中學(xué)生作文

時(shí)間：2025-12-20 12:34:51 中學(xué)生作文

關(guān)于中學(xué)生作文集合8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于中學(xué)生作文集合8篇

中學(xué)生作文篇1

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：兩個(gè)人在沙漠里旅行，只剩半杯水，他們看著半杯水，一個(gè)人說(shuō)我們只有半杯水了，另一個(gè)人卻說(shuō)我們還有半杯水啊。同樣面對(duì)半杯水，

　　一個(gè)人以微笑對(duì)待，另一個(gè)人以失望去對(duì)待。很顯然，結(jié)果是后者走出了沙漠。

　　微笑是一種態(tài)度，是一種樂(lè)觀向上的態(tài)度。對(duì)待生活，我們要以微笑回報(bào)它；對(duì)待困難，我們要以微笑戰(zhàn)勝它；對(duì)待挫折，我們要以微笑向他挑戰(zhàn)。微笑，是是最美的力量

　　古今中外，多少名人在遇到了無(wú)數(shù)次失敗后才獲得成功：達(dá)爾文在研究進(jìn)化論的時(shí)候，父親曾說(shuō)“你會(huì)一事無(wú)成的”，可達(dá)爾文依然經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，發(fā)表了《物種起源》；列夫·托爾斯泰反對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，貴族排斥他，可他不是依然寫(xiě)出了《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等不朽著作嗎；馬克思在推行科學(xué)社會(huì)主義時(shí)，曾被開(kāi)除國(guó)籍，可他依然戲稱是“世界游民”。

　　人生，是一杯美酒，只有微笑才能使這杯酒醇香。

　　人生，是一株樹(shù)苗，只有微笑才能使這棵樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。

　　失敗，并不意味著你是一個(gè)失敗者，而是你還沒(méi)有成功；失敗，并不意味著你沒(méi)有成功，而是意味著你離成功又近了一步。

　　失敗、沮喪的時(shí)候，仰望天空，會(huì)感到釋然�？粗炜杖绱丝臻�，會(huì)想到我的路還有很遠(yuǎn)，豈能為這一次的.失敗而停滯不前。于是，你可以感到一種無(wú)與倫比的力量，會(huì)鼓起勇往直前、不畏艱難的信心。

　　學(xué)會(huì)仰望天空，讓一切為零，只帶著微笑，在人生的路上啟航吧！

中學(xué)生作文篇2

　　父母同學(xué)給予我們的愛(ài)使我戰(zhàn)勝困難與挫折！

　　父母，可以為子女付出一切，甚至生命。我們的每一個(gè)明天，都要與父母攜手共度。沒(méi)有父母，我們就沒(méi)有明天。所以說(shuō)，父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私·最真摯的愛(ài)。

　　記得有一次，老師出了一張?jiān)嚲�，不知怎的，最近老是心神不寧的�?tīng)課，卷子上老師出的好幾道題都不會(huì)做，這可頭大了，怎么辦呢？

　　當(dāng)我?guī)缀蹩煲^望的時(shí)候，父母來(lái)到我身邊，輕聲安慰我說(shuō)：“別怕，旋旋，我們來(lái)幫你。”于是父母在我身邊陪了我整整一個(gè)晚上，給我講題、分析。后來(lái)想起，父母是多么辛苦��！每天都要上班，下班后，都顧不得休息，接著還要給我講題、陪我做作業(yè)，我多么感謝他們�。�

　　爸爸媽媽，謝謝你們！在我最無(wú)助時(shí)，你們重新給了我希望；在我想要放棄時(shí)，你們是讓我想要堅(jiān)持下去的理由。

　　還有一次，是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我感到了你們最真摯的愛(ài)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，我參加的是800米決賽，剛開(kāi)始我健步如飛，別的同學(xué)都落下一大截�？墒�，不到一會(huì)兒，我的腿不知是運(yùn)動(dòng)過(guò)度還是怎的，竟不聽(tīng)話的抽痛起來(lái)。我的步伐漸漸慢了，因?yàn)槲矣X(jué)得腿上的痛能讓我隨時(shí)倒下去，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)超過(guò)我了�？墒牵�(dāng)我想放棄時(shí)，我看到了你們?yōu)槲壹佑蛥群暗?場(chǎng)景，幾近瘋狂。我想，就算是忍痛，也要跑完這最后一圈，因?yàn)槟銈兪俏蚁胍獔?jiān)持下去的理由。父母的愛(ài)，本就是世界上最無(wú)私、最真摯的。愛(ài)，使我勇敢，使我自信，使我成功。

　　愛(ài)，使我戰(zhàn)勝了困難與挫折！讓我在人生的道路上更加自信、樂(lè)觀！我相信！愛(ài)可以讓我勇敢的撐起一片屬于自己的天空。

　　我更堅(jiān)信！我的未來(lái)不是夢(mèng)！

中學(xué)生作文篇3

　　季節(jié)的風(fēng)吹落一季又一季的樹(shù)葉，時(shí)光劃過(guò)歲月的臉，灑下點(diǎn)點(diǎn)憂傷。花開(kāi)花落，云卷云舒，道不盡的平平仄仄，散不盡的人性芬芳。你昂起頭，面頰微紅，一臉催人心魂的美麗。

　　昂起頭，那愁思已成美麗。

　　望江樓上，那個(gè)終日凝眸，柔腸愁結(jié)的思婦。多少次，你送夫千里；多少次，你欲說(shuō)還休？花自飄零水自流的黯然傷神有誰(shuí)能知？才下眉頭，卻上心頭的相思閑愁有誰(shuí)體會(huì)？載不動(dòng)的許多愁，有誰(shuí)分擔(dān)？而如今，物是人非事事休，怎能不欲語(yǔ)淚先流？你徜徉于河塘之中，沉醉著看盡蒼茫，爭(zhēng)渡了、爭(zhēng)渡，驚起一難鷗鷺，卻驚不起你繁鎖的眉頭。風(fēng)中的梧桐顫動(dòng)著深深的寒意，低訴著歲月的滄桑，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的低吟。此刻的你，昂起頭，那韶華飛逝留下的印跡悄然褪去，化作動(dòng)人的美麗。

　　昂起頭，那釋然已成美麗。

　　你累了，已無(wú)力再去流淚，心結(jié)難解，塵緣已斷，當(dāng)愛(ài)已生恨，一樣會(huì)模糊了時(shí)間�；ㄚＯ碌腵你，昂起頭，那點(diǎn)點(diǎn)哀傷悄然消散，化作動(dòng)人的美麗。

　　昂起頭，那空白已成美麗。

　　千載興衰風(fēng)雨，你靜靜駐立于萬(wàn)千蒼生之上。仰望長(zhǎng)天，惟有無(wú)字碑留下你的慨嘆。撫摸那凹凹凸凸的碑身，滄桑而感慨。而你，只是略略揚(yáng)起那時(shí)柔時(shí)剛的嘴角，你無(wú)語(yǔ)，碑無(wú)字，卻完整地記下你的不凡。如此剛毅的女子，如此絕然的女子，才有魄力創(chuàng)下盛唐的“貞觀遺風(fēng)”。多少人的不滿，多少人的不足，你卻揮揮衣袖，抿唇不語(yǔ)。而那空白的無(wú)字碑卻早已無(wú)限延伸著你，那個(gè)唐朝女皇的博大與智慧。此刻的你，昂起頭，那女性的絕決悄然蔓延，化作動(dòng)人的美麗。

