實用的小學五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
上課鈴聲響了，這節(jié)課是作文課，大家靜靜地等待著劉老師的到來�？墒堑攘艘粫䞍海冀K不見老師的影子。于是，教室里像一鍋被燒的水一樣，逐漸沸騰起來。
有的同學擺起了“龍門陣”，三皇五帝地海侃著，說到興奮處還手舞足蹈；有的同學則來到好友的座位上嘻嘻哈哈地東拉西扯；有的同學拿出了漫畫書，貪婪地看起來；還有的同學則大快朵頤，亂七八糟的零食不住地往嘴巴里塞……老師不在，一個個都“原形畢露”，班干部喊破喉嚨都無濟于事。
突然，不知是誰喊了一聲“老師來了！”這句話像靈丹妙藥一樣，說話的同學馬上緊閉嘴唇，一言不發(fā)；離開座位的同學，以百米跨欄的`速度跑到自己的位置上；看漫畫書的同學，飛快的把漫畫書往桌子里一塞，生怕漫畫書被老師收走；正吃零食的同學嘴巴快速地嚼了幾下，使勁把口中的零食硬咽下去……大家一個比一個坐得端正，一個比一個認真，都是一本正經(jīng)的模樣�！肮币魂囆β晜鱽�，大家才知道是有名“搗蛋張”搞的惡作劇，于是教室里又恢復了原狀。
“我猜劉老師午休睡過了頭，說不定他正在夢中給我們上課呢！”班上有名的“智多星”發(fā)表了自己的意見�！肮贝蠹叶急欢簶妨�，班里的氣氛頓時活躍了起來�！胺且玻且�！”我們班的笑星大王說道，“劉老師也許是過馬路的時候遇到了一位老爺爺，就攙他過馬路，可能這位老爺爺?shù)乃俣缺任伵＿�慢，要不劉老師怎們還不來呢？”他剛說完，全班人都笑噴了。
突然，劉老師帶著神秘的微笑走進了教室，班里的喧嘩聲頓時戛然而止，他就像“徐庶進曹營——一言不發(fā)”，在黑板上寫下了五個大字——老師遲到了，然后不緊不慢地說：“這就是我們今天寫的作文題目�！�
大家至此才恍然大悟，原來我們中了劉老師精心設(shè)計的作文圈套中。
小學五年級作文 篇2
“哐哐哐哐……”我用力地捶打釘子。門關(guān)處搖搖欲墜，我在垃圾堆一樣的釘子里找出了一根又長又直的，拼命往里敲�！斑郏�，咣。”我三下子，把最后幾厘米打進去，抹了一把汗。
學習不太好的我，似乎找到了自己的`優(yōu)點，可是，并沒有注意。
時間一下子飛過20xx年，飛向20xx年。
“離下課還有多久？”“不——知道。”同桌回答。我等了一會兒，又一會兒，“鈴鈴鈴！”下課鈴，也就是放學鈴響了。我飛奔向爸爸的單位。
“爸！給我兩枚釘子和一個錘子！”我放下書包，喊道。爸爸皺起了眉頭：“要這個干嗎？”我對爸爸說：“后面貼星星的板掛下來了！”爸爸二話不說，給了我需要的東西。
我來到了班級門口。“咦�！蔽业纱罅搜劬ΑT鎖了！我陰沉著臉，走向門后，“沒記錯的話，這扇窗可以開�！蔽易匝宰哉Z，心虛地看了看攝像頭，又看了看辦公室——沒人。
我飛快地爬進窗子，三兩下釘好釘子，再飛快地爬出來，走了。正所謂“做好事不留名”嘛！
我知道了，我的光芒，不像他們嘴里“別人家孩子”的光環(huán)那樣遙遠，也不像“成績穩(wěn)定”的人那樣平和，我頭上的光環(huán)是“修理大師”。不是我自夸，家里的門，我修的，外婆家的門，我修的，家里的柜子，還是我修的。
我閃耀著的光芒很微弱，但我的確在發(fā)光。
小學五年級作文 篇3
生活中有意思的事情很多，豐富了我們的生活。有一件令我十分記憶深刻，那就是配“魔藥水”。
那天，爸爸媽媽去上班了，我閑得無聊，便叫來了心樂。她一進門，我就一溜煙地把她拉進了房間，神秘地說：“我們像哈利波特一樣，一起來配置一瓶神奇的魔藥水，怎么樣，肯定和很炫吧！開始行動�！毙臉芬才d奮地尖叫。
我們各找了一個玻璃瓶，推開門，踮起腳，悄悄地進了衛(wèi)生間。我松了一口氣，盯住了琳瑯滿目的化妝品：有香的'、透明的、水狀的、黏黏的。我仿佛一匹餓狼盯著獵物，迅速抓起一瓶，擰開蓋子，湊上前聞了聞，然后朝心樂點點頭，胸有成竹地想：這次一定成功配出“魔藥水！”我小心翼翼地滴了五滴化妝水，如獲至寶地端著瓶子接了半瓶清水，之后放入了一些洗手液，最后，混入了藍顏料，蓋上蓋子搖勻�！鞍」�！完美無瑕！”我高興地一蹦三尺高。藥水呈淡藍色，神秘又曼妙，似天空，如大海。上面浮著一層泡沫，如一顆顆珍珠嵌在寶石上，還散發(fā)著迷人的香氣。
