不斷向上﹐正直﹐虛心！竹子這么多優(yōu)點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？竹子開(kāi)的花也是那么的美﹐淡黃淡黃的﹐一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)﹐可以聞到清淡的香味﹐可以讓人暫時(shí)忘記一切事情﹐慢慢回味這獨(dú)特的香味﹐令人感覺(jué)到身心更加的清凈﹐竹，不爭(zhēng)奇斗艷﹐不屈不饒﹐無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真的值得我們?nèi)ヌ接懇o去發(fā)現(xiàn)么？
竹，文靜，高雅，它的清峻不阿！高風(fēng)亮節(jié)的品性和堅(jiān)韌不拔的精神令人廣為傳頌。“生時(shí)益于人，死時(shí)亦益于人�！敝褡拥囊簧欠瞰I(xiàn)的一生。人們用竹筍做菜肴，用竹子做涼席，做竹筷，做竹家具，人們打竹傘 ，坐竹椅等等。竹子為人類奉獻(xiàn)了自己的全部！
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