【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文1
在我的書柜上，有許許多多的獎(jiǎng)杯和證書。仔細(xì)端詳每一個(gè)獎(jiǎng)杯，認(rèn)真欣賞每一本證書。幸福感覺(jué)圍繞在身邊，使我無(wú)比感動(dòng)，我的心里涌出一股股暖流，情不自禁的流下淚水。
那是一個(gè)的冬天，吹著寒冷刺骨的西北風(fēng)�！昂⒆�，快起床吧。”爸爸一邊為我做早餐一叫我起床，“一會(huì)還要上乒乓球課呢�！蔽掖蛄藗�(gè)哈欠，打了會(huì)兒冷顫，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天零下五度啊!，咱么要不跟老師說(shuō)一聲?”“不行”爸爸立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，“下個(gè)月就要比賽了，你的技術(shù)還不行，還想偷懶�！蔽也坏貌话欀碱^跟著爸爸來(lái)到球場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)十分刻苦的同學(xué)來(lái)了，我狠狠的瞪了爸爸一眼，爸爸也瞪了我一眼。課程終于結(jié)束了，我的汗水都快結(jié)冰了，本以為能回家吃午飯的時(shí)候，爸爸板著臉對(duì)我說(shuō)：“不行，你還要再練半個(gè)小時(shí)，剛才教練還說(shuō)你動(dòng)作不夠熟練�！睜�(zhēng)辯是沒(méi)有用的.，我在心里深深的抱怨著。接下來(lái)的事讓我驚訝，爸爸要陪我練習(xí)。這時(shí)我意識(shí)到：爸爸是為了我才這樣做的。這真是讓我感動(dòng)的三十分鐘�；氐郊椅野l(fā)現(xiàn)腰酸背痛的不僅僅是我，還有爸爸。我感動(dòng)得流下眼淚。從那天起，我每天都練習(xí)，天天兩條腿像灌了鉛似的。爸爸疼的就更厲害了，甚至?xí)榻睢?/p>
可當(dāng)我在賽場(chǎng)上擊敗了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手時(shí)，我捧著獎(jiǎng)杯，留下了感動(dòng)的眼淚，爸爸也流下了感動(dòng)的眼淚。
小學(xué)五年級(jí)作文2
我家的陽(yáng)臺(tái)挺小的。但是上面種滿了各式各樣的植物。
首先是一株大大的天門冬。這株天門冬，并不是我們買來(lái)的而是有一天，我和媽媽正在散步，發(fā)現(xiàn)有一節(jié)天門冬垂了下來(lái)，這節(jié)天門冬的葉子小小的，頂端尖尖的，摸上去感覺(jué)很癢，也有點(diǎn)扎人，上面還結(jié)了好幾個(gè)紅色的果子，特別漂亮，媽媽見(jiàn)我似乎有點(diǎn)想要這節(jié)天門冬，就把它折了下來(lái)，給帶回家里去了�，F(xiàn)在，上面的小果子倒是沒(méi)了，但是取而代之的是比果子更漂亮的東西，就是它的花。天門冬的花非常小，是白的。小小的花里，有比花還要小的花蕊，花蕊是橙色的。還有一些未開放的`花苞，是白色的。
其次是辣椒。我們家的辣椒開花了。開花的辣椒樹，有的是直接開的，有的“猶抱琵琶半遮面”，是半開的，有的就是一個(gè)花苞。直接開的花，分開的枝丫上結(jié)著一朵又一朵的白色的花，里面長(zhǎng)著綠色的花蕊；半開的花，就像一個(gè)害羞的少女，半遮半掩的；花苞就像一個(gè)白白的小球，又像一個(gè)還未出生的嬰兒，那柔柔弱弱的樣子，讓人感到它特別嬌嫩，忍不住想去保護(hù)它。樹上還結(jié)了兩個(gè)辣椒。一個(gè)辣椒直直的，另一個(gè)辣椒是“c”型的，彎彎的，像月亮一樣。辣椒還沒(méi)有熟，綠綠的身子上，微微有點(diǎn)泛黃，它的柄很長(zhǎng)，綠綠的，細(xì)細(xì)的。
