有關(guān)初中學(xué)生作文匯編十篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的初中學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)生作文 篇1

　　我的外婆視土如命……

　　她已經(jīng)六十多歲了；泥土樣焦黃的皮膚在太陽(yáng)中已經(jīng)變得黝黑；在泥土的浸泡下，指甲又長(zhǎng)又黑，失去了原來(lái)的顏色。

　　夏天，雖然已經(jīng)是下午三點(diǎn)過(guò)了，可太陽(yáng)仍然如火。所有的人都還躲在屋里，吹著電風(fēng)扇，可外婆坐不住了，她戴上了草帽，要下地干活去了，就像那土地是嬰兒，正哇哇大哭等著她去抱似的。

　　“外婆，你干嘛呢？這么熱的天戴帽子干什么？”

　　“哦，你一個(gè)人在家玩，我出去干活了！”

　　“你看，跟你一起干活的那幾個(gè)老婆婆還沒(méi)有出門(mén)呢，你就晚點(diǎn)出門(mén)吧。這太陽(yáng)太大了�！�

　　“哎呀，干活都要等別人呀？自己干的就是自己的，比別人多干不是更好嗎？”

　　“干活也要看天氣呀，你看這太陽(yáng)太大了。媽媽他們讓你大太陽(yáng)不要去干活的�！蔽艺f(shuō)著，光著腳跑進(jìn)院壩，立刻驚叫著跳上了階沿。那水泥地面滾燙，就像被火烤紅的鐵板。再看那水泥院壩，光亮亮的像玻璃，反著光，刺眼。

　　“你傻呀，哪能光腳去踩？你看我們不是都穿著鞋子的嗎？”外婆說(shuō)著，扛著鋤頭走進(jìn)了烈日中。我無(wú)言，只有回屋看電視去了。

　　過(guò)了很久，我聽(tīng)到了屋外路上說(shuō)話(huà)的聲音，出門(mén)去看，和外婆一起干活的幾個(gè)婆婆才出門(mén)。我看著他們說(shuō)：“江婆婆，你們?cè)趺床湃ツ�？我外婆早就去了！�?/p>

　　“是呀，太陽(yáng)這么大，受不了�，F(xiàn)在去，沒(méi)那么熱。你外婆把泥土看得貴，比自己的命都貴，真是不會(huì)享福。”

　　是的，太陽(yáng)好像沒(méi)有外婆出門(mén)的時(shí)候大了。我跑回屋，提了水杯，跟著江婆婆他們來(lái)到干活的地方。太陽(yáng)斜出了外婆的影子，影子中的外婆不斷地摸著額頭，手里的鋤頭不停地敲擊著堅(jiān)硬的`土塊，就像敲擊石塊，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>

　　外婆看見(jiàn)了我，向我招手，我拿起水杯跑了過(guò)去�！巴馄�，喝點(diǎn)水�！蓖馄藕攘怂�，看著我說(shuō)：“誰(shuí)讓你送水的？快回去，太陽(yáng)太大了，很快就把你曬黑了。快回去�！�

　　這個(gè)時(shí)候的太陽(yáng)已經(jīng)掛在了樹(shù)顛，很紅很紅，但是，沒(méi)有中午熱了。我瞇著眼睛，看著藍(lán)天，看著藍(lán)天下的大棚。外婆家的土地都包給了種大棚的，媽和大姨都能掙錢(qián)了，她可以不干活了。可和泥土打了一輩子交道的外婆，耍不慣，她就和其他婆婆們一起幫大棚老板干活……

　　“發(fā)什么呆？快回去！”

　　聽(tīng)到外婆的吼聲，我回過(guò)神來(lái)，提著水杯轉(zhuǎn)身往家里走去。斜陽(yáng)中，外婆的身影那么長(zhǎng)那么長(zhǎng)。我一路走，一路流著淚，我的外婆啊，也許只有走不動(dòng)了，才會(huì)和土地說(shuō)再見(jiàn)。

初中學(xué)生作文 篇2

　　雪野茫茫，知道一株小草的夢(mèng)嗎？那就是鼓起勇氣，向著春日的第一縷暖陽(yáng)出發(fā)�！�—題記

　　天，陰沉沉的，仿佛快要下起雨來(lái)。此刻的我已欲哭無(wú)淚，苦苦追憶著已過(guò)世的親人，無(wú)力地倚在了樹(shù)旁。靜靜地等待著，等待著太陽(yáng)升起。

