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植樹節(jié)植樹的作文

時(shí)間:2026-02-24 05:02:41 植樹節(jié)

【實(shí)用】植樹節(jié)植樹的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的植樹節(jié)植樹的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】植樹節(jié)植樹的作文

植樹節(jié)植樹的作文 篇1

  3月12日,大家知道這天是什么節(jié)日嗎?對(duì)了,是我國的植樹節(jié)。

  班主任說:“植樹造林為我們的生活提供了許多用品。植樹造林不但提供氧氣,凈化空氣,美化環(huán)境,有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù),而且植樹造林能夠使水土得到保持!甭牥嘀魅芜@么一說,我們都想有機(jī)會(huì)自己去栽樹。

  班主任說:“那我們明天就去植樹,為‘植樹造林’添一份力!

  為了明天的.植樹活動(dòng),我特地和媽媽去超市買了小鏟子,可就是找不到合適的水桶。回家后,我跟爸爸一說,爸爸立即幫我找到了一只多日不用的水桶,不過就是太臟了,爸爸為了讓我早點(diǎn)寫完作業(yè)睡覺,說幫我洗。不到十分鐘,一只光潔如新的水桶就出現(xiàn)了。

  第二天,春風(fēng)和煦,陽光明媚。我拎著干凈的水桶,帶著嶄新的小鏟子,開開心心地上路了。

  同學(xué)們會(huì)合后,就向種植區(qū)走去。我和王艾陽被分到了一組,班主任給我們發(fā)了一棵小樹苗。我小心翼翼的護(hù)著樹苗,王艾陽則提著桶拿著小鏟子。我們選了一塊空地,挖起坑來。不一會(huì)兒,我就汗流浹背了,王艾陽讓我休息一下,我感謝地?fù)u搖頭,擦了擦額頭的汗,繼續(xù)挖土,我還將挖出的土盡量搗碎。終于挖好了,我輕輕地將小樹苗的根栽到坑里,扶著樹苗,王艾陽迅速蓋上泥土。

  我們又按照班主任的要求給樹苗澆上水。隨后我給小樹苗掛上了我精心制作的“身份證”,我們相約明年的這天還來看望我們親手栽植的樹苗,我們祝愿小樹苗跟我們一起快快長大,茁壯成長。

植樹節(jié)植樹的作文 篇2

  春天到了,大地穿上了絢麗奪目的連衣裙,小鳥兒歡快的、嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,許許多多的小精靈又開始活動(dòng)了,大地又恢復(fù)了一片生機(jī)勃勃的景象。

  3月15日是植樹節(jié),這天早晨,校長決定親自帶領(lǐng)咱們上山植樹。咱們紛紛拿起鐵鍬準(zhǔn)備出發(fā)了。

  在路上,咱們呼吸著新鮮的空氣,小鳥兒在咱們的上空盤旋飛舞,為咱們唱著歡快的歌兒,柔和的春風(fēng)輕輕的從咱們耳邊飄過,好像還在說:“咱們比一比,看誰先到山頂”,路旁的小草好像也在說:“祝你們旅途愉快”。校長仿佛是一位導(dǎo)游,向咱們介紹這兒的山和水。

  終于到了山頂,老師們像威風(fēng)凜凜的大將,觀察著山上的地形,制定植樹計(jì)劃,指揮著咱們植樹。同學(xué)們拿著鐵鍬,挖一個(gè)個(gè)小坑,小心翼翼的放下小樹苗,生怕折斷了小樹苗那嫩嫩的根,然后又小心翼翼的'把小樹苗埋好,澆上水,這樣才算把小樹苗正式栽好了。到了中午,咱們終于把所有的小樹苗都栽好了,同學(xué)們累的滿頭大汗,都趴在了地上,但都十分愉快,十分高興。

  通過這次活動(dòng),加深了咱們對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任,這將成為我一生中最有意義的一次活動(dòng)。

植樹節(jié)植樹的作文 篇3

  植樹節(jié)是我國規(guī)定的法定假日,它是為了增強(qiáng)市民的環(huán)保意識(shí)而提出的,對(duì)于這一天的到來,不少學(xué)生,工人,白領(lǐng)等都會(huì)組織參與植樹活動(dòng),用來普及綠化,得到植樹造林的效果,這對(duì)于我國的自然資源可持續(xù)發(fā)展是有利的,下面來聽聽泰康人壽保險(xiǎn)公司的介紹!

  對(duì)于不少小學(xué)生來說,在剛剛讀書的時(shí)候,他們就會(huì)對(duì)植樹節(jié)進(jìn)行了解,慢慢明白在這一天是可以參與植樹活動(dòng)的,而且也有不少的社會(huì)人士集體組織活動(dòng),為國家的綠化走出巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然對(duì)于植樹的意義來說,也是為了更好的為我們的子孫后代謀福利的,畢竟對(duì)于植樹來說,從我國的邊疆地區(qū)來看是非常有必要的,尤其是在新疆,西藏,內(nèi)蒙古這三個(gè)地區(qū),土地沙漠化的最佳改善策略就是通過植樹來達(dá)到綠化的目的'。

