【必備】中學(xué)生作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
回到家，一個(gè)人影兒也沒(méi)有，更別提那貓兒了，它準(zhǔn)是又去貪玩了。想到此，我便不由自主地趴桌寫字了。
不知過(guò)了多久，門口那便傳來(lái)了“咚”“咚”“咚”的響聲。
“誰(shuí)！竟不知為什么，我立馬說(shuō)了句。
一聽沒(méi)人回應(yīng)，我便有回了幾聲，但仍不見回應(yīng)。周圍的空曠使我所說(shuō)的每一句話都成了回聲。我鎮(zhèn)定地取了面鏡子，膽戰(zhàn)心驚地將它放在門縫邊，將頭靠了過(guò)去，便輕輕松松的看見了門外的景象�？善婀值氖牵膺吘箍諢o(wú)一人。
“咚！”“咚！”“咚！”門突然又響了幾聲，我被嚇得從門口摔到了地上，被嚇得進(jìn)行深呼吸，被嚇得驚慌失措。周圍沒(méi)有任何光，因?yàn)槟赣H說(shuō)過(guò)：“如有陌生人來(lái)是萬(wàn)萬(wàn)不可開燈的�！辈恢醯�，身后附近的衣架上的衣服似乎是一群妖魔鬼怪，有頭有腳的，與人極不相同的是他們的身體竟然是散發(fā)著綠光，眼珠是尖的。我被嚇得趴地而起又原地飄落，幾經(jīng)周旋，我才逃回自己的被窩中享受著。
打開臺(tái)燈，身邊的衣服竟越來(lái)越像鬼怪了，門口仍發(fā)出震耳欲聾的“砸門”聲。我望著鬧鐘，祈禱著有救兵相助，豈料竟無(wú)人路過(guò)，我料那“鬼怪”定會(huì)破門而入。而無(wú)奈又無(wú)助的我已被嚇得如“羊癲瘋”般顫抖著，手腳已麻木得不能動(dòng)彈。只聽一聲聲啜泣聲，正納罕是誰(shuí)在哭泣，傾聽一會(huì)，便發(fā)覺那人是我。每一秒都是我的生命導(dǎo)火線，它隨時(shí)都有可能會(huì)爆炸，誰(shuí)時(shí)都有可能置我與死地。我便也在黑暗中做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。
“喵——！”那貓因開不了門而發(fā)出了一聲聲無(wú)奈的.貓叫聲，但這么的一聲貓叫，竟將我黑暗中喚醒。不知哪來(lái)的勇氣，那些所謂的“妖魔鬼怪”似乎都聞風(fēng)而逃，統(tǒng)統(tǒng)都消失在我面前。
我一邊檫干眼淚，一邊打開門。待那貓兒興高采烈的跑進(jìn)來(lái)是，我便不分青紅皂白地對(duì)那貓兒進(jìn)行拳打腳踢，事后我還將它的飯碗給奪走了，但這豈能足以讓我平息腹中之火，讓我咽下這口氣？我還將它趕到了廁所，將它給囚禁了起來(lái)。
時(shí)至今日，這事一直縈繞我心。我知道，對(duì)于一個(gè)十分要好的朋友就不應(yīng)該為一點(diǎn)小事而鬧翻，不應(yīng)該對(duì)它進(jìn)行毒打，更不應(yīng)該囚禁它�？晌乙呀�(jīng)做了，已經(jīng)沒(méi)的時(shí)光倒流。它或許已經(jīng)淡忘了，但不管是忘了還是記得，這一事件將永遠(yuǎn)深深的印刻在我的腦海里，希望到十年以后，讓時(shí)光去沖淡它吧。
中學(xué)生作文 篇2
我可愛的母親：
此時(shí)你在睡覺吧，夢(mèng)中會(huì)否有我的出現(xiàn)？
夜的深沉，無(wú)邊地瀉下，一切不該出現(xiàn)的喧囂都被阻隔，只留下我和你勻長(zhǎng)的呼吸。你就在我身邊安然的睡著，我卻要通過(guò)一種本應(yīng)跨過(guò)無(wú)限空間與時(shí)間的方式來(lái)和你說(shuō)幾句話。想來(lái)，這似乎是我寫給你的第一封信。