　　昔日，不懂悲歡離合[注: 悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。]；昔日，不懂世故人情，只能在后面才深深感悟，可發(fā)現(xiàn)，這已流失的過(guò)去。燈火闌珊處，總有許許多多邂逅的兜轉(zhuǎn)。人生，就好像是前進(jìn)的火車(chē)，每到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)有人上車(chē)，同時(shí)也會(huì)有人下站。但，誰(shuí)也不會(huì)知道，在下一站又會(huì)有人離去。也許每個(gè)人都曾停靠過(guò)錯(cuò)的懷抱，而也許在下一個(gè)路口，沿著命運(yùn)的軌跡，可能就是那樣遇見(jiàn)了對(duì)的人。

　　我，只是一個(gè)在世間上平凡而不能在平凡的`人，我并不奢望有轟烈的人生。一直以來(lái)，只有一個(gè)心愿：和我時(shí)間里的每一個(gè)人共享歡樂(lè)時(shí)光。

　　珍惜所擁有的，因?yàn)椋哄e(cuò)過(guò)的不再重來(lái)。

　　淡淡的，是我的笑；冷冷的，是我的眼；千絲萬(wàn)縷[注: 千條絲，萬(wàn)條線(xiàn)。原形容一根又一根，數(shù)也數(shù)不清。現(xiàn)多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。]的，是我的牽掛；無(wú)時(shí)無(wú)刻[注: 時(shí)時(shí)刻刻。表示毫不間斷。]的，是我的思念……感謝命運(yùn)，在我失魂落魄[注: 魂、魄：舊指人身中離開(kāi)形體能存在的精神為魂，依附形體而顯現(xiàn)的精神為魄。形容驚慌憂(yōu)慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子。]時(shí)，柳暗花明[注: 垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹(shù)成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。]，收到一個(gè)這么好的禮物。

　　珍惜母愛(ài)，因?yàn)樗�是一種奉獻(xiàn)，哺育了幼小心靈的成長(zhǎng)；珍惜父愛(ài)，因?yàn)樗�是一種告誡，教育了一只翱翔的雄鷹；珍惜友愛(ài)，因?yàn)樗�是一種激勵(lì)，點(diǎn)燃了奮斗的火團(tuán)；珍惜疼愛(ài)，因?yàn)樗�是一種溫柔，滋潤(rùn)了干涸的港灣。

　　落葉歸根[注: 飄落的枯葉，掉在樹(shù)木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)。]，萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)有一個(gè)歸宿，人也是如此，以無(wú)形中來(lái)，也將回到無(wú)形中去……這是個(gè)深冬時(shí)節(jié)，是由此生命結(jié)束的時(shí)候。我竟有些不舍和眷戀。

　　閉上雙眼，面向星空，舉起雙手，許下心愿：珍惜擁有的愛(ài)。

初中學(xué)生作文 篇3

　　秋天，是個(gè)中轉(zhuǎn)站，承夏啟冬，讓人做好心理準(zhǔn)備，秋天的面貌千變?nèi)f化，在歡愉憂(yōu)傷間穿梭。

　　獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間路上，不少農(nóng)人將一塌塌的稻草點(diǎn)火 燒，炊煙似的云煙裊裊浮起，空氣中那舒服的氣味，是秋天的標(biāo)記。若是沿途上遇了熟人，便開(kāi)心向他招手，有時(shí)還被贈(zèng)予噴香的烤番薯，剝開(kāi)土色帶黑的皮，里頭 甘甜金黃的部分具體而微的表現(xiàn)了秋日豐收的豐饒喜悅。秋老虎來(lái)臨的日子，拿出紙扇輕搖，化解這炙熱。路上又有人出來(lái)賣(mài)冰了，這恍若重回夏日的光景，讓我認(rèn) 為秋是夏的延續(xù)。

　　時(shí)光推至中秋，最舒適穩(wěn)定的天氣，大家拿出柚子坐在家里園子里剝，用風(fēng)干柚皮制的蚊香氣味優(yōu)雅，即使燒了整晚也不令人頭昏。手上的月餅甜得過(guò)頭，吃一口餅配一口水，但和大家聚在一塊，聽(tīng)其他人聊天，只需一張凳坐下，一群人聚著，悠閑自在的'秋夜不就是這樣嗎?