然后是蟹爪蘭。蟹爪蘭與我見(jiàn)過(guò)的任何植物都不一樣。它的葉子是片型的，有點(diǎn)厚，周圍有尖尖的小刺。蟹爪蘭的葉子是朝外彎的，新長(zhǎng)出來(lái)的葉子是梅紅色的，慢慢的，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就變成綠色的了。蟹爪蘭種下去一片葉子，它就可以在第一片的基礎(chǔ)上分叉接著長(zhǎng)，越到上面葉子分得越多，像樹枝一樣，密密麻麻的。
其實(shí)我家的陽(yáng)臺(tái)就像是一個(gè)迷你花園，有很多植物，不只這三種，下次有機(jī)會(huì)，我給你們慢慢介紹。
小學(xué)五年級(jí)作文3
我家有一臺(tái)海爾牌的電冰箱，它的顏色是白色的，看見(jiàn)它就仿佛看見(jiàn)冬天里的的白雪。它高，大約是：1。6米，寬約是：1米。它共有三層，上面兩層是冷藏室，可以放蔬菜、啤酒、飲料。下面是冷凍室，可以放冰淇淋，也可以做冰淇淋。冷藏室里有調(diào)節(jié)溫度的按鈕，根據(jù)季節(jié)的變化，我們可以自主調(diào)節(jié)冰箱里的溫度。
自從有了冰箱以后，我們做事就方便多了。比如說(shuō)，以前媽媽想買一個(gè)大水果，總覺(jué)得吃不完會(huì)浪費(fèi)，不舍得給我買，現(xiàn)在有了冰箱，媽媽再也沒(méi)有顧慮了，我們想吃什么就買什么，吃不完就放進(jìn)冰箱的肚子里，再也不用擔(dān)心浪費(fèi)的問(wèn)題。
更讓我高興的是，在炎熱的夏天，下面的冷凍室還能讓我體會(huì)到制作冰棍的樂(lè)趣。記得今年夏天，天氣很熱，火辣辣的太陽(yáng)掛在空中，蟬在樹上不停的叫著“知了，知了�！蔽覠岬煤沽鳑驯常诒浜涂照{(diào)房間來(lái)回穿梭，沒(méi)幾天就把媽媽放在冰箱的冰激凌解決了。怎么辦？這時(shí)，我想起了同學(xué)制作冰棍的`經(jīng)歷，就按照他的方法試了試：先把冷開水放進(jìn)制冰器，再放些許白糖進(jìn)去，調(diào)勻之后我把冰水放到冰箱下面的冷凍室冰了起來(lái)。15分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，我的人在房里，心卻飛到了廚房里。一個(gè)小時(shí)后我終于吃上了自己做的冰棍。
我吃著美味可口的冰棍，心想有了電冰箱真好！
小學(xué)五年級(jí)作文4
同學(xué)們的手都是白白嫩嫩的，而且手指也特別細(xì)，而我呢，一年四季都是冷的，手指粗，還非常紅。也不知道是什么怪病?
一下課，我常拿冰冷的手去摸同學(xué)們的手臂，她們都會(huì)一下子躲開，大家的手都是暖暖的，驚訝的說(shuō)道：“哇！你的手好冷！”
漸漸地，幾乎班里的女生看到誰(shuí)都會(huì)說(shuō)：“小心鄭語(yǔ)希那個(gè)‘冷水袋�！彼信疾惶铱拷�，好像我有病毒似的。
一到冬天，我的手不僅冷，還很紅，因?yàn)槲颐磕甓紩?huì)長(zhǎng)凍瘡，看起來(lái)手指又粗。不論在家里還是學(xué)校里，我都不敢露出我的“豬肘子”。當(dāng)凍瘡消退了，同學(xué)們又開始拿我的手開玩笑，因?yàn)橹灰业氖謹(jǐn)傞_了，輕輕一按就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)的白點(diǎn)。
可在夏天，天氣熱，大家酷熱難忍，恨不得把衣服全脫了，去買棒冰來(lái)吃。這個(gè)時(shí)候，我的手就起了大作用了。我問(wèn)同學(xué)：“你熱嗎？”“廢話！都熱死了好嗎？”她一邊拿書扇風(fēng)一邊對(duì)我說(shuō)。我突然把手敷在她臉上，她一臉陶醉，閉上眼睛，似乎在享受美味的大餐又有點(diǎn)兒像在聽(tīng)一首美妙的音樂(lè)。讓她享受一下，我收回了手，她便馬上裝出可憐兮兮的模樣，“小希，再給我敷一次唄！”雖然我心里高興極了，但我表面上又裝出不樂(lè)意的樣子，“不行不行！已經(jīng)給你享受過(guò)一次了。"
我沒(méi)有覺(jué)得酷暑沒(méi)有那么恐怖，我還要跑步鍛煉身體呢，大概我的`身體確實(shí)比常人冷幾度。
哈哈哈！冷小手還有大作用呢。可愛(ài)嗎，那些給我的手起的難聽(tīng)的綽號(hào)：“冷水袋”，“豬肘子”!