就從最近開始說(shuō)起吧，我想你大概很想了解我最近的學(xué)習(xí)生活情況，時(shí)間已經(jīng)很逼近中考，每個(gè)人都匆忙的像是在繃緊的神經(jīng)上走鋼絲，偏偏還得與時(shí)間賽跑，連呼吸都快要成為浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命的事情了。很夸張吧，可事實(shí)就是如此，繁重的課業(yè)，做不完的題，幾乎壓得我要神經(jīng)衰弱了，幾次都要繃不住松懈下來(lái)，但我不能懈怠，我不會(huì)懈怠。這不僅壓著我的未來(lái)，還有你的希望。我這個(gè)自小就不讓你省心的丫頭，好像只有學(xué)習(xí)才會(huì)使你霽顏。
說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)候打心底的害怕你，你憤怒的模樣是我童年里所畏懼的，直到現(xiàn)在也是。我不知道你在憤怒什么，你在討厭什么，但我不希望你因?yàn)槲叶豢鞓?lè)。穆尼爾·那索夫在《家庭》里說(shuō)過(guò)：“母愛，不僅僅指母親對(duì)孩子的愛，還應(yīng)包括孩子對(duì)母親的愛。”所以，我一直在學(xué)著做一個(gè)合格的，讓你省心的女兒。
我不知道我是從什么時(shí)候起特別想要好好愛你的，或許是我再也找不到你黑白分明的靈秀的眼眸，或許是我感覺到了你對(duì)生活的厭倦埋怨之下的，自然的，簡(jiǎn)單的，豐碩的，永不衰竭的'對(duì)我的愛，無(wú)論如何，我總歸沒(méi)有走叛逆的那條道路，可以在多數(shù)人與母親頂嘴的時(shí)候，快樂(lè)地與你一同生活。這樣想著，總會(huì)產(chǎn)生一種多活了幾年的幸福感。
窗外，月光的皎潔涂抹著靜謐的大地，讓我不禁自失起來(lái)，仿佛要同浮游的螢火彌散在這美麗的夜里，空氣中充斥著的還有你微笑時(shí)的慈與愉悅。不過(guò)別擔(dān)心，我的母親，無(wú)論我身在何方，心總是在你身邊徜徉。我感謝，今生是你的女兒，能夠依偎在你的身旁，開放在你的手心，磨難雖是生活難免，可幸福才是更深切的主題。
今晚，撇去你的憂愁，快樂(lè)酣眠吧，我的母親。
愛你的女兒
中學(xué)生作文 篇3
九月的天空，格外藍(lán)，我漫無(wú)目的的走在街上，遠(yuǎn)處的老人牽起了我對(duì)外婆深深的思念。
心底那段刻骨銘心的回憶是最令人回味的。外婆七十好幾了，還扛著鋤頭在田間忙碌。腦海里，多少影子都是外婆匆匆忙忙的背影，我總是埋怨她什么事都不聽我的，何曾體諒過(guò)她的心酸。
夕陽(yáng)墜在山的懷抱，映亮了外婆枯如稿的面容，渾濁的眼睛里布滿了血絲�？吹贸鐾馄藕芾�，可她還是不厭其累的揮舞著手中的鐵鋤，“外婆，該休息了吧?我們回去了嗎，天都黑了�！蔽铱偸沁@樣，來(lái)到這里不久，就只因?yàn)榭諝庵袦舻难谉�，而不斷的催促外婆放下手中的活兒回家�?/p>
外婆依舊在忙碌，沒(méi)有任何要回家的意思。我看著外婆，心底浮起一絲怨恨。我猛地扔掉手中的柴刀，一屁股癱在坐地上，喊著：“天天都只知道做，做這些來(lái)干嘛呢?現(xiàn)在有誰(shuí)稀罕這些?”也許，是我偏激的話刺到了外婆的心吧，她放下手中的鋤頭，蹣跚著朝老屋走去。我見了，心里莫名的高興，這次可以回家了吧。我連忙撿起扔掉的`柴刀，拖著笨重的鋤頭去追外婆。
雜亂的院子里，外婆疲憊不堪的背影深深的震撼了我的心靈。外婆老了，我長(zhǎng)大了，如今還如此自私、嬌氣。我只是個(gè)外孫女，卻獨(dú)想著外婆全部的愛啊。我陪在她身邊的日子還有多少呢?