　　秋末日子漸涼，較厚的被子從櫥柜中取出，大家開(kāi)始打點(diǎn)冬日的衣服，令人心生感嘆：啊，秋天就這樣匆匆離去，這段日子，我又做了什么，有了什么成長(zhǎng)、感觸，秋天也適合思考在其他時(shí)候無(wú)暇顧及的事。

　　用稻草、中秋、收割，連結(jié)出一個(gè)秋，這個(gè)美好恬淡的日子，被我深深地喜歡，秋日的味道。

　　風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來(lái)的是秋天的涼爽。

　　晨，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在地板上，帶來(lái)陣陣暖意，朝霞的滋潤(rùn)，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍(lán)天上飄著緩緩流云，涼爽的秋風(fēng)之中，秋意顯得更加優(yōu)美，深沉。行走在初秋的陽(yáng)光里，天空似乎有些高遠(yuǎn)，白云也在飛快的游移，眼前點(diǎn)點(diǎn)讓我隱隱的嗅出幾分秋的清涼。

　　山是一片淺藍(lán)中的一縷悄無(wú)聲息代青。秋之年華，這已成了楓葉的天地。

　　湖面上微微皺起波紋的陽(yáng)光的襯衣，清洌晶瑩的水兒，綻放著迷離動(dòng)人的光澤。小心翼翼的鞠起它，是那么柔弱，心中惟恐它突然墜落。

　　秋，煞是觀賞之季，我陶醉在這秋景之中，“沙沙——”幾個(gè)毛豆“粘”在了地上。下雨了，不忍的我跑到了家中，窗外細(xì)雨蒙蒙。不覺(jué)中，窗壁上，不由地往下澆水，頑皮的秋葉也隨之蕩漾而來(lái)。雨兒們好似在吵架，不覺(jué)中又感到羞愧吧!又開(kāi)始蹦雨滴，我連忙跑出窗外，微風(fēng)中夾雜著細(xì)雨撲面而來(lái)，拂過(guò)我的臉上，那是怎樣一種享受，怎樣的愜意，堅(jiān)硬之中透出一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦。秋天的雨是微弱的。

　　在異常人的眼中，秋天僅是病弱的時(shí)期。黛玉也許是正逢秋季，葬下了小花兒。如今，自然用“枯枝瘦葉”來(lái)形容她。偶爾自己也會(huì)猛然一驚，出現(xiàn)幻覺(jué)，隨后自嘲地笑笑，煩惱也許已隨葉落下，剩下的是枝干般不屈的心，那時(shí)是最快樂(lè)的。就是這樣的嗎?在“枯枝瘦葉”之后，她依然會(huì)披上雪白的外衣，有何可以埋怨呢?

　　很快，光照亮了眼前的秋，我跑到了樓下的草地上，輕輕想天空揮著手，光在秋的映襯下，很是柔，柔到了我的心中。那時(shí)的裙擺，在風(fēng)和光之下，很漂亮，也是那么的柔。之后，坐在木凳上停歇。金黃色的落葉仿佛是枯干的蝴蝶無(wú)力地在風(fēng)中打著卷兒，悵然地被卷入湖中，湖水載著一湖的葉兒，如同載著愁思，載著思念，幽幽的湖水似乎在向人民訴說(shuō)什么。文人們老說(shuō)，金黃，是被賦予的詩(shī)意，給予心中充滿(mǎn)成熟的幻念，而我，從來(lái)沒(méi)看到蹭著金光的秋葉，但我一直很相信她，她有一種能讓心金子般閃亮的魔力。

　　太陽(yáng)已經(jīng)接近山頂，滿(mǎn)山坡金溜溜的光，很烈，也很艷，卻又漸漸變暗了。

　　秋的夜，很靜，很沉。幾顆綴在天空的寶石發(fā)著微弱的光，一切是那么幽靜和諧，整個(gè)世界應(yīng)著這個(gè)寧?kù)o的夜。別說(shuō)是晚上，但空氣還是澄凈，新鮮。在這個(gè)夜里，只有叢花在搖曳的聲音，也是那么柔，那么弱。

初中學(xué)生作文 篇4

　　“終于還是走到這一天，要各自飛向自己的世界“沒(méi)次聽(tīng)這首歌都帶有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲壹磳�畢業(yè)，有的人對(duì)畢業(yè)很開(kāi)心，因?yàn)樗麄冏杂闪恕��?duì)于我呢……有一天晚上我做在我的臥室，呆呆的坐了一晚不為別的，就是不知道改怎么辦？要畢業(yè)那天我知道大家一定會(huì)很高興，但那都只是表面的。