  植樹節(jié)的存在也是我國一個(gè)非常有象征性的節(jié)日,它是在每年的3月12日舉行的,在很多小學(xué),初中,高中,大學(xué)都會(huì)在每年的植樹節(jié)安排關(guān)于綠化,植樹方面的活動(dòng),有的時(shí)候是進(jìn)行教育意義的宣傳,這種意識(shí)的增強(qiáng)是提高了人們的自我保護(hù)意識(shí),尤其是對(duì)于一些新一代的年輕人來說,他們的存在是非常有價(jià)值的。特別是這幾年的大霧天氣,大氣污染,空氣質(zhì)量差等情況,如果通過多植樹的話,是可以起到一定的改善的。

  森林的存在對(duì)于一個(gè)國家和社會(huì)來說,它代表的意義是非常大的,不僅是自然資源的存在,同時(shí)也代表著一個(gè)國家的生態(tài)環(huán)境的改善保障。而對(duì)于個(gè)人健康來說,生態(tài)環(huán)境好的話,是可以確保人們的身體健康,享受到更好的生活。這比購買一些醫(yī)療保險(xiǎn)、重大疾病保險(xiǎn)來得更有效一些。當(dāng)然植樹節(jié)的存在,對(duì)于疾病預(yù)防來說,保險(xiǎn)的存在也是有意義的,只是這兩個(gè)保障的方向不同,各有各的價(jià)值,而在我們生活當(dāng)中,一樣的可以發(fā)揮實(shí)際作用,因此綠化造林在每一代的子孫看來都是很嚴(yán)肅的事情。

  植樹節(jié)的由來及存在的意義是具有造福人類的含義的,它代表著一個(gè)國家的繁榮昌盛,同時(shí)也代表著一個(gè)國家的生態(tài)文明發(fā)展。

植樹節(jié)植樹的作文 篇4

  3月12日,一年一度的植樹節(jié)像往常一樣悄無聲息地來到了我們身邊。恰逢天公作美,天氣晴朗,陽光燦爛。一大早,我們砂子塘小學(xué)的校園記者就乘著校車,風(fēng)塵仆仆地出發(fā)了。你猜我們這是去哪呢?哈哈,當(dāng)然是去植樹了。

  今天是植樹節(jié),植樹是我們長沙晚報(bào)小記者義不容辭的責(zé)任。我暗下決心,今天一定要好好表現(xiàn),圓滿完成這項(xiàng)光榮而又神圣的任務(wù)。一下車,我們就迫不及待地來到了種樹點(diǎn)。我們驚訝的發(fā)現(xiàn):我們的目的地已經(jīng)挖好了許多大小不一的樹坑,原來這都是工作人員特意為我們預(yù)先挖好的,對(duì)于他們的潛心付出,我們無以為報(bào)。我想:只有把樹種好了,就是對(duì)他們最大的安慰吧!我和其他三位隊(duì)員一起挑選了一個(gè)最心儀的樹坑,然后都自覺地聚在了工作人員身旁,聚精會(huì)神地聽著他們講植樹的要領(lǐng),仔細(xì)地觀察他們的示范動(dòng)作,將他們的.一舉一動(dòng)默默地牢記在心。一切準(zhǔn)備完畢,就開始了我們真正的植樹之旅。

  首先,我們找到了一棵十分結(jié)實(shí)的小掛花樹,幾個(gè)人合力將它抬到了樹坑旁。盡管山坡很陡,我們費(fèi)了九牛二虎之力,才好不容易把樹苗搬來,但我們心里依然美滋滋的。接著,我們又在土里灑了一些化肥,再用鋤頭和鏟子把土翻好,才把樹苗小心翼翼地放進(jìn)樹坑里。然后,我們又分工協(xié)作,一個(gè)人指揮,一個(gè)人扶樹苗,另二個(gè)人將施好肥的土慢慢地蓋在樹根上,并輕輕地將土壓緊,我們的每一個(gè)動(dòng)作都做得特別小心,生怕樹苗會(huì)受傷一樣。不一會(huì)兒,我們就已經(jīng)累得氣喘吁吁,汗如雨下。

  再接著,我們?nèi)ヌ崴驗(yàn)槎钙碌木壒,一路上我們幾個(gè)人都弄得心驚膽戰(zhàn),總算將水安全運(yùn)送到了目的地。最后,我們給掛花樹苗從頭至尾洗了個(gè)冷水澡,再將心愿卡填好掛在了樹上。經(jīng)過一番折騰,總算栽好了一棵樹。接著,我們又如法炮制,齊心協(xié)力栽好了第二棵。本打算繼續(xù)種下去,可惜時(shí)間不夠,我們只好打道回府了。望著我們種好的樹苗,在微風(fēng)的吹拂下,左右搖擺,好像在向我們點(diǎn)頭致謝,我們真是百感交集。雖然有點(diǎn)戀戀不舍,但我們還是很滿足。因?yàn)樵谶@個(gè)特殊的日子里,我們畢竟也為祖國的綠化事業(yè)做出了一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn),值得我們用一生去銘記。

  我希望,我們不要一暴十寒地去植樹。其實(shí)每天都是植樹節(jié),只要我們持之以恒,每個(gè)人都力所能及地去植樹造林,地球媽媽一定會(huì)露出它會(huì)心的微笑,并制造出更多的氧氣,給我們?nèi)祟愐宰詈玫幕貓?bào)。

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