　　穿越流水的時(shí)間，一切變得遙遠(yuǎn)，起落之間，身影在風(fēng)中沉淀，歲月流年，是永恒的美麗。

中學(xué)生作文篇4

　　我一直相信多讀書(shū)多積累才能寫(xiě)好作文，所以特別重視孩子的閱讀，孩子從小到大讀的書(shū)可真不少，可到了該寫(xiě)作文的時(shí)候依然頭痛。我感到奇怪，是積累得還不夠嗎？仔細(xì)分析了孩子的作文，發(fā)現(xiàn)是思維的問(wèn)題。這時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，看到了非常老師的博客，非常老師關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)是形象思維和邏輯思維的結(jié)合的觀點(diǎn)讓我心有戚戚，非常老師關(guān)于頭身腳、對(duì)稱、作文八法以及親子作文、口說(shuō)作文等作文方法讓我的心里一下亮了起來(lái)。我加入了QQ群，買了老師的三本書(shū)，如饑似渴地學(xué)習(xí)了起來(lái)，并用口說(shuō)的形式指導(dǎo)孩子寫(xiě)了好幾篇作文，篇篇都比以前寫(xiě)的作文精彩。

　　這篇《鳳凰游記》是今年九月從鳳凰古城游玩回來(lái)不久我指導(dǎo)孩子寫(xiě)的。

　　首先我問(wèn)她，這次旅游印象最深的是什么？孩子說(shuō)，沱江泛舟、逛街買香包、鳳凰的夜景和放河燈。我說(shuō)，太好了，這就是白天的鳳凰和晚上的鳳凰，分四個(gè)對(duì)稱段來(lái)寫(xiě)。孩子一聽(tīng)很興奮說(shuō)，這篇作文我心里有譜兒了。

　　然后我指導(dǎo)孩子寫(xiě)出作文的頭，要開(kāi)門見(jiàn)山。孩子模仿這學(xué)期語(yǔ)文課文《七月的天山》的開(kāi)頭用了一個(gè)問(wèn)句，隨后介紹了鳳凰的地理位置，點(diǎn)明出游時(shí)間。

　　接下來(lái)寫(xiě)沱江泛舟，我告訴孩子，先要戴上帽子，這樣就不會(huì)寫(xiě)散了。孩子就用了現(xiàn)在作文中的這一句。接下來(lái)她就不知道怎么寫(xiě)了。我說(shuō)，調(diào)動(dòng)你的六根六塵，我們上了船，船夫是怎么做的呀？船行了以后，你有什么感覺(jué)？看到了什么？聽(tīng)到了什么？再運(yùn)用意法寫(xiě)出你想到了什么？于是孩子就寫(xiě)出了這一段，感覺(jué)真是很生動(dòng)。

　　逛街買香包一段寫(xiě)得非常順利，我只提醒了一下要用幾個(gè)對(duì)稱句。

　　孩子對(duì)沱江美麗的夜景印象十分深刻，但寫(xiě)到這里時(shí)卻一時(shí)不知道如何下筆。我引導(dǎo)孩子，用對(duì)稱句寫(xiě)出燈次第亮起來(lái)的過(guò)程，燈亮了以后天空和江面上是什么樣子的呢？像什么呢？孩子一開(kāi)始寫(xiě)的是“像東海龍王的水晶宮一樣”，我說(shuō)，換一個(gè)句式是不是更好呢？孩子就換成了反問(wèn)句。對(duì)沱江邊上的酒吧一條街，孩子當(dāng)時(shí)非常好奇，也很喜歡那里的氛圍，所以這一段一氣呵成。

　　放河燈是孩子最感興趣的，寫(xiě)來(lái)也很流暢，沒(méi)讓我多費(fèi)口舌。

　　寫(xiě)到腳的時(shí)候孩子犯了難，左想右想都不合適。我提醒她，課文《七月的'天山》腳是怎么寫(xiě)的呢？它順接了上一段的鮮花，也呼應(yīng)的全文。孩子聯(lián)想到百度百科中介紹鳳凰是湘西明珠的說(shuō)法，說(shuō)，鳳凰在我記憶里也是一顆明珠，于是寫(xiě)出了現(xiàn)在作文的腳。