　　或許是我自己想得太多了吧，或許我應(yīng)該更認(rèn)真，更努力去面向未來(lái)。而不是在這發(fā)呆……但是畢竟在一起讀了初中三年了。初中三年以來(lái)每次開(kāi)心的時(shí)刻都時(shí)時(shí)的浮現(xiàn)在我眼前。哎~有想太多了。

　　現(xiàn)在大家更關(guān)心的應(yīng)該是中考吧，因?yàn)槟菍⑹窍裎覀兝蠋熕�說(shuō)的――人生的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)。快畢業(yè)了，我該喜還是憂(yōu)。憂(yōu)，忽然產(chǎn)生這個(gè)詞。我為何憂(yōu)呢？我應(yīng)該努力去迎接中考！

　　現(xiàn)在心情亂呀，或許是自己過(guò)多的想吧。想，暈，人總是不知不覺(jué)老想想。既然這樣，不如早點(diǎn)畢業(yè)吧，中考早點(diǎn)來(lái)吧。當(dāng)然，想想還是慢點(diǎn)好。因?yàn)槲铱梢远嘁稽c(diǎn)時(shí)間去想這初中三年的快樂(lè)時(shí)光；因?yàn)槲铱梢远嘁稽c(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)，備考；因?yàn)槲铱梢远嘁稽c(diǎn)……

　　忽然發(fā)現(xiàn)自己累了，差點(diǎn)忘記了。自己還有一大堆作業(yè)等著做呢。

　　畢業(yè)？畢業(yè)！

初中學(xué)生作文 篇5

　　清清涼涼的九月天，我站在樹(shù)下仰望，發(fā)現(xiàn)了藏在斑駁葉影里的秋天。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月如前，校園中的古松下，記錄了多少歡聲笑語(yǔ)；九月天的云影中，又藏下了多少奮發(fā)向前。而我，從前懵懂無(wú)知的我，要在這兒完成向少年的'生命進(jìn)階。

　　望向浩瀚的云海，我竟忽然想到，人生應(yīng)像大鵬展翅，扶搖直上九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天。在魯迅的《故事新編》中，莊子為什么要給死去的骷髏“起死”呢？也許，是為了讓他重新活一次，體驗(yàn)生命，體驗(yàn)人生。一片樹(shù)葉款款落下，打斷了我的沉思。這就是精神世界嗎？也許，這才是生命的真諦！

　　我是中學(xué)生了，還過(guò)得頗滋潤(rùn)的嘛！各種的課程，極大地滿(mǎn)足了我的好奇心。學(xué)海浩瀚，老師是那兒的擺渡人；書(shū)山有路，老師是那兒的指路燈。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾定當(dāng)上下而求索。不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)向上。這，是志。人要有志，才有目標(biāo)，才有理想，才有前進(jìn)的動(dòng)力。誰(shuí)說(shuō)理想可望而不可及呢？我們是新一代的追夢(mèng)人。只要堅(jiān)持不懈，我們定將沐浴在理想的光輝中。

　　陽(yáng)光從樹(shù)葉中透下，片片樹(shù)葉擁抱著米米陽(yáng)光，被映襯得青翠欲滴。這就是九月天�。￡�(yáng)光明媚的九月天，然而又變化無(wú)常的九月天。今后的學(xué)習(xí)生活，也將似這九月天的天氣一般吧！忽而陽(yáng)光明媚，忽而陰云密布。那么，放下過(guò)去吧！無(wú)論那是輝煌還是黯然，是成功還是失敗。它們能代表什么呢？不能代表過(guò)去，亦不能代表未來(lái)。你，是你自己。

　　此間依然是此間，少年已不再是少年。時(shí)光流轉(zhuǎn)，何懼一切？我已是一個(gè)中學(xué)生了，這種感覺(jué)，真棒！

初中學(xué)生作文 篇6

　　20xx年9月17日―10月17日，這是由云南玉溪市委、玉溪市人民政府主辦的“20xx玉溪中秋國(guó)慶大型燈會(huì)”將在云南聶耳文化廣場(chǎng)舉辦。

　　我們?nèi)ブ荽蠛佑瓮鏁r(shí)，問(wèn)了問(wèn)那里的工作人員，從他們口中得知，此次燈會(huì)是以“紅紅火火、塔塔生輝、山山壯美、川川壯美”為主題的。這次主題的開(kāi)頭四個(gè)字正好連成了“紅塔山川”，這表達(dá)了我們整個(gè)紅塔區(qū)的秀麗、壯美。