外婆不知何時(shí)回過(guò)頭來(lái)，眼角隱隱泛著淚花，說(shuō)：“走，回家去吧，好孩子�！蓖馄抛哌^(guò)來(lái)拿過(guò)我手中的東西，牽著我走在雜草叢生的野路。夕陽(yáng)下，天地一片金黃美好卻也稍縱即逝。我正走在人生最美麗旺盛的季節(jié)，外婆卻在夕陽(yáng)盡頭戀戀不舍的徘徊著，為的是什么?想著，淚劃過(guò)眼角，冰涼冰涼的，正如外婆此時(shí)的心情一般。外婆突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，嘴角扯著一絲笑容，親切溫馨，我輕輕地回外婆一個(gè)最美的笑容：“外婆，你以后要多陪陪我�！被卮鹞业氖且黄良�，可我卻懂，外婆此時(shí)的心。
我不想要什么，只想留住記憶里，那一抹匆忙的背影，伴我一生一世，外婆給予我實(shí)在太多太多，極其珍貴......互相理解、陪伴，只還要擁有著就是幸福的。
中學(xué)生作文 篇4
我是一個(gè)怎樣的人？這很難說(shuō)清楚，簡(jiǎn)單的我。我是一個(gè)復(fù)雜的人，有多重性格。在家的時(shí)候，我喜歡把房門一關(guān)，聽著MP3，上網(wǎng)作者語(yǔ)音主持，或看看書。因?yàn)榧依锕艿帽容^嚴(yán)，所以我?guī)缀趺刻熘貜?fù)著同樣的生活。有些同齡人覺得這叫“軟禁”，可我卻把它看作“閉關(guān)修行”，它使我有了充分的時(shí)間去思考一些問(wèn)題。
通過(guò)中考確實(shí)給我很大觸動(dòng)，一份耕耘一份收獲，初三的時(shí)候自己沒(méi)有努力過(guò)，考上一個(gè)普通的高中這個(gè)結(jié)果也是必然的。可能是當(dāng)時(shí)太過(guò)于自信再加上惰性太大的緣故�，F(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟到：人類最難戰(zhàn)勝的敵人是自己�；蛟S因?yàn)槲沂且粋�(gè)比較樂(lè)觀的人，我不認(rèn)為自己是個(gè)失敗的人，只把它當(dāng)作一個(gè)教訓(xùn)而已。畢竟高考才是仁者見仁，智者見智的關(guān)鍵。
記得看過(guò)吳清源先生的自傳，他提出了一個(gè)“中和”的思想，“中”是無(wú)形的，形成的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的就是“和”，他曾應(yīng)用在圍棋上，說(shuō)“只有發(fā)揮出棋盤上所有子效率的`那一手才是最佳的一手。每一手必須是考慮全盤整體的平衡去下”。就高考這盤棋來(lái)說(shuō)，我不能再像以前那樣盲目的去下，我的每一份付出都是為最佳的一手做奠基。
從一些方面簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，我不愿對(duì)自己做太多評(píng)論，畢竟一個(gè)人應(yīng)該由別人去品。希望能與每一個(gè)人成為朋友。
中學(xué)生作文 篇5
第1篇：與人為善
古人云：“君子莫大乎與人為善�！钡拇_不錯(cuò)，我們生活在一個(gè)合作的社會(huì)，一個(gè)人的力量是有限的，要想完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)，必須學(xué)會(huì)與人相處，善待他人。如果我們每個(gè)人都與人為善地面對(duì)每一件事，每一個(gè)人，拿一塊善意的磚，帶一片友好的瓦，和諧的新中國(guó)大樓將會(huì)屹立大地。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人給他指出缺點(diǎn)，他就高興。如果聽到有益的話，他就當(dāng)面向別人拜謝。摒棄自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，快快樂(lè)樂(lè)地做好事，這才算是一個(gè)真正的君子。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)古人的思想品德，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力做一個(gè)進(jìn)步的人。當(dāng)別人向我們學(xué)習(xí)時(shí)，不能自私，幫助別人，關(guān)照別人。
