小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
星期四上午，校運(yùn)動(dòng)會(huì)在大操場(chǎng)如火如荼地舉行著。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上最扣人心弦的就是200米跑步了。上午11點(diǎn)左右，200米比賽就要開(kāi)始了。我們班有兩位男同學(xué)參賽，一位是李環(huán)基，還有一位就是我們的班長(zhǎng)湯偉慶。只見(jiàn)他們精神抖擻地在起跑線前壓壓腿、扭扭身子……做賽前熱身運(yùn)動(dòng)。
“預(yù)備，“嘭”！”隨著清脆的槍聲，六位小選手像離弦的箭，向前沖去。表現(xiàn)出色的李環(huán)基一直遙遙領(lǐng)先，不過(guò)班長(zhǎng)也不甘落后，在后面緊追不舍。跑到彎道時(shí)，突然有一位選手追了上來(lái)。眼看就要超過(guò)班長(zhǎng)了。我們?cè)谛菹^(qū)拼命地喊：“湯偉慶加油！湯偉慶加油！”湯偉慶像脫韁的駿馬一樣急速地向前奔去。眼睛都紅了，恨不得生出一對(duì)翅膀玩命地跑。
他們兩個(gè)你追我趕，誰(shuí)也不甘示弱。忽地，對(duì)方一猛力，超出了湯偉慶了，一步、兩步……距離拉開(kāi)有10米了！湯偉慶呢，氣喘吁吁，臉色蒼白，腳像被千斤頂拖著。對(duì)方也筋疲力盡，慢慢地拖著。這時(shí)，拉拉隊(duì)員的'嘴巴仿佛都被膠布封上了一般，發(fā)不出喊聲，我們的心都吊到了嗓子眼兒上了，裁判員們也瞪圓了眼睛。
在這距離終點(diǎn)20米的時(shí)刻，湯偉慶像一頭發(fā)狂的獅子，憋足氣，大跨步地向前奔跑，稍稍超過(guò)了對(duì)手，獲得了第二名。
這場(chǎng)比賽實(shí)在是太精彩了。雖然湯偉慶沒(méi)有得到第一，但是他已經(jīng)體現(xiàn)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒的本色。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在通往小區(qū)的的路上,路邊的地方有一叢叢的三葉草.它們成群結(jié)隊(duì),和普通的草混在了一起。這里的三葉草長(zhǎng)的十分茂盛。
三葉草有三片倒心形的葉子。那葉子是嫩綠色的，讓人看起來(lái)十分舒服。三葉草剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候很小，摸起來(lái)十分柔軟。三葉草不怎么引人注意，但是你如果仔細(xì)地去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它十分美麗。一陣風(fēng)拂過(guò)，一大堆的三葉草漾起了綠色的波濤。讓人看了十分的愜意。
三葉草的花兒十分美。那兒些花和蒲公英的`花正好相反，蒲公英的花是早上謝，晚上開(kāi)。而三葉草的花恰恰是早上開(kāi)，晚上謝。三葉草的花是紫色的。三葉草那讓人醒目的綠襯托著那紫色的小花，讓那紫色的花兒更加美麗！
三葉草是“群體行動(dòng)”在綠油油的草地上一大片一大片的是三葉草。在三葉草的群體中，很少很少有四葉草，據(jù)說(shuō)，誰(shuí)找到四葉草誰(shuí)就是幸運(yùn)的�？墒呛苌儆腥艘�(jiàn)過(guò)。
三葉草也十分頑強(qiáng)，你若把它不小心給踩扁了，沒(méi)關(guān)系，過(guò)不了幾天，那株三葉草又站在你的面前了。
在所有草中，三葉草雖不比桃花美麗，不比桂花飄香，也不比菊花多姿，可它頑強(qiáng)、清新的味道我非常喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“哈哈，哈哈，你畫(huà)的啥呀，是地中海？”這是在干啥呀？原來(lái)這是在玩蒙眼畫(huà)臉啊。
今天我們作文課上玩的游戲叫蒙眼畫(huà)臉。游戲規(guī)則是，三個(gè)人一組一個(gè)計(jì)時(shí)，一個(gè)畫(huà)畫(huà)，一個(gè)指揮。首先，先給畫(huà)畫(huà)的人蒙上眼睛原地轉(zhuǎn)三圈，然后走到黑板前，指揮人員來(lái)指揮他進(jìn)行畫(huà)臉。計(jì)時(shí)人員計(jì)時(shí)兩分鐘。
第一組上場(chǎng)的是李勝鑫，盧浩坤給他戴上耳罩，原地轉(zhuǎn)三圈，我來(lái)指揮�！巴易�，往右走，往前走。走。往上畫(huà)點(diǎn)，畫(huà)點(diǎn)�！崩钍ヶ巍Ｓ昧�1分30秒，他往后一站拉下眼罩便看到了自己的大作——一個(gè)三毛，沒(méi)有耳朵的三毛。