指導(dǎo)老師俞岳良點(diǎn)評(píng)：個(gè)性，特點(diǎn)，與眾不同之處，獨(dú)特性，都是作文的好材料。本文寫了自己與眾不同的手，這手與同學(xué)們知冷知熱的故事，討厭與歡迎，也講訴了同學(xué)之間的親熱與友誼。
小學(xué)五年級(jí)作文5
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆月季花。
它的莖只有小拇指大小，越往上就越細(xì)，剛長(zhǎng)出的莖就是嫩黃色的，然而慢慢的變成淺綠色，最后就成了墨綠色的了。莖上布滿了淡褐色的小刺，如果你敢用手去摸，準(zhǔn)會(huì)被扎疼，那些刺就像月季的媽媽，時(shí)刻保護(hù)著自我的兒女，好讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
它的葉子就是橢圓形的，一片片葉子挨挨擠擠，層層疊疊，長(zhǎng)得個(gè)性茂盛。我發(fā)現(xiàn)根部的葉子就是深綠色，而頂端的則就是暗紅的'，葉子的邊緣有很多小齒，真像一把把小鋸子呀！
最美的當(dāng)然就是月季花了�；ò暌粚右粚�，緊緊地挨在一起，花蕊就是淡黃色的，在花瓣的簇?fù)硐嘛@得格外美麗。聽(tīng)媽媽說(shuō)，月季花的顏色很多，有紅的、粉的、黃的、紫的，還有綠的呢！它的形態(tài)更就是千姿百態(tài)，有的展開了一些可就是還沒(méi)有完全翻開，就像一個(gè)小喇叭；有的完全展開了，花瓣微微往下卷，像小朋友那燦爛的笑臉；有的含苞欲放，露出了紅紅的小嘴；有的已經(jīng)快凋謝了，花瓣耷拉著，就像做錯(cuò)事的小孩，無(wú)精打采地低著頭。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一股淡淡的清香迎面撲來(lái)，讓人神清氣爽。
每一天早晚，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)給它們澆水，看著它們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，然而我心里甭提有多高興了，我要繼續(xù)照顧好它，讓它永遠(yuǎn)散發(fā)出迷人的芳香。
小學(xué)五年級(jí)作文6
學(xué)校舉行“勞動(dòng)小能手”競(jìng)賽，我們班的同學(xué)都參加了，我們組做的是拌涼菜。
比賽之前，老師把全班同學(xué)分成5個(gè)組，每組的同學(xué)都要帶材料和工具。有的`同學(xué)帶刀，有的同學(xué)帶菜板，有的同學(xué)帶胡蘿卜和粉絲，還有的同學(xué)帶黃瓜和干豆腐。
開始比賽了。我們事先分了工，王佳媛和王宇負(fù)責(zé)切菜，付爽負(fù)責(zé)加糖、醬油和醋等調(diào)料，我和王可寧負(fù)責(zé)把放好調(diào)料的菜拌均勻。
王佳媛把干豆腐放在菜板上，手放在干豆腐上，用刀一點(diǎn)一點(diǎn)地切。差一點(diǎn)兒切到手，把王佳媛嚇了一跳。王宇接過(guò)刀，她切的速度比佳媛快一些�？吹贸鰜�(lái)，王宇在家切過(guò)菜。付爽把切好的菜放在盆子里，加一點(diǎn)醋，手一抖，加多了，然后又放了醬油、精鹽和味素。看著盆里花花綠綠的菜，我們都笑了。
該我和王可寧上場(chǎng)了。我們拿起筷子在盆子里一點(diǎn)一點(diǎn)地拌，很快就拌好了。涼菜拌完了，我們讓老師品嘗一下，好給評(píng)分。老師嘗完后說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，就是酸了點(diǎn)兒�！备端铝送律囝^。我們把菜端回到班級(jí)吃了起來(lái)。吃著自己拌的涼菜，真開心!可是，美中不足的是，光吃涼菜有點(diǎn)咸，要是有一碗米飯就好了。
我們的拌涼菜得了二等獎(jiǎng)，大家既開心，又有一些遺憾。俗話說(shuō)得好，“一回生，二回熟”，我相信，下次再做拌涼菜，一定會(huì)比這次做得更好。
小學(xué)五年級(jí)作文7
今天星期五，是個(gè)雙喜臨門的日子！第一，放雙休了！第二，爸爸給我買了兩個(gè)風(fēng)箏。
