小學五年級作文（經(jīng)典）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文4篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
五千年中華文化，祖先創(chuàng)造的漢字猶如一朵朵美麗多姿的鮮花盛開在華夏大地，但是漢字總給我?guī)硐才c愁。
先說“喜”吧！記得古時候，人們沒有漢字，交流起來很困難。但是，自從有了漢字，人們的交流更順暢了，越來越方便了，這對人們來說，無疑是一件大好事。
如果沒有漢字，我就寫不出那么優(yōu)美的習作；如果沒有漢字，我就不會說話。有了漢字，世界的.一切是多么美好。
但是，漢字也總是會給我?guī)響n愁。
為啥，因為有一次聽寫，我錯把“脫”字寫成了一個月和一個總，這樣，無論是做事還是脫衣服，都變得小心翼翼了。還有，我把“膩”字的腰上插了一把刀（筆畫撇“丿”），鮮血直淌（老師的大叉），就成了一具“尸體”，誰也不認識，害得我奉命要制造“十胞胎”（罰抄10遍）。
還有一次，我在作文上把“教”字的左邊寫成了“考”。這下誰也不認識了。呵呵，原來我把孝順的“孝”寫成了“考”，這可大錯特錯了。
漢字不僅給我?guī)砹讼�，還帶來了愁�？磥頋h字是個“兩面人”。
小學五年級作文 篇2
一個再聰明的人，也不可能沒做過傻事。就說我吧，在小時后就做過一件又一件的傻事。
我小時候不在深圳上幼兒園，是在老家上幼兒園。每次看爺爺煮飯之前，都會用清水把米淘凈，再倒進電飯鍋。那時我就琢磨著，想淘一次米。不過幾天后，米沒等來，倒等來了兩包鹽。爺爺去市場買菜的時候，順便買了兩包鹽，回來之后就把鹽擱在有點矮的小桌子上。等爺爺又去忙別的的時候，我便端詳起那兩包白花花的東西。我看著看著，把鹽看成了米，竟糊里糊涂地抄起一包鹽，倒進了裝滿清水的水盆里。那只水盆比較小，但我還是有點吃力地把水盆抱下來。我不亦樂乎地淘著“米”，盆里水花四濺，鹽都溶解到了水里，打濕了我的`頭發(fā)。淘著淘著，盆里的水幾乎都沒了，轉(zhuǎn)移到我的身上和地板上。這個時候，爺爺忙完了，走了回來。爺爺看見滿身鹽水，臟兮兮的我，又看了看小桌子。小桌子上少了一包鹽，爺爺立刻明白是怎么回事，訓了我一頓，接著就把我丟進了洗澡盆里，把我洗干凈了。
說到這次淘鹽時間，我又想到另外一件傻事。
幼兒園放假之后，我都會回到深圳的那個。那時候我很愛畫畫。到深圳之后，媽媽給我買了一盒蠟筆。媽媽告訴我，要在紙上畫。我問，紙是什么樣的？媽媽又說，是白白的，長長的。我看見了刷的雪白的墻壁認為那就是所謂的“紙”，在媽媽到房間用電腦的時候，我把蠟筆盒打開，站到沙發(fā)上，就開始對墻壁進行“加工”。具體用什么顏色畫的不清楚，只記得畫完之后，我叫媽媽來看，并神氣地對媽媽說：“媽媽，你看！這是你，這是我，這是爸爸，這是房子�！苯Y(jié)果大家應該都知道了吧？媽媽哭笑不得，不知道該把我怎么辦。
時間閃回到了現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是那個傻傻的小孩子了�，F(xiàn)在的我從傻事中獲得了許多經(jīng)驗，成為了精明能干的小孩子。
小學五年級作文 篇3