繼堯稱帝的舜，他可是人們的好榜樣，雖然舜家境貧寒，歷經(jīng)坎坷，從事各種各樣的體力勞動(dòng)，但是，他的與人為善的精神實(shí)在讓人敬佩。相傳他在山東雷澤湖的旁邊，看到年輕力壯的漁夫都在搶著在魚多的地方捕魚，年老體弱的漁夫只能在魚少的急流淺灘中找魚。舜看到人們這樣自私，只管自己，不顧別人，便走入人群，對(duì)那些見利忘義的人進(jìn)行指責(zé)；如果看到有人肯謙讓，舜就稱贊表?yè)P(yáng)他們，而且拿他做榜樣，讓大家向他學(xué)習(xí)。就這樣過(guò)了一年，大家都互相照顧，舍己為人，自覺地把容易捕到魚的地方讓給年老體弱的人。舜在制作陶器時(shí)，也帶動(dòng)周圍的人認(rèn)真做事，精益求精，杜絕粗制濫造的現(xiàn)象。無(wú)論他走到哪里，人們都追隨著他。
是啊，如果我們都能像孟子一樣虛心向別人學(xué)習(xí)，善意的對(duì)待身邊的人，我們的學(xué)習(xí)、思想將會(huì)更上一層樓。如果我們都能像舜一樣，幫助他們，照顧需要幫助的人，所有的人將會(huì)生活在一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭里。就像一首歌里所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。如果每個(gè)人都有誠(chéng)心、愛心、與人為善的精神，我們生活的世界將變得更加美好。
我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，在每時(shí)每刻，我們都應(yīng)該互相幫助，理解和寬容他人，對(duì)需要幫助的人伸出我們友誼的雙手；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)合格的小學(xué)生；在家里孝敬父母，干自己能干的事；同時(shí)多參加社會(huì)的公益活動(dòng)，多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，為建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó)發(fā)一份熱，出一份力。
讓我們都與人為善的生活吧，因?yàn)椤吧拼耍偷扔谏拼约��！?/p>
第2篇：與人為善，靈魂的彼岸
蘇軾與惠崇戲語(yǔ)牛糞與如來(lái)，我們從這個(gè)小小的戲語(yǔ)中無(wú)法判斷誰(shuí)“心存牛糞”，而誰(shuí)卻“心存如來(lái)”。但就是這一個(gè)小小的'戲語(yǔ)，卻蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的哲理：一個(gè)人內(nèi)心的善惡之辨。
善，并不是簡(jiǎn)單意義上的單純，善良，而是一個(gè)人內(nèi)心的寬容，思想上的博愛，與人與物的忍耐。
為善是中國(guó)思想文化中的重要組成部分。儒家講的仁義道德，佛家講的普度眾生，道家講的修身養(yǎng)性，都是一種與人為善精神的體現(xiàn)。古人說(shuō)：“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物�！逼渲械摹暗馈笔鞘裁矗我宰兓f(wàn)物，恐怕其中的精髓就是“為善”。