　　這次燈會(huì)上，展示出了60多組大型彩燈以展示我們玉溪的風(fēng)貌。我們看到了水上的宮殿、寶塔、和人們模擬的蘭溪橋；有草地上爬行的螞蚱、毛毛蟲(chóng)，以及花叢中飛舞著的蝴蝶；咦？人們都說(shuō)荷花都只生長(zhǎng)在池塘中，但這次，我看未必，我所看到的荷花都長(zhǎng)在草地上，這些荷花五顏六色，色彩鮮艷；還不止這些呢，看那遠(yuǎn)處的樹(shù)上，長(zhǎng)滿(mǎn)了紅紅的燈籠，既吉祥，又如意，還喜慶，一眼望去，仿佛是到了人間仙境，這可正是見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞�。∵�有就是小朋友們最喜歡的'“湯姆和杰克”、“喜洋洋和灰太狼”，以及游戲中的“憤怒的小鳥(niǎo)”、“說(shuō)話(huà)貓”……這樣的景象真是數(shù)不勝數(shù)，美不勝收�。�

　　這一路上的奇景，一直到蘭溪橋頭才微微告一段落。

　　中秋，是家人們團(tuán)圓的日子。傳說(shuō)在遠(yuǎn)古，后羿的妻子嫦娥，因?yàn)檎`食了西天娘娘給后羿的靈藥，這靈藥，吃半顆，可以長(zhǎng)生不老；要是一顆都吃了，就會(huì)立刻成仙，而這事，嫦娥不知道，但由于嫦娥把一整顆都吃了，便飛出了家門(mén)，向著月亮奔去。就這樣，才有了今天的《嫦娥奔月》的故事。而在燈會(huì)上，就有著這樣一組燈盞：“嫦娥和月兔”。在中秋佳節(jié)，每個(gè)家人都希望自己的家人能回到家，回到親人身邊。一起吃團(tuán)圓飯，聊聊家常，晚上坐在家門(mén)口，和家人一起賞月，這景象是多么美啊！

　　這次的燈展，人們都贊嘆不已，不僅表現(xiàn)出我國(guó)文化的博大精深，還選用了我們紅塔區(qū)的美好風(fēng)光，真是文化、風(fēng)景、人物都有。若誰(shuí)能把這場(chǎng)景給畫(huà)下來(lái)，那可真是我國(guó)的又一件“寶物”了。

　　到了回家的時(shí)候，我還依依不舍的回頭看看，看看這讓人流連忘返的美麗“人間仙境”！

初中學(xué)生作文 篇7

　　又一個(gè)五一節(jié)來(lái)臨了，又一個(gè)帶著緊張、開(kāi)心的圍棋比賽來(lái)臨了。

　　4月29日，我和爸爸來(lái)到了圍棋比賽現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)到了47臺(tái)。

　　這天上午我感覺(jué)陰沉沉的，外面還下著大雨，烏云密布，不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光，感覺(jué)就像是黑夜一樣。這樣的天氣使我更加緊張，不過(guò)在我前面的對(duì)手周翔并沒(méi)有顯得緊張，反而顯得開(kāi)心，于是我們?cè)谄灞P(pán)前成了朋友。

　　比賽開(kāi)始，對(duì)手周翔用的是圍實(shí)地，并沒(méi)有用打入和攻擊，而我也沒(méi)有強(qiáng)行打入，防守自己的“領(lǐng)地”。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們用幾個(gè)很常見(jiàn)的定式布局，到中盤(pán)的時(shí)候，對(duì)手也沒(méi)有攻擊。到了收官的時(shí)候，我覺(jué)得這里發(fā)揮得還不錯(cuò)，至少讓對(duì)手弄了五六個(gè)后手。最后數(shù)目的時(shí)候（也就是盤(pán)誰(shuí)的底盤(pán)多），才知道我贏了對(duì)方8顆子（一顆子等于兩目）。因?yàn)閷?duì)方也沒(méi)有什么失誤，就算是我穩(wěn)當(dāng)?shù)媚孟铝说谝痪职桑?/p>