我坐車回到家已經(jīng)是13點(diǎn)30分了，一進(jìn)家門，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“鑫鑫，閉上眼�！卑职趾蛬寢寚\嘰咕咕地不知說(shuō)了一些什么話，然后，當(dāng)我睜開眼時(shí)，我的嘴也同時(shí)張大了，吹風(fēng)眼前的兩只風(fēng)箏美麗極了！一個(gè)是《西游記》里的孫悟空，另一個(gè)是《多啦A夢(mèng)》里的機(jī)器貓�？吹竭@兩只風(fēng)箏，我渾身立刻充滿了激情，想要馬上出去放風(fēng)箏。還沒(méi)等我開口，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“走，爸爸帶你出去放風(fēng)箏�！鳖D時(shí)，我激動(dòng)極了！抱住爸爸又蹦又跳。
在放風(fēng)箏之前，爸爸給我講了放風(fēng)箏的動(dòng)作要領(lǐng)：開始時(shí)，手中的線不能拉得太緊，也不可放得太松。線緊時(shí)，可以適當(dāng)放；線松時(shí)，要及時(shí)收，防止風(fēng)箏失去平衡。
我記住了爸爸的話，用右手高舉風(fēng)箏，左手握住線把，隨著春風(fēng)的輕輕吹拂，“機(jī)器貓”就像展翅的小鳥，掙脫大地母親的懷抱，慢慢地飛向天空。風(fēng)大了起來(lái)，風(fēng)箏也越飛越高了，線把上的線全部放完了，可“機(jī)器貓”還是一個(gè)勁兒地往上飛，我不知該怎么辦，眼看它像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，直往下滑落。我大喊爸爸，爸爸此時(shí)正在放“孫悟空”，他頭也不回地答：“收一節(jié)線，再放�！蔽野凑瞻职纸痰姆椒�，收——放——，終于，“機(jī)器貓”又平穩(wěn)地在天農(nóng)工中飄了起來(lái)，好懸��！我看著自己的“機(jī)器貓”飛得都比爸爸的.“孫悟空”高了，心里高興極了！
在回家的路上，我想：如果沒(méi)有風(fēng)，僅借助線的拉力，風(fēng)箏再有本領(lǐng)，也不會(huì)飛上去的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣，如果沒(méi)有老師的辛勤輔導(dǎo)，僅憑自己去琢磨，也是難以進(jìn)步的。
小學(xué)五年級(jí)作文8
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)汽車王國(guó)。在一座繁華的城市里，居住著一個(gè)十分不守交通規(guī)則的人—李先生。汽車王國(guó)的國(guó)王派了一輛具有人工智能的汽車—盼盼，來(lái)幫助李先生成為一個(gè)守交通規(guī)則的人。
汽車盼盼的到來(lái)，使李先生發(fā)生了很大的變化。一天早晨，李先生開著盼盼去上班，在一個(gè)十字路口，遇到了紅燈，當(dāng)時(shí)，李先生正開得十分痛快，享受著駕駛的'樂(lè)趣，之前一路無(wú)阻，看見(jiàn)紅燈，他發(fā)現(xiàn)前方?jīng)]有什么車輛，心想：我開過(guò)去，也沒(méi)事。于是，油門一踩，加速想通過(guò)十字路口，可在這時(shí)，盼盼并不聽(tīng)使喚，它在紅燈前停了下來(lái)。突然，李先生眼前出現(xiàn)了一個(gè)畫面：他開著汽車闖紅燈時(shí)，與左邊的一輛大卡車發(fā)生了碰撞，汽車和他被撞得粉身碎骨。看完之后李先生不禁嚇出一身冷汗，他想：天啊!太恐怖了，我以后再也不闖紅燈了。還有一次，李先生開車去出差，路上遇到工地施工，路被封了，可李先生不想繞路走，于是，他便下車把障礙物移開，然后回到車?yán)�，打算開過(guò)去，可盼盼又不聽(tīng)使喚了，它說(shuō)：“你去看看障礙物后面是什么�！崩钕壬萝囈豢矗耗呛竺媸且粋�(gè)看不見(jiàn)底的大洞。他說(shuō)：“太險(xiǎn)了，這要掉下去可沒(méi)命了!以后可真不能這樣了!”