姬昌初春打獵獲母鹿而不取，以“善”而聞名，此后所以興周；三國(guó)時(shí)，周瑜貪利而中計(jì)，受三氣而臥于床，懷恨抑郁而終。
善從德來(lái)，得從容來(lái)，容從志來(lái)，志自“無(wú)欲”而來(lái)。故古人講：有容乃大，無(wú)欲則剛。
“漢初三杰”之一的張良，在青年時(shí)有一次清晨外出，過(guò)一座橋時(shí)遇到一位老人坐在橋頭，老人看到他時(shí)，故意把腳一縮，鞋掉到了橋下。接著老人很不客氣地對(duì)他說(shuō)：“小伙子，去把我的鞋撿上來(lái)�！睆埩脊ЧЬ淳磳⑿瑩炝松蟻�(lái)，并為老人穿好。后來(lái)張良由此得到一部兵書，繼而成為了一名優(yōu)秀的軍事家。這就是著名的“圯下之履”。
張良若無(wú)虛懷若谷的德行，怎么可能與人為善。正因?yàn)樗兄更c(diǎn)江山，運(yùn)籌萬(wàn)里的宏圖，心中懷有濟(jì)蒼生于亂世的善念，才能使其行善而受益終生。
時(shí)光飛逝，到了現(xiàn)代社會(huì)，與人為善仍然是一種美德，無(wú)論東方西方，為善仍然受到充分的肯定。我們現(xiàn)在的社會(huì)講“法治”，同時(shí)也提倡“德治”。何謂“德治”，就是要求人們凈化心靈，與人為善，與物為善。
為善在有些人看來(lái)是“劃不來(lái)”的，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，與他人為善會(huì)損害自我的利益，但如果每一個(gè)人都能夠與人為善，我們的世界將會(huì)變得怎樣？
這就要求我們提高自身的修養(yǎng)，陶冶自己的情操。我們與人為善，并不是為了索取什么。因此，我們自己心中只要有善念，就已經(jīng)是精神上的升華，而不必去刻意要求別人怎樣。
所以我們?yōu)樯�，為的只是達(dá)到心靈的彼岸。
中學(xué)生作文 篇6
什么是自然？日月星辰，江河湖海，風(fēng)雨霜雪，春夏秋冬，這就是自然。
坐看天為盤，星為子
夕陽(yáng)隱去殘余的光芒，藍(lán)天漸漸失去了光華，星星如同一個(gè)頑皮的孩童，在人們不經(jīng)意之間爬上了頭頂那塊黑色的布上。夜風(fēng)吹過(guò)，帶起片片云朵，遮住了點(diǎn)點(diǎn)星光。
這寧?kù)o的天空若是一張棋盤，這游戲的星星便是那一顆顆棋子。離去，歸來(lái)，如同兩位老人正在相對(duì)而坐，用這不亮的光芒講述人生。
這就是自然，寧?kù)o而深邃。
俯視地為琴，路為弦
浪花一下一下的拍擊在岸邊，金黃的沙灘上落著三三兩兩的海鷗。這些海鷗時(shí)不時(shí)的向大海望去，似乎在詢問(wèn)，那就是我的家嗎？然后展開雙翅，迎著海風(fēng)的呼喚，毅然的向大海飛去，如同一個(gè)迫切歸家的游子。
看看腳下的大地吧，這堅(jiān)實(shí)的大地，古樸而厚重，像一架經(jīng)歷了時(shí)間洗禮的古琴。那縱橫交錯(cuò)的路，有新的，有舊的'，繁華的，落敗的，無(wú)不是這古琴上那一根根細(xì)致的弦。喧鬧，寂靜，似一曲清旋飄入心間。
這就是自然，穩(wěn)重亦活潑。
笑談云卷舒，花飛謝
雨，滴滴答答的落下，如輕快的小鼓，敲醒了沉睡的雪，催起了柔弱的池，帶來(lái)安靜的霜，無(wú)數(shù)的各式各樣的水匯成了小河，匯成了江，最后奔向了大海。
也許看不清白云的聚散，可能讀不懂花兒的開落，可能看不了滄海桑田，讀不盡千秋歲月。生長(zhǎng)，死亡，將生命濃縮于一眼之間，一笑而過(guò)。
這就是自然，快速亦緩慢。
靜讀改山河，變四時(shí)
春去了，夏走了，秋靜了，冬睡了。不經(jīng)意之間，就讓四季偷偷的溜了過(guò)去。還未明白那變換的山河，還未解釋那匆匆的四季，一切便已經(jīng)突兀的消失了。
曾經(jīng)桑田變滄海，我們無(wú)奈；不懂春夏易秋冬，我們無(wú)言。理會(huì)升騰，把那生命中的點(diǎn)點(diǎn)精彩鋪開，細(xì)細(xì)品閱。
