小學五年級作文

時間：2026-03-03 11:41:02 小學五年級作文

小學五年級作文5篇(熱門)

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文5篇(熱門)

小學五年級作文篇1

　　電子琴考級10級”考場里傳出了考官的聲音。我的心怦怦直跳，背起琴進入了考場的大門。里面坐著兩位一絲不茍，態(tài)度嚴肅的考官。我的額頭冒出了汗珠，心理七上八下的。這時，我支好琴架，坐在凳子上，準備開始演奏考級曲目，我剛彈了一段，當我陶醉在其中時，忽然傳來一個聲音“�！�，其中一個考官用嚴厲的目光瞟了我一眼，此時我的心刷的一下，涼了一大截，“我彈的不好嗎？”我都快哭了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，“你可以出去了”。我呆呆地坐在那里“你可以出去了”這句話一直回蕩在我的耳邊。我想起自己為這次考級每天早晨、晚上都在不停的練習，媽媽犧牲工作時間為我到處買參考資料，羅老師每次都鼓勵我、幫助我，我不能讓她們失望呀！

　　我的視線被淚水模糊了，豆大的淚珠落了下來，我似乎墜入了無底的'深淵，這時，考官把我的靠級證書拿了過來，我擦了擦眼淚，拿起證書一看，“咦？”我沒有眼花吧！我居然是優(yōu)秀，我用驚奇的目光望著考官，考官和顏悅色地說“文清睿同學，你的音樂感染力很好，基礎扎實，祝賀你獲得優(yōu)秀成績。”我捂住嘴，激動的心情難以言表，我背上琴，高興得一蹦三尺高，我激動得又一次流下了熱淚，我飛奔出考場，抱著媽媽笑啊，不停的笑，燦爛的笑容掛在我的臉上，這時天窗里透出一縷陽光，照在我的身上，暖暖的，幸福洋溢在我的心田。我又一次笑了，笑的很甜很甜。這時，我撫摸著琴鍵，終于明白了一個道理，只有努力做一件事，才能獲得成功，我在心里高興的呼喊：“我成功了”！

小學五年級作文篇2

　　我是一個活潑可愛的男孩，但我也很調(diào)皮，經(jīng)常給老師惹麻煩。事后，我還真后悔。慢慢地，我和老師的關系，如兩只斷了線的電話，再也難以接通。

　　但我還是找到重塑自我的路。我下定決心，一定做幾件有意義的`事，讓老師高興。下課后，別人在外邊玩，我獨自在班里默默地學習，不會的查查資料。還擠時間讀《優(yōu)秀作文》，把優(yōu)美的段落直背到滾瓜爛熟為止。

　　經(jīng)過幾天的努力，我悄悄地發(fā)現(xiàn)，老師的臉上漸漸露出了笑容，于是，我越來越想學習寫練習，做作業(yè)，在我不懈地努力下，提前做完了一本課外練習，老師為此還特地表揚我，那一刻，我笑了。

　　那一刻，我深刻地認識到什么叫學習的秘決，那一刻，我知道老師的微笑是專門為努力學習、積極向上的人準備的。

　　那一刻，我笑了！

小學五年級作文篇3

　　時間如流水一去不復返。轉(zhuǎn)眼間，一個成熟穩(wěn)重的我就誕生了�？删鸵驗槲议L大了，懂事了，所以我的顧慮一次比一次多，心情一次比依次差……

　　我多想回到當初的我，一個整天都是春風滿面的女孩，一個思想簡單的小孩子，因為只有這樣我才可以把煩惱拋到九霄云外去。

　　終于，我知道了我的心情為什么會變得沉重了，那是我的自由空間變小了，一個星期中，幾乎六天我都是一只沒有翅膀的小鳥，只能呆在籠子里，最后一天才能放松一下。有時，我就連那一點點的空間也沒有了。因為一大堆作業(yè)將我圍得嚴嚴實實的，根本不讓我靠近自由之神。沒有自由的我怎么會快樂？怎么會沒有煩惱？

　　我好希望有一個星期八，一個完完全全屬于我的一天。在那天我可以做我想做的'一切。無論我的心情有多壞，也不管我的負擔有多重，只要一到那一天，一切就不同了，我的心情會頓時舒暢，我的負擔會在我的世界中蒸發(fā)，一切都會變得美好。

　　這種希望開始變成了渴望，而渴望又慢慢變成了一種期盼，我好想讓這種期盼變成現(xiàn)實，因為我再沒有這種耐心去等待了。

　　我開始學會去尋找，我相信無論怎樣，只有通過自己的雙手才能去創(chuàng)造奇跡，我更相信著奇跡之花一定會在我手中綻放。

　　皇天不負有心人，我終于找到了那屬于我的星期八。原來它一直都縈繞在我身旁，只是我沒有察覺而已，現(xiàn)在我就來揭開它神秘的面紗吧！

　　星期八它在不懂得珍惜時間的人眼里，它是虛幻的。而在懂得珍惜時間的人眼里，它是真實的。其實只要學會珍惜時間，它就會現(xiàn)身，因為這個星期八是由一點一點的空閑時間集中起來的。珍惜一分一秒，那么你的星期八就會出現(xiàn)。

　　為了自己的星期八去學會珍惜時間吧！收獲的將不止是一份喜悅！

小學五年級作文篇4

　　猴子的形象是頑皮的，活潑的。我們班就有這樣一直活潑可愛的小猴子，他叫周凱。在我們班，周凱還被同學們譽為“小周星馳”，那是因為他總能把大家逗得捧腹大笑。說他是“小猴子”一點也不夸張。你瞧！他從這排座位一轉(zhuǎn)眼跳到了那排，又從那排跳到這排……我都有點兒懷疑，他是不是“孫悟空”再世。俗話說，猴子的屁股——坐不住，周凱也是這樣。每次上課，他的屁股上像是長有釘子似的，就是坐不住，而且，還經(jīng)常把筆、尺子、橡皮……都拿在手上，東看看，西摸摸，愛不釋手，好像拿著從未見過的寶貝似的。怪不得有人說他得了“多動癥”。周凱頭腦靈活，簡直跟猴子一模一樣。可就是學習不太認真，還愛耍嘴皮子，因而在課堂上總會挨老師的批。有一次，他的作業(yè)本被老師撕了。老師走后，他卻笑嘻嘻地跟我說：“幸虧老師撕的.那一頁才寫兩三行�！笨�！他哪知道那是老師手下留情呦！還記得那一次課間操后，我正走在走廊上。一個同學興沖沖地跑過來說：“快來看，周凱的手指頭掉了�！笔菃�？我連忙跑進教室。只見周凱捧著一個杯子在笑呢！仔細一看，呀！紙杯里還有一截在動呢！我問：“你不覺得疼嗎？”他又笑了：“我把手指給切了下來，就跟切蘿卜似的，一點兒也不痛。不信，你來試試。”“不，不不不……”我推辭著，可好奇心又驅(qū)使我不由得把手指伸進紙杯。很容易地進去了，再往外拔，可怎么用力都無濟于事。我怕極了，該不會……“哈哈哈哈！”只聽周凱興奮地笑了出來，“別緊張，看我的！”說著，他輕松地將手從杯底拿了出來，杯中的水也“嘩嘩”地流了一地。哦！我恍然大悟，原來，杯底有個洞。這個小“周星馳”！的確，周凱就是這樣一個人，天真爛漫，活潑可愛。他，給我們班增添了無窮的樂趣。