第二組是韓佑愷，他大步走上前，帶上耳罩，原地轉(zhuǎn)了三圈，我們開(kāi)始干擾他，“往左走，往左走，往下畫(huà)，往下畫(huà)，對(duì)啦！”他閃開(kāi)時(shí)我們都笑了，一個(gè)地中海！兩邊頭發(fā)很密中間沒(méi)有一點(diǎn)頭發(fā)，不是地中海是什么呢？哈哈！我們笑得不行了，盧昊坤一邊拍著桌子，一邊捂著胸口前仰后合的哈哈大笑。而韓佑愷在一旁紅著臉指手畫(huà)腳的`解釋。
第三組是趙俊哲，剛準(zhǔn)備走就摔了個(gè)狗啃泥。我也走上去，他一畫(huà)我就把黑板往后拉，一畫(huà)就拉。隊(duì)友就連忙給他提示，我們玩的非常開(kāi)心，在隊(duì)友幫助下，雖然我干擾了他很久但他依舊得個(gè)冠軍。
這個(gè)游戲讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量是最強(qiáng)大的。團(tuán)結(jié)就是力量！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候，我是不大喜歡看書(shū)的，頂多也就是看看連環(huán)畫(huà)罷了。第一次與書(shū)的初識(shí)是在一年級(jí)的時(shí)候，關(guān)于看書(shū)，我還有一段有趣的故事呢？
那時(shí)候，我七歲。我們的語(yǔ) 文孫老師建議我們?nèi)プx孫幼軍老先生的《小豬唏里呼喚�！贰Ｎ覐男【褪莻�(gè)聽(tīng)話的孩子，于是，媽媽為我買來(lái)了《小豬唏里呼喚嚕之唏里呼喚嚕和他的弟弟》。一開(kāi)始，我只是隨便翻翻看，誰(shuí)知一下子就被書(shū)中的人物和故事情節(jié)吸引住了。憨厚老實(shí)的豬爸爸，長(zhǎng)相奇怪的熊貓小不點(diǎn)兒，表面笨笨實(shí)際上很聰明的唏里呼喚嚕，一肚子墨水的猴掌柜，精明的`猩猩店長(zhǎng)~~~~~。一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物一下子闖進(jìn)了我的心。特別是當(dāng)小不點(diǎn)兒背起“哥哥”唏里呼喚嚕從消防樓梯往下爬時(shí)，小不點(diǎn)兒的皮鞋仿佛一下一下地踩著我的心房，讓我緊張極了。當(dāng)小不點(diǎn)兒對(duì)著話筒大叫：“我是一只泥巴小豬！”的時(shí)候，我感動(dòng)地淚流滿面。不過(guò)看書(shū)時(shí)也發(fā)生了一個(gè)小插曲。有一回，我突然覺(jué)得很渴，打算吃個(gè)水果，我一邊看書(shū)，一邊朝水果籃走去，中途差點(diǎn)就撞上了柜子。這時(shí)，媽媽回家了，看見(jiàn)我一邊啃橙子皮一邊看書(shū)的情景，笑得肚子都痛了。從此，我便一發(fā)不可收拾，買來(lái)了《小豬唏里呼喚嚕上》、《小豬唏里呼喚嚕下》、《傻鴨子歐巴兒》、《一年級(jí)的小碗豆》。這些書(shū)為我打開(kāi)了閱讀的大門，讓我在以后的生活里有書(shū)為伴。
轉(zhuǎn)眼，我升上了五年級(jí)，我突然覺(jué)得我真幸運(yùn)，我可以讀國(guó)外經(jīng)典小說(shuō)《苦澀巧克力》，可以讀魯迅先生的《朝花夕拾》，可以讀小仲馬的經(jīng)典名作《茶花女》，可以讀金波先生的詩(shī)集《與樹(shù)談心》。
書(shū)真是個(gè)奇妙的東西，因?yàn)樗梢越o你一次說(shuō)走就走的旅行。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)老師然而我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，然而他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)?shù)欢�。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們能夠理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在這天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠(chéng)摯的謝意和完美的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的'熱流!
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的然而什么為的然而給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們?nèi)欢恢Σ黄鹧鄣南灎T，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師然而無(wú)私的，他們配受一切贊美。
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