這就是自然，變幻而永恒。
我們看不盡天下，讀不盡自然，只能在那絲絲綠色之中求得一點(diǎn)安靜，獲得一瞬明悟。
這便是自然了，這也是感悟了自然了。
中學(xué)生作文 篇7
每個(gè)人老家春節(jié)的習(xí)俗各有不同的特點(diǎn)。而我老家的春節(jié)也是多姿多彩，別具一格的。
按照我老家的規(guī)矩，春節(jié)大約是臘月中旬時(shí)開始的.。大人們十分忙活，早上公雞一叫，就要起來(lái)干活了�！皻㈦u殺鴨，做年糕”這是我老家必要的習(xí)俗。家家戶戶都必須買年貨，小孩子愛吃的糖、餅干一大把。最重要的是桔子，桔子代表著大吉大利。來(lái)家里拜年的客人都必須吃一個(gè)，否則就是對(duì)這家人不尊重。所以，每到一個(gè)親戚家拜年，口袋里都是吃的東西。小孩子都開心極了，但大人們可就辛苦了。
這時(shí)最有趣的，還是貼春聯(lián)。我和弟弟嘗試貼春聯(lián)�！白筮咟c(diǎn)，右邊點(diǎn)，再過(guò)來(lái)點(diǎn)。”我指揮著弟弟幫我移動(dòng)春聯(lián)的位置�！癘K！”我稱心如意。沒(méi)想到一看，春聯(lián)斜的不成樣子。我心灰意冷，可是沒(méi)辦法我們又重新來(lái)調(diào)整春聯(lián)的位置。好不容易貼好了，但粗心大意的我把春聯(lián)貼反了。是我和弟弟捧腹大笑。這個(gè)艱巨的任務(wù)不得不交給爸爸來(lái)完成了。
到了除夕就是熱鬧非凡，喜氣洋洋的時(shí)候了。人人都換上新衣服來(lái)吃團(tuán)圓飯。餐桌上大魚大肉，最少不了的是魚“年年有余”，雞肉。還有芹菜和蒜。芹菜代表著發(fā)財(cái)，蒜代表著數(shù)錢，正所謂先發(fā)財(cái)在數(shù)錢嘛！我老家還有一個(gè)獨(dú)特的習(xí)俗，那就是從除夕開始要開所有的燈三天三夜，包括煤油燈。睡覺都不能關(guān)。為的是驅(qū)鬼。
我的老家也跟大家的一樣，小孩子全都要守歲。到了零點(diǎn)，我們就要開門放鞭炮，大人們要給小孩們紅包。家家戶戶的鞭炮響徹云霄，煙花讓原本閃爍星光的夜空，更加燦爛美麗。
過(guò)了除夕我們一大早就要起來(lái)去拜祖宗，求得一家平安。一進(jìn)廟里，我保證不過(guò)幾秒你就會(huì)哭。還不都是被煙熏的，我也不好受��！拜完了，就要去親戚家串門。
正月十八日，我老家的春節(jié)就正式結(jié)束了。真是光陰似箭啊！十幾天就這樣過(guò)去了。但春節(jié)的喜慶場(chǎng)面都讓我牢牢地印在心中。我期待著下一個(gè)春節(jié)。
中學(xué)生作文 篇8
外婆沒(méi)讀幾年書，卻獨(dú)愛吟詩(shī)，用她的話說(shuō)“只覺著讀時(shí)心情舒暢罷了”。
從小受她熏陶的我，自然成了她珍藏多年的手抄詩(shī)集的第二任主人。淺黛色的封面上，她署上的“吾愛”二字已經(jīng)褪了色，卻留有著歲月的痕跡。我輕輕摩挲著封面，會(huì)心一笑。
每逢農(nóng)忙時(shí)節(jié)，我攜著詩(shī)集，盤坐在田埂上，而外婆則在塘中插秧，在我們一誦一和的念詩(shī)聲中，一池秧苗就滿了塘。外婆的`身材已經(jīng)走樣，但她總著著素凈的衣衫。她總說(shuō)：“愛詩(shī)的人就該清新脫俗些，盡是紅綠怎像話？”她骨節(jié)粗大但仍靈活的雙手，輕盈且自在地在水田間穿梭，手中的秧苗乖巧地扎根在濕潤(rùn)的泥地上。
素衫卻從不沾染泥斑。她捻起一株秧苗的手，極像她翻詩(shī)集一般，輕柔卻不乏力量。秧苗是一件件藝術(shù)品，又仿佛一只只振翅欲飛的蝴蝶。我總覺得這個(gè)動(dòng)作極美，微微翹起手指捻起一株株苗，輕快地在泥水中穿梭。清晨濛濛的霧，和著濕潤(rùn)的水汽籠罩著她，遠(yuǎn)望去，如夢(mèng)似幻，仿佛就是一首詩(shī)。