有了盼盼，李先生現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)守交通規(guī)則的人了，盼盼完成了使命，它，要走了，它要回汽車王國(guó)了。
再見(jiàn)，盼盼！請(qǐng)大家記住這段人與車的故事！
小學(xué)五年級(jí)作文9
佘召臣昨天下午，我去青少年宮學(xué)電腦.在回家的路上,我在一部很擠的車上座了一個(gè)位子，準(zhǔn)備回家，突然，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老奶奶，她扶著拐杖一搖一晃的上了車。我坐在座位上向四周看了一看，居然沒(méi)有一個(gè)人讓位給老奶奶。
我的心理大戰(zhàn)開始了，壞心理說(shuō)：“如果你讓位了，你去扶她的時(shí)候，別人會(huì)說(shuō)你出風(fēng)頭”好心理說(shuō)：“老奶奶站也站不穩(wěn),我應(yīng)該讓座給她的。”然后壞心理說(shuō):”我也是小孩子,為什么大人們不讓呢?”好心理說(shuō):”別人做得不對(duì),難道我也和他們一樣嗎?”
好心理和壞心理不停地吵了起來(lái).最后。我走到老奶奶跟前，扶著她走到位子前，請(qǐng)她坐，她笑著對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝你,好孩子”，然后就慢慢地坐了下去。雖然她只對(duì)我說(shuō)了聲短短的“謝謝”，我卻覺(jué)得這一聲謝謝，比蜜還甜。過(guò)了幾站，老奶奶下了車，我又坐上了這個(gè)位子，不知道會(huì)不會(huì)又上來(lái)一位老人呢？我又會(huì)怎樣對(duì)她（他）呢？是繼續(xù)讓座，還是自己坐呢？正在這時(shí)，真的又上來(lái)一位老人,我的`好心理和壞心理會(huì)不會(huì)又打仗呢?……媽媽佘召臣同學(xué)經(jīng)常坐公共汽車上學(xué),在車上總會(huì)遇到一些老人和抱小孩子的婦女.他經(jīng)常給他們讓座,每次讓了座,他都很自豪地跟我們說(shuō)他的經(jīng)過(guò)，并引以為榮，我作為一個(gè)成人，在公共汽車上有時(shí)候也不能做到經(jīng)常讓座給需要座位的人。
所以我為佘召臣同學(xué)的行為而驕傲，看了他寫的日記，我才知道他的想法，原來(lái)他也有思想斗爭(zhēng)，他也需要人鼓勵(lì)，需要人稱贊，需要人認(rèn)可。而這正是我們家長(zhǎng)該做的。
小學(xué)五年級(jí)作文10
在美國(guó)，常�？梢钥吹教炜罩酗w著一只只五顏六色的熱氣球。熱氣球大部分都帶有一個(gè)”籃子”，這樣我們就可以乘著它，飛上天空。
可為什么熱氣球能夠不借助任何東西升上天呢？是什么力量把它托上天的呢？
其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，因?yàn)闊釟馇騼?nèi)部的熱空氣比外部的冷空氣輕，但是如果要更一點(diǎn)的話，是因?yàn)闊釟馇蚶锍錆M了氦氣，這種氣體比空氣輕，所以可以使熱氣球上升，而氣體分子能以很快的速度向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，因此氣體不能像固體那樣保持固定的形狀，而是向四面八方擴(kuò)散，填充任何形狀的空間。加熱的過(guò)程中，熱氣球里面的氣體分子隨著溫度的升高而擴(kuò)散，于是平均面積上的氣體分子越來(lái)越少，熱氣球開始飄浮。
而這種情形，我們?cè)诩抑幸部梢阅M。在小攤上買回一個(gè)氣球—帶有一根繩子的。這種氣球比飛不起來(lái)的氣球要輕得多，但是，恰恰有一股力量把氣球往上提，顯得它有些重量。當(dāng)我手一松時(shí)，那個(gè)氣球便會(huì)直線上升，但當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)時(shí)，氣球就會(huì)偏離。