　　第二局，對(duì)手開(kāi)局就給我來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭一棒”：剛開(kāi)局，我去掛角，他就夾攻，我跳起來(lái)，他飛�？墒窍乱徊轿覜](méi)有按照定式上的下，來(lái)了個(gè)靠，他刺，我連接了，他又長(zhǎng)，我跟著他長(zhǎng)，后來(lái)不知怎么的，三顆子被他斷開(kāi)了，并且被他吃掉了，我的大龍還受到了嚴(yán)重的攻擊。沒(méi)辦法，我只好棄子，這才保住了大龍。而他的優(yōu)勢(shì)一直保持了下來(lái)，我只能官子賺點(diǎn)。后來(lái)數(shù)目時(shí)，他贏了我20顆子。

　　就這樣，一個(gè)上午完了。

　　下午，第三輪比賽開(kāi)始了。我這個(gè)對(duì)手幾乎和周翔用的手法一致，我用的方法和對(duì)付周翔的方法也是一樣。收官時(shí)，我吃了大虧：被他搶了大概有15目的中腹，弄得我有點(diǎn)緊張，感覺(jué)似乎優(yōu)勢(shì)的我一下子就變成了劣勢(shì)。最后數(shù)目的時(shí)候，我還是贏了，不過(guò)贏得不多，只贏了兩顆子，驚險(xiǎn)啊！

　　第四輪，我對(duì)戰(zhàn)的是一個(gè)三連勝的（我現(xiàn)在是兩勝一負(fù)的），他主要是圍空腹的`。布局時(shí)，我的形式并不比他差，可是我卻有點(diǎn)沒(méi)把握，可能是他太囂張了。最后我的形式落后很多，所以我拼了命，結(jié)果我一下子優(yōu)勢(shì)了�？墒俏覅s犯了致命的錯(cuò)誤：一塊本來(lái)是眼位豐富的一塊地方被點(diǎn)死了。原因是那塊棋被斷開(kāi)了，我有點(diǎn)生氣，于是就注意了其它地方，結(jié)果就那一塊棋就死了L！我們的棋下完了，他可能覺(jué)得自己是僥幸贏得，就對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得我們兩個(gè)都很厲害！”我說(shuō)：“是啊�！睌�(shù)目的時(shí)候，我知道我輸了12顆子，假如那塊棋活了下來(lái)，那我就肯定贏了！

　　第五輪，我跟一個(gè)很開(kāi)心和自信的人下。剛開(kāi)局，我就有幾個(gè)地方看錯(cuò)了，吃了虧。而且他一直猛攻，雖然我防守的很好，但還是不行。也只能收官的時(shí)候收回一點(diǎn)了。這時(shí)，他也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我就跟他打劫。結(jié)果我打劫打輸了，可是我卻從中獲得了許多利潤(rùn)，還讓他變成了后手�？勺詈笪疫�是以落后10顆子輸給了他。

　　唉，一天過(guò)去了，看來(lái)只能明天再加油了。

　　第二天，也就是4月30日，我想：該輸?shù)木洼�，該贏的就贏，不用緊張。想完，我放松了許多�？墒潜荣惖臅r(shí)候，我又開(kāi)始緊張了。我這個(gè)對(duì)手叫張俊偉，喜歡用三三，而這局最后我贏了13顆子。

　　第七局，我遇到得是我的老朋友鄧家麟，可是我這盤(pán)棋輸了。

　　第八局，我覺(jué)得我應(yīng)該會(huì)贏，可是我的對(duì)手下的棋很緊湊，我沒(méi)有找到什么好的地方。最后，我又輸了……

　　唉，這次比賽我雖然沒(méi)有沖上二段，可我收獲很多，我也要向那些贏過(guò)我的對(duì)手學(xué)習(xí)。

初中學(xué)生作文 篇8

　　我好冷好冷，一直不停地尋找著，尋找著那份已漸漸逝去的溫暖……

　　冬夜里，天早早的便蒙上一層黑色的面紗�！岸ｂ忊彙�，下課了，又一天過(guò)去了。

　　一個(gè)人走到校門(mén)口，望著一個(gè)又一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的被家長(zhǎng)們接回家，心里好冷；一個(gè)人就這樣孤單的行走著，那寒氣從腳底一直蔓布到全身的每一個(gè)細(xì)胞，好冷；一個(gè)人傻站在那家門(mén)前，自己忘了帶鑰匙，爸媽還在加班，這時(shí)一陣寒風(fēng)吹來(lái)將我的心都吹寒了，好冷。望著這冰冷的鐵門(mén)卻不禁聯(lián)想起門(mén)的另一面的.世界，那一幅幅溫暖的畫(huà)面頓時(shí)在腦海中浮現(xiàn)。