“外婆，您現(xiàn)在，特別像《迢迢牽牛星》中的那句‘纖纖擢素手’。”我半仰著臉，漾著欣喜又燦爛的笑容，向著正忙于農(nóng)活的她喊道。
“呵，我啊，人老珠黃嘍，這手哪配得上這句詩(shī)！”她的眉忽地舒展開，極似兩縷似深實(shí)淡的輕煙。語(yǔ)氣雖是嗔怪，嘴角的笑意卻漫開來(lái)。盈盈笑語(yǔ)，我似乎看到她年輕時(shí)的影子，挺拔且苗條，是這鄉(xiāng)間塵埃污濁不了的一抹詩(shī)一般的清麗。
她答完，又彎下腰，雙腳在明亮的水上劃過(guò)一道道波痕。清晨乳白的薄霧漸漸消失，四周的景也明朗起來(lái)。鄉(xiāng)間的詩(shī)意，是天邊漸漸顯出光澤的云靄，是不知誰(shuí)家看門大黃的狗吠，是田間清風(fēng)刮過(guò)那層層樹隙的輕微搖晃。
外婆稍稍直起身，帶著微微笑意向我說(shuō)：“我們的日子真是愜意哦，怪不得陶淵明也想歸隱做農(nóng)人哩！”我笑著應(yīng)道：“少無(wú)適俗韻，性本愛丘山……”她跟著和，雖然粗啞滄桑，卻韻味悠長(zhǎng)，在安靜的田野上顯得格外邈遠(yuǎn)。
詩(shī)意猶如田野鄉(xiāng)村的一陣清風(fēng)，穿過(guò)尋常巷陌，掠過(guò)鄉(xiāng)人閑談，清新地給世間籠上別樣的美妙。在祖孫倆一老一小，一啞一亮，一吟一誦間，詩(shī)意如一簇溫暖且耀眼的晨曦，照亮了我的心，在鄉(xiāng)間傳遞著，氤氳著，永不散去它的光輝……
中學(xué)生作文 篇9
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言指如果你想要成功到達(dá)知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂�；如果你想在知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度夠載你駛向成功的彼岸。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，學(xué)習(xí)上哪怕不聰明，但是只要勤奮，就會(huì)有所收獲，走向成功。這句名言曾經(jīng)激勵(lì)著我不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取。今天，當(dāng)我讀過(guò)《成功無(wú)捷徑》這本書后，對(duì)這句話又有了更加深刻的理解。
讀完雷夫老師的《成功無(wú)捷徑》后，我對(duì)“成功無(wú)捷徑”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)一個(gè)和藹可親，創(chuàng)意無(wú)限的老師形象浮現(xiàn)在我的腦海，他的形象如此高大，雖然他所做的事情在我們的教學(xué)生活中可見，但由于自己的懈怠，沒(méi)有很好的堅(jiān)持，所以自己沒(méi)有取得好的成就。雷夫老師從事著同樣的職業(yè)，他傾注著自己的心血，真正的走進(jìn)了學(xué)生的心靈，成為了學(xué)生的摯友！我喜歡這樣的老師更何況是孩子們！雷夫老師告訴我們：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，老師首先要有閱讀的興趣，并和學(xué)生一起閱讀你喜歡的書籍，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。這是對(duì)“以身作則，身正不令則從”的完美的解讀。榜樣的力量是無(wú)窮。如果老師多思考，勤反思。熱愛班級(jí)，熱愛工作，愛班里的每一個(gè)孩子應(yīng)該是我所有工作的'動(dòng)力。