　　通讀全文后，我讓孩子在第一段末尾加上了一句“給我留下了美好的回憶”，這樣就和腳相呼應(yīng)了。我覺(jué)得這篇作文的頭還有可以斟酌的地方，比如，說(shuō)鳳凰是歷史文化名城，好像有點(diǎn)空，與身體不太相應(yīng)，但時(shí)間已經(jīng)太晚了，孩子不愿意再改了，于是就隨它去了。

中學(xué)生作文篇5

　　傍晚，夕陽(yáng)安詳?shù)刈谖髅娴囊黄樵浦希兇獾奶炜账{(lán)如綢緞，奪目的晚霞絢麗燦爛。夕陽(yáng)在靜謐的傍晚深深淺淺地散發(fā)著光芒。

　　我背著書(shū)包，走在回家的路上。視線一轉(zhuǎn)，咦，又是她。她坐在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)臺(tái)階上，望著夕陽(yáng)，時(shí)不時(shí)露出一抹微笑。

　　她孤獨(dú)得像這夕陽(yáng)，默默裝點(diǎn)著偌大的天空。

　　她怎么天天坐在這里？她的老伴呢？她……

　　“奶奶！”清脆的聲音打斷了我的思緒。一個(gè)小男孩蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)，看樣子，也就四、五歲大。長(zhǎng)得挺可愛(ài)：大大的雙眼，肉嘟嘟的臉，胖乎乎的手。雖然人小，臉上卻沒(méi)有同齡人有的稚氣。“怎么啦？”她慈祥地笑著，朝他揮了揮手。“奶奶，要喝水嗎？”他把礦泉水瓶舉到她的面前�！昂冒　！彼舆^(guò)水瓶，在他的臉蛋上輕輕地親了幾下�！拔业墓詫O子！”小男孩笑了笑，眼睛瞇成了月牙。

　　他站在她的身旁。突然，他盯著她的背沉默良久，半晌，才開(kāi)口道：“奶奶，我?guī)湍愦反繁嘲�。”“好�！眱扇讼嘁曇恍�，她的眼里充滿了欣慰。

　　他的小手不輕不重地捶著老人的肩上，富有節(jié)奏，好似一曲歌兒奏響。他們的笑容融在一起，溫暖你我他，交織成一首妙不可言的敬老樂(lè)章�！拔覀冏咦甙�。”“好�！毙∧泻⒂弥赡鄣男∈�，牽著老人枯老瘦黃的大手，一步一步慢慢地走著。他的臉上紅撲撲的，微笑著，看著他的奶奶，橘黃色的霞光披在他的`身上，映襯著他的快樂(lè)。

　　老人微笑著，蒼老的面孔映著霞光，因他的存在，孤獨(dú)的她不再孤獨(dú)。她現(xiàn)在的時(shí)光里，一定擠滿跳躍的陽(yáng)光。小手拉著大手，在余暉中慢慢走著。稚嫩的小手拉著蒼老的大手，雖然拉得不是很緊，卻顯得那么有力；蒼老的大手拉著胖乎乎的小手，充滿親情和愛(ài)。

　　這一切，在落日余暉的映照下，顯得格外美麗……

　　回到家，我躺在床上，心中久久不能平靜：想到了小男孩和老人。我毅然起身，把爺爺吃的藥放在紙巾上，再把藥和溫開(kāi)水一起放在餐桌上。心中突然有一種莫名的開(kāi)心……

　　敬老，其實(shí)就是這么的簡(jiǎn)單。

中學(xué)生作文篇6

　　我家附近有一個(gè)小小的植物園，就在我家樓下。

　　春天，園子里的花開(kāi)了。牡丹散發(fā)著迷人的芳香，幾只小蜜蜂在花上飛來(lái)飛去，采著甜甜的花蜜。泥土里冒出了小竹筍，筍子很嫩，翠綠的顏色，顯得生機(jī)勃勃。