而降落傘就不一樣，是往下降的。在飛機(jī)上遇上危機(jī)，人們幾乎都會(huì)用上這個(gè)，降落傘呈半圓狀，它可以利用空氣阻力來(lái)減緩降落的`速度，降落傘展開后，寬大的傘面比單個(gè)人體受到的空氣阻力大得多，所以才能減緩人體降落的速度。
科學(xué)的力量真?zhèn)ゴ蟆?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文11
人自從呱呱落地那天起，就注定要擁有太多的東西：如親朋、健康、財(cái)富……我覺(jué)得人生一世，無(wú)論健康疾病還是富貴貧窮，每一人都不能缺少這樣一種東西，那就是希望。
人如果沒(méi)有了希望，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向，就不可能有革新的動(dòng)力，就不可能有新的發(fā)明，人類社會(huì)或許直到今天還在原始社會(huì)，也許不可能有石器的出現(xiàn)，甚至?xí)钊祟愐驔](méi)有武器而被野獸吃掉！我想，人類社會(huì)之所以會(huì)不斷進(jìn)步，就是因?yàn)槲覀兊淖嫦仍谄D苦的自然環(huán)境面前有了希望，所以人類才成了地球的主宰，地球才出現(xiàn)了燦爛的文明。
再舉一個(gè)例子：從前有一個(gè)小男孩，他只有5元錢，但他在拍賣會(huì)上不止一次地希望能夠買到一輛自行車，雖然有許多次都碰了一鼻子灰，但他沒(méi)有灰心，沒(méi)有絕望，一直希望著，一直不停地努力著，最終，他如愿以償?shù)嘏牡搅艘惠v嶄新的高級(jí)自行車。所以一個(gè)人他必須有希望，哪怕只有一丁點(diǎn)希望也好！
再者，我們的希望應(yīng)是、正義的、道德的、向善的，符合法律規(guī)范的。那些希望天上掉餡餅的`人，那些希望不勞而獲的人，那些希望平時(shí)不學(xué)習(xí)考試蒙到題目的人，他們的希望大都很難實(shí)現(xiàn)。有的人因?yàn)殚L(zhǎng)期存在僥幸心理，最終可能會(huì)害人害己，將自己送進(jìn)牢房，甚至送上斷頭臺(tái)！因此，我們光有希望還不行，還要有實(shí)現(xiàn)希望的實(shí)際行動(dòng)，不管干什么事，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，朝著自己希望的目標(biāo)去奮斗。
同學(xué)們，來(lái)吧！讓我們用希望和行動(dòng)，去創(chuàng)造一流成績(jī)，去創(chuàng)造一世輝煌！記住，不論何種情況下，我們都要留給自己一點(diǎn)希望！
小學(xué)五年級(jí)作文12
校園、班級(jí)就然而我的家。要想在一個(gè)好的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我們就要愛(ài)護(hù)那里的一草一木，一物一品，我們要愛(ài)自我的家——班級(jí)，美化自我的家——校園。
作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們就應(yīng)正確的樹立自我的人生觀和價(jià)值觀。首先，我們應(yīng)先做好一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在家里，我們就應(yīng)做一個(gè)懂事、聽(tīng)話的孩子。在學(xué)校里，我們要聽(tīng)從老師的安排，按照學(xué)校的規(guī)章認(rèn)真做事。如：出入校門務(wù)必下車推行，進(jìn)入校門之前務(wù)必戴好紅領(lǐng)巾和標(biāo)志，不能穿拖鞋入校等等。我們必須要有“班級(jí)學(xué)校就然而我的家”的思想。