作為老師，一個(gè)從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)的職業(yè)人，只有自己的職業(yè)作為自己的終身奮斗事業(yè)來(lái)對(duì)待，才會(huì)甘愿去犧牲，去付出自己的努力，去試著成功。書的作者雷夫老師，是一位美國(guó)普通小學(xué)老師，他經(jīng)過(guò)了近30年的探索與努力，最終得到了社會(huì)的認(rèn)可，獲得了種種榮譽(yù)可以說(shuō)作為老師，他成功了。正如書名一樣，他的成功是沒(méi)有捷徑可走的，他幾乎付出了自己全部的智慧和心血。我作為一名近20年教齡的老師，總結(jié)一下自己多年的切身體會(huì)，感悟就更加深刻。
“成功無(wú)捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯(cuò)、以及大量努力得來(lái)的。”人無(wú)論何時(shí)何地，都需要有一個(gè)崇高的理想，一項(xiàng)值得終身追求的事業(yè)，人生才會(huì)完美，不會(huì)虛度此生。雷夫老師立志“做一位好老師”不計(jì)個(gè)人報(bào)酬，犧牲個(gè)人利益，對(duì)我們現(xiàn)在的老師有多么現(xiàn)實(shí)的教育意義�。�
做一名智慧的老師。一個(gè)充滿智慧的老師，才能吸引學(xué)生，取得學(xué)生的信任，讓自己更加神秘莫測(cè)，學(xué)生才會(huì)崇拜自己的老師。才會(huì)心甘情愿的去做老師不值得各項(xiàng)任務(wù)�！坝H其師，信其道”。有時(shí)感覺自己懂的東西太少，還需要不斷地學(xué)習(xí)，尤其值得學(xué)習(xí)的是雷夫老師的創(chuàng)新精神，多做多想，勤反思、勤積累才可以增長(zhǎng)我們的智慧。
做好老師就一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的品格。重視學(xué)生的品格，特別是培養(yǎng)孩子在公眾場(chǎng)合正確的行為舉止，教會(huì)孩子們禮貌和規(guī)則意識(shí)；他用孩子們親眼所見的榜樣力量來(lái)規(guī)范他們的行為。如今的社會(huì)，現(xiàn)實(shí)主義充斥著社會(huì)的各個(gè)角落，文明、謙讓等道德品質(zhì)的培養(yǎng)還需要從孩子的小時(shí)候抓起，長(zhǎng)期的獨(dú)生子女政策讓孩子從小處于“小皇帝””“小公主”的氛圍中，少了謙讓，少了友愛，這樣的社會(huì)氛圍更需要我們這些一線小學(xué)教師重視培養(yǎng)學(xué)生的品格，教師任重道遠(yuǎn)。
“想讓孩子們成為一個(gè)什么樣的人，我必須得讓自己先成為那樣的人�！弊屛覀兂蔀閷W(xué)生的榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”。多年來(lái)一直是我國(guó)師范教育的至理名言，進(jìn)入師范院校，得到老師的真?zhèn)饕彩沁@句話。多年來(lái)，它一直印在我的腦海里，時(shí)時(shí)記起，時(shí)時(shí)鞭策自己，做一位舉止文明，端莊得體的教師。今天，讀過(guò)《成功無(wú)捷徑》這本書后，讓我對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字又有了更深一層的認(rèn)識(shí)，以身作則，身教重于言教。躬身垂范應(yīng)該是最好的教學(xué)準(zhǔn)則。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送與老師們的精神盛宴，讓《成功無(wú)捷徑》這本書真正的走進(jìn)老師們的心靈，潛心教研，靜心教學(xué)，腳踏實(shí)地，像雷夫老師那樣營(yíng)造出實(shí)際而充滿熱忱的風(fēng)格，把握雷夫老師教書育人的精神，愛自己的學(xué)生，愛自己的班級(jí)，愛自己的事業(yè)！
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