　　夏天，奶奶在園子里收獲葡萄和無(wú)花果。那時(shí)的葡萄已經(jīng)是青紫色的了，吃起來(lái)酸甜多汁，味道很好。無(wú)花果十分甜，當(dāng)我從炎熱的.外面回到家，吃一口從冰箱里拿出來(lái)的無(wú)花果，那冰爽的、甜甜的汁水，會(huì)使我忘掉一切炎熱，會(huì)給我?guī)?lái)冰川似的涼爽。

　　秋天，秋高氣爽。園子里植物的葉子枯了、落了，秋風(fēng)一吹，落葉便四處飄散，真不愧是“秋風(fēng)掃落葉”呀！但是菊花不畏秋風(fēng)，開(kāi)得十分鮮艷，有白的、紫的、黃的……

　　冬天，鵝毛般的大雪飄落下來(lái)，把整個(gè)園子遮掩住了，像披上一件厚厚的、銀白色的棉大衣。覆蓋在冰雪下面的植物都安靜地漸漸地彎下腰，慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　每年的小小植物園都是這樣美麗！

中學(xué)生作文篇7

　　在人生的每個(gè)階段，我們都需要扮演各種不同的角色。兒時(shí)，我們是父母眼中被疼惜的孩子，總想長(zhǎng)大后能有一番作為，可是沒(méi)有任何人的成長(zhǎng)道路是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到各種挫折和打擊，使我們陷入成長(zhǎng)的困境；畢業(yè)以后，我們參加工作，既想在工作中一展拳腳，又想搭載現(xiàn)成的平臺(tái)展現(xiàn)自我，可是現(xiàn)實(shí)殘酷，沒(méi)有不勞而獲的成果，于是我們陷入猶豫的困境中；成家以后，為人父母，我們總想給予孩子所有關(guān)懷和呵護(hù)，可是不能領(lǐng)略父母一片苦心的孩子總會(huì)在叛逆時(shí)期做出許多不理智的事情，使我們又被陷入矛盾的.困境中，總之，好像許多事情都不能順利解決，可是，無(wú)論面對(duì)的是什么，最后的結(jié)果始終取決與我們面對(duì)它的態(tài)度與做法，只需盡到各自人生角色中的職責(zé)，真實(shí)的面對(duì)自己，始終保持一顆積極的心，就算圍城的困境再高，總能創(chuàng)造與演繹出精彩美好的人生。

　　透過(guò)《圍城》這本小說(shuō)，讓我領(lǐng)略到它不僅僅是“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)”的婚姻法則、更深層次的反映的是事業(yè)、生活這座圍城所給予的束縛和磨礪。書(shū)中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，令其陷入感情的圍城中。而在三閭大學(xué)這座事業(yè)的圍城中，充斥著爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當(dāng)他離開(kāi)那里，面對(duì)的卻是一個(gè)集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會(huì)大圍城之中，讓他更加覺(jué)得無(wú)所適從，本就無(wú)材的方鴻漸也只會(huì)牢牢地屈服于這只手，逆來(lái)順受的承受朋友的施舍，義無(wú)反顧得踏入愛(ài)情陷阱，事業(yè)低谷。所以也就有了最后的悲涼結(jié)局。

　　從婚姻是“圍城”，到最后映射人生是“圍城”。真正要闡明的就是：人生本就是一座大圍城，誰(shuí)都逃不出無(wú)盡的壓力和束縛，永遠(yuǎn)要在無(wú)形的圍墻下過(guò)完一生。既擺脫不了如此的命運(yùn)，就只在于處在每一個(gè)階段，你是否竭盡所能，始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座城池里的異彩，精彩的活在當(dāng)下。假如你始終想著去沖出圍城，那你永遠(yuǎn)只能獨(dú)守空城，更加失去了生命的價(jià)值。