身為小學(xué)生，我們要愛(ài)護(hù)校中的一草一木，不要破壞它們。因?yàn)樗鼈円踩欢猩�，并且，它們還為人類做出了自我的奉獻(xiàn)。它還能夠吸收二氧化碳，釋放出新鮮的'氧氣；它還能夠美化環(huán)境，裝點(diǎn)自然；使我們每一天都生活在這美麗的環(huán)境下；它還能夠做成家具，這一切，都然而對(duì)我們有很大幫忙的。我們的學(xué)校正在建立，此刻變得很漂亮，如果我們?nèi)テ茐哪抢锏幕ú輼淠�，那他們這樣做不就前功盡棄了嗎？我們學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做到的就然而愛(ài)護(hù)它們，還要呼吁所有的人都去愛(ài)護(hù)花草樹木。
校園然而我的家，那班級(jí)也然而我的家。我們也就應(yīng)愛(ài)護(hù)班級(jí)中的一物一品，保護(hù)好教室的環(huán)境。我們不能在墻上，桌椅上亂畫，使它們變得很難看，很臟，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境然而我們每個(gè)人都不愿意要的。如果我們保護(hù)它們?cè)鹊母蓛�、漂亮的話，必須�?huì)給人一種不一樣的感覺(jué)。
學(xué)校正在建立省優(yōu)質(zhì)學(xué)校，只要我們齊心協(xié)力，用心配合，我相信建立工作必須會(huì)順利完成。
小學(xué)五年級(jí)作文13
提到咱們班，那可是“八仙過(guò)海，各顯神通�！蔽覀儼嘤邪舜笞�，有“睡蟲族”、“接話族”、“數(shù)學(xué)組”、“數(shù)學(xué)族“、“語(yǔ)文族”、“作文頭痛族”等。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班那三個(gè)副族“接話族”。
接話族
接話族是名副其實(shí)的愛(ài)接話，一到老師上課，他們就在桌子下面偷偷的說(shuō)話，同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，他不揭穿，反而把自己知道的也給接過(guò)去，老師一拍講桌，他們才短暫地停止，只要一有時(shí)間，他們還是無(wú)止無(wú)休地談?wù)摗?/p>
最讓老師頭疼的“作文頭痛族”占我們班的一半還多，8個(gè)班的差生都被分了進(jìn)來(lái)。其中，包括作文頭痛族。
作文頭痛族
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是天不怕地不怕，就怕寫作文�？�，這一節(jié)是作文課，他們有的抓耳撓腮，有的.猛抓頭皮，還有的搖頭晃腦就是寫不出來(lái)，老師也給過(guò)他們好幾個(gè)題材了，可是他們只寫老師給他們說(shuō)的，其他的還是一竅不通。
睡仙族
睡仙族只占我們班的五分之一，連老師也拿他們沒(méi)法子。上課時(shí)，他們只要一有機(jī)會(huì)就趴在桌子上呼呼大睡，不管是在老師寫字時(shí)還是看書時(shí)，只要一有機(jī)會(huì)，他們便會(huì)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。他們似乎睡不夠，連課下都“呼呼”大睡。對(duì)于這一族，我實(shí)在是太敬佩了。
我們班是八仙過(guò)海各顯神通，你完全可以問(wèn)我其他族的情況哦。
小學(xué)五年級(jí)作文14
我這次介紹的老師，是我們的新班主任和語(yǔ)文老師——唐老師。她有一個(gè)馬尾辮，一雙明亮的大眼睛，高鼻子，小嘴巴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，年輕有朝氣，全身散發(fā)著清純可愛(ài)。