高爾基曾說過：“書是年輕人不可分離的生命伴侶和導師”。我也這樣認為，書是一位朋友，也是一位導師。
一年級時，我對書只有一點興趣，偶爾看連環(huán)畫。二年級時，我們作業(yè)輕松，我也不由地喜歡上了書，便經(jīng)�？匆恍┯衅匆舻耐挄Ｈ哪昙�，書幾乎天天都常見。那時，我最愛讀科幻。武俠。文藝。想象的各類圖書，她們都離不開我的身邊。五年級，隨著年級增長，作業(yè)量也不斷增多，但是這仍然擋不住我對讀書的熱愛和對知識的渴望，我會利用課余時間來看一會兒書。
小學生涯的`“伴侶”還帶給我無窮的快樂呢！
有一天，我和媽媽由于一件小事產(chǎn)生了一點矛盾。我記得我傷心地跑進房間，撲在床上賭氣。我正傷心時，忽然抬頭看見床頭柜有一本小說書，就隨手拿了過來翻開后津津有味地看了起來。我被書中的情節(jié)和人物吸引住了。大概過了半小時，剛剛還在哭泣地我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，臉上絲毫沒有了一點哭意，還不時地發(fā)出陣陣笑聲。此時此刻我把所有的煩惱都拋到了腦后。我明白了一個道理：書像我的伴侶一樣，會在你傷心的時候來安慰你。
還有一次，我在做語文練習時，有一道題難住了我，要我用“垂頭喪氣”造一個比喻句，我絞盡腦汁也想不出來，找遍了相關資料也找不出來。在我煩惱無計的時候我忽然想起了我的課外書，結(jié)果我在小說書中找到了答案。哦！我的導師——書。
我的伴侶——書，你是我的朋友，我一天也離不開你。你是我的導師，在我的學習道路上時刻引導著我。
小學五年級作文 篇4
窗外下著蒙蒙細雨，我忍不住向窗外仰望。春雨如絲如縷隨意飄灑。天空，垂下珠簾，地上，騰起了白煙。
春雨淅淅瀝瀝，聲音輕細柔軟如花開的聲音，似小草長葉的聲音，如春筍頂尖土的聲音……
我綺靠在窗里賞雨。春雨是那么飄逸又瀟灑。
不久，雨停了。雨后的空氣很清新，我貪婪的呼吸著。當我站在窗里贊嘆著雨后美麗的風景時，臥看見在小區(qū)的花園怎么有兩個身影在蠕動的？我睜大眼睛仔細一看，原來是兩個小男孩在玩水呢。
那個穿著紅衣服的小男孩，大約孩六、七歲，在玩水呀。他小心翼翼地挽起褲腳，用鞋子濺起一朵朵水花，雨滴落在他那烏黑的頭發(fā)上，可他沒有察覺到。這時，另一個五、六歲的男孩，直向穿紅衣服的.男孩奔過來，剛剛奔到他跟前，就滑倒在地上。他馬上爬起來，從褲兜里拿出一張紙，折成一只小紙船，時不時地用手劃水，讓動蕩的水使小船前進。
此時，穿紅衣服的男孩也從他的衣袋里拿出一把水槍，從地里的水注水，然后不斷向小船灑水，趕著小船在風中水中前行。他倆有說有笑，腳不斷躲地上的水，濺起水花，好像揚帆啟航，前方就是理想的目標！他倆臉上掛滿了天真而又幸福的笑容……
我在窗里隨意翻看漫畫偶爾看著兩個小男孩玩水。不久，他們的母親就來到他們身旁，并沒有大聲責罵，而是溫柔地說：“孩子，時間不早了，回去換衣服，準備吃晚飯咯�！边@時我感到窗外的風景是多么的溫馨，不經(jīng)意之間，已走進了我的心靈。我媽媽不也這樣嗎？當我受到委屈的時候，媽媽是我最后的港灣；當我受到迷惘的嘆息，媽媽給予我不斷的力量。當我受到獲獎的時候，媽媽與我高興地分享。
我終于明白窗外的風景這般美麗，因為身后有溫馨的親情。
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