我細細打量著藥水，若有所思：“好像少了些什么�！毙臉缝`機一動，奔進房間，“哐哐哐哐”翻找著什么。忽然，她抬起頭，手上握著一盒閃粉，不顧頭發(fā)凌亂地沖出房間，撲入“調(diào)配室”，又開始搗鼓�！昂昧�！”她歡呼，“星空藥水！不，不，是星空“魔藥水”�！彼稚线@瓶，淡藍色中閃爍著金光，如同星星一般，小而明亮。我的思緒也源源不斷地涌來，取出了藍色閃粉，撒入水中，自豪地宣布：“我也有“魔藥水”啦！這是深�！澳幩保 �
“咚咚咚”，有人敲門，糟糕，是媽媽回來了，看著這一片狼藉的“配制間”，我仿佛看到了媽媽怒發(fā)沖冠的模樣。哎，最后的結(jié)局果然悲慘壯烈。挨罵，收拾化妝臺，扔掉了魔藥瓶，從此魔藥師的夢想徹底破滅了……
小學五年級作文 篇4
春節(jié)，在刺耳的煙花聲中悄然而至。孩子們的壓歲錢一張又一張，在他們眼里那些壓歲錢無非就是買玩具的工具而已，毫無意義。但那次的“奇遇”讓我知道了壓歲錢也有自己的“愿望”。
20xx年的日子，夢也似的過去了。當守歲完畢后，我回到房間，把壓歲錢放到枕頭下面。我正要關(guān)燈時竟發(fā)現(xiàn)枕頭在震動。我把枕頭抱起來，才知道原來是壓歲錢正想方設(shè)法從紅包里掙脫出來，它們會動！
我嚇得連忙從床上跳下來，冒出一身冷汗，吃驚地望著一張張百元鈔票從紅包里掙脫出來。
忽然風聽見一個聲音說：“兄弟們，我們今天就替其它兄弟和這個人類談判吧！”
“好！”其它十幾張鈔票陸續(xù)回答。
我慌了，腦子一片空白，真擔心它們會對我不利。我小心翼翼地發(fā)部：“諸位鈔、鈔票大、大俠，您到底要、要干什么？”
“我們要跟你談判！首先你先回答我一個問題，必須如實回答！你本來要打算如何花光我們？”那個鈔票領(lǐng)頭問。
“唔，二分之一的錢用來交興趣班一學期的學費，剩下的估計也只有七百塊了，本來打算存在銀行，可后來我請求媽媽把那些錢留給我自己買玩具�！蔽业椭^，生怕說錯一個字。
“這就是要談判的中心。”
“怎么談判呀？”我心虛地問。
“我們是甲方，你是乙方。我們向你提的一個要求就是：你剩下的七百元左右的錢要操作給貧困山區(qū)，或隨便一家孤兒院。當然，只要不把我們花在那無聊的地方就好了�！�
“讓我想想吧！”
“就算你口頭上說好，心理也不甘，對嗎？”
“唔……”
那個鈔票領(lǐng)頭似乎有些生氣了：“愚蠢！你們真是太怎么了，為什么不想想，玩具只是填補自己內(nèi)心的空虛，只要自己外向、陽光，內(nèi)心就充滿光彩�？墒悄阒榔骄磕暧卸嗌偃艘驗樨毟F而被死神帶走嗎？”
“聽起來挺可憐的！”我開始有點同情貧困的'小孩子了。
“他們餓死的餓死，凍死的凍死，還有一種離譜的說法，說他們有時會易子而食！當我從一枚見多識廣的硬幣得知此事時也非�？蓱z他們，可又能怎么樣？我們的命運全掌握在人類手里。人類認為我們沒有思想岢我們的思想大部分比他們偉大。我們想用自己來扶危濟困，而人類只想著自己。我們有這樣的主人，自己也成為毫無意義的工具，所以……”
“停。這次談判，乙方遵從甲方的要求，并保證讓甲方更有意義。”我剛才的膽怯已不存在，只有同情心。
“好，兄弟們，回到紅包里！”一瞬間，各張百元大鈔都鉆進了紅包里。
“哎呀，你這孩子，房間里的燈開了一晚上��！”媽媽的河東獅子吼嚇我一大跳。
“啊，我這就關(guān)！”關(guān)了燈后我才發(fā)現(xiàn)天已大亮，我整個人縮在被窩里，原來是個夢啊！
這次，我才知道，壓歲錢不是沒有思想，而是忽略了它的意義，所以讓它更有意義吧！
小學五年級作文 篇5
記得小時候，每當我看見別人拿著一本書專心致志地看著，我就想‘等我上小學了，我要聚精會神地聽老師講課；仔仔細細的寫作業(yè)；專心致志讀一本書。
現(xiàn)在我越來越喜歡讀書了，有時，同學們在高高興興玩耍的時候，我在全神貫注的看書；有時，有的人在叫我，我也不會暫停。
今年，我們的語文老師讓我們讀【名人故事】這本書，它不但講得是50位名人的故事，還講了我們做事的道理。我為它們的故事而感動；我為他們的.美好生活感到快了；我為他們舍己為人的精神感到驕傲。
有一次的英語課上，老師讓我們背單詞，而我取拿出一本書來看的如醉如癡，好像到了一個書的海洋。這時已經(jīng)上課了，老師用書帕打著我的桌子，我才發(fā)現(xiàn)上課了，我迅速的放下書本，聽老師講課。我就拿出一本書來看看
在我讀完幾本書后，感覺我寫的作文生動形象，好詞佳句很多。以后我要多看些對我有用的，作文會寫得更生動。
我的故事真精彩！
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