　　第一幅畫(huà)名叫溫暖——一家人幸福的坐在一起吃飯，其樂(lè)融融，這個(gè)家里訴說(shuō)著一種名叫溫暖的感動(dòng)。

　　第二幅畫(huà)名叫溫暖——病房里，女兒生病了，父母守在她的床邊，一夜未合眼，這個(gè)病房里彌漫著一種名叫溫暖的氣息。

　　第三幅畫(huà)名叫溫暖……

　　h;父母工作越來(lái)越忙碌，常常要加班，女兒與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少了。但每次父母都會(huì)在桌上準(zhǔn)備好飯菜，經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)女兒的情況。我想，著女兒心里也一定流過(guò)一種名叫溫暖的感覺(jué)吧。

　　而我作為畫(huà)面中的女兒，殊不知溫暖從未遠(yuǎn)離我，溫暖一直都在我身邊。

　　溫暖是一種感動(dòng)，一種氣息，一種感覺(jué)。你不必刻意尋找，只需好好珍惜，不要總是索取，要懂得付出，因?yàn)橹挥懈冻�，才�?huì)得到屬于你的溫暖！

初中學(xué)生作文 篇9

　　我長(zhǎng)大了，懂得了許多，懂得了知識(shí)的重要，懂得了友情的珍貴，這次，我又學(xué)會(huì)了感恩。

　　一天，天空上的雷公電母好像突然生氣了，原本萬(wàn)里無(wú)云的晴空一下子變得烏云密布。我望著窗外，心里不住地祈禱不要下雨，我刻沒(méi)帶雨傘呀！可是，放學(xué)的鈴聲一響，我沖出教學(xué)樓，在眾多家長(zhǎng)的人群中尋找著媽媽的身影�？墒�，直到其它同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了之后，我還是沒(méi)有尋覓到媽媽熟悉的笑臉。我孤零零地站在學(xué)校大門(mén)口，臉上不知掛滿(mǎn)的不知是雨水還是淚水。我第一次感到這么委屈和無(wú)助。

　　大約十分鐘后，媽媽氣喘吁吁地跑來(lái)。我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)："都幾點(diǎn)了，怎么才來(lái)呀?"媽媽說(shuō)："我給你姥姥送雞湯去。"姥姥身體虛弱，每天都需要補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)的.飲食，可是媽媽每天給姥姥送飯從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)呀，今天為什么呢?我不解，小嘴撅得像個(gè)櫻桃，故意把身子躲開(kāi)媽媽撐著的雨傘。媽媽接著說(shuō)："今天路上堵車(chē)，媽媽怕你挨澆，就從堵車(chē)的地方下車(chē)跑了過(guò)來(lái)…"媽媽邊說(shuō)，邊用雨傘遮著我的全身。

　　回家的路上，媽媽向我講述著姥姥的病情，可我故意不說(shuō)話(huà)。走過(guò)幾條街，我無(wú)意間抬頭看了看媽媽?zhuān)�我突然發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)始終盡量為我撐著雨傘，而自己的大半個(gè)身子全都濕透了。這時(shí)，我鼻子一酸，一串"金豆豆"從臉頰滑了下來(lái)，霎時(shí)間，我好像明白了什么…

　　新學(xué)期開(kāi)始了。今天，老師留了一樣作業(yè)，讓我們做一件孝敬父母的事。我想了半天，最后決定給媽媽洗腳。我回到家，親自燒了一壺開(kāi)水，靜靜等待媽媽回來(lái)。當(dāng)我聽(tīng)到樓梯上媽媽熟悉的腳步聲時(shí)，我迅速調(diào)節(jié)好了水溫。我把媽媽拉到沙發(fā)上，給媽媽脫襪子，然后把媽媽的腳放進(jìn)水盆，并輕輕地為媽媽按摩著�？粗鴭寢尩倪@雙腳，我不禁想起了媽媽接送我上下學(xué)的那段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，想起了冬天路上的冰雪和夏天路上的泥水…我鄭重地說(shuō)："媽媽?zhuān)�我長(zhǎng)大了，可以自己上學(xué)了，不用你再為我跑來(lái)跑去了，你只管安心照顧姥姥吧；以后我一定會(huì)替你打傘，而且會(huì)吧雨傘傾向你那一邊…我的話(huà)音未落，媽媽的眼圈紅了。我知道媽媽為什么會(huì)哭，因?yàn)樗�的女兒學(xué)會(huì)感恩了。