　　生活需要能量來(lái)處理好繁瑣的家庭事物，工作需要靈感來(lái)攻克難點(diǎn)，精神需要寄托來(lái)激勵(lì)人心的潛能，不要抱怨，不要消極，敢于面對(duì)人心的弱點(diǎn)，堅(jiān)持該有的態(tài)度和責(zé)任，正面直視那看似堅(jiān)不可摧實(shí)際不堪一擊的困境，相信，只有自己才能完整演繹出人生最真實(shí)的精彩。

中學(xué)生作文篇8

　　世博會(huì)越來(lái)越近了呢！好期待哦！作為一名中學(xué)生要怎么才能離世博更近呢？

　　帶著這個(gè)疑問(wèn)我去世博展覽中心，看到了很多有關(guān)的圖片和有趣的資料，還拍了一些照片留念呢！

　　就在我關(guān)注著世博的同時(shí)，班級(jí)里也展開(kāi)了圍繞著“精彩世博，文明先行”這個(gè)活動(dòng)的主題班會(huì)。大家都熱火朝天地動(dòng)起來(lái)了！我義不容辭的擔(dān)當(dāng)了策劃和主持的工作，和同學(xué)一起布置分工，策劃流程，寫(xiě)串詞稿，收集資料等等，忙的不亦樂(lè)乎。在忙的同時(shí)我也對(duì)世博有了更多的了解，比如說(shuō)世博的歷史、由來(lái)啦，歷屆世博的亮點(diǎn)啦，上海與世博的淵源啦等等，結(jié)合圖片很是生動(dòng)形象！

　　我想不僅僅是自己對(duì)世博有所了解，我希望這一盛事能被更多的人關(guān)注，于是就開(kāi)始當(dāng)起了世博的小宣傳員咯！首先呢，發(fā)動(dòng)身邊的人一起簽名“心愿卡”，然后制作了小報(bào)貼在宣傳欄里，還把班會(huì)上的聽(tīng)到的好玩的事告訴爺爺奶奶，他們也告訴我了很多舊社會(huì)的故事，我覺(jué)得這一過(guò)程很新奇有趣。你說(shuō)我是一個(gè)稱職的小宣傳員嘛？呵呵。

　　通過(guò)這次的主題班會(huì)我了解了上海的變遷、領(lǐng)略了上海風(fēng)采，發(fā)現(xiàn)改革開(kāi)放對(duì)于上海翻天覆地的變化，有著重要的作用。更明白要做好上海的小主人就要熱情友好、禮貌待人。對(duì)于“城市，讓生活更美好”這個(gè)主題也有了新的理解。想要生活的更好，就需要一個(gè)干凈美麗的環(huán)境，而這樣的`環(huán)境需要生活在這個(gè)城市的我們來(lái)創(chuàng)造的吖。

　　環(huán)保，無(wú)疑時(shí)是新時(shí)代的新名詞，是時(shí)尚，是實(shí)用？是炒作，是必須？每個(gè)人對(duì)此都有不同的理解，我覺(jué)得環(huán)保是我們愛(ài)護(hù)城市所需要的。眾所周知有很多資源是無(wú)法再生的，如果不加以珍惜就會(huì)永遠(yuǎn)失去的，所以我們必須盡全力支持環(huán)保，響應(yīng)環(huán)保！其實(shí)我們可以做的很多很多，比如順手關(guān)水龍頭、一水多用、少用洗潔精來(lái)保護(hù)水資源；不能關(guān)電腦是隨手關(guān)掉顯示屏、不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)、用溫水煮飯來(lái)節(jié)電；爭(zhēng)做公交族或自行車族、少用木桿鉛筆，多用自動(dòng)鉛筆、充分利用白紙，盡量使用再生紙來(lái)保護(hù)環(huán)境；買充電電池、拒絕過(guò)度包裝、吃不完打包、少用一次性餐具來(lái)杜絕垃圾污染等等。這些都只是些小事，順手可做，卻往往會(huì)被忽視，所以從小事做起就離環(huán)保很近了。

　　世博的腳步是越來(lái)越近了，讓我們共同快樂(lè)迎接世博！做個(gè)可愛(ài)的上海小主人吧。

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