她管理班級(jí)有方。她只要看見(jiàn)我們做了件壞事就頭痛。于是，她想出了一個(gè)好方法，不管我們做了好事還是壞事，都用“正”字記下來(lái)。看誰(shuí)最后在缺點(diǎn)后面的“正”字多，誰(shuí)就表現(xiàn)得不好�？凑l(shuí)最后在優(yōu)點(diǎn)后面的“正”字多，誰(shuí)就表現(xiàn)得好。這個(gè)結(jié)果最后還要拿在家長(zhǎng)會(huì)上公布。如果有同學(xué)做了件很大的壞事，她就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)寫班校報(bào)道，這樣既能提高他們的寫作能力，又能彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，真是十全十美。因?yàn)檫@個(gè)辦法，上學(xué)期我們班級(jí)獲得了很多次陽(yáng)光中隊(duì)稱號(hào)，期末我們班還被評(píng)為學(xué)校的陽(yáng)光中隊(duì)呢！
唐老師不僅管理有方，她在語(yǔ)文教學(xué)上還很細(xì)致認(rèn)真。不管上課時(shí)間還是下課時(shí)間，只要我們有問(wèn)題，她都會(huì)耐心解答。她講作業(yè)非常認(rèn)真。她還會(huì)把一些作業(yè)寫得差的同學(xué)留下，為他們補(bǔ)課。她經(jīng)常提倡我們多閱讀。她說(shuō)，閱讀是最好的老師，閱讀會(huì)教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。
唐老師很關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的一名同學(xué)中午參加學(xué)校的午托班，她吃完飯后向午休值班老師請(qǐng)假回家，可是她并沒(méi)有回家，而是在學(xué)校玩耍。唐老師看見(jiàn)了，帶她到辦公室和她談話。唐老師說(shuō)：你這樣做很不安全，老師會(huì)為你擔(dān)心，父母會(huì)為你擔(dān)心……從此，那名女同學(xué)再也沒(méi)有這樣做了。
去年暑假開學(xué)后，我生了一場(chǎng)病，唐老師打電話給我，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，還說(shuō)，有不懂的.問(wèn)題就問(wèn)她。我非常感謝唐老師，她的話讓我心里暖暖的。
我非常喜歡我的班主任——唐老師。
小學(xué)五年級(jí)作文15
人生中，有許許多多難忘的事。我也有許多難忘的事，就像磨不去的記憶，有考試取得好成績(jī)開心時(shí)的難忘；有被批評(píng)悲痛時(shí)的難忘；有受傷哭泣時(shí)的難忘。有……有……但我今日發(fā)生的一件事情讓我印象十分深刻，連做夢(mèng)都?jí)舻竭@件事。
今日，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我吃完午飯，心想：今日天氣那么晴朗，我還不如去看書呢！心動(dòng)不如行動(dòng)，我叫上幾個(gè)同學(xué)去新華書店看書。
到了新華書店，我和同學(xué)找到了自我喜歡看的書，拿著書走到有空余的位置坐下看，我看的津津有味，默默的看。不知看了多久，我感到肚子有一點(diǎn)餓了，便下樓去買東西吃。
剛到樓下，就看到肯德雞門口三里五層的圍著幾個(gè)小販。這時(shí)，我的同學(xué)也下來(lái)了，我和同學(xué)的.好奇心促使著我們?nèi)タ磦�(gè)究竟。我好奇的撥開人群，看到兩個(gè)打扮怪異，穿著奇怪的小販。同學(xué)告訴我，那是兩名新疆人。我看到他們每人手里都拿著一把刀，刀上還沾著鮮紅的血。他們的旁邊還掛著一只羊，羊的頭已經(jīng)被砍了，流下了鮮紅的血，那一片地已經(jīng)被血染紅了，新疆人又拿刀把山羊的四只腳都割下來(lái)了，還把羊皮割下來(lái)，還吆喝到：“賣羊皮了，二百五元一張�？靵�(lái)買啊！快來(lái)買��！”我看到有人買了，新疆人的臉上洋溢著笑容。我正想上去勸他們不要再殺羊了。同學(xué)告訴我，新疆人的脾氣很暴躁的，叫我不要惹他們。我只好走了。
這件事使我難忘，我想我這輩子也不會(huì)忘記。
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