　　母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，我要用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)母親對(duì)我的愛(ài)。

　　學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)做人。

初中學(xué)生作文 篇10

　　提起我的初中生活，有幾件事兒令我記憶尤深，不得不說(shuō)……

　　（一）

　　上鋪孫博志醒來(lái)，沖我笑笑。我瞟他一眼，“大清早的，有什么好笑哩？”

　　我拿著毛巾牙刷牙膏向操場(chǎng)邊一水管處走去，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都沖我笑一下，而且都笑得乖乖的，難道今天的我和往日有啥不一樣？不多想，趕緊刷牙洗臉上課去。我剛走到水池邊，門(mén)衛(wèi)師傅的一條小寵物狗跑到我跟前，昂著頭，“汪汪汪”地沖我叫，池邊的學(xué)生捂著嘴個(gè)個(gè)笑得前仰后合。我自嘲道：“看看，我這小帥哥，連狗狗見(jiàn)著都想和我搭訕�！笨諝庵袕浡�著快活的笑聲。

　　接著，我用手捧水往臉上濕，再搓，一股濃烈的牙膏氣味撲面而來(lái)，天呢！兩只手掌里全是藍(lán)白相間的牙膏，我倏忽茅塞頓開(kāi)，拔腿跑向?qū)嬍摇��?/p>

　　（二）

　　我踩著校園林蔭道上的鵝卵石，聆聽(tīng)悅耳的《童年》，舉頭望望頭頂湛藍(lán)天空里的幾朵浮云……哦，想起來(lái)了，今天下午是自由活動(dòng)時(shí)間。突然，我發(fā)現(xiàn)前面背朝我的人群里有個(gè)熟悉的背影，那不是孫博文嗎？沒(méi)想到他這位嗜學(xué)如命的“尖子生”也會(huì)出來(lái)溜溜。我加快步伐，悄悄來(lái)到他身后，張開(kāi)胳膊，猛地抱住他，脫口而出：“孫博文，你就差沒(méi)捂出‘菌’來(lái)？”孫博文撥弄開(kāi)我的胳膊，忙朝后扭頭，哼一聲，“你是不是學(xué)神經(jīng)了，我是孫博文嗎？”

　　面對(duì)大家詫異的目光，我的`臉?biāo)⒌母�猴腚似的，無(wú)地自容。

　�。ㄈ�）

　　“同學(xué)們，先預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的《記承天寺夜游》。”

　　上課了，張老師邊聲情并茂地講課文，邊板書(shū)講到的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們都支愣著耳朵認(rèn)真地聽(tīng)講�！皥�(bào)告！”吳耀兵打個(gè)手勢(shì)，立正在班門(mén)口。張老師手中的粉筆隨著一聲“報(bào)告”，“啪——”掉在了講臺(tái)上。

　　“怎么這么不識(shí)趣呀，偏偏在老師講到興頭上‘闖’進(jìn)來(lái)？”張老師一臉嚴(yán)肅。大家都替吳耀兵捏把汗——接下來(lái)等著挨批吧。

　　“是什么原因讓你誤了與我們一起夜游承天寺呢？”

　　教室里頃刻間哄堂大笑。

　�。ㄋ模�

　　同桌唉聲嘆氣地說(shuō)：“中秋節(jié)學(xué)校里不放假。”

　　上晚自習(xí)，班主任每人發(fā)一塊兒月餅，就著校園里播放的歌曲《彎彎的月亮》邊吃邊聽(tīng)邊聊。有的同學(xué)可能在這個(gè)時(shí)候想家了，吃著吃著就哭了；有的同學(xué)談起了以前中秋之夜發(fā)生的往事，還有的同學(xué)積極為大家獻(xiàn)上自己的拿手歌曲……

　　這就是我的初中生活，我會(huì)把它們珍藏在我的記憶里。

【初中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

初中的學(xué)生作文10-02

初中的學(xué)生作文04-18

學(xué)生的苦惱初中作文08-26

初中印象初中學(xué)生作文09-25

對(duì)學(xué)生初中作文評(píng)語(yǔ)大全09-08

做學(xué)生很辛苦作文初中07-12

學(xué)生作文：步入初中的我11-26

初中軍訓(xùn)學(xué)生作文11-07

初中學(xué)生作文07-20

初中學(xué)生作文02-16